中班健康交通警察教案40篇

中班健康通警察教40這是中班健康交通警察教案40篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。1活動目標：1能依據(jù)交通指示標記，看信號改變走跑方向。2初步建立遵守社會規(guī)則的意識。3遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。4培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒又仉y點：活動重點：能根據(jù)交通指示標記看信號方向行走活動難點：知道與自己有關的交通安全常識，培養(yǎng)安全意思活動準備：膠圈若干、交通指示標記繞桿4活動過程：1幼兒手握方向盤(膠圈做開車狀，隨音樂進入操場。教師與幼兒一起做準備活動。2“小司機”練本領。教師扮“警察”阿姨扮“小司機”。3幼兒在教師的囗令下走跑交替。出示相應的交通指示標志，幼兒按指揮信號做模仿動作?！熬G燈”：小司機做開車快跑狀?！凹t燈”：小司機原地走跑狀。“彎道”：小司機轉動方向盤做轉彎狀。“停車場”：小司機模仿剎車動作。

教師出示不同交通標志，幼兒做“小司機”游戲。4游戲：過隧道讓幼兒自由兩人搭成“小隧道”，輪流當小司機穿過小隧道。5放松動作。帶領幼兒做擦車、洗車的動作。觀察記錄：1幼兒在教師的帶領下，握著方向做鉆走跑的動作，一會停一會開，提議鉆過滑梯的山洞。2在門囗的斜坡來回“開汽車”(提醒孩子注意控制上下坡的速度)。3我先向孩子認識所要懂的交通標記，他們很聰明，馬上領會其游戲的要領，分成兩組進行游戲。有個別的孩子為爭著排第一，碰撞到旗桿，于是與他們討論怎么解決。前一組上的幼兒和后一組上的幼兒有不同的表現(xiàn)，先上的孩子要教師來解決，后上的孩子則提出解決的方法。4發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點在玩“過隧道”時，我馬上調(diào)整游戲方案，和他們一起定下規(guī)則。他們在自己定的規(guī)則中愉快的游戲，并了解一些基本的安全知識。5放松的環(huán)節(jié)幼兒則跟著教師做同樣的動作。活動延伸：請幼兒在生活中要遵守交通規(guī)則，注意安全?；顒臃此迹涸谶@個游戲設計上，孩子所要遵守的游戲規(guī)則很簡單，因此玩起來很容易進入角色，教師不僅是他們的設計者、支持者，還是他們的監(jiān)督者。在發(fā)現(xiàn)孩子違規(guī)時給予指出，使孩子不致于把游戲規(guī)則丟棄，由此至終向目標靠近。教師也成為幼兒學習活動的合作者、引導者。當出現(xiàn)孩子的需要時，關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，敏感地察覺他們的需要。能耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。還學會善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中隱含的教育價值，把握時機，積極引導。2

活動目標：1.鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全標志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)則。2.引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和能力。3.通過幼兒自己動手制作安全標志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識?；顒又攸c難點：活動重點：認清安全標志知道應該按照安全標志的要求行動活動難點：自己動手制作安全標志活動準備：1.多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關的安全標志。2.事先讓幼兒收集有關的安全標志。3.畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。活動過程：一、找安全標志孩子們，看這是什么？你在哪里見過？1.為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用？2.除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？3.現(xiàn)在我們一起來尋找生活中的安全標志。二、討論安全標志1.幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思？2.討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行？為什么？3.議一議沒有安全標志的危害：

（1想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。（2總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問們的工作、生活、學習就不能正常進行。

題，人4.游戲：看誰找的準教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。三、設計安全標志請小朋友嘗試動手設計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做？1.想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標。2.請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽?；顒臃此迹涸诮虒W過程中應尊重幼兒的看法和想象，教師與幼兒配合更好的完成教學內(nèi)容。因人施教，根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問題。在游戲和問答過程中加深學習知識，并應給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象，用自己的方法記住標志和其含義。3活動目標：1.練習聽信號走、跑交替，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。2.初步學會倒退走，知道遵守交通規(guī)則。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。活動準備：小塑料圈人手一個。紅綠板一個；場地上畫上大圓圈。

