2022年烏蘭察布察哈爾右翼后旗市事業(yè)單位招聘筆試《職業(yè)能力測試》試題及答案解析

PAGEPAGE502022年烏蘭察布察哈爾右翼后旗市事業(yè)單位招聘筆試《職業(yè)能力測試》試題及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、言語理解1．古人有立德、立功、立言之說。可是立德需要一世的修為，立功太過危險，立言則要皓首窮經(jīng)，這都是太難的事，比不上立名來得容易。在這個市場的時代，成名可以很快，只要成了名人，沒學(xué)問也可以成為大師，自有一幫徒眾會去吹捧。市場時代會形成一種輕薄速食的文化，透過媒體來表演，已成為了唯一的標(biāo)準(zhǔn)，立名也就取代了立德立功立言。作者對“立名”的態(tài)度是()。A、肯定B、否定C、不置可否D、既肯定又否定答案：B解析：第一步，分析文段，找到作者論述“立名”的關(guān)鍵信息。根據(jù)文段首句和第二句提到“立名來得容易”“成名可以很快”“沒學(xué)問也可以成為大師，自有一幫徒眾會去吹捧”可知，作者對“立名”持有否定態(tài)度。第二步，對比選項。B項“否定”符合作者對納稅的態(tài)度。故選B。2．“我最愛閱讀外國文學(xué)作品，英國的、法國的、古典的，我都愛讀?！鄙鲜鲫愂龇傅腻e誤是()。A、劃分外國文學(xué)作品的標(biāo)準(zhǔn)混亂，前按國別，后按時代B、外國文學(xué)作品，沒有分詩歌、小說還是戲劇等C、沒有說是外文原版還是翻譯本D、沒有說明最喜好什么答案：A解析：第一步，分析文段。通過閱讀文段，可以看出作者愛讀的外國文學(xué)作品是按照國別分類的，而“古典”是時代分類。第二步，辨析選項。A項指出“劃分外國文學(xué)作品的標(biāo)準(zhǔn)混亂”，是題干句子所犯錯誤。B項、C項和D項所說的并非該句陳述所犯的錯誤，故排除B項、C項和D項。故選A。3．《白鹿原》以白、鹿兩個家族三代人的人生歷程為線，從時代變遷的角度呈現(xiàn)了鄉(xiāng)土社會生活形態(tài)的歷史發(fā)展軌跡，反映了中國傳統(tǒng)宗法文化的堅守與變遷，撕裂與掙扎，也抒寫出了諸多個體生命在特定時空和社會關(guān)系中的掙扎和痛苦，進(jìn)而禮贊了我們民族文化傳統(tǒng)和道德倫理中永遠(yuǎn)不滅的善良和溫情。而且，作品對此深刻主題的呈現(xiàn)，是藝術(shù)的、飽滿的、可感的。它以不慍不火，不疾不徐的生活流，融入時代、地域、風(fēng)情、民俗等多種元素，豐富立體地展現(xiàn)了白鹿原上的本色生活，升騰起人世間的煙火氣。根據(jù)上述文字，下列說法正確的是()。A、《白鹿原》演繹出了鄉(xiāng)土生活的真實與厚重B、《白鹿原》演繹出了個體生命的掙扎和痛苦C、《白鹿原》演繹出了傳統(tǒng)文化的斑駁與永恒D、《白鹿原》演繹出了時代歷史的躁動和變遷答案：B解析：第一步，分析文段，將選項與原文一一對應(yīng)。第二步，辨析選項。A項“真實與厚重”文段未提及，屬于無中生有，不符合文意。B項對應(yīng)“抒寫出了諸多個體生命在特定時空和社會關(guān)系中的掙扎和痛苦”，符合文意。C項對應(yīng)“反映了中國傳統(tǒng)宗法文化的堅守與變遷，撕裂與掙扎”，“傳統(tǒng)文化”屬于概念擴(kuò)大，同時“永恒”與原文“堅守與變遷”意思不符。D項對應(yīng)“從時代變遷的角度呈現(xiàn)了鄉(xiāng)土社會生活形態(tài)的歷史發(fā)展軌跡”，文段論述的是“鄉(xiāng)土社會生活的變遷”而非“時代歷史的躁動和變遷”，屬于曲解文意，與原文不符。故選B。4．在法制社會，有利益的沖突并不要緊，關(guān)鍵是要公平、公正的利益_______渠道來解決這一問題，其核心點就是程序正義。A、分配B、均衡C、溝通D、博弈答案：B解析：帶入句中，均衡更符合語境。故選B。5．大多數(shù)人一般選擇夏季旅行，其實在全國的絕大多數(shù)省份，夏季都是沒有旅行質(zhì)量的季節(jié)，高溫難耐，體力消耗大，此時的風(fēng)景極少有吸引眼球的特質(zhì)，景致大打折扣，尤其是一些人文景點，在強(qiáng)光的照射下更顯得索然無味。對這段文字的意圖概括最準(zhǔn)確的是()。A、建議大家盡量避開夏季出游B、說明季節(jié)變化會影響景觀質(zhì)量C、探討影響旅行質(zhì)量的各方面因素D、分析人們對旅行存在的認(rèn)識誤區(qū)答案：A解析：第一步，分析文段。文段開頭提到多數(shù)人選擇夏季旅行，之后通過“其實”強(qiáng)調(diào)夏季旅游“沒有旅行質(zhì)量”，然后分析原因，論證夏季旅游“沒有旅行質(zhì)量”的觀點。第二步，對比選項。文段重點為“其實”引導(dǎo)的句子，強(qiáng)調(diào)夏季不適合旅行。A項“建議大家避開夏季旅游”是主旨句的同義替換。故選A。6．歷史上有許多仁人志士在與挫折的斗爭中做出了不平凡的業(yè)績。司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著《史記》。音樂家貝多芬，一生遭遇的挫折是難以形容的。他十七歲失去母親，三十二歲耳聾，接著又陷入了失戀的痛苦中。對一個音樂家來說，這打擊是多么的大啊!可貝多芬不消沉、不氣餒，他在一封信中寫道：“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。”