人教高中歷史必修1第9課資產(chǎn)階級代議制在歐洲大陸的發(fā)展

新塘中學(xué)歷史備課教課設(shè)計第三單元：近代西方資本主義政治制度確實立與發(fā)展課時1課時課題第9課：財產(chǎn)階級代議制在歐洲大陸的發(fā)展課型新講課理解法國封建傳統(tǒng)的強盛和法國共和政體確定的艱巨性；掌握《法蘭知識西第三共和國憲法》、《德意志帝國憲法》的基本知識。認(rèn)識法國、德教與國法治化的基本脈絡(luò)。理解法國共和政體的特色和德意志帝國政治制能力度的特色及其歷史作用和影響；剖析財產(chǎn)階級代議制在西方政治發(fā)展學(xué)中的作用。過程情境再現(xiàn)；剖析資料；經(jīng)過學(xué)習(xí)，搭建知識框架；領(lǐng)會現(xiàn)實，反省歷目與史，研究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題。研究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，踴躍研究解決問題方法的門路。標(biāo)情感態(tài)依據(jù)法蘭西共和歷程等基本史實，認(rèn)識民主制度的成立是人類進(jìn)步的度與價產(chǎn)物。培育歷史唯心主義世界觀，歷史的、客觀的對待事物，正確對值觀待歷史發(fā)展進(jìn)度。認(rèn)識財產(chǎn)階級代議制成立過程的困難性與波折性。學(xué)會歷史和客觀地認(rèn)識和理解財產(chǎn)階級代議制的實質(zhì)。要點論述《法蘭西第三共和國憲法》的內(nèi)容和《德意志帝國憲法》的內(nèi)容的剖析、掌握。難點打破比較德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同教具準(zhǔn)備多媒體課件本節(jié)教材主要包含兩個方面的內(nèi)容：第一，“困難的法蘭西共和之路”；第二，法國共和政體確實立；第三，“德意志帝國的君主立憲制”。法蘭西與德意志是教材剖析歐洲大陸的兩個重要的國家，跟著這兩個國家財產(chǎn)階級代議制確實立，代議制在歐洲大陸獲得了進(jìn)一步的發(fā)展。法、德等國擬訂的一系列法典，成為歐洲和亞、非、美洲很多國家和地域的立法樣板。《法蘭西第三共和國憲法》與《德意志帝國憲法》擁有某些共同特色和某些關(guān)系的法律，近代法學(xué)稱之為大陸法系。本節(jié)課應(yīng)以學(xué)生已掌握的歷史事實作為在講堂中教課的線索主要依靠，主要以講話敘述法和歷史史實的比較法進(jìn)行講解。在教課過程中，學(xué)生的史實比較出現(xiàn)了錯誤，教師假如不過簡單地將錯誤加以糾正并給出正確答案，那么這將使教課方法教課又走回到傳統(tǒng)敘述式的老路上去，且致使學(xué)生在解決問題時養(yǎng)成對教師的依靠性。教師要注意讓學(xué)生主動參加教課過程，借此培育學(xué)生獨立思慮的學(xué)習(xí)習(xí)慣，試試讓學(xué)生對所學(xué)知識習(xí)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較、歸納和闡釋。努力做到論從史出、史論聯(lián)合，培育和提升學(xué)生的歷史比較和歷史思想能力。教課過程教學(xué)內(nèi)容【導(dǎo)入新課】情境創(chuàng)建：貝多芬英豪交響曲的出生：貝多芬從學(xué)生李斯（1784——1838）那邊得知了一個信息后，火冒三丈地叫道：“他也可是是一個凡夫俗子。此刻他也要踩踏人權(quán)，1以逞其個人的野心了。他將騎在大家頭上，成為一個暴君?！币院?，貝多芬把本來準(zhǔn)備送給“他”的交響曲的題辭改為“英豪交響曲——為紀(jì)念一位偉人而作”。【設(shè)問】貝多芬本來想把第三交響樂送給哪位英豪？為什么他以后又改變了初衷？【設(shè)問】拿破侖是封建君主嗎？