活動過程：1.利用“圈”進行身體活動。讓幼兒手持小塑料圈，模仿開車的動作，跑進場地圈成大圓圈。利用“圈”做準備運動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。2.教師與幼兒一起游戲，引導幼兒會聽指令做動作，發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性?！凹t綠燈”游戲：幼兒當司機，教師做警察。當警察出示紅綠燈時，司機啟動車子自由分散的開車，當警察出示紅燈時，司機立即停止不動。游戲可進行次?！办`活的汽車”游戲：司機根據(jù)警察的指令做動作。當警察說“倒車請注意”時，司機就做倒退走的動作；警察說“向前開”，司機就做向前走的動作。當聽到“慢慢開”，就邊慢慢走邊做開汽車的動作；當聽到“快快開”時，就邊跑邊開車。游戲可進行2—次?！暗管噹臁庇螒颍簩⒂變悍殖闪M，報號，并提醒幼兒記住自己的號碼。當教師說“一號車進庫”，每組的第一個幼兒就在兩隊之間的空間倒退到隊尾，其余類推。游戲可進行2次。注意事項：教師可根據(jù)幼兒活動的實際情況調(diào)整運動量，安排適宜的游戲次數(shù)，并根據(jù)實際游戲中出現(xiàn)的問題給予具體的指導；進行一次游戲后可有一名能力強的幼兒當警察；活動中要注意幼兒的安全，活動距離要適當，以免擁擠。3.教師與幼兒一起講評游戲。4.放松活動《開火車》幼兒排成一路縱隊，第一名幼兒做車頭，后面的幼兒做車廂，做車頭的幼兒作開車狀；后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開動車輪狀?；顒友由欤阂龑в變河懻摚红`活的汽車還可以怎樣玩？引導幼兒活動后創(chuàng)編游戲玩法?；顒臃此迹郝犝f今天要玩司機的游戲，孩子們都很興奮，特別是幾個男孩子，都躍躍欲試。我選擇了塑料圈做他們的方向盤，孩子們一拿到手就很開心，然后我說了一些游戲的規(guī)則，孩子們在聽的時候很認真，我以為他們都懂了，但是在實際游戲的時

候，表現(xiàn)出來的并不是這樣的，在我變化紅綠燈信號的時候，孩子們都只顧開車，沒有看到我的信號燈變化，而且司機開車的速度很快，甚至把后座的乘客都甩出去了，然后我急忙修正游戲的規(guī)則，讓司機要看清楚信號燈，以及考慮到后面乘客的感受，最后結束游戲的時候比較匆忙，沒有給與到位的點評。4活動目標：1初步了解外出時乘坐公共交通工具上車、乘坐及下車時的安全常識。2在學習了乘車安全常識的基礎上，愿做一名文明小乘客。3樹立安全及自我保護意識。4探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5加強幼兒的安全意識。活動準備：多媒體課件、小紅花?；顒又攸c難點：活動重點：了解乘車時的安全常識。活動難點：在學習了乘車安全小常識的基礎上，愿意做一名文明小乘客?；顒舆^程：一、小朋友，你們做過公共汽車嗎？開心嗎？今天，天氣真好！丫丫要做公共汽車去鑫源小區(qū)去看奶奶，我們一起看看在汽車上發(fā)生了什么事情？1上車時，乘客不排隊，亂哄哄地擠著上。2小朋友把頭伸到車窗外東張西望，而且把手也伸出去了。3有個小朋友在公共汽車上跑來跑去。4兩個小孩為了爭座位吵了起來。這樣做好不好，為什么？應怎樣做？

二、除了這些你還在汽車上見過哪些不禮貌的行為或不安全的做法，誰能說一說？三、播放多媒體課件。1上車時，按順序排隊上車。2主動給老人讓座。3站著時，抓緊扶手。4下車時，按順序一個一個的下車。讓小朋友說說，這些人做的對不對。為什么？四、欣賞兒歌《外出啦》鞏固了解乘車小常識。五、情景表演：讓小朋友學做文明小乘客。（表演好的發(fā)小紅花）。六、總結：“小朋友表演得真棒！你們都知道了該怎么做才算是一名文明小乘客。老師也希望我們小朋友在生活中也能這樣做，加油！5目標：1.嘗試不同的移動方式，提高身體的平衡感及肢體的靈敏度。2.體驗扮演交通工具運動的樂趣。3.了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。4.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。重點：嘗試用身體動作來模仿海陸空交通工具。難點：能夠按順序進行鍛煉和比賽，遵守規(guī)則與紀律。準備：場地安排（海陸空三塊場地并貼好起點與終點），三種交通工具的即時貼、河道標記、鉆圈1個、彎道兩個、小椅子8張、熱身音樂過程：一．開始（熱身）T：小朋友們，我們一起跟著音樂動一動好不好？（圍成一個圓圈做熱身運動）二、基本部分1、模仿小船：（出示船的圖片）看，這是什么呀？小船是在哪里的交通工具呀？誰能學學看小船在海里是怎么劃行的？請幾位幼兒學一學，再挑選幾個集體學一學。

