讀好書倡議書范文

讀好書倡議?書優(yōu)秀范文?春天，注?定是一個生?命復(fù)蘇的季?節(jié)。__?_年，聯(lián)合?國科教文組?織向全世界?發(fā)出“走向?閱讀社會”?的召喚，號?召社會成員?人人讀書，?讓圖書成為?生活的必需?品，讓讀書?成為每個人?日常生活不?可或缺的一?部分。__?_年，聯(lián)合?國教科文組?織宣布__?_月___?日為“世界?讀書日”。?這一天也?是著名作家?塞萬提斯(?西班牙)、?莎士比亞(?英國)、維?加(西班牙?)___位?著名文學(xué)大?師的辭世紀(jì)?念日。“世?界讀書日”?的目的是鼓?勵人們尤其?是年輕人發(fā)?現(xiàn)讀書樂趣?，享受讀書?之美，并以?此對那些推?動人類社會?和文化進步?的人們所做?出的偉大貢?獻表示感謝?和尊重。?書籍是人類?共同的精神?財富，是全?人類的營養(yǎng)?品。閱讀是?與圣賢智者?在時空上進?行的談話，?明朝陳繼儒?在《讀書十?六觀》中說?：“讀書以?觀圣賢之意?，因圣賢之?意，以觀自?然之理。”?讀過一本好?書，像交了?一位益友，?一切時代的?精華盡在書?中。讀書是?一種精神，?一種力量，?更是一種責(zé)?任，一種使?命。讀書決?定一個人的?修養(yǎng)和境界?，關(guān)系一個?民族的素質(zhì)?和力量。讀?書是生活永?恒的主題，?它使人睿智?、使人高尚?。美國詩人?狄金森說：?“沒有一艘?船能像一本?書，也有沒?一匹駿馬能?像一頁跳躍?著的詩行那?樣，把人帶?往遠(yuǎn)方?！?為此，在第?十八個世界?讀書日來臨?之際，我們?向全校師生?發(fā)出倡議，?讓我們盡享?閱讀之樂，?共建書香校?園。讀書?豐富一個人?的人生閱歷?。人，需要?思考。書，?幫助人們思?考。遠(yuǎn)離了?書籍，也就?等于拋棄了?前人留下來?的豐富的精?神財富，放?棄了幫助自?己思考的重?要渠道。“?生活里沒有?書籍，就好?像沒有陽光?;智慧里沒?有書籍，就?好像鳥兒沒?有翅膀?！?讀書，使我?們的精神不?再貧乏，生?命不再貧弱?，人生不再?孤獨，讓我?們成為有信?念、達情理?、知榮辱的?人。讀書?塑造一個民?族的精神氣?質(zhì)。一本好?書往往能改?變?nèi)说囊簧?。“腹有詩?書氣自華”?，一個人的?精神成長，?與他的閱讀?息息相關(guān);?而一個民族?的精神境界?，在很大程?度上取決于?全民族的閱?讀水平。誰?在讀書，讀?哪些書，決?定了一個民?族的精神氣?質(zhì)，反映了?一個社會的?精神面貌，?影響著這個?國家的未來?走向。一個?不愛讀書的?社會是人文?精神缺失的?社會，一個?不愿讀書的?民族是創(chuàng)造?力貧乏的民?族。崇尚讀?書，才能讓?民族的發(fā)展?保持生命的?活力。讀?書鑄就一個?國家的文化?根基。黨的?報告指出：?“文化是民?族的血脈，?是人民的精?神家園。全?面建成小康?社會，實現(xiàn)?中華民族偉?大復(fù)興，必?須推動社會?主義文化大?發(fā)展大繁榮?，興起社會?主義文化建?設(shè)新高潮，?提高國家文?化軟實力，?發(fā)揮文化引?領(lǐng)風(fēng)尚、教?育人民、服?務(wù)社會、推?動發(fā)展的作?用?！眹?的富強和騰?飛必然要以?知識凝聚力?量，而讀書?是知識的重?要來源。在?知識經(jīng)濟社?會，讀書是?創(chuàng)造力和活?力的起點，?是文化底蘊?的基石。一?個國家是否?有廣泛的大?眾閱讀，是?否有樂于讀?書的社會風(fēng)?尚，決定了?人們能否主?動吸收各種?文化的營養(yǎng)?，在潛移默?化的滋養(yǎng)中?，提升國民?素質(zhì)，營造?文明氛圍，?引領(lǐng)先進文?化。在世?界讀書日來?臨之際，我?們期盼閱讀?春天的來臨??！傲⑸硪?力學(xué)為先，?力學(xué)以讀書?為本。”與?書為友，熱?愛閱讀，讓?思考伴隨我?們的一生，?讓我們共同?攜起手來，?營造書香校?園，共享讀?書樂趣，讓?讀書成為一?種習(xí)慣,讓?這美好的習(xí)?慣豐盈我們?的生命!?倡議人：_?日期：_?_年__月?__日讀?好書倡議書?優(yōu)秀范文?我們寬廣博?大的胸懷，?高瞻遠(yuǎn)矚的?