2022年陜西省中考語(yǔ)文全真模擬考試卷（十一）(含答案)

2022年陜西省中考語(yǔ)文全真模擬考試卷（十一）

（本試卷分共10頁(yè)，滿(mǎn)分120,考試時(shí)間150分鐘）

注意事項(xiàng)：

l.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將校區(qū)、姓名、授課教師填寫(xiě)在答題卡和試卷的相應(yīng)位置。

2.第I卷每小題選出答案后，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫(xiě)在試卷上。

3.第訂卷必須用0.5毫米熙色簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能

寫(xiě)在試

卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案。

4.答案不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶修改。不按以上要求作答的答案無(wú)效。

一、積累和運(yùn)用（共6小題，計(jì)17分）

l.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（)(2分）

A.旌旗(jing)舵手(duo)飛竄(cuan)傷痕累累(1婦）

B.胚胎(p婦）掙脫(zheng)侍候(shi)血雨腥風(fēng)(xu倉(cāng)）

C.間或(jian)篩子(shai)戲謔(nue)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jing)

D.盤(pán)桓(hen)括兄(d鹵n)榮膺(ying)如坐針氈(zhan)

2.下列各組詞語(yǔ)中，漢字書(shū)寫(xiě)全都正確的一組是（)(2分）

A.邃洞駁船黛陶一曝十寒

B.蠢笨胚芽跦記堅(jiān)待不懈

C.跺腳傾刻偷竊無(wú)精打彩

D.*L聘諸侯隱匿咬文嚼字

3.請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中，選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫(xiě)在橫線(xiàn)上。(2分）

(1)自從孫楊與霍頓的矛盾被電視直播后，許多媒體記者（尋章摘句斷章取義遣詞造句）

片面解讀，混淆視聽(tīng)，影響惡劣。

(2)江南的春天（草長(zhǎng)鶯飛柳暗花明李代桃僵），簡(jiǎn)直讓人流連忘返。

4．經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。［在第(1)~(7)題中，任選五題；在第(8)~(10)題中，任選一題］（6分）

(l)，神弗福也。（《曹劇論戰(zhàn)》）

(2)山河破碎風(fēng)飄絮，（文天祥《過(guò)零丁

洋》）

(3)？英雄末路當(dāng)磨折。（秋瑾《滿(mǎn)江

紅》）

(4)遙看是君家，（《十五從軍

征》）

(5)，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸

京》）

(6)以中有足樂(lè)者，（宋濂《送東陽(yáng)馬生

序》）

(7)由是則生而有不用也，（《孟子·魚(yú)我所欲

也》）

(8)，坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口被古亭

有懷》）

(9)，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。（宋濂《送東陽(yáng)馬生

序》）

?

(10)肉食者謀之，·（《左傳·曹判論

戰(zhàn)》）

5.閱讀下面語(yǔ)段，完成后面題目。(3分）

CD說(shuō)鄉(xiāng)愁是對(duì)故鄉(xiāng)的深深懷念一懷念青山綠水，懷念父老鄉(xiāng)親，也懷念溫暖的鄉(xiāng)

音，，鄉(xiāng)音就是母親的呢喃，是故鄉(xiāng)的依托。但當(dāng)前，在電視中，在廣播里，在最通行無(wú)阻的網(wǎng)

絡(luò)世界中，普通話(huà)是中國(guó)人使用最為舌遍的語(yǔ)言。相比之下，方言作為一種主流之外的“亞語(yǔ)言”，傳承路

徑卻愈加逼仄。＠在逐步失去大眾媒體平臺(tái)的依憑之際，方言正滑入發(fā)發(fā)可危的危險(xiǎn)境地。＠那么，究竟

方言的使用現(xiàn)狀如何、我們又當(dāng)如何應(yīng)對(duì)？

(1)第CD句的橫線(xiàn)處需補(bǔ)充一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，請(qǐng)將它寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。

(2)第＠句有語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線(xiàn)上寫(xiě)出你的修改意見(jiàn)。