聯(lián)合初中學(xué)習(xí)過的知識認(rèn)識拿破侖的加冕不過法國財產(chǎn)階級共和派與帝制派的斗爭，其實在拿破侖以后，還有資本主義權(quán)益與封建復(fù)辟權(quán)益的斗爭?！就苿有抡n】【板書】一、困難的法蘭西共和之路1、背景1）18世紀(jì)時，法國是歐洲典型的君主專制國家，封建權(quán)益強盛2）財產(chǎn)階級對統(tǒng)治階級的抗?fàn)幦找鎻娏?、歷程1789年革命迸發(fā)——第一共和國——第一帝國——第二共和國——第二帝國——第三共和國【設(shè)問】請同學(xué)們閱讀課文資料，談?wù)勀阍鯓永斫狻袄щy的法蘭西共和之路”的“困難”一詞？生1：共和之路上充滿了財產(chǎn)階級與封建權(quán)益之間、共和派與帝制派之間的長久斗爭。生2：1789年法國財產(chǎn)階級革命，是比較成熟和完全的革命，但直到1875年近一百年后才公布了一部共和憲法，財產(chǎn)階級共和制最后確定，其過程漫長?！編煛繛榱朔€(wěn)固共和制，法國公民議會公布了法蘭西第三共和國憲法，請回答：這部憲法的主要內(nèi)容有哪些？此中對議會的權(quán)益是怎樣規(guī)定的？公布有何意義？【板書】二、法國共和政體確實立1、確定標(biāo)記：1875年，法蘭西第三共和國憲法公布2、主要內(nèi)容（學(xué)生閱讀課文，達(dá)成下表）權(quán)項歸屬產(chǎn)生及權(quán)限立法權(quán)兩院制眾議院由普選產(chǎn)生，任期4年；參議院議員由間接選出，任議會期9年，每3年改選此中的1/3，參議院有權(quán)反對眾議院的決策案。由參議院和眾議院聯(lián)席會議選出，任期7年，可連選蟬聯(lián)，行政權(quán)總統(tǒng)是國家元首和最高統(tǒng)帥，有權(quán)委任部長等高級官員、締聯(lián)合約和實行特赦，經(jīng)眾議院贊成有權(quán)委任內(nèi)閣，經(jīng)參議院贊成有權(quán)解散眾議院。（對議會的權(quán)益規(guī)定：議會有立法權(quán)；兩院聯(lián)席會議能夠選舉總統(tǒng)）3、意義：（1)共和派掌握了政權(quán)，共和政體最后確定（2）為法國資本主義的進(jìn)一步發(fā)展確定基礎(chǔ)【合作研究】小組議論法國共和制與美國共和制的異同，并派代表講話。（提示：同：都是兩院制代議制，立法權(quán)都?xì)w兩院制議會，行政權(quán)都?xì)w總統(tǒng)，總統(tǒng)2都是國家元首和軍隊最高統(tǒng)帥，權(quán)益都很大。異：美國總統(tǒng)不經(jīng)國會選出，不向國會負(fù)責(zé)，而法總統(tǒng)由兩院選出，所以要對議會負(fù)責(zé)，參、眾議員及總統(tǒng)任期不一樣。）【師】與法國同時期，德國也確定了代議制?！景鍟咳⒌乱庵镜蹏木髁椫?、背景：帝國成立（1871年）（1）原由和條件、支離破碎的場面嚴(yán)重阻擋著資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；B、普魯士經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，軍事力量強盛C、俾斯麥推行“鐵血政策”（2）方式：王朝戰(zhàn)爭2、帝國憲法【師】因為德意志封建社會的歷史發(fā)展特色（直到19世紀(jì)中期，德國仍處于支離破碎的狀態(tài)），所以，德意志帝國的代議制──君主立憲制就表現(xiàn)出與英法不一樣的特色，請同學(xué)們聯(lián)合1871年《德意志帝國憲法》內(nèi)容來剖析。