2020北京房山初一（下）期末道德與法治（教師版）

17/172020北京房山初一（下）期末道德與法治一、選擇題（共50分）本部分共25小題，每小題2分，共50分．在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)．1．2020年5月22日，十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議開(kāi)幕，李克強(qiáng)總理作政府工作報(bào)告。報(bào)告在回顧2019年和今年以來(lái)工作時(shí)指出，新冠肺炎疫情發(fā)生后，黨中央將疫情防控作為頭等大事來(lái)抓，習(xí)近平總書(shū)記親自指揮、親自部署，堅(jiān)持把放在第一位。（）A．人民生命安全和身體健康 B．控制疫情和經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C．人民生命安全和經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．控制疫情和疫苗研發(fā)2．法者，治之端也。民法典的畫(huà)卷上，立法者們秉持“”理念，確保黨的主張通過(guò)法定程序成為國(guó)家意志。保障人民權(quán)利，在“民”與“法”之間彰顯為民情懷。伴隨著民法典表決通過(guò)，這部“社會(huì)生活百科全書(shū)”即將走進(jìn)你我生活，在社會(huì)方方面面發(fā)揮基礎(chǔ)性和全局性作用。（）A．生命至上 B．人民至上 C．國(guó)家至上 D．法律至上3．有人用字母詩(shī)意解讀青春，創(chuàng)造出不同的青春符號(hào)。下列對(duì)于青春的理解正確的是（）A．青春是獨(dú)立的，就要完全按照自己的想法去做 B．青春是多彩的，我們需要探索屬于自己的青春 C．青春是矛盾的，對(duì)父母和老師的意見(jiàn)都不接受 D．青春是創(chuàng)新的，遇到問(wèn)題不能用常規(guī)方法解決4．下列對(duì)于“青春與夢(mèng)想”的理解正確的是（）①只有擁有青春的人才能追夢(mèng)②少年的夢(mèng)想應(yīng)與中國(guó)夢(mèng)相結(jié)合③青春是需要追夢(mèng)的，只要追夢(mèng)，夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)④珍惜青春，奮斗青春，未來(lái)才能精彩A．①② B．②③ C．①③ D．②④5．在日常生活中，男女同學(xué)之間的健康交往應(yīng)做到（）①自我保護(hù)②親密無(wú)間③自尊自愛(ài)④把握分寸A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．社交場(chǎng)合，一般要求男性體現(xiàn)“謙謙君子”，女性展示“優(yōu)雅端莊”，這源自于（）①男女在生理、心理上的差異②社會(huì)角色期望的不同③社會(huì)對(duì)男性要求高，對(duì)女性要求低④男性豁達(dá)大度，女性斤斤計(jì)較A．①② B．②③ C．①③ D．②④7．閱讀漫畫(huà)《毫無(wú)用處》，以下哪些詩(shī)句可以激勵(lì)漫畫(huà)中的人物（）①苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)②青春須早為，豈能長(zhǎng)少年③為樂(lè)當(dāng)及時(shí)，何能待來(lái)茲④生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．這是我們熟悉的田字格，田字格是初學(xué)漢字者用來(lái)規(guī)范和引導(dǎo)書(shū)寫(xiě)的模板，從中我們可以得到的啟示有（）①觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做②要不斷提高辨別“恥”的能力，引導(dǎo)自己作出正確的選擇③從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德④我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，就要特立獨(dú)行A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④9．如表是某校七年級(jí)興趣小組的研究報(bào)告（節(jié)選）。根據(jù)表中信息，你能得出（）研究主題：人的情緒與記憶的關(guān)系記憶內(nèi)容情緒狀態(tài)遺忘比重20個(gè)關(guān)鍵信息情緒良好5%情緒低落25%A．人處于不同的情境會(huì)產(chǎn)生不同的情緒 B．情緒的影響很大，要避免產(chǎn)生情緒 C．一個(gè)人的情緒決定著他的智力水平 D．不同的情緒會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同的影響10．父母的叮囑在耳邊響起，你會(huì)覺(jué)得“好煩哦”；長(zhǎng)輩與自己的看法有分歧，有時(shí)你會(huì)不屑一顧，把孝道置之腦后；同學(xué)的無(wú)心之言，認(rèn)為是在貶低自己；老師多看兩眼，覺(jué)得是“不懷好意”……青春期敏感心靈中“呼呼”燃起的小火苗，讓我們不由得開(kāi)啟“懟”模式，成為屢屢傷害父母、老師、同學(xué)的“刺猬少年”。避免因敏感而沖動(dòng)“懟人”我們應(yīng)該（）①做到尊重他人，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)②全面地看問(wèn)題，保持我行我素③學(xué)會(huì)換位思考，善于溝通交流④學(xué)會(huì)與人為善，合理調(diào)控情緒A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④11．《中國(guó)抗疫人物故事》系列短視頻以抗疫一線普通人物的真實(shí)故事再現(xiàn)中國(guó)人民與病毒進(jìn)行英勇斗爭(zhēng)的壯闊畫(huà)面，傳遞人類(lèi)終將戰(zhàn)勝疫情的堅(jiān)定信心。開(kāi)展《中國(guó)抗疫人物故事》系列的宣傳活動(dòng)（）①有助于傳遞情感的正能量②有利于我們創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)③能徹底扭轉(zhuǎn)道德滑坡現(xiàn)象④能增強(qiáng)積極情感，讓生命更有力量A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④12．學(xué)會(huì)關(guān)心是我們傳遞美好情感的條件。下列關(guān)心他人的正確方法有（）①關(guān)注對(duì)方的態(tài)度和反應(yīng)②采用恰當(dāng)方式表達(dá)對(duì)他人的關(guān)心③確認(rèn)對(duì)方是否接受自己的關(guān)心④如果自己的關(guān)心沒(méi)有被接受，就放棄A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④13．李輝的爸爸畢業(yè)已經(jīng)20多年了，李輝發(fā)現(xiàn)爸爸經(jīng)常通過(guò)微信和以前的同學(xué)一起交流信息，回憶美好的中學(xué)生活，深切感受到當(dāng)時(shí)班集體的溫暖和同學(xué)間濃濃的情誼。這主要是因?yàn)椋ǎ〢．集體培養(yǎng)了他們的興趣和特長(zhǎng) B．集體給了他們知識(shí)和能力 C．集體給了他們溫暖、力量和歸屬感 D．集體教給他們做人的道理14．