第1課 學(xué)些美術(shù)鑒賞知識(shí)教案

學(xué)些美術(shù)鑒賞知識(shí)教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解美術(shù)鑒賞的對象、范圍、門類、應(yīng)具備的知識(shí)與修養(yǎng)以及鑒賞與欣賞的同異。2、通過圖文結(jié)合的形式對鑒賞知識(shí)、方法進(jìn)行講解，使學(xué)生能初步了解鑒賞方法并試著運(yùn)用其方法進(jìn)行簡單的鑒賞練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和理解能力。3、呼吁學(xué)生尊重、保護(hù)藝術(shù)遺產(chǎn)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重：美術(shù)鑒賞的基礎(chǔ)知識(shí)、素養(yǎng)、過程及方法。難：掌握鑒賞方法，并加以運(yùn)用。教學(xué)方法：分析講解、引導(dǎo)、互動(dòng)教具：圖片、資料、教材一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生看目錄了解本書內(nèi)容和本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的章節(jié)?？焖俜喺n本，并說出與初中時(shí)所學(xué)美術(shù)的異同。像我們初中學(xué)過的繪畫、設(shè)計(jì)、欣賞、手工等等中的什么內(nèi)容？利用所學(xué)的知識(shí)欣賞P1—P4的圖片，選出最喜愛的作品并說出為什么或者哪些地方吸引你。師：很好，同學(xué)們都說出了自己的想法，但說得還不夠全面，有一些更為深層次的東西還沒有表達(dá)出來，要達(dá)到全面、系統(tǒng)地闡述對作品的理解，我們就要具有一定的美術(shù)知識(shí)，因此從今天開始，我們就一起來系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中國美術(shù)鑒賞，提高我們自身的藝術(shù)素養(yǎng)，拓展我們的藝術(shù)視野。引入“學(xué)些美術(shù)鑒賞知識(shí)”（板書）三、講授新課1、美術(shù)概述美術(shù)是一門造型藝術(shù)，是藝術(shù)中的一種，藝術(shù)是屬于文化范疇之中。在人類發(fā)展的歷史長河中，繪畫藝術(shù)是最先有的，有了繪畫藝術(shù)才有文明，進(jìn)而有文化。簡而言之，先有藝術(shù)后有文化。（藝術(shù)—文明—文化）2、“欣賞.評述”與“美術(shù)鑒賞”的差異美術(shù)鑒賞是不是我們初中美術(shù)中的“欣賞.評述”呢？（讓學(xué)生說）師概述：它們是有聯(lián)系的，但也是有區(qū)別的。為什么這么說呢？（以一幅作品來說明鑒賞與欣賞的同與異）共同點(diǎn)：對美術(shù)作品或美術(shù)現(xiàn)象的感知體驗(yàn)與理解、具有情感和思維兩方面的活動(dòng)。不同點(diǎn)：欣賞是以視覺對作品的直觀感受開始，變成情感和意識(shí)的過程，著重于感知想象，情感體驗(yàn)等感性認(rèn)識(shí)方面。即側(cè)重于“賞心悅目”的審美過程?！拌b賞”的基本含義是“鑒別（鑒定）”和“欣賞”?！拌b別”是指對美術(shù)作品的真?zhèn)?、?chuàng)作年代、藝術(shù)質(zhì)量之高低的識(shí)別與確定，或者是對各種美術(shù)現(xiàn)象、美術(shù)思潮的分析與評價(jià)，它的內(nèi)涵大于“欣賞”。因此，鑒賞是從哲學(xué)、美學(xué)、美術(shù)史、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)等角度對美術(shù)作品的表現(xiàn)形式、藝術(shù)技巧、思想感情、文化價(jià)值、歷史等方面進(jìn)行分析、比較、欣賞。側(cè)重于作品的理性分析、鑒別和判斷?？梢哉f美術(shù)欣賞是美術(shù)鑒賞中的一部分，因此美術(shù)鑒賞要比美術(shù)欣賞具有更高理解層次上的要求。這也是我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的原因之一3學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的意義（1）促進(jìn)學(xué)生形成多元文化審美觀念。（2）在審美中提高美術(shù)素養(yǎng)。（3）陶冶審美情操，提高生活品質(zhì)。俗話說外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞不僅可以更為深層次的欣賞美術(shù)作品，提高我們的審美能力。（要想我們的繪畫能力得到更好的提高，首先一點(diǎn)我們要學(xué)會(huì)分析鑒賞一幅作品的好與壞，通過鑒賞我們知道了哪些地方好哪些地方是值得我們學(xué)習(xí)的，然后把你認(rèn)識(shí)到的這些東西融入到你的作品當(dāng)中，那么你的作品就能得到進(jìn)步。因此，我們說要想提高我們的繪畫能力，就必須先提高我們的眼力，學(xué)會(huì)看畫鑒賞畫。）通過鑒賞還可以提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)氣質(zhì)，陶冶情操，提高品味和生活質(zhì)量（比如說我們想要重建一間房子，那么我們首先會(huì)去參考一下別人家的房間布局，看看相關(guān)的我所喜愛的一些建筑啊室內(nèi)的設(shè)計(jì)這些書籍，通過鑒賞分析，綜各家之所長融入到我們的設(shè)計(jì)當(dāng)中，這實(shí)際上也就提高了我們的生活質(zhì)量。）4、美術(shù)鑒賞的功能：認(rèn)識(shí)功能教育功能審美功能娛樂功能說了這么多，那么我們的美術(shù)范圍到底有多廣？包括哪些？5、美術(shù)范圍（引導(dǎo)啟發(fā)，板書分類）A、中外優(yōu)秀傳統(tǒng)美術(shù)作品B、近現(xiàn)代美術(shù)作品C、與生活密切相關(guān)的美術(shù)作品、美術(shù)現(xiàn)象（1）具有時(shí)代特色的流行美術(shù)例如我們現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上流行的粉筆畫、街頭藝術(shù)。這些都是根據(jù)人們不同時(shí)期審美追求的變化而不斷變化的，是根據(jù)時(shí)代的變化而發(fā)生相應(yīng)的改變的。這說明了藝術(shù)總是跟著時(shí)代的發(fā)展而不斷發(fā)展的。（2）具有地方特色的民間美術(shù)作品，例如剪紙，過年時(shí)貼的年畫。（3）多媒體藝術(shù)，例如動(dòng)畫。美術(shù)包含了這么多東西，那現(xiàn)在我們一起對它們進(jìn)行分一下類，可以分為哪些？像油畫、水彩、水粉、素描、國畫等等這類的我們稱為繪畫類；將房子等建筑稱為建筑類；將兒時(shí)玩的泥雕這類的稱為雕塑類；那么還有可以分為哪些門類呢？想想我們剛剛講到的都有哪些東西，它們都可以歸為哪類？或者想想中學(xué)時(shí)代從美術(shù)課中學(xué)到的哪些東西，它們可以稱為哪一類？6、美術(shù)門類（1）歸納分類：繪畫———雕塑———設(shè)計(jì)———建筑———…其他===現(xiàn)代藝術(shù)（對于現(xiàn)代涌現(xiàn)的一些綜合繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)之類的我們統(tǒng)稱現(xiàn)代藝術(shù)）邊說邊板書繪畫現(xiàn)代藝術(shù)