他始終頑強(qiáng)地生活，艱難地創(chuàng)作，成為世界不朽的音樂家。這段話主要支持了這樣一種觀點，是()。A、只有經(jīng)歷挫折才能成就不平凡的業(yè)績B、仁人志士扼住了命運的喉嚨，所以他成功了C、挫折雖給人帶來了痛苦，但它往往可以磨練人的意志D、歷史長河中，大批偉大人物堅持與磨難斗爭并成就非凡答案：D解析：首句說了觀點“歷史上有許多仁人志士在與挫折的斗爭中做出了不平凡的業(yè)績”，后文用司馬遷和貝多芬的例子證明確實很多偉人堅持與挫折作斗爭，取得了成就，對應(yīng)到D選項。A選項只有……才句式經(jīng)歷挫折作為取得不平凡業(yè)績的必要條件，表述過于絕對，錯誤。B選項為例子中的內(nèi)容，錯誤。C選項著重強(qiáng)調(diào)的是挫折磨練人的意志，與文意不符，錯誤。故選D。7．吳官正說，大中小學(xué)生目前都在緊張地復(fù)習(xí)功課，迎接期終考試。考試是必要的，但不要搞得太難，不要出偏題、難題，不能搞得大多數(shù)學(xué)生不及格。現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，一天到晚處于緊張的狀態(tài)。要呼吁全社會來關(guān)心學(xué)生，學(xué)校布置的作業(yè)不要太多，家長也不要打罵自己的孩子。尤其是中小學(xué)生，學(xué)生積極性已經(jīng)很高了，再也不要加碼了。沒有考取大學(xué)的不一定都比考上大學(xué)的差。有許多人沒有讀大學(xué)，但很有才干。要讓學(xué)生參加一些社會實踐活動，參加一些勞動，做到德智體全面發(fā)展。關(guān)于這段話下列說法不正確的是()。A、全社會都已經(jīng)就中小學(xué)生的負(fù)擔(dān)達(dá)成共識B、考試的試題要把握得當(dāng)C、不讀大學(xué)不一定沒有出路D、學(xué)生不應(yīng)囿于書本和學(xué)校答案：A解析：細(xì)讀全文，易知吳官正的觀點是，應(yīng)該給學(xué)生減負(fù)，特別是廣大中小學(xué)生，不要讓中小學(xué)生囿于學(xué)校和書本，應(yīng)讓他們參加社會實踐，使他們在德、智、體方面都獲得全面的發(fā)展。由此可知，有關(guān)這段話說法不正確的是A。故選A。8．自20世紀(jì)以來，隨著世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)研究的不斷深入和經(jīng)濟(jì)活動的不斷拓展，人們在使用資本這一概念時對它產(chǎn)生了不同理解：一種是繼續(xù)把“資本”作為政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一個階級屬性概念，用來研究資本主義的運動;一種是把資本作為商品經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一個自然屬性概念，即單純的經(jīng)濟(jì)概念，用來研究“貨幣生出更多的貨幣”這一客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律。后者又被稱為現(xiàn)代資本概念。從這段話中可以看出，20世紀(jì)“資本”這一概念是指()。A、不斷拓展的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)概念B、階級屬性概念讓位于單純的經(jīng)濟(jì)概念C、世界范圍內(nèi)的現(xiàn)代資本概念D、階級屬性概念與自然屬性概念答案：D解析：第一步，定位原文。20世紀(jì)“資本”這一概念出現(xiàn)在文段第一句話。分析“資本”的上下文語境。文段用“;”引導(dǎo)兩個并列分句，闡釋了對20世紀(jì)“資本”概念的兩種解釋，即一種是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的階級屬性概念，另一種是商品經(jīng)濟(jì)學(xué)中的自然屬性概念。全面概括為“階級屬性概念和自然屬性概念”。第二步，對比選項。D項符合上述語境。故選D。9．在執(zhí)行任務(wù)期間，“反潛持續(xù)追蹤無人艇”一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的_____，就會使用聲納系統(tǒng)對目標(biāo)進(jìn)行_____定位并跟蹤，同時借助傳感器技術(shù)進(jìn)行信息_____。逼近目標(biāo)時，無人艇會通過聲學(xué)圖像，確定目標(biāo)潛艇的型號等信息，再將數(shù)據(jù)傳輸?shù)椒礉撝笓]中心，由中心指派就近的反潛平臺趕往目標(biāo)海域，摧毀敵艇。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A、蹤跡精確搜集B、意圖精準(zhǔn)匯總C、動向主動篩選D、線索自動匹配答案：A解析：從第三空入手，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)傳感器技術(shù)能夠獲取信息之意，A項“搜集”指搜尋、聚集，語義恰當(dāng)。B項“匯總”、C項“篩選”均表示對已有的信息進(jìn)行處理，不能體現(xiàn)獲取之意，故與文意不符，排除B、C兩項。