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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級上冊語文期末試卷(時間:90分鐘滿分:100分)題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題,每小題3分,共18分,每小題的每一個填空均只能填一個選項,填錯,多填均不得分)
1、根據(jù)課內(nèi)外積累內(nèi)容填空。
1.古詩大擂臺開始了:山水本是無情物,王安石的“____,____”兩句用擬人的修辭把青山綠水寫得生動可愛;“九曲黃河萬里沙,____”洋溢著劉禹錫對黃河的禮贊;《江南春》中的“____,____”展現(xiàn)出一幅色彩明麗的江南風(fēng)光圖。
2.常聽說有的人五谷不分、五音不全,其中“五谷”指______、______、黍、菽、稷;“五音”指______、______、______、徵、______。
2、古詩知多少。(請照樣子試著填一填)
例:最長的瀑布:飛流直下三千足,疑是銀河落九天。
(1)最快的船:____,_____。
(2)最長的頭發(fā):_____,______。
(3)最深的感情:______,______。
3、把下列句子補充完整。
1.__________________,死而后已。——[三國]諸葛亮
2.捐軀赴國難,__________________?!猍三國]曹植
3.祖宗疆土,__________________,不可以尺寸與人?!猍宋]李綱
4.__________________忘憂國?!猍宋]陸游
5.人生自古誰無死,__________________?!猍宋]文天祥
4、按課文原文填空。
(1)草長,樹木長,山是一天一天地變豐滿。_________長,_________長,地是一天一天地_________________。__________________,_______________,________________________________________。
(2)《夏天里的成長》是一篇散文,通過描寫夏天里萬物都在___________的自然現(xiàn)象,說明人要“__________________,________________,盡量地用力地長”的道理。
(3)《盼》是一篇有趣的小故事,講的是媽媽給“我”買了一件__________的雨衣,于是“我”日夜盼望_______________,最后終于如愿以償,在一天____________穿上雨衣走到街上,讓雨點在“我”的頭頂和肩膀起勁地______________。
5、在下列句中的括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
1.人類______________神創(chuàng)造的,______________生物進(jìn)化的結(jié)果。
2.有毒氣體排放到大氣中,______________破壞了環(huán)境,______________將造成一系列生態(tài)災(zāi)難。
3.______________飛出銀河系的夢想能實現(xiàn),______________是很遙遠(yuǎn)的事情。
6、品讀句子,完成練習(xí)。
破課桌,儼然一個叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場。
(1)聯(lián)系上下文,我知道“叱咤風(fēng)云”的意思是:____________。
(2)這句話運用______的修辭手法,將______比作古戰(zhàn)場。聯(lián)系上文,我知道在這個“古戰(zhàn)場”上拼殺的,有______、______……
(3)把下列句子補充完整。
妹妹站在客廳中間,挺胸收腹,踮起腳尖,抬起雙臂,擺開了芭蕾舞步,儼然一只____________。二、書寫題7、我能寫好字。
三、信息匹配8、選出恰當(dāng)?shù)脑~語。
1.這是明清兩代的皇宮,是我國現(xiàn)存的最大最(完整??工整??整齊)的古代宮殿建筑群,有五百多年歷史了。
2.走進(jìn)午門,是一個寬廣的庭院,彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西,河是五座(精致??精美??精彩)的漢白玉石橋。
3.這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局,不能不令人(驚嘆??驚喜??吃驚)。四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀。二泉映月無錫的惠山,樹木蔥蘢,藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉,人稱“天下第二泉”。有一年中秋之夜,小阿炳跟著師父來到泉邊賞月。水面月光如銀,師父靜靜地傾聽著泉聲。突然,他問小阿炳:“你聽到了什么聲音?”小阿炳搖了搖頭,因為除了淙淙的流水聲,他什么聲音也沒有聽見。師父說:“你年紀(jì)還小,等你長大了,就會從二泉的流水中聽到許多奇妙的聲音?!毙“⒈鴰煾革柦?jīng)風(fēng)霜的臉,懂事地點了點頭。十多年過去了,師父早已離開人世,阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡,操著胡琴,賣藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨,泯滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往。他多么希望有一天能過上安定幸福的生活??!又是一個中秋夜,阿炳在鄰家少年的攙扶下,來到了二泉。月光似水,靜影沉壁,但阿炳再也看不見了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說過的話,想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地,漸漸地,他似乎聽到了深沉的嘆息,傷心的哭泣,激憤的傾訴,倔強的吶喊……聽著,聽著,阿炳的心顫抖起來。他禁不住拿起二胡,他要通過琴聲把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動著,流水、月光都變成了一個個動人的音符,從琴弦上流瀉出來。起初,琴聲委婉連綿,有如山泉從幽谷中蜿蜒而來,緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色,在懷念對他恩重如山的師父,在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕,步步高昂,樂曲進(jìn)入了高潮。它以勢不可當(dāng)?shù)牧α?,表達(dá)出對命運的抗?fàn)?,抒發(fā)了對美好未來的無限向往。月光照水,水波映月,樂曲久久地在二泉池畔回響,舒緩而又起伏,恬靜而又激蕩。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們,他愛那支撐他度過苦難一生的音樂,他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng),他愛那惠山的清泉,他愛那照耀清泉的月光……就這樣,一首不朽的樂曲誕生了——這就是經(jīng)后人整理并定名為《二泉映月》的二胡曲。幾十年來,這首曲子深受我國人民的喜愛,在國際樂壇上也享有盛譽。1.《二泉映月》的琴聲是怎樣變化的?整首曲子又有怎樣的特點?
琴聲變化:(
)——(
)(
)
____________________
2.將文中畫“﹏﹏﹏”的句子換一種說法,照樣子續(xù)寫阿炳通過琴聲向我們展現(xiàn)的情景。
起初,琴聲委婉連綿,有如山泉從幽谷中蜿蜒而來,緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色。接著,________________________
3.結(jié)合文章內(nèi)容,阿炳通過琴聲向我們表達(dá)的情感中不包括(
)A.他熱愛音樂、家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng)的清泉、月光。B.他對雙目失明的憤恨。C.他對未來充滿希望。D.他沒有向命運屈服。4.阿炳曾兩次聽過二泉的流水聲,這兩次“聽泉”聽到的內(nèi)容有什么不同?用“
”在文中畫出來。說說為什么會有這樣的不同。
5.讀了這篇文章,說說阿炳創(chuàng)作二胡名曲的歷程給了你怎樣的啟迪。
______________________五、語言表達(dá)10、按要求寫句子。
1.日寇集中兵力,向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。(縮句)
_______________________________
2.小戰(zhàn)士瞄準(zhǔn)敵人全神貫注地射擊。(修改病句)
_______________________________
3.五位戰(zhàn)士痛擊追上來的敵人。五位戰(zhàn)士有計劃地把敵人引上了狼牙山。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句)
_______________________________11、這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局,不能不令人驚嘆。
改感嘆句:__________________________________________
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