(3)第＠句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。

6.名著閱讀。(2分）

閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

小茨岡死后，我更加依戀她。她的出現(xiàn)喚醒了我，使我見(jiàn)到了光明，她把我周?chē)囊磺羞B結(jié)起來(lái)，

把這一切編織成色彩續(xù)紛的花邊圖案。她很快就成了我終生的朋友，成了我最貼心的人。她最理解我，也

是我最珍賁的人，這是因?yàn)樗龑?duì)世界充滿(mǎn)了元私的愛(ài)。這種愛(ài)使我感到充實(shí)，使我在艱難的歲月里充滿(mǎn)了

堅(jiān)強(qiáng)的力量。

(1)阿廖沙的好朋友小茨岡是怎么死的？（1分）

(2)文段中的“她“是指誰(shuí)？（1分）

二、綜合性學(xué)習(xí)(7分）

7.何為美？華夏詩(shī)詞經(jīng)典為美，尊老孝親是美，合作共扁也是美。某學(xué)校開(kāi)展“尋找生活中的美”主題活

動(dòng)，諧你參與。

【材料一】河畔婉轉(zhuǎn)的雅鳩、白露時(shí)節(jié)的兼段：菊東籬的悠然，帶月荷鋤的自在：石壕村中的夜啼、“安

得廣廈于萬(wàn)間”的呼聲……時(shí)間的長(zhǎng)河，奔涌不息，五千年的文化，淵源流長(zhǎng)。

【材料二】國(guó)學(xué)經(jīng)典是民族文化的瑰寶，在歷史的星空里閃耀著智慧的尤芒。穿越時(shí)空，國(guó)學(xué)扦千年積

淀的智慧生存法則呈現(xiàn)給世人。國(guó)學(xué)要真正發(fā)揮作用，只有活學(xué)活用，把理論與客觀(guān)實(shí)際緊密聯(lián)系，才能

智慧的解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種困惑。

(1)【整合材料探國(guó)學(xué)】

閱讀以上兩則材料，你獲取了哪些信息？（2分）

(2)【陶冶情操用國(guó)學(xué)】

孝敬父母，薦師重道，是中華民族的傳統(tǒng)美德。從古至今，這樣的典范不勝枚舉。請(qǐng)你分別舉出一例。

(2分）

(3)【孔子之道亮匡學(xué)】

孔子作為“至圣”，孟子作為“亞圣”，他們對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。請(qǐng)根據(jù)自己已有的知識(shí)，寫(xiě)出與它們有

關(guān)的成語(yǔ)或故事各一個(gè)。(2分）

(4)【合作共蒜悟國(guó)學(xué)】

古有“四海之內(nèi)皆兄弟”，今有“龜兔雙贏(yíng)理論”；遠(yuǎn)有“絲綢之路”，近有“一·帶一路”。誚結(jié)合

自身實(shí)際談?wù)劇昂献鞴糙A(yíng)＂的感悟。(1分）

三、閱讀（共15小題，計(jì)46分）

【現(xiàn)代文閱讀】（共9小題，計(jì)30分）

7.閱讀下面的文字，完成第8~11題。(12分）

【材籵一】霾是懸浮在大氣中的大量微小塵粒、煙?；螓}粒的集合體，使空氣混濁，水平能

見(jiàn)度降低到10km以下的一種天氣現(xiàn)象。霾的核心物質(zhì)是空氣中懸浮的灰塵顆粒，氣象學(xué)上稱(chēng)為氣

溶膠顆粒。霾一般呈乳白色，它使物體的顏色成弱，使遠(yuǎn)處尤殼物體微帶黃紅色，而黑暗物體微

帶藍(lán)色。組成霾的粒子極小，不能用肉眼分辨。當(dāng)大氣凝結(jié)核由于各種原因長(zhǎng)大時(shí)也能形成霾，

在這種情況下，水氣進(jìn)一步凝結(jié)，可能使霾演變成輕霧、霧和云。霾主要由氣浴膠組成，它可在

一天中的任何時(shí)候出現(xiàn)。

霾作為一種自然現(xiàn)象，其形成有三方面因素。一是水平方向靜風(fēng)現(xiàn)象的增多。隨著城市建設(shè)