七年級(jí)（1）班舉行了以“集體榮譽(yù)”為主題的班會(huì)，同學(xué)們對(duì)此展開(kāi)了熱烈的討論。下面是幾位同學(xué)的觀點(diǎn)，你覺(jué)得正確的有（）①當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感②集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)③集體榮譽(yù)感是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)④集體榮譽(yù)感是集體的事情，和我們個(gè)人沒(méi)有關(guān)系A(chǔ)．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③15．下列選項(xiàng)中，能夠正確體現(xiàn)在集體中發(fā)展個(gè)性的有（）①小美同學(xué)加入了學(xué)校的文學(xué)社，寫(xiě)作水平有了很大提高②小寒同學(xué)加強(qiáng)訓(xùn)練，以自己的實(shí)際行動(dòng)通過(guò)了校足球隊(duì)的選拔③小鑫同學(xué)喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，他邀請(qǐng)其他同學(xué)與他一同去網(wǎng)吧④小洋同學(xué)性格活潑，他在同學(xué)們的提醒下不斷改正課上愛(ài)溜號(hào)的毛病A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④16．下列能夠體現(xiàn)人們之間齊心協(xié)力、萬(wàn)眾一心，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力的俗語(yǔ)是（）①萬(wàn)人萬(wàn)雙手，拖著泰山走②人多山倒，力眾海移③人多計(jì)謀廣，柴多火焰高④慈孝治家，家和萬(wàn)事興A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④17．小凡是學(xué)校青年志愿者團(tuán)隊(duì)的一員，可期末考試臨近，承擔(dān)志愿服務(wù)任務(wù)會(huì)占用自己復(fù)習(xí)時(shí)間。她正確的做法是（）A．合理安排時(shí)間，既保證完成志愿服務(wù)任務(wù)，又不耽誤學(xué)習(xí) B．以復(fù)習(xí)考試為重，放棄志愿服務(wù)任務(wù) C．以學(xué)校志愿服務(wù)為重，不計(jì)較考試結(jié)果 D．難以?xún)扇涿?，只能完成一?xiàng)任務(wù)18．依據(jù)新冠肺炎疫情防控，6月16日，北京市突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急響應(yīng)調(diào)整為二級(jí)，要求嚴(yán)格居住小區(qū)（村）封閉式管理，嚴(yán)格核實(shí)登記小區(qū)（村）來(lái)往人員、車(chē)輛，嚴(yán)格重點(diǎn)人群的管理服務(wù)，嚴(yán)格集中隔離，嚴(yán)格公共空間管理等，每一位公民都要嚴(yán)格遵守。這要求我們（）①要堅(jiān)持集體主義，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義②要時(shí)刻把個(gè)人利益放在集體利益之上，無(wú)視嚴(yán)格管理要求③要堅(jiān)持集體主義，不需要承認(rèn)個(gè)人利益的合理性④心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不做有損集體利益的事情A．①② B．②③ C．①④ D．③④19．學(xué)校每個(gè)月都有評(píng)選文明班級(jí)的活動(dòng)。這個(gè)月的文明班級(jí)評(píng)選結(jié)果下來(lái)了，七年級(jí)某班爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)的美好愿望又一次落空了。于是，班上幾個(gè)同學(xué)展開(kāi)了討論。你認(rèn)同下面哪些同學(xué)的觀點(diǎn)（）①“我只管好自己的事，班集體的事與我無(wú)關(guān)！”②“沒(méi)有文明的班級(jí)，也就沒(méi)有我們的健康成長(zhǎng)。”③“班集體的事應(yīng)當(dāng)是我們每個(gè)人的事，成為文明班級(jí)要靠我們大家努力！”④“一個(gè)班級(jí)要成為文明班級(jí)，只能靠班主任的嚴(yán)格管理?！盇．①② B．②③ C．③④ D．①④20．如圖漫畫(huà)《誰(shuí)也跑不掉》說(shuō)明了（）①個(gè)人力量太小了，不值得一提②集體事務(wù)無(wú)論大小，都應(yīng)努力做好③集體的力量取決于成員數(shù)量④我們應(yīng)該積極進(jìn)取，樂(lè)于奉獻(xiàn)A．①② B．③④ C．①③ D．②④21．心中有對(duì)美好集體的憧憬，腳下有建設(shè)美好集體的行動(dòng)。美好集體是從不完美一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)的，它的成長(zhǎng)有你、有我、有他，有我們共同的努力。以下做法值得稱(chēng)贊的是（）A．小浩是外地轉(zhuǎn)校生，因口音問(wèn)題受到同學(xué)嘲笑，于是他拒絕參加班里的朗誦比賽 B．菲菲膽子小，有不懂的問(wèn)題想問(wèn)老師，自己不敢去，便以同桌的名義給老師寫(xiě)信 C．學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀班集體時(shí)小明為了減少競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，悄悄把隔壁班的宣傳板報(bào)弄壞了 D．孫偉心思細(xì)膩，平日細(xì)心觀察班里的各種情況，向老師提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議22．如圖漫畫(huà)《蒼蠅老虎一起打》啟示我們（）①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的②公民在法律面前一律平等③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力④任何人不論職務(wù)高低，只要違法都要承擔(dān)法律責(zé)任A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④23．不僅我國(guó)給予未成年人特殊保護(hù)，世界上絕大部分國(guó)家都給予未成年人特殊保護(hù)，這是因?yàn)椋ǎ傥闯赡耆宋礉M十八周歲②未成年人容易受到不良因素的影響和不法侵害③未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái)④未成年人都是學(xué)校的學(xué)生A．①② B．②③ C．①④ D．①③24．在現(xiàn)代人類(lèi)的生活當(dāng)中存在著許多的矛盾，當(dāng)這些矛盾無(wú)法解決的時(shí)候就需要法律來(lái)進(jìn)行判斷和決策。下列同學(xué)發(fā)言能夠體現(xiàn)法律作用的有（）①小A說(shuō)：“法律讓我們懂得社會(huì)生活中可以做什么、應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做?！雹谛說(shuō)：“法律為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供準(zhǔn)繩、指引?！