標志設(shè)計教案

《標志設(shè)》教案南昌一中范蓓課業(yè)類別：設(shè)計應教學目標：根據(jù)課程標準和教材要求，中學美術(shù)教育是使學生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生形成良好的思想品德，確定本節(jié)的教學目標為：、知識目標：了解標志的分類及構(gòu)成等基本知識，學習標志設(shè)計的創(chuàng)作方法；、能力目標：培養(yǎng)學生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力和應用視覺語言的表達能力；、情感目標：達到開闊眼界，增長知識，陶冶情操，提高藝術(shù)欣賞水平，樹立正確審美觀點。教學重點：標志的應用分類和構(gòu)成形式。教學難點：標志的創(chuàng)意設(shè)計。教具準備：電教設(shè)備、多媒體教學課件等。學具準備：畫筆、畫紙、顏料等繪圖用品。教學過程：一、組織教學：按常規(guī)進行。二、啟發(fā)討論式導入新課：教師啟發(fā)提問。同學們隨著社會科技的發(fā)展志的應用范圍非常廣泛們每天都能在不同的場合見到一些標志，請同學們仔細回想，你都見到過哪些標志？這些標志都有什么作用？學生回答：，教師總結(jié)確如此，標志存在我們社會的每個角落用于社會生活各個方面，在現(xiàn)代社會中標志已不僅僅是一單純的視覺符號更具有獨特的美學價值強大的社會功能。今天我們就來學習這種視覺的語――標志設(shè)計書課題）三、講授新課：引導學生看大屏幕示學件）同學們通過欣賞這些標志可以看出，每個標志都蘊含著大量的信息，具有一定的含義。因此可以說：標志是具有某種含義的視覺符號，猶如語言，起著識別和傳遞信息的作用。它通過精煉的藝術(shù)形象，使人一目了然有強的概括性與象征性，同時也有著獨特的藝術(shù)魅力。（一志種類下面同學們思考一下標按照用途的不同可分為哪些種類？同學之間可以互相交流、討論。學生回答，教師總結(jié)。標志的類別繁多，使用廣泛。例如：用于國家標志的國徽、國旗。用于團體標志的共青團團徽旗少先隊的星星火于商品上標志稱商標李寧牌商標奧轎車標志；用于各行業(yè)、機關(guān)等職能部門的專業(yè)標志，如公路局的標志鐵的標志、公安機關(guān)的標志、紅十字的衛(wèi)生標志等；用于會議上標志，如奧運會標志，我國政治協(xié)商會議標志；用于公路路空通的稱交通標志示們注意安全的安全標志明道的路標等。此外標隨著應用范圍的不斷大而多樣化，如體育運動標志視標志、網(wǎng)站標志等等。（二）標志的構(gòu)成形式教師結(jié)合課件講解。顏構(gòu)成的標志我國在生產(chǎn)和交通安全的顏色標志為靜止停意思告注意的意思（指令、遵守的意思全通行的意思路黃和黑標明注意、

警告、危險的安全標志，用紅和白作為公路交通標志，用紅、黃、綠燈指揮車輛行駛的標志等。、文字構(gòu)成的標志。如永久牌自行車標志、可口可樂標志、第一汽車制造廠標志等。、圖形構(gòu)成的標志。如奧運五環(huán)標志，黨徽標志、韓日世界杯標志、農(nóng)業(yè)銀行標志中國國際航空公司標志等等。、文字和圖形相結(jié)合構(gòu)成的標志。例如：運用中國古錢和""字構(gòu)的中國銀行標志、中國鐵路的"工人"標志、中國工商銀行志、吉林電視臺標志等等。（三志構(gòu)思與創(chuàng)意。結(jié)合課件欣賞中外優(yōu)秀標志作品的構(gòu)思與創(chuàng)意奧運會標志北京奧申委會徽年北京奧運會會徽等。、奧運五環(huán)標志。它由個林克環(huán)套接組成個環(huán)從左到右互相套接，上面是藍、黑、紅環(huán)下面是是黃、綠環(huán)。整個造形一個底部小的規(guī)則梯形。奧林匹克標志象征五大洲和全世界的運動員在奧運會上相聚一堂分體現(xiàn)了奧林匹克主義的內(nèi)容有家和所有民族的奧匹克大家庭主同時也象征著五大洲的人民團結(jié)起來創(chuàng)光明的世界而努力。、北京奧申委會徽。該標志圖運用奧運五環(huán)色組成五角星，相互環(huán)扣，同時它又是國傳統(tǒng)民間工藝中國結(jié)的象形，象征世界五大洲的團結(jié)、協(xié)作、交流、發(fā)展，攜手共創(chuàng)新世紀。五星，似一個打太極拳的人形，以表現(xiàn)中國傳統(tǒng)體育文化精髓。整體形象行云流水，和諧生動，充滿運動感，以此表達奧林匹克更快、更高、更強的體育精神。年京奧運會會徽“國印舞的北京是國特點京特點與奧林匹克運動元素的巧妙結(jié)合印章為主體表現(xiàn)形式中國傳統(tǒng)的印章和書法等藝術(shù)形式與運動特征結(jié)合起來過術(shù)手法夸張變形地幻化成一個向前奔跑動迎接勝利的運動人形。人的造型同時形似現(xiàn)"京"字神，蘊含濃重的中國韻味。（四）標志設(shè)計的方法步驟。以設(shè)“止吸”志為例，講解標志的制作過程。、選題。確定標志設(shè)計的題目、內(nèi)容及要表達的信息；、構(gòu)思。怎樣突出標志設(shè)計的特征，用什么手法來表現(xiàn)。、構(gòu)圖?？啥喈嫀追輬D，反復思考，尋找簡練、概括的形象，明確地表達信息；可采用不同的手法來表現(xiàn)，以選擇合適的設(shè)計方案；、定稿。選擇最理想的設(shè)計定稿。、著色。設(shè)色單純、醍目，或用對比色彩。一般只用一兩種顏色，防止雜亂影響效。四、作業(yè)要求：、設(shè)計一幅運動會上具有本班特色的標志；、給學校各專用教室設(shè)計一個標志；、給學校的音樂會、藝術(shù)節(jié)、講演比賽、故事會、家長會、書法比賽、繪畫比賽、慶等活動設(shè)計一個標志；要示形象鮮明，傳遞信息準確、獨特、美觀。五、學生完成作業(yè)，教師巡視指導。重點：教給學生思維方法，如：怎樣將語言概括地用符號來表現(xiàn)，怎樣表達得明確，又有獨特的形象現(xiàn)獨特設(shè)計的作業(yè)可以展示給大家同學之間互相溝通信息相啟發(fā)。六、課堂小結(jié)示設(shè)計較好的作業(yè)，鞏固標志設(shè)計的特征及表現(xiàn)手法的知識內(nèi)容?？勺寣W生以談設(shè)計的構(gòu)思過程來說明。