的迅速發(fā)展，大樓越建越高，增大了地面摩摔系數(shù)，使鳳點(diǎn)經(jīng)城區(qū)葉明顯減弱。靜鳳現(xiàn)象增多，

不利于大氣污染物向城區(qū)外圍擴(kuò)展稀釋?zhuān)⑷菀自诔菂^(qū)內(nèi)積累高農(nóng)度污染。二是垂直方向的逆溫

現(xiàn)象。逆溫層好比一個(gè)鍋蓋覆蓋在城市上空，使城市上空出現(xiàn)了高空比低空氣溫更高的逆溫現(xiàn)象。

污朵物在正常氣候條件下，從氣溫高的低空向氣溫低的高空擴(kuò)散，逐漸循環(huán)排放到大氣中。但是

逆溫現(xiàn)象下，低空的氣溫反而更低，導(dǎo)致污染物的停留，不能及時(shí)排放出去。三是懸并顆粒物的

增加。近些年來(lái)隨著工業(yè)的發(fā)展，機(jī)動(dòng)車(chē)輛的增多，污朵物排放和城市懸浮物大量增加，直接導(dǎo)

致了能見(jiàn)度降低，使得整個(gè)城市看起來(lái)灰蒙蒙的一片。霾的形成與污染物的排放密切相關(guān)，城市

中機(jī)動(dòng)車(chē)輛尾氣以及其他煙塵排放源排出粒徑在微術(shù)級(jí)的細(xì)小顆粒物，停留在大氣中，當(dāng)逆溫、

靜風(fēng)等不利于擴(kuò)散的天氣出現(xiàn)時(shí)，就形成了霾。據(jù)研究，在中國(guó)存在著四個(gè)霾天氣比較嚴(yán)重的地

區(qū)：黃準(zhǔn)地區(qū)、長(zhǎng)江河谷、四川盆地和珠江三角洲。

【材料二】霾按照其嚴(yán)重程度可分四級(jí)。如下表：

嚴(yán)重程度空氣相對(duì)濕度指數(shù)能見(jiàn)度指數(shù)

輕微霾<80%5km~能見(jiàn)度<10km

輕度霾~80%3km~能見(jiàn)度<5km

中度霾~80%2km~能見(jiàn)度<3km

重度霾~80%能見(jiàn)度<2km

【材料三】在中度霾天氣條件下，應(yīng)減少不必要的戶(hù)外活動(dòng)，適度減少運(yùn)動(dòng)量與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，

預(yù)防呼吸道疾病發(fā)生。在重度霾天氣條件下，盡量避免戶(hù)外活動(dòng)，預(yù)防呼吸道疾病發(fā)生；能見(jiàn)度

低時(shí)，更要（主意交通安全。在霾天氣下，普通市民應(yīng)做到：老人孩子少出門(mén)，行車(chē)走路倍加小心，

鍛煉身體有講究。中等和重度霾天氣下，近地面空氣中積聚著大量有害人類(lèi)健康的氣溶膠粒子，

它能直接進(jìn)入并粘附在人體上呼吸道和肺葉中，引起鼻炎、支氣管炎等病癥，長(zhǎng)期處于這種環(huán)境

還會(huì)誘發(fā)肺癌。因此抵抗力弱的老人、兒童以及患有呼吸系統(tǒng)疾病的易感人群，應(yīng)盡量少出門(mén)，

或減少戶(hù)外活動(dòng)，外出時(shí)戴口罩防護(hù)身體。中等和重度霾天氣易對(duì)人體呼吸循環(huán)系統(tǒng)造成刺激，

尤其是在早晨，空氣質(zhì)量較差，人們?cè)谶M(jìn)行鍛煉時(shí)容易扭傷身體及誘發(fā)心梗、肺心病等。通常來(lái)

說(shuō)，若無(wú)冷空氣活動(dòng)和幣雪、大風(fēng)等天氣時(shí)，鍛煉的時(shí)間最好選擇上午到傍晚前的空氣質(zhì)量好、

能見(jiàn)度高的時(shí)段進(jìn)行，地點(diǎn)以樹(shù)多草多的地方為好，霾天氣時(shí)也應(yīng)適度減少運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。