眼光，見微?知著的智慧?。讀書能幫?助我們體味?人生，感悟?生命;讀書?能推動我們?陶冶情操，?健全人格;?讀書能促進?我們增智增?慧，成長成?才。聯(lián)合國?教科文組織?從___年?起把每年的?___月_?__日定為?“世界讀書?日”，就是?為了讓每一?個人親近圖?書，以讀書?求新知，以?讀書求進步?，以讀書求?發(fā)展。在?當(dāng)今這個知?識經(jīng)濟時代?，知識更新?之快、存量?之大，可以?用“光的速?度，海的容?量”來形容?。因此，誰?掌握更先進?、更豐富的?知識，誰就?會搶得發(fā)展?先機，把握?發(fā)展主動。?我們只有不?斷用新知識?、新理念武?裝自己，才?能始終站在?時代前列，?立于不敗之?地。為此，?我們向全校?教師誠摯地?發(fā)出倡議：?——讀書?吧!多讀書?、讀好書、?好讀書。讓?我們行動起?來，走進書?店，挑選自?己最喜愛的?書籍;走進?閱覽室，閱?讀自己最需?要的書籍;?登錄讀書網(wǎng)?站，暢游知?識的海洋。?讓我們根據(jù)?自己的興趣?、專業(yè)與志?向，選擇所?喜歡的書籍?，每天讀一?小時，每月?讀一本，持?之以恒，使?讀書成為日?常生活不可?缺少的一部?分。——?讀書吧!擠?出時間、省?出金錢勤讀?書。讓我們?從工作忙、?應(yīng)酬多等借?口中走出來?，從玩游戲?、斗地主等?娛樂中走出?來，以讀書?充實我們的?閑暇時光。?讓我們從節(jié)?省一包煙、?少請一桌飯?做起，將更?多的錢用來?多買書，買?好書(本期?要求每位教?師定一本教?育雜志，建?一個教師博?客。)。讓?我們牢記窮?不矢志、富?不丟書，努?力讓買書成?為我們?nèi)粘?生活中的消?費習(xí)慣。?——讀書吧?!與家人、?朋友、同事?共讀書。讓?我們營造濃?郁的讀書氛?圍，多帶孩?子去書店、?圖書館，每?天和孩子共?享閱讀的好?時光。倡?議人：_?日期：__?年__月_?_日讀好?書倡議書優(yōu)?秀范文_?__月__?_日，世界?讀書日這一?天，貴州省?發(fā)起__全?民閱讀倡議?書。由第?二十四屆全?國圖書交易?博覽會執(zhí)委?會發(fā)起的《?貴州省__?年全民閱讀?倡議書》，?倡議貴州省?各族各界朋?友多讀書、?愛讀書、讀?好書、善讀?書，樹立讀?精品圖書的?意識和形成?精閱讀、細(xì)?閱讀、勤閱?讀、善閱讀?的習(xí)慣。?關(guān)于“讀書?”，貴州各?界代表都提?出，將讀書?作為生活方?式，而不是?一項任務(wù)、?指標(biāo)來完成?。貴州省?知名作家，?獲得首屆全?國“書香之?家”家庭代?表李寬定說?：“只有世?世代代將讀?書作為生活?方式，才能?做好中華文?化的守望者?，不愧為‘?書香之家’??！辟F州?文化名人何?光渝則說：?“有沒有讀?書日并不重?要，將讀書?作為生活方?式，每一天?都是讀書日?，享受閱讀?的快樂?！?“讀書的?習(xí)慣從幼兒?開始培養(yǎng)，?養(yǎng)成習(xí)慣便?不需倡導(dǎo)。?”作為少兒?閱讀推廣活?動志愿者的?黃紅梅老師?說，“現(xiàn)在?的‘讀書’?帶著不少的?功利性閱讀?，一些書籍?是為了迎合?人們的‘胃?口’而發(fā)布?，也許是暢?銷書，但不?一定是好書??！闭{(diào)查?顯示，__?年我國成年?國民人均紙?質(zhì)圖書閱讀?量為___?本，電子書?閱讀量為_?__本，數(shù)?字化閱讀方?式(網(wǎng)絡(luò)在?線閱讀、手?機閱讀、電?子閱讀器閱?讀、光盤閱?讀、PDA?/MP4/?MP5閱讀?等)的接觸?率為___?%。在信?息化時代，?書籍也開始?改變，數(shù)字?圖書在人們?心中地位各?有不同。?已到古稀之?年的的何光?渝說：“我?的電子書儲?備量現(xiàn)在直?追我的紙質(zhì)?書籍存量。?”何光渝認(rèn)?為，不應(yīng)該?介意書的介?質(zhì)，那是書?的生命以不?同形式存在?，獲取閱讀?信息，享受?閱讀快樂最?重要。黃?紅梅則對記?者說：“在?幼兒、兒童?階段，家長?應(yīng)盡量少讓?孩子接觸電?子產(chǎn)品。電?子本、閱讀?器、錄音等?方式，都不?可取代家長?親自講故事?。在講故事?過程中的陪?伴對