D項“匹配”是指“逼近目標(biāo)時，無人艇會通過聲學(xué)圖像，確定目標(biāo)潛艇的型號等信息”時采取的做法，是在搜集信息之后進(jìn)行的動作，故語意不符，排除。前兩空，代入驗證，“發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的蹤跡”、“精確定位”均為常見固定搭配，且語義恰當(dāng)。故選A。10．到中世紀(jì)時期，大多數(shù)地區(qū)的文明已根深蒂固，難以____。唯獨在西方，曾盛行一時的古典文明被連根拔起，為新文明的形成徹底掃清了道路，沿著嶄新的道路自由發(fā)展。正是西方的這一獨特性，使西方能發(fā)展經(jīng)濟(jì)力量，推動技術(shù)進(jìn)步，產(chǎn)生向海外擴(kuò)張、____世界諸海路的社會動力。這一重大發(fā)展____了中世紀(jì)歷史的結(jié)束。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A、鏟除把持宣判B、根除控制宣告C、清除操縱宣布D、消除掌握宣示答案：B解析：由“根深蒂固”和“連根拔起”可知，第一空應(yīng)填入一個程度較深，而且對“根”有所動作的詞，B選項正確。此外，第三空，“宣判”常與法律相關(guān)，“宣告”與“結(jié)束”搭配更恰當(dāng)。故選B。11．成功不僅有長度，也有寬度，我們________在已經(jīng)成功的領(lǐng)域里繼續(xù)發(fā)展，________拓展思路，涉足在其他陌生行業(yè)，生活在這樣一個瞬息萬變的時代，原地踏步的人只會被淘汰。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A、既可以也可以B、不應(yīng)該而應(yīng)該C、不僅要更要D、與其不如答案：C解析：“在已成功的領(lǐng)域里繼續(xù)發(fā)展”對應(yīng)前句的“長度”，“拓展思路，涉足在其他陌生行業(yè)”對應(yīng)前句的“寬度”。由“不僅有長度，也有寬度”可知，空缺處所填關(guān)聯(lián)詞之間的關(guān)系應(yīng)與前句的“不僅……也”類似，表遞進(jìn)。與此相符的為C項。故選C。12．人口老齡化是全世界將面臨的共同問題，一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家視之為_____，認(rèn)為這會令國家財政不堪重負(fù);一些具有_____意識的科研和企業(yè)人士則認(rèn)為其是發(fā)展的商機(jī)，正試圖_____政府和產(chǎn)業(yè)界重視開發(fā)針對老年人需求的產(chǎn)品。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A、包袱超前配合B、瓶頸現(xiàn)代建議C、障礙創(chuàng)新倡導(dǎo)D、危機(jī)先鋒說服答案：D解析：對于人口老齡化問題，題中主要列舉了“經(jīng)濟(jì)學(xué)家”和“科研和企業(yè)人士”的對立觀點。第一空，與“商機(jī)”相對應(yīng)，應(yīng)填“危機(jī)”。第三空，科研和企業(yè)人士看到了開發(fā)針對老年人需求產(chǎn)品的發(fā)展空間，希望“政府和產(chǎn)業(yè)界”重視這一經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇，應(yīng)填“說服”。故選D。13．①“仰視碧天際，俯瞰綠水濱”“山自縱橫水自流，誰家門首欲離舟”，王羲之、陸游的詩句濺濕了文人的胸襟，_________了古城的歷史。②開放性網(wǎng)絡(luò)給人們交流思想提供了較大的便利，但同時也應(yīng)看到，一些_________于網(wǎng)絡(luò)的“情緒性言論”，有時產(chǎn)生的負(fù)面影響也很大。③朋友是一把傘，_________不能遏制狂風(fēng)惡浪，_________也能撐起一方晴空，讓你倍感真誠和友誼的難能可貴。填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A、滋養(yǎng)漫延即使可B、滋潤蔓延雖然但C、滋潤漫延雖然但D、滋養(yǎng)蔓延即使可答案：B解析：“漫延”指水滿而向四周擴(kuò)散?！奥印敝赶衤菀粯友由鞌U(kuò)展。常用來形容“不良風(fēng)氣”。根據(jù)②句“產(chǎn)生的負(fù)面影響”可知此處用“蔓延”更恰當(dāng)，排除A、C兩項。分析第③句可知，前后分句存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)用“雖然/但”。故選B。14．相對于其他作品，史書有太多蕪雜的瑣碎記載，把主線_____得有些模糊不清。然而細(xì)節(jié)有細(xì)節(jié)的_____之處，因為雖然撰寫史書的史官司難免受到某些思維導(dǎo)向的影響，有意無意地隱此揚彼，但所謂“細(xì)節(jié)之中有魔鬼”，某個歷史人物的性格總會在一些細(xì)節(jié)之中________。