工業(yè)口罩、醫(yī)用口罩對(duì)細(xì)顆粒物有一定的防護(hù)效果。目前市面上出售的口罩有這么幾類(lèi)，一

是普通的棉布、棉紗口罩，這種口罩能夠?yàn)V除花粉之類(lèi)的大顆粒物，對(duì)于PM2.5這樣的細(xì)顆粒物

沒(méi)有什么防護(hù)作用：二是活性炭口罩，這種口罩添加了具有吸附作用的活性炭層，但活性炭層只

是增加了對(duì)異味的濾除作用，并不能增加對(duì)顆粒物的防護(hù)效果；三是工業(yè)用的防塵口罩，這類(lèi)口

罩對(duì)于細(xì)顆粒物的防護(hù)有很好的效果，但是呼吸阻力很大，長(zhǎng)時(shí)間佩戴，會(huì)引起頭暈、惡心等癥

狀；還有一類(lèi)是醫(yī)用口罩，患有呼吸系統(tǒng)疾病或老人、兒童等體質(zhì)較弱人群宜佩戴阻力小、頭戴

式的口罩。

【材料四】當(dāng)前政府主導(dǎo)“治霾”的基本思路：第一，將“治霾“上升為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重

點(diǎn)領(lǐng)域和任務(wù)；笫二，在全國(guó)范圍內(nèi)劃定”；臺(tái)霾”的重點(diǎn)區(qū)域，主要是京津冀、長(zhǎng)三角和珠三角；

笫三，在這些重點(diǎn)地域采取超常規(guī)的重點(diǎn)策略，即跨區(qū)域聯(lián)防聯(lián)治。

要做到這些，一方面，需要相關(guān)方面推動(dòng)依法治霾成為頂層設(shè)計(jì)，助推產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、發(fā)展

方式轉(zhuǎn)變，讓綠色GDP換回藍(lán)天；另一方面，必須想方設(shè)法在推動(dòng)剛性執(zhí)行上下功夫，防止責(zé)任

落地的虛無(wú)化，從立法到規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)管、評(píng)估都應(yīng)做到具體化、精細(xì)化。

8.文章從哪幾方面介紹了有關(guān)霾的的知識(shí)？（5分）

9.請(qǐng)仔細(xì)閱讀【材料二】中的圖表，根據(jù)數(shù)據(jù)概括出結(jié)論。（不得出現(xiàn)具體數(shù)字）（3分）

10.下列表述與原文意思相符的一項(xiàng)是()(2分）

A．霾呈乳白色，粒子極小，肉眼無(wú)法分辨，它在較遠(yuǎn)的光亮處微帶黃紅色，而在黑暗處微帶藍(lán)色。

B．霾的核心物質(zhì)是懸浮在大氣中的大量微小塵粒、煙?；螓}粒的集合體，氣象學(xué)上稱(chēng)為氣溶膠顆

粒。

c．霾既然是一種自然現(xiàn)象，那么它的出現(xiàn)和消失則有其自身的規(guī)律，這是不以人的意志而改變。

D．靜風(fēng)現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因是大樓越建越高，增大了空中摩擦系數(shù)，使風(fēng)流經(jīng)城區(qū)時(shí)明顯減弱。

11.下列對(duì)材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(2分）

A．霾的形成與污染物的排放密切相關(guān)，許多城市對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)的限行措施確實(shí)能在一定程度上減少霾

天氣的發(fā)生。

B.中重度霾天氣易引起鼻炎、支氣管炎等呼吸道疾病，還能誘發(fā)心梗、肺心病等疾病，對(duì)人體健

康危害極大。

c．普通的棉布棉紗口罩、活性炭口罩和工業(yè)用防塵口罩對(duì)霾都不能起到防護(hù)作用，霧霾天氣適宜

佩戴醫(yī)用口罔。

D．治霾需發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，依法進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)、剛性執(zhí)行、責(zé)任落實(shí)、助推產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、發(fā)

展方式轉(zhuǎn)變。

（二）閱讀下面的文字，完成第12~16題。(18分）

飄逝的風(fēng)箏

徐國(guó)平

@三月的暖風(fēng)一吹，催著萬(wàn)物，都跟長(zhǎng)了翅膀一樣。

@鵡爺也感覺(jué)到了，一大早兒就拿起那只“年年有余＂的風(fēng)箏，邁出了家門(mén)。

@整個(gè)村壓像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽(tīng)不到。鴿爺一邊走著，一邊四下觀(guān)望著。

