2023-2024學(xué)年福建省建陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末自測(cè)提分題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、讀句子，做題。

秋風(fēng)陣陣，枝頭上的樹(shù)葉紛紛飄落，有的如蝴蝶，扇動(dòng)著美麗的翅膀；有的如蜜蜂，轉(zhuǎn)著“8”字舞；有的如降落傘，緩緩地打著旋兒……一片片樹(shù)葉，無(wú)論是怎樣飛舞，都會(huì)緩緩落下，在地上鋪成一條金色的道路。

①這兩句話是對(duì)_________的描寫(xiě)，屬于________（動(dòng)態(tài)

靜態(tài)）描寫(xiě)。

②這兩句話運(yùn)用了___________、__________的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了葉________________。

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《少年中國(guó)說(shuō)》是______末年__________所作的散文。

（2）故今日之______，不在______，而全在__________。

（3）__________，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，__________。

（4）__________，橫有八荒。前途似海，__________。

（5）美哉，我少年中國(guó)，__________！壯哉，我中國(guó)少年，__________！

（6）圓明園在北京西北郊，是一座____________的皇家園林。它的毀滅是______________上不可估量的損失，也是______________上不可估量的損失！

3、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

1．放在mùxiá(

)里的zhūhóng(

)色k?ushào(

)是我chánzhe(

)爸爸給我買的。我很喜歡它。

2．奶奶在家里yōurán(

)地制作著gāob?ng(

)，嫻熟的動(dòng)作真令人xiànmù(

)。

3．我畫(huà)的lánhuā(

)被媽媽裝裱在huàkuàng(

)里，顯得更漂亮了。

4、根據(jù)課文《我的“長(zhǎng)生果”》填空。

1．“我”的讀書(shū)歷程：小畫(huà)片→________→________→________。

2．“我”在寫(xiě)作文時(shí)悟到寫(xiě)作的道理：一是構(gòu)思要________，二是要寫(xiě)_______，在借鑒模仿后要進(jìn)行____________。

3．這篇文章用充滿感情的語(yǔ)言介紹了自己讀書(shū)的感受以及讀書(shū)給寫(xiě)作帶來(lái)的啟發(fā)，作者對(duì)寫(xiě)作的感悟有兩點(diǎn)，一點(diǎn)是_________，另一點(diǎn)是_________。

5、課文回顧

《圓明園的毀滅》描述了圓明園_____的景觀和_____的景象，表達(dá)了作者對(duì)_____的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)侵略者野蠻行徑的_____，激發(fā)了人們_____、振興中華的責(zé)任感和使命感。

6、比一比，再組詞。

履(

)

胎(

)

潛(

)

疆(

)

覆(

)

抬(

)

替(

)

僵(

)二、書(shū)寫(xiě)題7、讀拼音，寫(xiě)漢字。

sūnbóbo把船tíngbó在hépàn，自己yōuchóu地來(lái)到岸上，離開(kāi)聒噪的街道，走進(jìn)門口有棵yúshù的廟里。三、信息匹配8、詩(shī)言志，物傳情。

“含蓄”是我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的一個(gè)顯著特征，詩(shī)人往往不會(huì)直白地說(shuō)出自己的情感，而是將之寄托在某種具體事物上。請(qǐng)你讀一讀下面的詩(shī)句，把寄托了詩(shī)人情感的事物填入其中。

但愿人長(zhǎng)久，千里共(

)。

明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見(jiàn)隴頭(

)。

露從今夜白，(

)是故鄉(xiāng)明。

遙知兄弟登高處，遍插(

)少一人。

人言(

)是天涯，望極天涯不見(jiàn)家。

A．月

B．茱萸

C．梅

D．落日

E．?huà)染晁摹F(xiàn)代文閱讀9、閱讀

材料一交警的尷尬今年3月21日開(kāi)始，我市交警部門將對(duì)行人過(guò)馬路闖紅燈、行人過(guò)路口不走人行橫道等違法行為說(shuō)“不”，主要是予以警告或罰款，罰款金額在5元至50元之間。但是實(shí)施以來(lái)，效果并不理想，交管部門陷入尷尬境地。交警大隊(duì)負(fù)責(zé)人說(shuō)：“交警部門可以對(duì)機(jī)動(dòng)車交通違法行為堅(jiān)決實(shí)行‘零容忍’措施，也就是說(shuō)只要發(fā)現(xiàn)有違法行為，無(wú)論是現(xiàn)場(chǎng)查獲的，還是被電子警察抓拍到的，交警部門都將嚴(yán)格查處，絕不放縱。但是整治行人闖紅燈，難度實(shí)在太大，執(zhí)法成本也高。由于有些行人對(duì)處罰不支持、不配合，處罰一位違法行人，至少需要半小時(shí)。”有關(guān)專家指出，“處罰不是目的，關(guān)鍵是引導(dǎo)和規(guī)范”，一面要加大宣傳力度，讓大部分行人自律；一面還要充分考慮便民需求，完善交通標(biāo)志設(shè)施，優(yōu)化信號(hào)燈設(shè)置，合理規(guī)劃城市道路，綜合治理行人與車輛的“路權(quán)”沖突。

材料二常報(bào)全媒體訊7月1日常州市首套人臉識(shí)別抓拍系統(tǒng)在清潭崗?fù)度雴⒂茫?4小時(shí)“在崗”，專拍行人、非機(jī)動(dòng)車闖紅燈，并通過(guò)人像識(shí)別軟件確定當(dāng)事人身份信息。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1日至2日，系統(tǒng)每天抓拍到闖紅燈者1000余人，3日、4日每天900多人，此后呈逐日下降趨勢(shì)。19日起，自動(dòng)抓拍顯示屏啟用，顯示屏上的實(shí)時(shí)播放，起到了極大的威懾作用。1．閱讀（材料一）判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）常州市首套人臉識(shí)別抓拍系統(tǒng)專拍行人和機(jī)動(dòng)車闖紅燈。(

)

（2）抓拍系統(tǒng)啟動(dòng)后，闖紅燈者人數(shù)呈逐日下降趨勢(shì)。(

)

2．結(jié)合（材料一）（材料二），請(qǐng)你思考我市交管部門對(duì)居民的交通違章已經(jīng)采取了哪些措施？還可以哪些方面作出努力，從而減少甚至杜絕這樣的違法行為。

___________________________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、按要求完成句子練習(xí)。

（1）(

)太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，(

)看上去只有一個(gè)盤子那么大。（填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用該關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句）

___________________

（2）地球上的光明和溫暖都是太陽(yáng)送來(lái)的。（改為反問(wèn)句）

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（3）用不同的說(shuō)明方法說(shuō)明下面圖片中事物的特征。

提示：圖片中的石拱橋是趙州橋，修建于公元605年左右。

歷史悠久：_________________（列數(shù)字）

橋的形狀：_________________（打比方）11、把反問(wèn)句改寫(xiě)成陳述句

（1）沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，哪能有我們今天的幸福生活呢？

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（2）誰(shuí)能想到，從這不值錢的野花身上，能釀出那么高營(yíng)養(yǎng)的蜂蜜？

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