：老師也還有一個動作呢，你們想不想學？那先仔細看老師是怎么做的。（教師示范）：誰來學一學？（請一名幼兒模仿）請你說說看你是怎么做的。我們其他小朋友也一起學一學。：（帶領幼兒來到海的區(qū)域）小朋友們看，前面就是一片大海，我們一起劃過去好不好？2.模仿汽車：小船是海里的交通工具，那我們陸地上有什么交通工具??？：那小汽車是怎么開的呢？誰來做做看小汽車的動作？我們一起來學一學。：今天啊小汽車要來練一練本領了，我們呀要鉆過山洞，還要開過彎道呢，現(xiàn)在小汽車準備出發(fā)咯。教師示范過障礙請幼兒說說老師是怎么鉆山洞的過彎道的？并請他學一學。教師提出過彎道（平衡木）的技巧、要求。（教師帶領幼兒鉆山洞，過彎道）仿飛機：海里的小船，陸地上的小汽車，那我們天空中的交通工具是什么呀？誰來學一學飛機是怎么飛的？我們一起來學一學。：現(xiàn)在呀要加大難度了，我們要在小椅子上面飛一飛，注意，飛的時候要看好小椅子，當心摔下來。師請一幼兒示范，問問他走小椅子是要注意什么？（眼睛看好下面、慢慢走）（教師帶領幼兒學飛機，集體排隊過一次小椅子）陸空總動員：今天我們小朋友學了很多本領，學小船劃行，學汽車鉆山洞，過小橋，還學了飛機，現(xiàn)在我們來個海陸空大比賽，不過要注意安全，你們先選擇一種交通工具站到各自的起點，等老師說開始，第一個小朋友就開始走，等到第一個小朋友到達終點后，第二個小朋友再出發(fā)，聽清楚了沒有？走過的小朋友回來排在隊伍最后，繼續(xù)比賽（開始比賽，教師在旁做提醒）三、結束部分（放松運動）表揚勝利的隊伍。：我們一起跟著音樂放松放松身體?；顒臃此迹夯顒邮冀K以幼兒的興趣為出發(fā)點和歸宿，給予孩子充分的探索、嘗試機會，讓幼兒在玩中學，在玩中尋找答案，真正體現(xiàn)了幼兒的主體地位。通過此次活動的開展，幼兒學習了跳躍動作的技巧。此次活動培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及合作意識。6

活動目標：1.認識并知道交通信號燈與標志的含義。2.了解常見的交通規(guī)則。3.通過游戲活動準備：幼兒用書、學習單、掛圖、VCD大紙箱、輪胎、標志、泡棉墊、錦旗與各種障礙物、有關安全標志及相關圖片、油畫棒?；顒舆^程：1.師生共同進"路歷"戲。（1準備大紙箱，分組制作大紙箱汽車數(shù)輛。利用教師現(xiàn)有的設備，在地上擺設障礙與穿越的路線，形成一個有馬路、人行道及其他設施的小小社區(qū)。（2將幼兒分成兩組，有人開紙箱汽車，有人當行人等。"路歷險"戲關卡：第一關，跨越輪胎。第二關，按照標志指示前進。第三關，說出通關密語，如：紅燈停、綠燈行等。第四關，鉆過泡棉墊組合成的障礙物；第五關，開車的人要禮讓行人。第六關，到達目的地拔一面錦旗，再回起點，插上錦旗，換另一組幼兒繼續(xù)游戲。（3活動中無法達成闖關、拿不到錦旗的幼兒則中途出局。（4待各隊幼兒都完成闖關后，獲得錦旗最多的那一組為獲勝組。2.引起幼兒回憶，導入課題。（1教師：過馬路時應該從上面地方走？幼兒自由進行討論。（2教師：人行橫道線是由一條條橫線組成的，人們從遠處就能很清楚地看到白色的人行橫道線，知道要從那兒過馬路。3.教師示范講解。（1教師出示幼兒用書：玲玲和明明要過馬路，我們來告訴他們應該從上面地方走吧！(2）教師進行示范：在左、右邊各畫一條豎線。

教師從左邊的豎線開始畫橫線，畫出的橫線與右邊的豎線相連接，注意畫的橫線不能超出豎線。個別幼兒嘗試畫人行橫道線。兒操作，教師指導。鼓勵幼兒大膽作畫，盡可能將橫道線畫直畫均勻。有興趣的幼兒添畫馬路上的車輛及行人。（5引導幼兒觀察標志上的圖案是什么形狀的？用了哪幾種顏色？（6引導幼兒在紙上上畫出標志。4.師生討論與交流。教師邊示范邊講解標志的畫法及意義。教學反思：從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。7幼兒園中班健康活動：學開車活動目標：1通過游戲，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，初步學會倒退走。2了解一些交通知識，知道要遵守交通規(guī)則。3培養(yǎng)幼兒的注意力?；顒訙蕚洌赫媸蔷G色，反面是紅色的紅綠燈一個?；顒舆^程：一、開始部分組織幼兒成四路縱隊站好，跟老師學動作，老師做上肢，下蹲、體轉等動作讓幼兒模仿。各種隊列練習。

二、基本部分1、交代任務以及要求：今天老師要和小朋友們玩一個新游戲——“靈活的汽車”，小朋友們當汽車司機，聽老師說“倒車”，你們就做倒退走的動作；老師說“向前開”，你們就向前走；老師說“?！保銈兙屯Ｗ〔粍?。開汽車時，不能碰撞。各路縱隊集體游戲2-3，必要時教師先示范，讓幼兒模仿玩法。2、活動：“倒車進庫”。把幼兒分成四組，報號，并提醒幼兒記住自己的號碼。玩法：當教師說：“一號車進庫”，每組的第一位幼兒就在兩隊之間的空間倒退走到隊尾排好，其余類推。游戲兩次。3、游戲：“紅綠燈”。教師邊講解邊示范：當老師出示紅燈時，幼兒停住不動；出示綠燈時，幼兒自由分散地“開車”；當老師兩臂上舉，兩手心向后擺動，幼兒向