若在以往，身后總會(huì)尾隨著一群歡天喜地的孩子，一個(gè)個(gè)搶奪著他手中的鳳箏。

@唉，娃們一個(gè)個(gè)都去哪兒了？

@一路上，那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹(shù)林和那些廢棄的打麥場(chǎng)，被風(fēng)吹過(guò)，塵土飛揚(yáng)，凌亂不堪。

兩臺(tái)從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī)，正一口口地蠶食著那一排排早已空無(wú)一人的院落。

@鴿爺瞧著心痛，就像被抽筋剝皮一般難受。很快，自家那二間1日屋也難逃一劫了，只是滿(mǎn)屋子的

風(fēng)箏，又將棲身何處？

@鵡爺憂(yōu)心沖忡，步履沉緩，一直走出村外。村外的那大片麥地，整整荒廢了一個(gè)冬天，聽(tīng)說(shuō)要建

飛機(jī)場(chǎng)。

@一陣春風(fēng)吹來(lái)，那只風(fēng)箏有些急不可待地拽緊了他的手。若在過(guò)去，鷗爺早就手腳利落地將風(fēng)箏

放飛起來(lái)，心也隨看鳳箏，飛到天上去了。如今，鴿爺卻操緊風(fēng)箏，遲遲不肯拱手。

@鴿爺又想到過(guò)去。他自幼就跟師傅扎風(fēng)箏。這輩子，連他自己也數(shù)不，青扎了多少只風(fēng)箏。每只風(fēng)

箏經(jīng)過(guò)他的手，都活靈活現(xiàn)，于姿百態(tài)。那些走在歸迕上的人老遠(yuǎn)瞅著，就覺(jué)得離家近了，渾身的疲憊便

飛到九霄云外。

@后來(lái)，鵡爺成了民間藝人，還上過(guò)電視報(bào)紙，甚至大斗彼岸的一些老外都來(lái)參觀(guān)他的手藝。只是，

他手藝慢慢失傳了，現(xiàn)在的年輕人誰(shuí)還學(xué)這些費(fèi)事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，

心也收不回來(lái)了。

11最初，兒子大龍還跟他學(xué)扎風(fēng)箏?？蓜倓倢W(xué)了個(gè)皮毛，便袚一幫記者吹捧成風(fēng)箏世家的傳人。大

龍心高氣燥，覺(jué)得小村子施展不開(kāi)，跑到城里開(kāi)了一家風(fēng)箏作坊。好幾次，大龍苦口婆心勸他也搬到城里

去賺大錢(qián)，鴿爺卻一口回絕了，他知道兒子無(wú)非讓他去做招牌，糊弄人。

12唉，不想這么多了，趁著天暖鳳輕，還是放風(fēng)箏吧。

13鶴爺仰著脖梗，望著葉藍(lán)的天空，正專(zhuān)心致志地操弄著風(fēng)箏，突然，一聲嫩生生的童音傳來(lái)，老

爺爺，放風(fēng)箏好玩嗎？

14你玩一下，就知道了。他連忙將手中的風(fēng)箏線(xiàn)遞給男孩，有些蠱惑地說(shuō)。

15男孩牽著那只鳳箏在麥地里奔跑起來(lái)，風(fēng)箏越飛越高。鵡爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，眼前一會(huì)兒閃過(guò)兒子的

影子，一會(huì)兒又閃過(guò)孫子的影子。

16突然，男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了，風(fēng)箏線(xiàn)隨之撒手松開(kāi)。男孩爬起來(lái)，緊追了幾步，

卻沒(méi)有拽住隨風(fēng)箏漸漸升起的風(fēng)箏線(xiàn)，只好哭著跑回鵡爺跟前。

17鵠爺沒(méi)有責(zé)備，一臉溫和地勸慰著男孩：沒(méi)關(guān)系，風(fēng)箏早晚要飛走的。

18男孩用手抹了一下眼角的淚，問(wèn)，風(fēng)箏還能飛回來(lái)嗎？鵡爺望看那只風(fēng)箏搖了搖頭，沒(méi)有吱聲。

19男孩扳著小嘴，有些難過(guò)。許久，鵡爺才開(kāi)口問(wèn)男孩，你家在哪里，怎么一個(gè)人跑出來(lái)了？男孩晃

了晃腦殼說(shuō)，他的家在很遠(yuǎn)的城里，學(xué)校放假，父親開(kāi)車(chē)帶他回來(lái)尋根祭祖的。說(shuō)著，男孩伸手指了指麥

