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文檔簡介
班主任工作存在問題及改措施加強(qiáng)對班主任管理的過程中，12、忽視了工作的藝術(shù)性。例：在批評學(xué)生時(shí)多表現(xiàn)為頭腦不冷靜，有時(shí)大家都是是學(xué)校和學(xué)生家校對學(xué)生的教育意圖要通過班主任落實(shí)到主觀原因是班主任的觀念會對我們的班級工作帶來極大的危害何應(yīng)對這11（3）4）
作:１、了解學(xué),,了解學(xué)生長.作做好作作選3體、做教育班主或許比過多批評學(xué)生更有效果更能更能讓學(xué)生明白俗話說尊重見真情愛心架橋梁。曾有感于學(xué)生自尊心的傷害而告誡老師“要像對做為以發(fā)展的眼光看待學(xué)生使他們始終處在愉悅的心我們班主任的美麗的語言和善良的行動擊學(xué)教育班主任既是本班學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者
班尊重各任中主觀因最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的養(yǎng)"嚴(yán)"的班集體。放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種
班主任作存在問及改措施[(
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