依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A、遮蔽精妙若隱若現(xiàn)B、隱藏奇巧躍然紙上C、襯托精彩昭然若揭D、敘述可愛露出馬腳答案：A解析：本題從第三空入手，文段是客觀地敘述史書細(xì)節(jié)中顯現(xiàn)出歷史人物的性格，不存在褒貶色彩，“昭然若揭”“露出馬腳”都含貶義，不合語境，排除C、D兩項;“若隱若現(xiàn)”意為隱隱約約，看不清楚;“躍然紙上”形容描寫或刻畫得十分生動逼真。對應(yīng)文段“有意無意地隱此揚彼”，歷史人物的形象不可能完全真實地表現(xiàn)出來，排除B項。因此選擇A選項。第一空排除C“襯托”，因為“襯托”是為了凸顯好的，不符合文意;D“敘述”就是將事情的前后經(jīng)過記載下來或說出來，不能體現(xiàn)前者讓后者模糊不清這個意思，排除。第二空“然而”表示轉(zhuǎn)折，所以第二空應(yīng)和“模糊不清”表示相反的意思，A“精妙”符合文意。故選A。15．微軟中國分公司在招聘員工時，出了一道這樣的考題：有12個小球，其中有一個質(zhì)量與其他11個不同，如果只給你三次測試機(jī)會，在30分鐘時間內(nèi)，你怎樣才能挑出這個球?絕大多數(shù)應(yīng)聘者費盡了周折，在規(guī)定時間內(nèi)也沒琢磨出結(jié)果。之后，有一個青年依舊在考場里苦思冥想，幾個鐘頭后，還在做著實驗。教官發(fā)現(xiàn)后問，有結(jié)果了嗎?青年搖頭。最終，這青年被公司錄用。理由是：他的智力和能力都不夠出色，但毅力可嘉;一個成功的企業(yè)想可持續(xù)地發(fā)展，除了需要聰明才智外，不能缺少持之以恒的毅力，而此人身上體現(xiàn)的正是這種精神。最適合做本段文字標(biāo)題的是()。A、招聘難題B、智商測試C、微軟招“笨人”D、企業(yè)需要有恒心的青年答案：C解析：文段以招聘考題為切入點，重在介紹微軟獨特的用人理念，A、B兩項顯然沒有抓住文段的核心觀點，排除。D項雖然抓住了文段的主要意思，但作為標(biāo)題，顯然不如C項具有吸引力。故選C。二、數(shù)量關(guān)系1．某單位組織志愿者參加公益活動，有8名員工報名，其中2名超過50歲。現(xiàn)將他們分成3組，人數(shù)分別為3、3、2，要求2名超過50歲的員工不在同組，則不同分組的方案共有:A.120種B.150種C.160種D.210種答案：D解析：將8人分成3、3、2總共有種情況；2名超過50歲的同在3人組的情況有種情況；2名超過50歲的同在2人組的情況有種情況；所以不同分組的方案共有種。故正確答案為D。2．某單位共有四個科室，第一科室20人，第二科室21人，第三科室25人，第四科室34人，隨機(jī)抽取一人到外地考察學(xué)習(xí)，抽到第一科室的概率是多少A.0.3B.0.25C.0.2D.0.15答案：C解析：抽到第一科室的概率＝＝＝＝0.2.故正確答案為C。3．某次專業(yè)技能大賽有來自A科室的4名職工和來自B科室的2名職工參加。結(jié)果有3人獲獎且每人的成績均不相同。如果獲獎?wù)咧凶疃嘀挥?人來自B科室，那么獲獎?wù)叩拿麊魏兔雾樞蛴卸嗌俜N不同的可能性？A.48B.72C.96D.120答案：C解析：若B科室有1人獲獎：先在B科室2中人選1人，有種；再在A科室4人中選2人，有種；最后講獲獎的3人排序有種。根據(jù)乘法原則，共種。若B科室沒有人獲獎：在A科室4人中選出3種。人獲獎，再按成績排序，則有種。根據(jù)加法原則，共故正確答案為C。4．為加強(qiáng)機(jī)關(guān)文化建設(shè)，某市直屬機(jī)關(guān)在系統(tǒng)內(nèi)舉辦演講比賽，3個部門分別派出3、2、4名選手參加比賽，要求每個部門的參賽選手比賽順序必須相連，問不同參賽順序的種數(shù)在以下哪個范圍之內(nèi)？A.小于1000B.1000～5000C.5001～20000D.大于20000答案：B解析：3個部門分別派出3、2、4名選手參加比賽，要求每個部門的參賽選手比賽順序必須相連?？上葘γ總€部門內(nèi)部的選手進(jìn)行全排列，然后將3個部門的順序進(jìn)行全排列。則總共的排列順序一共有：==1728，屬于1000-5000的范圍。故正確答案為B。5．上午8點，甲、乙兩車同時從A站出發(fā)開往1000公里外的B站。甲車初始速度為40公里/小時，且在行駛過程中均勻加速，1小時后速度為42公里/小時；乙車初始速度為50公里/小時，且在行駛過程中均勻減速，1小時后速度為48公里/小時。問中午12點前，兩車最大距離為多少公里？A.8B.12.5C.16D.25答案：B解析：甲、乙兩車同時同點同向出發(fā)，一個做勻減速運動，另一個做勻加速運動，當(dāng)時，兩人之間的距離在擴(kuò)大，直到時，距離為最大；之后兩車距離縮小，直到，再后來兩車距離又會增加。設(shè)t小時后兩車速度相等，則有，解得小時，此時兩車速度為45公里/小時，此時兩車距離公里。同理，再經(jīng)過2.5小時兩車的距離減小為零，即截至到13點之前兩車的距離都在縮小。綜上所述，中午12點之前，兩車最大距離為12.5公里。故正確答案為B。6．某工廠與訂貨商簽訂合同，約定訂貨商在訂單生產(chǎn)完成50%和80%的時候分別支付兩筆貨款。在派6名工人生產(chǎn)4天后，完成了訂單的8%，如派9名工人加入生產(chǎn)，則訂貨商在支付第一筆和第二筆貨款間的時間間隔為多少天？（假定所有工人工作效率相同）（）A.6B.10C.12D.15答案：A解析：設(shè)每名工人每天的工作量為1，根據(jù)6名工人生產(chǎn)4天完成總工程量的8%，可得；總量=300。