雕塑

建筑

設(shè)計(jì)工藝

書法篆刻

攝影

….其他（2）簡介各類鑒賞方法：這么多類型的美術(shù)作品是不是都用同樣的角度去欣賞它呢？不是，但方法是一樣的，只是針對不同的門類，運(yùn)用不同的知識(shí)去解讀不同的作品。比如說我們要鑒賞這件產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品椅子（以教室里有的東西舉例），怎樣以國畫的欣賞角度，筆墨的焦?jié)庵氐迦バ蕾p它怎么欣賞？行不通。所以，美術(shù)作品的鑒賞要運(yùn)用其門類的藝術(shù)語言，將其置于作品產(chǎn)生的時(shí)代環(huán)境之中，了解其所表現(xiàn)的對象、了解作者與時(shí)代環(huán)境的聯(lián)系、在什么樣的社會(huì)背景下產(chǎn)生出的，還要了解它所使用的藝術(shù)語言、表現(xiàn)技巧。那么怎么樣對不同類型的作品進(jìn)行鑒賞呢？下面我們就一起看著課本上的美術(shù)作品一一進(jìn)行鑒賞。7、鑒賞作品（1）《宴樂采桑狩獵交戰(zhàn)紋壺》、《放牧圖》，進(jìn)一步說明為什么要學(xué)習(xí)美術(shù)史和美術(shù)理論知識(shí)（如果我們不曾知道這些歷史、不了解那個(gè)時(shí)代的科技、人們的技術(shù)情況又怎么知道這些東西是不是上朝那個(gè)時(shí)代出現(xiàn)的呢。鑒寶專家為什么這么厲害，就是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)了美術(shù)史、美術(shù)理論、歷史等知識(shí)。）（2）比較鑒賞《人物御龍圖》、《人物龍鳳圖》，整體對對比鑒賞國畫徐悲鴻《奔馬》，說明有比較才有鑒別、鑒賞。三、呼吁保護(hù)藝術(shù)遺產(chǎn)。四、總結(jié)美術(shù)鑒賞的過程是能提