雹坌說(shuō)：“法律只是用來(lái)約束我們行為的?！雹苄說(shuō)：“法律既約束我們的行為，又保護(hù)我們的合法權(quán)益?！盇．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④25．樹(shù)立法律信仰就是發(fā)自?xún)?nèi)心的尊崇法律、信賴(lài)法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。下列觀點(diǎn)和行為體現(xiàn)了這一要求的是（）①小紅因看不慣王某在小區(qū)內(nèi)隨意停車(chē)影響交通而將其車(chē)劃傷②納稅是公民的義務(wù)，某私營(yíng)企業(yè)老板一直主動(dòng)納稅③因航班延誤，部分乘客以維權(quán)為由大鬧機(jī)場(chǎng)④王某作為國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員，堅(jiān)決保守國(guó)家秘密A．①② B．②③ C．①③ D．②④二、非選擇題（共50分）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，按要求回答下列各題．26．（7分）某中學(xué)七年級(jí)道德與法治課上，老師開(kāi)展了主題為“青春思辨”的主題教育活動(dòng)。在活動(dòng)前，老師布置了以下探究活動(dòng)，請(qǐng)你完善下面表格。尋找在學(xué)習(xí)與生活中樂(lè)于提出問(wèn)題的同學(xué)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析他們的主要特點(diǎn)和共同點(diǎn)?！皭?ài)問(wèn)”同學(xué)主要特點(diǎn)共同點(diǎn)27．（6分）《頭腦特工隊(duì)》是一部動(dòng)畫(huà)電影，這部電影由著名心理學(xué)家擔(dān)任科學(xué)顧問(wèn)。講述了5種擬人化的情緒﹣﹣憤怒、厭惡、恐懼、悲傷和喜悅，如何解決一個(gè)11歲女孩“萊莉”的心理動(dòng)蕩期，并最終在憂憂的作用下讓萊莉重拾原本快樂(lè)、正常的情緒。通過(guò)對(duì)情緒的生動(dòng)描繪讓人意識(shí)到情緒是如何影響我們的行為的，開(kāi)始認(rèn)識(shí)、接納我們內(nèi)在的各種情緒。（1）在現(xiàn)實(shí)生活中，按照情緒的表現(xiàn)形式進(jìn)行分類(lèi)，情緒的基本類(lèi)型有哪些？（2）假如你的生活像萊莉一樣，被憤怒、害怕、厭惡的情緒掌控，這時(shí)你會(huì)用什么方法來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒？（選擇憤怒、害怕、厭惡中的一種情緒，說(shuō)說(shuō)你調(diào)節(jié)此種情緒的具體辦法。）28．（10分）某中學(xué)的李春學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，但她自負(fù)、冷淡，總用懷疑的眼光看待周?chē)娜撕褪拢傆X(jué)得別人跟自己過(guò)不去。為了讓自己的成績(jī)名列前茅，她不愿意參與班級(jí)和學(xué)校組織的活動(dòng)，認(rèn)為承擔(dān)學(xué)習(xí)之外的活動(dòng)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。后來(lái)，在集體的教育和同學(xué)的幫助下，她明白了很多道理，她的性格漸漸地變了，她開(kāi)始感受到集體的溫暖和友誼的真摯，開(kāi)始熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)。（1）你認(rèn)為李春明白了哪些道理促使她發(fā)生了轉(zhuǎn)變？（2）在家庭和社會(huì)中，我們也要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，寫(xiě)出“我的責(zé)任”承諾宣言。在家庭中：。在社會(huì)中：。29．（9分）近年來(lái)，微信已經(jīng)成為人們常用的通信工具。中學(xué)生丁丁的好友們?cè)谖⑿排笥讶χ蟹窒砹艘恍┦虑椋?qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成下表。情境正確做法理由同學(xué)小高的朋友圈：4月12日下午，北京市政府新聞辦組織召開(kāi)北京市新冠肺炎疫情防控工作第七十九次新聞發(fā)布會(huì)，對(duì)學(xué)校場(chǎng)所做了如下規(guī)定：經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)換氣，每次通風(fēng)時(shí)間不少于30分鐘，每日不少于3次。如條件允許，在做好保溫的前提下，開(kāi)啟窗戶，保持空氣流通、新鮮。我們班長(zhǎng)每天都會(huì)第一個(gè)到教室提前開(kāi)窗通風(fēng)，真是太貼心了遵守學(xué)校規(guī)定，服從老師安排，做好防疫，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。①同學(xué)小云的朋友圈：4月3日，經(jīng)房山法院以遠(yuǎn)程視頻方式公開(kāi)審理并當(dāng)庭宣判，在武漢“封城”前赴京，傳染自己母親，同時(shí)隱瞞疫情重點(diǎn)地區(qū)出行史，構(gòu)成妨害傳染病防治罪，依法判處其有期徒刑8個(gè)月。唉，一失足成千古恨呀！引以為戒，不觸犯法律，做個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。②同學(xué)小華的朋友圈：1月25日，農(nóng)歷大年初一，兩名男子在網(wǎng)上散布關(guān)于新型冠狀病毒感染肺炎的謠言，擾亂了正常的社會(huì)公共秩序，造成一定的社會(huì)不良影響。經(jīng)公安局立案查處，給予兩名男子行政拘留處罰。網(wǎng)絡(luò)信息真是虛假難辨呀?、勰笤焓聦?shí)、混淆視聽(tīng)的行為是違法行為；要知法守法，同違法行為作斗爭(zhēng)。30．（18分）材料一：2020年5月28日，十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)民法典》，自2021年1月1日起施行，被稱(chēng)為“社會(huì)生活的百科全書(shū)”，是新中國(guó)第一部以法典命名的法律，在法律體系中居于基礎(chǔ)性地位。民法典在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中具有重要地位，是一部固根本、穩(wěn)預(yù)期、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的基礎(chǔ)性法律，推進(jìn)全面依法治國(guó)、加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，對(duì)發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、鞏固社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，對(duì)堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想、依法維護(hù)人民權(quán)益、推動(dòng)我國(guó)人權(quán)事業(yè)發(fā)展，對(duì)推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，都十分重要。