2023-2024學(xué)年安徽省滁州市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末?？寄M題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

1．通過(guò)閱讀《宇宙生命之謎》，我們了解到，生命存在的條件包括：①適合生物生存的溫度；②_______；③適當(dāng)成分的大氣；④________________。

2．《故宮博物院》一文是按照_____________順序來(lái)介紹故宮的。其中，________________在整個(gè)建筑群中最具代表性，集中體現(xiàn)了故宮建筑的藝術(shù)風(fēng)格，是本文說(shuō)明的重點(diǎn)。

3．《春日》中的“_________________，__________________”兩句詩(shī)既描寫(xiě)了春天的百花齊放、美麗多彩，又表達(dá)了詩(shī)人追求圣人之道的美好愿望。

2、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

勢(shì)不可(

)

(

)澎湃

(

)不安

不假(

)

(

)手(

)腳

自(

)自(

)

3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）在本單元的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了俄國(guó)作家____________，他的代表作有《____________》，他在《窮人》一文中塑造了________________________的桑娜和漁夫形象。談歌創(chuàng)作的《橋》一文中_________、_________的老支書(shū)也給我們留下了深刻的印象。

（2）《金色的魚(yú)鉤》是一篇以_________為背景的____（體裁），文章刻畫(huà)了一位忠于革命、________、________的老班長(zhǎng)形象。

（3）《回鄉(xiāng)偶書(shū)》的作者是____代詩(shī)人________，詩(shī)句“______________，______________”說(shuō)明詩(shī)人離家已有很長(zhǎng)時(shí)間。

4、讀句子，完成題目。

1．人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。

“熱天”指的是_________，“長(zhǎng)”指的是_______，這句話的意思是____________。

2．它們?cè)谖业念^頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答……

“它們”指的是_______，這句話運(yùn)用了________的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了___________，表達(dá)了“我”穿上雨衣后的______________。

5、請(qǐng)你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫(xiě)的空格內(nèi)。

陡(

)的懸崖

勝利的(

)息

俊(

)的姑娘

(

)好的鉛筆

彌漫的(

)煙

暢(

)的商品

(

)遙自在的生活

元(

)佳節(jié)

6、按課文內(nèi)容填空。

（1）《竹節(jié)人》主要講述的是“我”小時(shí)候用毛筆桿_______，與同學(xué)在課桌上______，課上偷玩被老師收走后，發(fā)現(xiàn)老師也和我們一樣愛(ài)玩竹節(jié)人。表現(xiàn)了作者_(dá)_____的童年生活以及______的師生情誼。

（2）《故宮博物院》按照_______路線，由______到_______逐次并詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了故宮的主要建筑及其布局和功用，突出表現(xiàn)了故宮建筑群______、_______、_______的藝術(shù)風(fēng)格。

（3）“勝日尋芳____，無(wú)邊光景_____。_____，萬(wàn)紫千紅總是春。”這是一首描寫(xiě)______（季節(jié)）風(fēng)光的詩(shī)，是_________代詩(shī)人_____寫(xiě)的。二、書(shū)寫(xiě)題7、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

下了幾天雨，小屋的wǎdǐnɡ上長(zhǎng)了不少táixiǎn，園子里的gānzhe長(zhǎng)勢(shì)喜人。三、信息匹配8、圈出下列句子中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正。

（1）一會(huì)兒，幾朵厚墩墩的云采飄游過(guò)來(lái)，把太陽(yáng)也給遮蓋住了。（

）

（2）不是還要燉肉嗎？燉肉得放好多好多漿油呢。（

）

（3）我只好打開(kāi)電視，不聲不向地聽(tīng)英語(yǔ)講座。（

）四、現(xiàn)代文閱讀9、課外閱讀。我是中國(guó)人（

）是中國(guó)人，（

）朝鮮人、蘇聯(lián)人，一到國(guó)外，思鄉(xiāng)的感情就變得特別強(qiáng)烈，總愛(ài)滔滔不絕地向別人介紹自己的國(guó)家，我就是一個(gè)典型。我常常會(huì)興奮地向別人介紹中國(guó)的長(zhǎng)城、漢字、我的家鄉(xiāng)——上?！诿绹?guó)，每節(jié)課都有自由活動(dòng)的時(shí)間。這時(shí)，在黑板上寫(xiě)中文是我最大的樂(lè)趣和享受。我常和陳阮琴一道，大搖大擺地走到黑板前，旁若無(wú)人地寫(xiě)起來(lái)。內(nèi)容可豐富呢:有古詩(shī)、名家名言、家鄉(xiāng)的風(fēng)景點(diǎn)……有一次在黑板上寫(xiě)了□我愛(ài)你——中國(guó)□幾個(gè)大字□老師很有興趣地湊過(guò)來(lái)問(wèn)我們寫(xiě)的是什么□“I

love

you（我愛(ài)你）——”我很?chē)?yán)肅地說(shuō)?！癢hat（什么）？”老師瞪大眼睛，顯得十分驚奇?！薄狢hina（中國(guó)）！”老師恍然大悟，緊握我們的手說(shuō):“Cood?。ê茫。痹谶@里，友好中也有不友好的事情發(fā)生。幾個(gè)月前，我們進(jìn)行了一次地理測(cè)驗(yàn)?？煜抡n時(shí)，老師要我們把一張有選擇題的紙交上去。那時(shí)，我還不知英語(yǔ)的“選擇題”是怎么說(shuō)的，以為他說(shuō)的是地圖，（

）我交上了一張地圖。當(dāng)我知道交錯(cuò)了后，便去解釋。（

）怎么解釋?zhuān)?/p>

）是徒然。他總是搖頭，不理睬，（）在測(cè)驗(yàn)卷上給了個(gè)“C”。老師為什么不信任我？為什么不聽(tīng)我的解釋?zhuān)课液軞鈶?，?/p>

）沒(méi)有發(fā)作，只是咬了咬干澀的嘴唇……打那以后，我每次小測(cè)驗(yàn)（

）得滿分，大測(cè)驗(yàn)也得“A”。要知道大測(cè)驗(yàn)得“A”是寥寥無(wú)幾的。我為我超過(guò)美國(guó)人而感到自豪，感到揚(yáng)眉吐氣。1．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

興（xīng

xìng）奮

興（xīng

xìng）趣

幾（jī

jǐ）個(gè)

寥寥無(wú)幾（jī

jǐ）

2．在文中的括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使上下文語(yǔ)意通順。

3．聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)在文中的意思。

（1）恍然大悟：__________________

（2）揚(yáng)眉吐氣：___________________

4．根據(jù)表達(dá)習(xí)慣，補(bǔ)充第三自然段的標(biāo)點(diǎn)。

5．“只是咬了咬干澀的嘴唇……”表達(dá)出人物______________。

6．第4至6自然段是圍繞“____________”這句話來(lái)寫(xiě)的。

7．結(jié)合短文題目，你從文中體會(huì)到了怎樣的感情？

________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、語(yǔ)言實(shí)踐。

結(jié)合圖片及本單元課文，說(shuō)一說(shuō)你心中的魯迅先生是什么樣子的，試著用一些描寫(xiě)人物的方法寫(xiě)一寫(xiě)。

__________________11、擴(kuò)句

①晉西北是地方。_____________________