地遠(yuǎn)處。果真，有一輛轎車(chē)，停在一塊老墳地前，幾個(gè)人正在燒香焚紙。

20鵡爺心一動(dòng)，隨口問(wèn)，告訴爺爺，才良是啥？

21男孩一臉迷茫，搖頭不知。

22鴿爺就仰頭指了指天上的風(fēng)箏說(shuō)，根是啥？棵就是你手中的那根風(fēng)箏線(xiàn)，人就是天上的風(fēng)箏。有棵

線(xiàn)扯著還能芯回來(lái)，如果那糧線(xiàn)斷了，就四處漂泊，永遠(yuǎn)也飛不回來(lái)了。

23男孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

24此刻，就見(jiàn)那只擺脫了束縛的風(fēng)箏有些飄搖不定地朝下況落了一會(huì)兒，最后猛然折了一個(gè)方向，

有些留戀地漸漸飛高了，飛遠(yuǎn)了，最終淡出了鵡爺?shù)囊暰€(xiàn)。

25恍然間，鵡爺覺(jué)得手心一濕，低頭一看，是一滴滾落的老淚，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫

夕犬......

（選自《小小說(shuō)月刊》2018年第4期，有刪改）

12.讀完本文，你覺(jué)得文中的鵠爺是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分）

13.請(qǐng)品析加點(diǎn)詞“蠶食”的表達(dá)效果。(2分）

兩臺(tái)從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī)，正一口口地蠶食著那一排排早已空無(wú)一人的院落。（品析“蠶食”的

表達(dá)效果。）

14.結(jié)合下面的句子，揣摩鵠爺?shù)男睦怼?2分）

鷗爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，限前一會(huì)兒閃過(guò)兒子的影子，一會(huì)兒又閃過(guò)孫子的影子。

15.文章設(shè)置男孩放風(fēng)箏這一情節(jié)有什么用意？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(5分）

16.本文題目是“飄逝的風(fēng)箏＂，飄逝的僅僅是風(fēng)箏嗎？諸結(jié)合文意闡述你的觀(guān)點(diǎn)和理由。(6分）

（三）古詩(shī)文閱讀（共6小題，計(jì)16分）

荔枝圖序

荔枝生巴峽間，樹(shù)形團(tuán)團(tuán)如惟蓋；葉如桂，冬青；華＠如橘，春榮＠；實(shí)如丹，夏熟；朵＠如葡萄；核

如批杞；殼如紅繕＠；膜如紫銷(xiāo)；狐肉瑩白如冰雪；漿液甘酸如醴酪。大略如彼，其實(shí)過(guò)之。若離本枝，一

日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。元和十五年夏，南賓守樂(lè)天命工吏圖而

書(shū)之，蓋為不識(shí)者與識(shí)而不及一二三日者云。

注釋?zhuān)篛華：花．。＠春榮：春天開(kāi)花榮，開(kāi)花。＠朵：指眾多果實(shí)聚在一起，俗稱(chēng)＂嘟嚕＂。＠縉(zeng):

泛指絲織品。

17解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(4分）

Cl)華如橘，春榮(2)漿液甘酸如醴酪（)

(3)色香味盡去矣(4)其實(shí)過(guò)之()

18.下面加點(diǎn)詞的意思和用法都相同的一項(xiàng)是（)(2分）

A命工吏圖而書(shū)之公將鼓之

B.一日而色變而形貌跌麗

C.其實(shí)過(guò)之不知其旨也

D．蓋為不識(shí)者擇其善者而從之

19．翻譯下面的句子。(4分）

(1)南賓守樂(lè)天命工吏圖而書(shū)之。

(3)蓋為不識(shí)者與識(shí)而不及一二三日者云。

20這是一篇題畫(huà)的文章，屬說(shuō)明文，主要運(yùn)用了打比方、的說(shuō)明方法。它寫(xiě)了荔枝

的

、，又寫(xiě)了摘下后短期內(nèi)的變化情況。(2分）

（四）閱讀下面的文字，完成21~22題。(4分）

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)賭

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷1日空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔于帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春，