《標志設(shè)計》說課稿南昌一中范蓓我說課的內(nèi)容是《標志設(shè)計準備從教材分析、教法運用、學法指導和教學程序四個方面加以說明。一、教材分析內(nèi)容、位、作用本節(jié)課是設(shè)計制作課要對成設(shè)計單元內(nèi)容作一個全面的總結(jié)學在鞏固舊知識的分類標志設(shè)計的基本知作全面的了解志是一門實用崐性很強的設(shè)計藝術(shù)它要求以簡潔明了的圖形強的覺刺激效果給每位觀者留下深刻的印象課以大量的標志為主線以動的講解學生從標志應用與審美雙重功能中受美術(shù)的社會價值，從而進一步提高進行審美創(chuàng)造的愿望。教學目根據(jù)教學大綱和教材要求，本著使學生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生形成良好的思想品德，確定本節(jié)的教學目標為：知識目標：了解標志的分類和功能以及設(shè)計的創(chuàng)作特點能力目標：培養(yǎng)學生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力教學重和難點因為標志的強烈實用性本的重點是標志的應用分類分類和構(gòu)成手段分類。它對學生初步觀察分析標志有重要意義于生繪畫水平不同和觀察生活的感受不同以把難點定為創(chuàng)意設(shè)計。通過以上教材分析，才能使全體學生達到教學目標，我準備用下列教學方法。二、教學方法依據(jù)本課的性質(zhì)及學生，我主要采啟發(fā)引法，以實例為線索，充分動用教具，不斷采用欣賞啟、歸納相結(jié)的教學方法。在實例的引導下動學生的積極性和自覺性由性認識上升到理性認識每個學生都能參加到動腦的積極思維中正到面向全體。運用投影、掛圖現(xiàn)場演示，優(yōu)化課堂教學，激發(fā)學生興趣，提高課堂效率。并提問不同層次的學生這多法并用即養(yǎng)了他們分析作品的能力，又啟發(fā)了學生的思維術(shù)課是讓學生知道為什么這樣畫，而不是其它的。三、學法指導標志是實用性很強的設(shè)計藝術(shù)要面的知識技能和創(chuàng)造思維想讓學生在短時間內(nèi)設(shè)計出標志是一件很難的事此課利用大量實例和制作過程的演示學生沿著形象簡潔手概括，表達以象征為的思路前提下發(fā)學生發(fā)展創(chuàng)造思維在堂中創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，穿插打出學生都熟悉的標志，增加了直觀性。無論是教法，還是學法，都全方位的滲透到教學程序中去。四、教學程序本節(jié)課教學由導入、新授、巡回指導、小結(jié)四個環(huán)節(jié)組成。導入上課以后我向?qū)W生出示印有種標識的產(chǎn)品和印刷品起學生興趣然讓學生用自己的觀點去分析類回老師提出的問題再體分析一種標志出志的概念：象征性的表達事物特性和類別的一種設(shè)計形式。從而引出新課《標志設(shè)計講授新讓學生掌握標志的基本分類結(jié)合課本30頁上角圖例講受標志分類團標識最早的標志如始部落的圖騰，

現(xiàn)在多是各種組織、機構(gòu)的徽志;標：經(jīng)過登記注冊的商品標記。節(jié)慶徽志：個別傳統(tǒng)節(jié)慶活動和大型文體活動均設(shè)置專用徽志以宣傳號召人們積極參加別符號在公共場所、道路交通中用以代替文字的簡潔形象，約定俗成為民眾公認的標識。標志的圖形類別[分別打出幻燈]具象有實的有意的有觀的有代象征的兩大類別具體如白貓洗衣粉、稻米消費宣傳；動物園、加拿大復職代辦處。抽象有簡單的幾何形的組合有意構(gòu)造的抽象形的組合者如林匹克運動，用五個圓環(huán)表示五大洲緊密團結(jié)在一起者如加福尼亞葡萄酒用三十個圓點表示葡萄，圓點組成的圖形則表示盛滿酒的酒杯。文字符號有文變形組合、有文變形組合，還有漢語拼音、阿拉伯數(shù)字和其它的圖形組合。中國鐵’是中文工和人的組合美國柯達膠卷和日制帽公是文變形。標志的構(gòu)成手段因為標志是平面設(shè)計的一個種類，幾乎所有的平面構(gòu)成原則都可以為標志設(shè)計所應用。如課本31頁列所示的對稱、適合、反復、漸變、特異，均是標志設(shè)計的常用形式。舉例介紹中國銀行設(shè)計思路和三金牌西瓜霜的標志設(shè)計整包裝情況，并出示實物。、作業(yè)要求展示課前制作