材料二：小明的一生民法典草案那一年，小明還未出生還是個(gè)胎兒的他，也有繼承、接受贈(zèng)與等權(quán)利。民法典草案總則編“涉及遺產(chǎn)繼承、接受贈(zèng)與等胎兒利益保護(hù)的，胎兒視為具有民事權(quán)利能力；但是，胎兒娩出生時(shí)為死體的，其民事權(quán)利能力自始不存在?！蹦且荒辏∶?6歲他和家人出門(mén)旅游，在高鐵上遇到有人“霸座”，“霸座”的人囂張地撕掉了小明的車(chē)票，乘務(wù)員和乘警責(zé)令“霸座”者離開(kāi)該座位并補(bǔ)交票款。民法典草案合同編“旅客應(yīng)當(dāng)按照有效客票記載的時(shí)間、班次和座位號(hào)乘坐。旅客無(wú)票乘坐、超程乘坐、越級(jí)乘坐或者持失效客票乘坐的，應(yīng)當(dāng)補(bǔ)交票款，承運(yùn)人按照規(guī)定加收票款；旅客不支付票款的，承運(yùn)人可以拒絕運(yùn)輸”。那一年，小明18歲為了買(mǎi)一部新款手機(jī)，他在某網(wǎng)貸平臺(tái)借了錢(qián)，沒(méi)想到一個(gè)月后利滾利欠了十倍的錢(qián)，小明向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)了該平臺(tái)。民法典草案合同編“禁止高利放貸，借款的利率不得違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定。”…………（1）結(jié)合材料及所學(xué)內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)《民法典》出臺(tái)的意義。（2）結(jié)合材料及所學(xué)內(nèi)容，分析說(shuō)明法律與我們生活的關(guān)系是怎樣的？（3）青少年不僅是法治中國(guó)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。在日常生活中，為建設(shè)法治中國(guó)你打算怎么做？在學(xué)習(xí)法律方面，我打算：在遵守法律方面，我打算：在依法維權(quán)方面，我打算：。

參考答案一、選擇題（共50分）本部分共25小題，每小題2分，共50分．在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)．1．【分析】本題考查時(shí)事政治。日常學(xué)習(xí)生活中，要注意養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣。【解答】新冠肺炎疫情發(fā)生后，黨中央將疫情防控作為頭等大事來(lái)抓，習(xí)近平總書(shū)記親自指揮、親自部署，堅(jiān)持把人民生命安全和身體健康放在第一位。在黨中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)動(dòng)員、全民參與，聯(lián)防聯(lián)控、群防群治，構(gòu)筑起最嚴(yán)密的防控體系，凝聚起堅(jiān)不可摧的強(qiáng)大力量。廣大醫(yī)務(wù)人員英勇奮戰(zhàn)，人民解放軍指戰(zhàn)員勇挑重?fù)?dān)，科技工作者協(xié)同攻關(guān)，社區(qū)工作者、公安干警、基層干部、新聞工作者、志愿者堅(jiān)守崗位，快遞、環(huán)衛(wèi)、抗疫物資生產(chǎn)運(yùn)輸人員不辭勞苦，億萬(wàn)普通勞動(dòng)者默默奉獻(xiàn)，武漢人民、湖北人民堅(jiān)韌不拔，社會(huì)各界和港澳臺(tái)同胞、海外僑胞捐款捐物。中華兒女風(fēng)雨同舟、守望相助，筑起了抗擊疫情的巍峨長(zhǎng)城。故A符合題意；其他選項(xiàng)不合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。平時(shí)的日常學(xué)習(xí)中要積累一定的時(shí)事政治材料。2．【分析】本題考查民法的知識(shí)點(diǎn)。民法是規(guī)定并調(diào)整平等主體的自然人、法人和非法人組織之間的人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱(chēng)。【解答】據(jù)人民網(wǎng)2020年5月29日?qǐng)?bào)道：2020年5月28日下午，十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議以2879票贊成、2票反對(duì)、5票棄權(quán)，高票表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)民法典》。民法典的畫(huà)卷上，立法者們秉持“人民至上”理念，確保黨的主張通過(guò)法定程序成為國(guó)家意志。保障人民權(quán)利，在“民”與“法”之間彰顯為民情懷。故B正確；排除不合題意的ACD。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查我國(guó)的民法的內(nèi)容，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。3．【分析】該題考查怎樣珍惜青春年華。青春時(shí)節(jié)，是挖掘生命潛能、開(kāi)發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期；青少年要珍惜時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒的抓住今天，莫讓美好的青春年華付諸東流?！窘獯稹壳啻憾嗖识嘧?，我們需要努力奮斗，探索屬于自己的青春，B符合題意；A錯(cuò)誤，青春開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立，但也不能完全按照自己的想法去做，因?yàn)樽约旱南敕ú灰欢▽?duì)；C錯(cuò)誤，若父母和老師的意見(jiàn)正確時(shí)，我們要接受；D錯(cuò)誤，青春少年遇到問(wèn)題可以用常規(guī)方法解決。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握珍惜青春年華的要求，結(jié)合選項(xiàng)排除。4．【分析】本題考查夢(mèng)想。夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)的一種期望；為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，我們青少年應(yīng)從現(xiàn)在做起，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和偉大的中國(guó)夢(mèng)而奮斗?！窘獯稹繆^斗使我們青春更燦爛，努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；少年的夢(mèng)想應(yīng)與中國(guó)夢(mèng)相結(jié)合，要珍惜青春，努力奮斗青春，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，②④符合題意；①錯(cuò)誤，每個(gè)人都可以追夢(mèng)；③錯(cuò)誤，青春是需要追夢(mèng)的，只要追夢(mèng)，夢(mèng)想就有可能實(shí)現(xiàn)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，結(jié)合選項(xiàng)排除。5．【分析】本題考查與異性同學(xué)交往。