由題意可得，支付第一筆和第二筆貨款中間需完成：，又增派9人可得現(xiàn)在共15人工作，故需要。故正確答案為A。7．某新建小區(qū)計劃在小區(qū)主干道兩側(cè)種植銀杏樹和梧桐樹綠化環(huán)境，一側(cè)每隔3棵銀杏樹種一棵梧桐樹，另一側(cè)每隔4棵梧桐樹種1棵銀杏樹，最終兩側(cè)各種植了35棵樹，問最多栽種了多少棵銀杏樹？A.33B.34C.36D.37答案：B解析：在滿足兩側(cè)栽種要求的情況下，要使銀杏樹載種的最多，第一棵一定是種植銀杏樹，這一側(cè)按照“銀、銀、銀、梧……”循環(huán)，35÷4=8……3，共有8×3+3=27棵銀杏樹。另一側(cè)按照“梧、梧、梧、梧、銀……”循環(huán)，35÷5=7，共有7棵銀杏樹。因此兩側(cè)共栽種了27+7=34棵銀杏樹。故正確答案選B。8．某澆水裝置可根據(jù)天氣陰晴調(diào)節(jié)澆水量，晴天澆水量為陰雨天的2.5倍。灌滿該裝置的水箱后，在連續(xù)晴天的情況下可為植物自動澆水18天。小李6月1日0：00灌滿水箱后，7月1日0：00正好用完。問6月有多少個陰雨天？A.10B.16C.18D.20答案：D解析：由題目所給出的晴天澆水量與陰雨天澆水量之比，可假設(shè)晴天澆水量為5，陰雨天澆水量為2，則可得水箱總?cè)萘繛?。已?月整月共有30天，設(shè)陰雨天數(shù)為a，晴天數(shù)為(30-a)，則5(30-a)+2a=90，解得a=20天。故正確答案為D。9．在400米的環(huán)形跑道上每隔16米插一面彩旗?，F(xiàn)在要增加一些彩旗，并且保持每兩面相鄰彩旗的距離相等，起點的一面彩旗不動，重新插完后發(fā)現(xiàn)共有5面彩旗沒有移動，則現(xiàn)在彩旗間的間隔最大可達(dá)到（）米。A.15B.12C.10D.5答案：C解析：原來一共插了400÷16＝25面旗。題中5面彩旗沒動，一共分隔出5段跑道，每段400÷5＝80米。在被分隔出的80米內(nèi)，原來是16米一個小段，現(xiàn)在被修改成另外一個長度x。兩種情況下，前后兩端的彩旗都沒動，中間全部被移動，那代表x與16的最小公倍數(shù)為80。代入選項，C、D兩項都符合要求，但題目求最大值，則選C。故正確答案為C。10．某農(nóng)場有36臺收割機(jī)，要收割完所有的麥子需要14天時間?，F(xiàn)收割了7天后增加4臺收割機(jī)，并通過技術(shù)改造使每臺機(jī)器的效率提升，問收割完所有的麥子還需要幾天。A.3B.4C.5D.6答案：D解析：方法一：賦值法，賦值每臺收割機(jī)每天的工作效率為1，則工作總量為36×14，剩下的36×7由36＋4＝40臺收割機(jī)完成，技術(shù)改造后每臺收割機(jī)效率為，故剩下需要的時間為。方法二：比例法。由題意，原有收割機(jī)36臺，增加4臺后變?yōu)?0臺，提高效率5%后相當(dāng)于原先40×（1＋5%）＝42臺收割機(jī)的工作效率。效率比為6∶7，故所有時間比為7∶6，還需6天即可完成。故正確答案為D。三、常識判斷1．體力勞動者的特點是消耗量多，需氧量高，體內(nèi)物質(zhì)代謝旺盛，多吃些富含蛋白質(zhì)的食物對體力勞動者是十分重要的。下列不屬于富含蛋白質(zhì)的食物為()。A、牛奶B、玉米C、豆腐D、香菇答案：B解析：蛋白質(zhì)是一切生命的物質(zhì)基礎(chǔ)，是機(jī)體細(xì)胞的重要組成部分，是人體組織更新和修補的主要原料。含蛋白質(zhì)多的食物包括：牲畜的奶，如牛奶、羊奶、馬奶等;畜肉，如牛、羊、豬肉等;禽肉，如雞、鴨、鵝、鵪鶉、鴕鳥等;蛋類，如雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋等及魚、蝦、蟹等;還有大豆類，包括黃豆、大青豆和黑豆等。A項正確，牛奶屬于富含蛋白質(zhì)的食物，而且比較容易吸收。B項錯誤，玉米的主要營養(yǎng)成分是淀粉，不屬于富含蛋白質(zhì)的食物。C項正確，豆腐是用大豆制作而成，大豆當(dāng)中含有大量蛋白質(zhì)，屬于高蛋白食物。D項正確，香菇是具有高蛋白、低脂肪、多糖、多種氨基酸和多種維生素的菌類食物。故選B。2．財政部就財政收支和財務(wù)活動對其他國家行政機(jī)關(guān)的監(jiān)督是()。A、一般監(jiān)督B、專門監(jiān)督C、職能監(jiān)督D、主管監(jiān)督答案：C解析：職能監(jiān)督，是指政府各職能部門就其主管的工作在其職能范圍內(nèi)對其它部門實行的工作監(jiān)督。職能監(jiān)督是以業(yè)務(wù)內(nèi)容為核心的專項監(jiān)督。所以題干中財政部就財政收支和財務(wù)活動對其他國家行政機(jī)關(guān)的監(jiān)督是以業(yè)務(wù)內(nèi)容為核心的專項監(jiān)督，屬于職能監(jiān)督。故選C。3．1954年9月在北京召開了第一屆全國人民代表大會，并制定了()。A、《中華人民共和國勞動合同法》B、《中華人民共和國憲法》C、《中華人民共和國勞動法》D、《中華人民共和國刑法》答案：B解析：A項錯誤，《中華人民共和國勞動合同法》由中華人民共和國第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十八次會議于2007年6月29日通過，自2008年1月1日起施行。