小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè) 坐井觀天定稿定稿定稿

刻舟求劍自相矛盾濫竽充數(shù)邯鄲學(xué)步坐井觀天它們都是寓言故事，寓言故事的篇幅短小，語(yǔ)言精練，但往往藏著深刻的道理。那么，《坐井觀天》這則寓言故事里會(huì)藏著什么道理呢？讓我們一起去讀一讀吧！12

坐井觀天觀“觀”就是看，觀天就是看天。自由朗讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到難讀的句子，和同桌交流交流，把它讀好。初讀課文識(shí)字我最棒?。ǔ鍪旧挚ㄆ┤绾螀^(qū)分“渴”和“喝”？喝渴曷氵口口渴想要水喝水要用嘴初讀課文kěhē青蛙坐在（）。小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在（）。井里井沿上我會(huì)舉一反三（

）沿（）沿（）沿床碗窗品讀課文分角色朗讀對(duì)話小組分角色朗讀第2-7自然段。品讀課文

2青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪兒來(lái)呀？”

3小鳥(niǎo)回答說(shuō):“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝。

4青蛙說(shuō)“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”

5小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”

6青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！?/p>

7小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看一看吧。”我從天上來(lái)，飛了一百多里小鳥(niǎo)飛過(guò)______，飛過(guò)______，這天大得很哪！想象拓展。品讀課文高山大海青蛙說(shuō)“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)?！鼻嗤苷f(shuō)“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”讀一讀，比較兩句話語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的不同。第一句是反問(wèn)句，在語(yǔ)氣表達(dá)上更強(qiáng)烈。品讀課文

小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”

青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！?/p>

小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看一看吧。”

體會(huì)人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣讀一讀，想一想，青蛙和小鳥(niǎo)的話應(yīng)該分別用什么語(yǔ)氣讀。朗讀指導(dǎo)：青蛙的話要用自信、傲慢的語(yǔ)氣；小鳥(niǎo)的話要用勸告、誠(chéng)懇的語(yǔ)氣。品讀課文

小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”

青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！?/p>

小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看一看吧?！?/p>

體會(huì)人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣“青蛙笑了”和“小鳥(niǎo)也笑了”有什么不同之處嗎？它們當(dāng)時(shí)心里是怎么想的？青蛙的笑是自以為是的笑，說(shuō)明它很自大。小鳥(niǎo)的笑是無(wú)奈的笑，是又好氣又好笑的笑。品讀課文

同學(xué)們，你們覺(jué)得青蛙和小鳥(niǎo)，誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？為什么？小鳥(niǎo)說(shuō)得對(duì)。因?yàn)榍嗤苷焐钤诰?，只看得到井口那么大的天；而小鳥(niǎo)在天上自由自在地飛，見(jiàn)識(shí)廣，所以知道天無(wú)邊無(wú)際。品讀課文想一想：如果有一天小青蛙跳出井口，會(huì)看見(jiàn)、聽(tīng)到什么？青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話，真的跳出了井口，它一下子驚呆了，它看見(jiàn)_______________于是它對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“__________________，_____________”小鳥(niǎo)說(shuō)：“_______________________________?！碧煺娴臒o(wú)邊無(wú)際原來(lái)天又大又美，小

鳥(niǎo)，謝