與異性同學(xué)交往要自然適度，要把握分寸，不能隨便?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識(shí)可知，與異性交往要做到相互尊重，自重自愛(ài)，自我保護(hù)，既開(kāi)放自己，又掌握分寸，既主動(dòng)熱情，又注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率，①③④正確；②說(shuō)法錯(cuò)誤，“親密無(wú)間”不符合男女同學(xué)交往的原則。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度，然后依據(jù)“與異性同學(xué)交往”的原則正確選擇。6．【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是性別角色的認(rèn)識(shí)。性別角色是指在特定社會(huì)中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式，這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性差異；對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處?！窘獯稹恳罁?jù)課本內(nèi)容結(jié)合題干描述可知，要求男性體現(xiàn)“紳士風(fēng)度”，女性展示“優(yōu)雅端莊”一方面源自于男女生理上、心理上的差異，另一方面源自于社會(huì)角色期望的不同，①②符合題意；③與實(shí)際不符；④表達(dá)有誤，是否豁達(dá)與性別無(wú)關(guān)。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】解答時(shí)要緊扣相應(yīng)的教材內(nèi)容，結(jié)合對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)進(jìn)行解答。7．【分析】該題考查怎樣珍惜青春年華。青春時(shí)節(jié)，是挖掘生命潛能、開(kāi)發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期；青少年要珍惜時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒的抓住今天，莫讓美好的青春年華付諸東流?！窘獯稹柯?huà)《毫無(wú)用處》體現(xiàn)自卑心理；①體現(xiàn)自信自強(qiáng)品質(zhì)，可以激勵(lì)漫畫(huà)中的人物；②體現(xiàn)珍惜時(shí)光，不要虛度青春，可以激勵(lì)漫畫(huà)中的人物；④是指活著就要當(dāng)人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄，可以激勵(lì)漫畫(huà)中的人物；①②④符合題意；③是指做人要及時(shí)行樂(lè)，說(shuō)不定以后就沒(méi)機(jī)會(huì)了，與題干不符。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握珍惜青春年華，結(jié)合選項(xiàng)排除。8．【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是行己有恥，止于至善。行己有恥是指一個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)?！窘獯稹款}文中，田字格作為模板，旨在規(guī)范和引導(dǎo)初學(xué)漢字者的書(shū)寫(xiě)，告訴我們要做到行己有恥，止于至善，啟示我們要不斷提高辨別“恥”的能力，引導(dǎo)自己作出正確的選擇，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做，從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德，①②③正確；我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求，而不是特立獨(dú)行，④錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】認(rèn)真審題，把握行己有恥、止于至善的要求，依據(jù)題意，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。9．【分析】該題考查積極情緒和消極情緒的影響。積極情緒有利于我們的身心健康，也對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作和生活有積極作用；消極的情緒則影響我們的身心健康，妨礙我們的學(xué)習(xí)、工作和生活?！窘獯稹款}干中的信息說(shuō)明情緒的作用，不同的情緒會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同的影響，啟示我們要調(diào)控情緒，D符合題意；A與題干不符；B錯(cuò)誤，產(chǎn)生情緒是正常的，不可能避免產(chǎn)生情緒；C錯(cuò)誤，情緒影響智力的開(kāi)發(fā)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握情緒的影響，結(jié)合選項(xiàng)排除。10．【分析】本題考查換位思考、與人為善。換位思考是指站在他人的角度思考問(wèn)題，能將心比心，設(shè)身處地的為他人著想，即想人所想，理解至上。【解答】由題目的描述可知，避免因敏感而沖動(dòng)“懟”人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，善于溝通交流，學(xué)會(huì)理解他人，做到尊重他人，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，學(xué)會(huì)與人為善，合理調(diào)控情緒，做情緒的主人，所以選項(xiàng)①③④的觀點(diǎn)是正確的，符合題意；選項(xiàng)②的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，要全面地看問(wèn)題，但不能保持我行我素，要虛心聽(tīng)取意見(jiàn)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題為選擇題，關(guān)鍵是抓住題干的主旨，根據(jù)所學(xué)知識(shí)換位思考與人為善，對(duì)選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析解答即可。11．【分析】該題考查傳遞情感正能量。我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命有力量，周?chē)氖澜缫惨驗(yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好?！窘獯稹块_(kāi)展《中國(guó)抗疫人物故事》宣傳活動(dòng)有利于創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，是在積極傳遞情感正能量；能增強(qiáng)積極情感，有利于社會(huì)和諧，讓生命更有力量，①②④符合題意；③錯(cuò)誤，題干未體現(xiàn)道德滑坡現(xiàn)象，開(kāi)展《中國(guó)抗疫人物故事》宣傳活動(dòng)更不可能徹底扭轉(zhuǎn)道德滑坡現(xiàn)象。