B項正確，第一屆全國人民代表大會第一次會議于1954年9月15日至9月28日在北京召開，會議制定和頒布了中國歷史上第一部人民的憲法《中華人民共和國憲法》，標(biāo)志著人民代表大會制度的確立。C項錯誤，《中華人民共和國勞動法》由第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第八次會議于1994年7月5日通過，自1995年1月1日起施行。D項錯誤，《中華人民共和國刑法》由中華人民共和國第五屆全國人民代表大會第二次會議于1979年7月1日通過，自1980年1月1日起施行。故選B。4．我國國有企業(yè)改革的方向是()。A、對所有國有企業(yè)進(jìn)行公司制改革B、對大中型國有企業(yè)進(jìn)行公司制改革C、建立現(xiàn)代企業(yè)制度D、提高企業(yè)的競爭力答案：C解析：國有企業(yè)改革是經(jīng)濟(jì)體制改革的攻堅戰(zhàn)，目標(biāo)是建立現(xiàn)代企業(yè)制度，即建立以市場經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)，以完善的企業(yè)法人制度為主體，以有限責(zé)任制度為核心，以公司企業(yè)為主要形式，以產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確、政企分開、管理科學(xué)為條件的新型企業(yè)制度。故選C。5．物質(zhì)與意識的區(qū)別是()。A、物質(zhì)是有形的，意識是無形的B、物質(zhì)是運動的，意識是不運動的C、物質(zhì)能獨立存在，意識不能獨立存在D、物質(zhì)是具體的事物，意識是物質(zhì)的派生物答案：C解析：物質(zhì)是客觀的、第一性的，不依賴于人們意識而獨立存在;意識是主觀的、第二性的，不能離開物質(zhì)而獨立存在。故選C。四、判斷推理1．審判︰旁聽A、搶險救災(zāi)︰善后處理B、演出︰觀眾C、宏觀調(diào)控︰財政政策D、開會︰學(xué)習(xí)答案：D解析：本題考查對應(yīng)關(guān)系，審判時可能有人旁聽，兩者屬于可能關(guān)系，且詞性上，兩者都是動詞。A項，搶險救災(zāi)和善后處理詞性一致，都是動詞，但兩者是順承關(guān)系;B項，演出和觀眾詞性不同，演出是動詞，觀眾是名詞;C項，宏觀調(diào)控和財政政策是種屬關(guān)系，宏觀調(diào)控既可以是名詞，也可以是動詞，財政政策是名詞;D項，開會時可能有人學(xué)習(xí)，也是可能關(guān)系，且詞性上，兩者都是動詞。故選D。2．從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D答案：D解析：元素組成不同，無屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)面居多，優(yōu)先數(shù)面。依次為2、4、6、8，呈等差數(shù)列規(guī)律，問號處應(yīng)該是10個面，只有D項符合。故正確答案為D。3．從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D答案：A解析：觀察圖形特征，第一組圖形外輪廓相同，內(nèi)部顏色不同，且第三個圖形內(nèi)部顏色由前兩個圖形的顏色疊加而成。因此，第二組圖形也符合此特征。故正確答案為A。4．下圖中的立體圖形①是由立體圖形②，③和④組合而成，下列哪一項不能填入問號處？A.AB.BC.CD.D答案：B解析：本題考查立體拼合。題干中①為整體，②③④組合后構(gòu)成①，其中ACD選項均能與②③構(gòu)成①，具體組合方式如下所示：本題為選非題，故正確答案為B。5．上邊的題干中給出一套圖形，其中有五個圖，這五個圖呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。在下邊給出一套圖形，從中選出唯一的一項作為保持上邊五個圖規(guī)律性的第六個圖。A.AB.BC.CD.D答案：D解析：本題考查圖形的實際意義，尋找最大共同點，題干每幅圖中都只有一個站著的人，且衣服都有黑邊袖子。選項中只有D項是一個人站著，而且衣服有黑邊袖子。故正確答案為D。6．下列選項中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是（）。A.AB.BC.CD.D答案：C解析：第一幅和第二幅圖的差別在空心圓和三角位置互換了，第二幅和第三幅圖之間的區(qū)別在于空心圓和十字位置互換了，由此可得，規(guī)律為相鄰兩幅圖形有兩個元素位置不同。因此問號處要求的圖形必須和第四幅圖有兩個元素位置不一樣。A項：四個元素位置不同，不選；B項：五個元素位置不同，不選；C項：方塊和空心圓位置不同，兩個元素，符合題干規(guī)律，是正確的；D項：五個元素位置不同，不選。故正確答案為C。7．從所給四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D答案：B解析：前一幅圖形內(nèi)部的圖形變?yōu)榈诙鶊D形的外部圖形，最后一幅的外部圖形應(yīng)該是正方形，排除AC選項。而內(nèi)部圖形的顏色分別是黑、白、灰、黑、白，顏色遍歷，最后一幅應(yīng)該是灰，排除D選項。故正確答案為B選項。8．