今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

21.白居易極其欣賞這首詩(shī)的頸聯(lián)，稱(chēng)贊它“神妙＂，諸你任選角度賞析此聯(lián)。(2分）

22.請(qǐng)賞析尾聯(lián)中“長(zhǎng)精神”三個(gè)字好在哪里。(2分）

四、作文(SO分）

23作文。(50分）

生，古中總有一些畫(huà)面，其中的細(xì)節(jié)充滿(mǎn)溫情。譬如，在新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中，涌現(xiàn)了很多這樣的畫(huà)

面：護(hù)士陳鈺沛為重癥患者制作了“圖解版護(hù)理需求表”，患者無(wú)需說(shuō)話(huà)，只需點(diǎn)頭或指一指就能表達(dá)自

己的需求；醫(yī)生劉凱在護(hù)送87歲患者去做CT途中，停下來(lái)問(wèn)老先生要不要看一眼芯日；北京大學(xué)人民醫(yī)

院第一批援鄂醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員們，有時(shí)候難過(guò)得不知如何安慰患者，就拍拍他們的肩膀，握握手……

這些蘊(yùn)含著愛(ài)的畫(huà)面，可能深深地打動(dòng)了你。相信你也給予過(guò)或得到過(guò)特別的關(guān)愛(ài)，也見(jiàn)過(guò)不少這樣

溫暖的畫(huà)面。請(qǐng)根據(jù)你的感悟和聯(lián)想，以“特別的愛(ài)”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：

＠文體不限（詩(shī)歌除外）；

＠文中不得透露真實(shí)的學(xué)校、班級(jí)、姓名；

＠不得套作抄襲；

＠不少千600字。

2022年陜西省中考語(yǔ)文全真模擬考試卷（十一）

參考答案

一．積累和運(yùn)用（共6小題，計(jì)17分）

l.A

解析：

B.掙脫(zh的g)

c.戲謔(xu倉(cāng)）

D.盤(pán)桓(hu6n)