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握傳遞情感正能量的作用，結(jié)合選項(xiàng)排除。12．【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)他人。關(guān)愛(ài)他人是善心和愛(ài)心的表現(xiàn)，美好生活離不開(kāi)人與人的相互關(guān)愛(ài)?！窘獯稹棵篮蒙铍x不開(kāi)人與人的相互關(guān)愛(ài)。學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)是我們傳遞美好情感的條件，平時(shí)我們要學(xué)會(huì)關(guān)注對(duì)方的態(tài)度和反應(yīng)，適時(shí)運(yùn)用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心，確認(rèn)對(duì)方是否接受自己的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，所以①②③符合題意；④錯(cuò)誤，如果自己的關(guān)心沒(méi)有被接受，可能是自己的關(guān)心方式有問(wèn)題，需要及時(shí)調(diào)整，不能放棄關(guān)心。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)他人。審清題意、結(jié)合材料仔細(xì)分析做出選擇。13．【分析】本題考查的是個(gè)人與集體的關(guān)系。集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開(kāi)集體；個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的努力?！窘獯稹俊盎貞浢篮玫闹袑W(xué)生活，深切感受到當(dāng)時(shí)班集體的溫暖和同學(xué)間濃濃的情誼”體現(xiàn)了集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義，在集體生活中，集體給了我們溫暖和力量，集體使我們有了歸屬感，故C符合題意；ABD描述正確，但與題意不符。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】運(yùn)用教材中關(guān)于個(gè)人與集體的基礎(chǔ)知識(shí)，緊扣題意，緊密聯(lián)系生活實(shí)際即可解答。14．【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。建設(shè)美好集體需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)；集體的事物，無(wú)論大小都要認(rèn)真對(duì)待，努力做好。集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要悉心呵護(hù)。【解答】依據(jù)課本內(nèi)容，一個(gè)人只有生活在集體中才會(huì)才會(huì)有安全感、歸屬感，體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)；集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。因此①②③入選；選項(xiàng)④錯(cuò)誤，集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，因此集體榮譽(yù)感和我們個(gè)人有密切關(guān)系。排除；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，難度一般。15．【分析】本題考查的是個(gè)人與集體的關(guān)系：集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開(kāi)集體；個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的努力。【解答】集體是由許多人集合起來(lái)的有組織、有共同目標(biāo)和行為規(guī)范的團(tuán)體。集體有組織性和紀(jì)律性，有一定的集體活動(dòng)準(zhǔn)則，要求集體成員對(duì)各項(xiàng)準(zhǔn)則的遵守。在集體里，除了自覺(jué)遵守集體紀(jì)律，服從集體利益外，我們還提倡張揚(yáng)個(gè)性。在集體中主動(dòng)地提出自己的建議，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，堅(jiān)持自己的興趣，張揚(yáng)自己的個(gè)性。題干中選項(xiàng)①②④正確；選項(xiàng)③中的做法不利于自己及他人的健康成長(zhǎng)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】運(yùn)用教材中關(guān)于個(gè)人與集體的基礎(chǔ)知識(shí)，緊扣題意，緊密聯(lián)系生活實(shí)際即可解答。通過(guò)解答該題，有助于培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的優(yōu)秀品質(zhì)。16．【分析】本題考查集體的凝聚力。團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力，青少年平時(shí)要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)集體凝聚力，為班級(jí)建設(shè)做貢獻(xiàn)?！窘獯稹考w成員團(tuán)結(jié)一致，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力；萬(wàn)人萬(wàn)雙手，拖著泰山走、人多山倒，力眾海移、人多計(jì)謀廣，柴多火焰高﹣﹣都體現(xiàn)集體團(tuán)結(jié)的作用，體現(xiàn)集體團(tuán)結(jié)力量大，號(hào)召我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，為建設(shè)班集體做貢獻(xiàn)，所以①②③符合題意；④體現(xiàn)的是家庭成員的相互關(guān)愛(ài)、和睦，與“集體的凝聚力”無(wú)關(guān)。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】審清題意，把握集體的凝聚力、俗語(yǔ)的含義，結(jié)合材料仔細(xì)分析做出選擇。17．【分析】本題考查了服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升?！窘獯稹繉W(xué)習(xí)是自己的職責(zé)，承擔(dān)志愿服務(wù)任務(wù)意義重大，這就要求小凡合理安排時(shí)間，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，既保證完成志愿服務(wù)任務(wù)，又不耽誤學(xué)習(xí)，A是正確的選項(xiàng)；B錯(cuò)誤，做為學(xué)校青年志愿者團(tuán)隊(duì)的一員，要積極承擔(dān)責(zé)任；C錯(cuò)誤，中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)；D錯(cuò)誤，是不會(huì)合理安排時(shí)間的表現(xiàn)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要把握好考查的知識(shí)點(diǎn)是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)，分析題目的要求，即可做出正確的選擇。