從所給四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D答案：B解析：元素組成凌亂，觀察圖形發(fā)現(xiàn)每個圖形均由多種元素組成，考慮元素的種類和個數(shù)。觀察發(fā)現(xiàn)，題干中每幅圖均由三種元素構(gòu)成，B,C兩選項均滿足；繼續(xù)觀察，可發(fā)現(xiàn)題干中每幅圖中每種元素的個數(shù)分別為1,1,3、1,2,2、1,1,3、1,2,2、1,1,3，因此問號處三種元素的個數(shù)應(yīng)分別為1、2、2個。選項B為1、2、2，選項C為1、1、3。故正確答案為B。9．下列選項中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是（）。A.AB.BC.CD.D答案：B解析：分析圖形的特征。每行組成圖形都相同，排除C項；研究圖形的位置變化，每行兩個元素相向而行，即左邊的圖向右走，右邊的圖向左走，而且每次移動的距離相同，排除A、D項。故正確答案為B。10．從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D答案：A解析：本題為九宮格題目。黑格數(shù)量不同，排除位置規(guī)律，優(yōu)先考慮黑白運算。九宮格先橫后豎考慮，觀察第一橫行，黑+白=黑，黑+黑=白，白+白=白，白+黑=黑，即同色為白，異色為黑（同白異黑），將此規(guī)律在第二行驗證無誤后，運用于第三行，左上角應(yīng)為白色，排除BD選項，右上角應(yīng)為黑色，排除C選項。故正確答案為A。11．A.AB.BC.CD.D答案：C解析：元素組成相同，考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一行圖一中的兩個三角形分別繞橫軸和縱軸（如圖所示）翻轉(zhuǎn)可得圖二，圖二中的兩個三角形分別繞各自所在的小正方形中心點（如圖所示）旋轉(zhuǎn)180°可得圖三，第二行圖一到圖二是繞小正方形中心點（如圖所示）旋轉(zhuǎn)所得，變化規(guī)律和第一行相反，那圖二到圖三應(yīng)該按照繞橫軸和縱軸（如圖所示）翻轉(zhuǎn)的規(guī)律，只有C滿足要求。故本題正確答案為C。12．產(chǎn)品定位是指企業(yè)為了滿足目標(biāo)市場，確定產(chǎn)品(或服務(wù))的功能、質(zhì)量、價格、包裝、銷售渠道、服務(wù)方式等。根據(jù)以上定義，下列不屬于產(chǎn)品定位的是()。A、我們的產(chǎn)品將為在校學(xué)生服務(wù)B、考慮到消費人群的收入狀況，我們的產(chǎn)品將定價在1000元上下C、我們的服務(wù)主要將通過上門維修來實現(xiàn)D、我們的服務(wù)會讓你有美的享受答案：D解析：A項屬于產(chǎn)品的銷售渠道，B項為確定產(chǎn)品的價格，C項為確定產(chǎn)品的服務(wù)方式，均符合定義。D項是產(chǎn)品的體驗，不符合定義中的任何一項。故選D。13．人為環(huán)境異常，是指一定地域范圍內(nèi)，因人類行為造成自然環(huán)境的某個或多個環(huán)境要素發(fā)生顯著變化，破壞生態(tài)系統(tǒng)的相對平衡關(guān)系的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列屬于人為環(huán)境異常的是()。A、某地地下貯藏著豐富的石油資源，近日附近村莊的井水變得渾濁，并伴有刺鼻氣味，經(jīng)檢測含有大量重金屬，不宜飲用B、某地因地震出現(xiàn)地表下陷，暴雨過后，部分區(qū)域嚴(yán)重積水，致使這些區(qū)域農(nóng)田里的農(nóng)作物、果園里的果樹發(fā)生爛根枯萎C、某地沿河工業(yè)園區(qū)近來訂單大量增加，廢水排放量也隨之激增，結(jié)果造成河流下游的魚蝦大量死亡，沿岸莊稼成片枯死D、某地火山爆發(fā)噴出的有毒元素散落到地表，改變了土壤中原有化學(xué)成分，形成了高氟、高汞的土壤，影響了作物的生長答案：C解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！耙蛉祟愋袨樵斐勺匀画h(huán)境的某個或多個環(huán)境要素發(fā)生顯著變化”、“破壞生態(tài)平衡”。第二步：逐一分析選項。A項：某地地下貯藏石油，近日井水變渾濁，含有大量重金屬，未提及其水質(zhì)變壞的原因，不符合“因人類行為造成自然環(huán)境的某個或多個環(huán)境要素發(fā)生顯著變化”，不符合定義，排除;B項：因地震出現(xiàn)下陷，導(dǎo)致積水以及作物果樹爛根枯萎，不符合“因人類行為造成自然環(huán)境的某個或多個環(huán)境要素發(fā)生顯著變化”，不符合定義，排除;C項：工業(yè)園訂單增加，廢水排放量激增，造成魚蝦死亡，莊稼成片枯死，符合“因人類行為造成自然環(huán)境的某個或多個環(huán)境要素發(fā)生顯著變化”，也符合“破壞生態(tài)平衡”，符合定義，當(dāng)選;D項：因火山爆發(fā)，噴出有毒元素影響作物生長，不符合“因人類行為造成自然環(huán)境的某個或多個環(huán)境要素發(fā)生顯著變化”，不符合定義，排除。故選C。14．A.AB.BC.CD.D答案：A解析：本題考察元素周遍。