（生1：皇帝的權(quán)益巨大，是國家元首和軍隊統(tǒng)帥，有權(quán)任免官吏、招集和解散議會及決定對外政策等；生2：宰相不經(jīng)議會選舉，不對議會負(fù)責(zé)，只對皇帝負(fù)責(zé)，任期長短取決于皇帝的個人意向；生3：我贊成生2的看法，從第45頁《宰相俾斯麥與德皇威廉一世在一同》這幅圖，便能夠看出宰相與皇帝的曖昧關(guān)系，俾斯麥對德皇恭恭敬敬，他旁邊蹲著條狗，我以為這就象征他就是德皇的一條狗，忠心為他服務(wù)，聽他指揮；生4：聯(lián)邦議會作為帝國最高立法機構(gòu)，其議長由宰相擔(dān)當(dāng)，不過也是對皇帝負(fù)責(zé)的，聯(lián)邦議會的代表不經(jīng)選舉；生5：帝國議會雖為立法機構(gòu)，但奇異的是沒法經(jīng)過任何一項不利于政府的法案，因為任何法案都需經(jīng)過聯(lián)邦議會和皇帝的贊成才能奏效；生6：帝國政府權(quán)力極大，掌握了軍事、外交等大權(quán)。）【板書】（1）君主立憲政體A、行政權(quán)：皇帝和宰相權(quán)益極大B、立法權(quán)：議會由聯(lián)邦議會和帝國議會構(gòu)成，聯(lián)邦議會是最高立法機構(gòu)，帝國議會權(quán)益小2）聯(lián)邦制國家【師】于是有的學(xué)者以為：固然德意志帝國是財產(chǎn)階級性質(zhì)的君主立憲制，但君主是實，立憲是虛。3、評論1）普魯士的專制傳統(tǒng)造成了改革的守舊和不完全2）國家一致和君主立憲政體確實立，推動德國資本主義快速發(fā)展【小結(jié)】固然當(dāng)時歐洲大陸的代議制存在著這樣那樣的不完美性、不完全性，但這畢竟是人類在追求民主制度過程的一大成就，是歷史發(fā)展的必定，為人類民主的進(jìn)一步發(fā)展確定3基礎(chǔ)。跟著法國財產(chǎn)階級各個公司在國家政權(quán)中占有自己的席位；跟著德國的一致，具有財產(chǎn)階級性質(zhì)的帝制國家的成立，兩國的資本主義工業(yè)快速發(fā)展，德國到19世紀(jì)末已躋身于世界強國之林。【穩(wěn)固練習(xí)】1、法國資本主義共和政體最后確定的標(biāo)記是：A法國大革命成功B法蘭西第一共和國成立C法蘭西第二帝國消亡D《法蘭西第三共和國憲法》的公布2.以下對于法蘭西共和國總統(tǒng)的表達(dá)，不正確的選項是A.享有行政權(quán)B.不可以連選蟬聯(lián)C.是國家元首和軍隊統(tǒng)帥D.在參議院贊成下可解散眾議院3.以下對于《德意志帝國憲法》的規(guī)定，哪項不切合史實A.憲法例定德國為聯(lián)邦制的君主國家B.皇帝是國家元首，擁有巨大權(quán)益C.帝國宰相主持政府工作，由議會選舉產(chǎn)生D.兩院制的議會為立法機構(gòu)4.德意志皇帝擁有以下哪些權(quán)益①宣戰(zhàn)權(quán)②締約權(quán)③解散議會權(quán)④宰相委任權(quán)A.①②B.②③④C.①③④D.①②③④5.以下相關(guān)德意志聯(lián)邦議會和帝國議會的關(guān)系表述，正確的選項是聯(lián)邦議會代表由帝國議會代表構(gòu)成B.聯(lián)邦議會與帝國議會同是立法機構(gòu)C.聯(lián)邦議會與帝國議會都可經(jīng)過任何法案D.聯(lián)邦議會與帝國議會都擁有行政監(jiān)察權(quán)【課后延長】一、財產(chǎn)階級代議制的特色1、擁有形式上代表民心履行國家權(quán)益的議會2、推行三權(quán)分立和權(quán)益制衡的原則3、推行財產(chǎn)階級的政黨政治進(jìn)步性:1.跟封建專制對比,它是一種財產(chǎn)階級的民主制度議員選舉產(chǎn)生,代表民心多半經(jīng)過原則,保證法律切合大部分人的利益.政黨政治競爭,增強政黨之間的監(jiān)察和限制.限制性:1.行政權(quán)擴(kuò)充,代表民心的議會立法權(quán)削弱2.政黨一直代表必定公司的利益.4二、比較德國君主立憲制與英國君主立憲制的異同比較項英國君主立憲制德國君主立憲制同樣點都是財產(chǎn)階級代議制君主都是世襲，終生制不權(quán)益中心不一樣在議會在君主君主超