18．【分析】本題考查個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。我們是社會(huì)主義國(guó)家，需要我們以集體利益為重，個(gè)人利益服從集體利益?！窘獯稹繎?yīng)對(duì)疫情，對(duì)小區(qū)封閉管理，體現(xiàn)了集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的，集體利益是個(gè)人利益的保障，我們要以集體利益為重，自覺(jué)服從集體利益，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義，要心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不做有損集體利益的事情，①④是正確的選項(xiàng)；②觀點(diǎn)錯(cuò)誤，要時(shí)刻把集體利益放在個(gè)人利益之上，讓個(gè)人意愿服從集體利益；③錯(cuò)誤，要堅(jiān)持集體主義，也要承認(rèn)個(gè)人利益的合理性。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識(shí)點(diǎn)是個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，從而做出正確選擇。19．【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是建設(shè)美好集體。建設(shè)美好集體需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)；集體的事物，無(wú)論大小都要認(rèn)真對(duì)待，努力做好。集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要悉心呵護(hù)?！窘獯稹拷ㄔO(shè)美好集體需要每個(gè)人為集體做貢獻(xiàn)，題干中②能認(rèn)識(shí)到美好集體對(duì)個(gè)人的影響，③能認(rèn)識(shí)到建設(shè)美好集體需要靠大家共同努力，是正確的，符合題意；①說(shuō)法錯(cuò)誤，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到建設(shè)美好集體的責(zé)任；④說(shuō)法錯(cuò)誤，建設(shè)美好集體要靠全體集體成員的共同努力，并不是只靠班主任。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，明確建設(shè)美好集體的要求，對(duì)照題肢選擇即可。20．【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是建設(shè)美好集體。集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好的集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。【解答】題干中的漫畫(huà)說(shuō)明了集體與個(gè)人的密切關(guān)系，告訴我們，集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要悉心呵護(hù)，集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量，需要每個(gè)人去分擔(dān)，我們應(yīng)從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，積極進(jìn)取，樂(lè)于奉獻(xiàn)，②④符合題意；①?zèng)]有認(rèn)識(shí)到個(gè)人對(duì)集體的作用，是錯(cuò)誤的；③錯(cuò)誤，集體不論大小，團(tuán)結(jié)才有力量。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題需明確考查的知識(shí)點(diǎn)是建設(shè)美好集體，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)說(shuō)法，選出正確答案。21．【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是在共建中盡責(zé)。建設(shè)美好集體需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)；集體的事物，無(wú)論大小都要認(rèn)真對(duì)待，努力做好。集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要悉心呵護(hù)。【解答】題干中的描述，說(shuō)明了建設(shè)美好集體需要我們共同努力。D積極為集體提出合理化建議，是正確的，符合題意；A做法錯(cuò)誤，不利于融入集體；B做法錯(cuò)誤，不利于自身發(fā)展；C做法錯(cuò)誤，是不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要審清題意，明確在共建中盡責(zé)的要求，對(duì)照選項(xiàng)選擇即可。22．【分析】本題考查法律特征。法律是國(guó)家制定或認(rèn)可、靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范?！窘獯稹糠傻奶卣靼ǚ捎蓢?guó)家制定或認(rèn)可、靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力三個(gè)方面。圖文中，漫畫(huà)《蒼蠅老虎一起打》體現(xiàn)了，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，公民在法律面前一律平等，沒(méi)有特殊人物存在，任何人不論職務(wù)高低，只要違法都要承擔(dān)法律責(zé)任，②③④正確；①本身說(shuō)法正確，不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】認(rèn)真審題，把握法律的特征，依據(jù)圖文信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。23．【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。未成年人的健康成長(zhǎng)關(guān)系著國(guó)家的前途和命運(yùn)，需要國(guó)家和社會(huì)給予特殊關(guān)注。因此，保護(hù)未成年人是國(guó)家和全社會(huì)的責(zé)任。【解答】世界上絕大部分國(guó)家之所以給予未成年人特殊保護(hù)，是因?yàn)槲闯赡耆松硇陌l(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受不良因素的影響和不法侵害；未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái)，是人類(lèi)的共識(shí)，是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。分析可知，②③說(shuō)法正確，符合題意；①屬于未成年人的年齡條件，不是受特殊保護(hù)的原因，不符合題意；④說(shuō)法錯(cuò)誤，未成年人不一定是學(xué)校的學(xué)生，比如：嬰兒、初中畢業(yè)未滿18周歲不上學(xué)的人員等。