2.D

解析：

A．隧洞

B帖記

c．頃刻無(wú)精打采

3.(1)斷章取義(2)草長(zhǎng)駕飛

4.(1)小信未孚

(2)身世浮沉雨打萍

(3)俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我

(4)松柏冢累累

(5)渤海闌干百丈冰

(6)不知口體之奉不若人也

(7)由是則可以辟患而有不為也

(8)年少萬(wàn)兜鑒

(9)又患無(wú)名人碩師與游

(10)又何間焉

5.(1)(1分）如果那么

(2)(1分）去掉“危險(xiǎn)”。（方言正滑入發(fā)發(fā)可危的境地。）

(3)(1分）那么，究競(jìng)方言的使用現(xiàn)狀如何？我們又當(dāng)如何應(yīng)對(duì)？

6.(2分）（1)他被兩個(gè)舅舅強(qiáng)迫著扛沉重的橡木十字架去墳地，中間絆倒后，被十字架壓在下面，因失血

過(guò)多死掉了。

(2)外婆

二綜合性學(xué)習(xí)(7分）

【整合材料探國(guó)學(xué)】(2分）（表達(dá)通順即可）

＠中華文化燦爛輝煌；＠國(guó)學(xué)智慧可以指導(dǎo)我們指導(dǎo)我們的現(xiàn)實(shí)生活。

【陶冶情操用國(guó)學(xué)】(2分）（古今都可）

孝敬父母示例：黃香溫席、臥冰求鯉等；尊師重道示例：程門(mén)立雪、顏回尊師等。

【孔子之道亮國(guó)學(xué)】(2分）（有關(guān)孔子、孟子的成語(yǔ)或故事寫(xiě)出兩個(gè)即可，錯(cuò)字不得分。）

示例：“溫故知新、孟母三遷、見(jiàn)賢思齊、韋編三絕、舍生取義、孟母斷機(jī)”等。

【合作共贏(yíng)悟國(guó)學(xué)】(I分）（結(jié)合自身實(shí)際言之有理即可）

三．閱讀(46分）

（一）【現(xiàn)代文閱讀】（共9小題，計(jì)30分）

8.(5分）霾的定義、核心物質(zhì)、顏色、形成因素、等級(jí)、危害，在霾天如何出行，防霾口罩的介紹，如何

治霾。

9.(3分）霾的等級(jí)劃分依據(jù)是能見(jiàn)度的大小，能見(jiàn)度越小越嚴(yán)重，空氣相對(duì)濕度都一樣。

10.(2分）D

11.(2分）C

（二）（L8分）

12.(3分）鷗爺是一個(gè)扎風(fēng)箏技藝精湛、淡泊名利、固守傳統(tǒng)技藝、渴望親情、對(duì)農(nóng)村前景深感憂(yōu)慮的民

間老藝人。

13.(2分）“蠶食”形象地寫(xiě)出了現(xiàn)代化進(jìn)程中挖掘機(jī)一步步摧毀村莊院落的過(guò)程，傳達(dá)出鵠爺對(duì)農(nóng)村美好

家園漸漸消逝的痛心與無(wú)奈。

14.(2分）寫(xiě)出鷗爺此刻復(fù)雜的內(nèi)心·對(duì)兒孫的想念，對(duì)美好往事的眷戀，對(duì)兒孫不在身邊的失落，對(duì)風(fēng)箏

技藝后繼無(wú)人的痛心。

15.(5分）這一情節(jié)照應(yīng)了＂飄逝的風(fēng)箏”這一題目，表現(xiàn)鷗爺復(fù)雜的內(nèi)心，豐富人物形象；促人思考“根”

是什么，深化小說(shuō)主題。

16.(6分）

示例一：飄逝的是鄉(xiāng)村文明的生機(jī)和活力。由于城市化的進(jìn)程，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，年輕人不愿學(xué)習(xí)如扎風(fēng)

箏一般費(fèi)車(chē)的傳統(tǒng)技藝，他們紛紛進(jìn)城。美麗鄉(xiāng)村日漸荒蕪，老人孤單留守，傳統(tǒng)技藝面臨消失。

示例二：飄逝的是鄉(xiāng)村文明的生機(jī)和治力由千城市化的進(jìn)程，傳統(tǒng)技藝面臨消失，美麗鄉(xiāng)村日漸荒蕪，老

人孤單留守。小說(shuō)旨在促使人們對(duì)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展與鄉(xiāng)村文明的保護(hù)之間的矛盾進(jìn)行思考，呼吁全

社會(huì)都要關(guān)注優(yōu)秀民間傳統(tǒng)技藝的傳承、美麗家園的守護(hù)和農(nóng)村留守老人的生存狀態(tài)。

【古詩(shī)文閱讀】共6小題，計(jì)16分）

17.(4分）（1)開(kāi)花（2)酒漿（3)離去（4)超過(guò)

18.(2分）C

19.(4分）

(I)南賓太守白樂(lè)天讓工吏作畫(huà)并且親自寫(xiě)下了這篇序。

(2)那是給不了解荔枝以及了解荔枝的樣子，味道但不知道摘下后過(guò)了一天，兩天，三天后的變化的人看的。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)翻譯正確，得1分；句子通順，得1分。每道兩分，共4分。

20.(2分）列數(shù)字出處外形味道變化

21.(2分）示例一：這兩句詩(shī)包含普一種新陳代謝的自然規(guī)律，常用來(lái)說(shuō)明：沒(méi)落的事物或由它沒(méi)落吧；新

生的牢物依然要按看自己的規(guī)律發(fā)展下去。（個(gè)人的得失算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，新事物也必

將取代舊事物。未來(lái)總是有希望的，前景將無(wú)限美好）

示例二：詩(shī)人通過(guò)寫(xiě)沉舟側(cè)畔仍有千帆競(jìng)發(fā)和病樹(shù)前頭依舊萬(wàn)木皆春的情景，表達(dá)了自己身處逆境仍能自

信樂(lè)觀(guān)、豁達(dá)灑脫的情感。

示例三：運(yùn)用了比喻的修辭手法，以沉舟、病樹(shù)比喻自己，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世事的變遷和仕宦的浮沉表現(xiàn)出

曠達(dá)的襟懷。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)