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】認(rèn)真審題，把握未成年人受特殊保護(hù)的原因，依據(jù)題文信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。24．【分析】本題考查法律的作用。法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。【解答】依據(jù)教材知識(shí)，法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境；法律規(guī)定我們享有的權(quán)利和應(yīng)該履行的義務(wù)，也為我們批評(píng)、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善；法律通過(guò)制裁違法犯罪保護(hù)我們的合法權(quán)益。分析可知，①小A、②小B、④小D的說(shuō)法是正確的，符合題意；③小C的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，法律是用來(lái)規(guī)范我們行為，保護(hù)我們合法權(quán)益的。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】認(rèn)真審題，把握法律的作用，依據(jù)題文信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。25．【分析】本題考查樹(shù)立法治觀念。我國(guó)是社會(huì)主義法治國(guó)家，公民要增強(qiáng)法治觀念，自覺(jué)遵守法律?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識(shí)可知，小紅將王某車(chē)劃傷的行為侵犯對(duì)方財(cái)產(chǎn)權(quán)，是違法行為，故①不符合題意；主動(dòng)納稅是履行依法納稅的義務(wù)，是法治觀念強(qiáng)的表現(xiàn)，故②符合題意；乘客以維權(quán)為由大鬧機(jī)場(chǎng)，是違法行為，故③不符合題意；國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員要履行保守國(guó)家機(jī)密的法定義務(wù)，故④符合題意。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查樹(shù)立法治觀念，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。二、非選擇題（共50分）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，按要求回答下列各題．26．【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是發(fā)展獨(dú)立思維、培養(yǎng)批判精神。在我們的成長(zhǎng)中，與思維的獨(dú)立性相伴隨的是思維的批判性；在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣?！窘獯稹吭擃}屬于開(kāi)放性題目，結(jié)合實(shí)際作答即可，如小雨愛(ài)問(wèn)稀奇古怪的問(wèn)題，機(jī)靈活潑；小華學(xué)習(xí)勤奮，善于動(dòng)腦筋；小強(qiáng)對(duì)什么事物都感到好奇，喜歡打破砂鍋問(wèn)到底；這些同學(xué)都是具有批判性思維的特點(diǎn)，表現(xiàn)為對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。據(jù)此作答。故答案為：主要特點(diǎn)：小雨愛(ài)問(wèn)稀奇古怪的問(wèn)題，機(jī)靈活潑；小華：學(xué)習(xí)勤奮，善于動(dòng)腦筋。小強(qiáng)：對(duì)什么事物都感到好奇，喜歡打破砂鍋問(wèn)到底。共同點(diǎn)：能夠獨(dú)立思考，對(duì)事情有自己的見(jiàn)解，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理事情說(shuō)“不”。敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)、學(xué)貴有疑等。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握發(fā)展獨(dú)立思維、培養(yǎng)批判精神的表現(xiàn)，結(jié)合實(shí)際作答。27．【分析】該題考查情緒的類(lèi)型、怎樣調(diào)控情緒。人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見(jiàn)的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒；生活中產(chǎn)生消極情緒是正常的，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)調(diào)控?！窘獯稹浚?）該題考查情緒的基本類(lèi)型。結(jié)合相關(guān)知識(shí)，答出喜、怒、哀、懼即可。（2）該題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。結(jié)合相關(guān)知識(shí)，從改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、自我暗示，轉(zhuǎn)移注意、合理發(fā)泄等作答；如：憤怒時(shí)，會(huì)去大聲歌唱，或者去打籃球轉(zhuǎn)移自己的注意力。據(jù)此作答。故答案為：（1）喜、怒、哀、懼。（2）結(jié)合自身實(shí)際，圍繞改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、自我暗示、轉(zhuǎn)移注意、合理發(fā)泄等調(diào)節(jié)情緒的方法。例如：我在感到憤怒的時(shí)候，就會(huì)去大聲歌唱，或者去打籃球轉(zhuǎn)移自己的注意力。（4分）【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握基本的情緒，怎樣調(diào)控情緒，結(jié)合材料分析總結(jié)。28．【分析】該題考查做負(fù)責(zé)任的公民、情緒表達(dá)、孝敬父母、個(gè)人與集體。青少年要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，促使自己成長(zhǎng)為一個(gè)負(fù)責(zé)的人。情緒表達(dá)要適度；孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。集體與個(gè)人的密切關(guān)系，說(shuō)明個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開(kāi)每一個(gè)成員的奮斗?！窘獯稹浚?）該題考查承擔(dān)集體責(zé)任與情緒表達(dá)。分析材料，從承擔(dān)責(zé)任對(duì)個(gè)人與集體的作用，建設(shè)集體的要求，情緒表達(dá)的要求作答。（2）該題考查在家庭、社會(huì)的不同責(zé)任。結(jié)合實(shí)際。從孝敬父母，遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)環(huán)境等作答。故答