已知圖形第一組圖形中有3種不同的陰影，第二組圖形中也應(yīng)有3種不同的陰影。通過分析，只有A項中圖形符合。故正確答案為A。15．洞庭湖︰湖南A、洪澤湖︰江蘇B、太湖︰安徽C、鄱陽湖︰湖北D、洪湖︰江西答案：A解析：題干兩詞為對應(yīng)關(guān)系，是地點對應(yīng)。A、B中的太湖、洪澤湖位于江蘇省內(nèi);C中鄱陽湖位于江西省內(nèi);D中洪湖位于湖北省內(nèi)。故選A。16．自我教育是要培養(yǎng)受教育者自我認(rèn)識，自我監(jiān)督和自我評價的能力，沒有自我教育就沒有真正的教育：如果沒有真正的教育，那么就沒有未來。所以自我教育決定了人的未來。下列選項中，與上述推理結(jié)構(gòu)最為相似的是()。A、學(xué)習(xí)要以學(xué)生的自我學(xué)習(xí)為主。但有人認(rèn)為，有家長的監(jiān)督學(xué)生才能自我學(xué)習(xí)，而且家長自我約束能力決定了家長的監(jiān)督能力。所以，家長的自我約束能力保障了學(xué)生的自我學(xué)習(xí)B、教育的主體是人，真正的教育是建立在以人為本的前提之下的。沒有愛，就沒有真正的教育。如果把教育比作池塘，把愛比作水，沒有愛，教育就是一個干枯的池塘，那就不配稱作教育C、學(xué)習(xí)，對老年人來說，是總結(jié)一生，傳授經(jīng)驗：對孩子來說，是學(xué)習(xí)知識，汲取經(jīng)驗。因此，無論年齡幾何，人們都會在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所成長D、“知識改變命運，學(xué)習(xí)成就未來?！敝R是學(xué)生改變自身命運的法寶，學(xué)習(xí)是學(xué)生獲取知識的主要途徑，所以，學(xué)生應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在第一位答案：A解析：第一步：分析題干的推理結(jié)構(gòu)。題干中主要涉及到自我教育、真正的教育與未來這三個概念之間的關(guān)系。具體來說，題干首先簡要介紹了自我教育這一概念，然后根據(jù)自我教育與真正的教育、真正的教育與未來之間的關(guān)系，推斷自我教育與未來之間的關(guān)系。如果用相同的數(shù)字代替重復(fù)出現(xiàn)的概念，則題干的推理結(jié)構(gòu)為：根據(jù)1與2、2與3之間的關(guān)系，推斷1與3之間的關(guān)系。第二步：逐一分析選項。A項：該項主要涉及到自我學(xué)習(xí)、家長監(jiān)督與家長自我約束能力這三個概念之間的關(guān)系，并根據(jù)自我學(xué)習(xí)與家長監(jiān)督、家長監(jiān)督與家長自我約束能力之間的關(guān)系，推斷自我學(xué)習(xí)與家長自我約束能力之間的關(guān)系。如果用相同的數(shù)字代替重復(fù)出現(xiàn)的概念，則該項的推理結(jié)構(gòu)為：根據(jù)1與2、2與3之間的關(guān)系，推斷1與3之間的關(guān)系，與題干推理結(jié)構(gòu)最為相似，當(dāng)選;B項：該項主要涉及到教育、人與愛這三個概念之間的關(guān)系。具體來說，該項首先說明了人與教育之間的關(guān)系，然后表明了教育與愛之間的關(guān)系，但沒有繼續(xù)對人與愛之間的關(guān)系做出推斷，所以與題干推理結(jié)構(gòu)不同，排除;C項：該項分別表明了對于老人和孩子來說學(xué)習(xí)是怎樣的，進(jìn)而推斷出對于所有年齡段的人來說學(xué)習(xí)是怎樣的，這是一個從部分推斷到總體的歸納推理過程，與題干推理結(jié)構(gòu)不同，排除;D項：該項首先表明了知識和學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而推斷出應(yīng)該把學(xué)習(xí)知識放在第一位。該項沒有在三個概念之間的關(guān)系中進(jìn)行的推理，故與題干推理結(jié)構(gòu)不同，排除。故選A。17．簽約︰解約A、結(jié)婚︰離婚B、訂貨︰收貨C、上班︰下班D、借款︰貸款答案：A解析：題干兩詞是對應(yīng)關(guān)系，且是或然對應(yīng)關(guān)系，前者是好的結(jié)果，后者是不好的結(jié)果?！昂灱s”是“解約”的前提。A項與題干的邏輯關(guān)系相同。B項中“收貨”，C項中“下班”，D項中“貸款”均不是不好的結(jié)果，與題干不符。故選A。18．智慧：聰明A、氣魄：氣勢B、垂頭喪氣：不由自主C、精致：精銳D、凝結(jié)：溶解答案：A解析：智慧和聰明是一對近義詞;氣魄和氣勢也是一對近義詞。故選A。19．資料︰文件A、質(zhì)量︰砝碼B、飛艇︰航空器C、護(hù)衛(wèi)艦︰補給艦D、自然現(xiàn)象︰極光答案：D解析：資料和文件是種屬關(guān)系，即文件是資料的一種，A項砝碼是衡量質(zhì)量的一種工具，排除;B項飛艇是一種航空器，但是兩詞順序反了，排除;C項護(hù)衛(wèi)艦和補給艦是并列關(guān)系，排除;D項極光是一種自然現(xiàn)象，與題干邏輯關(guān)系相同，當(dāng)選。故選D。20．政府信息公開是指國家行政機(jī)關(guān)和法律、法規(guī)以及規(guī)章授權(quán)和委托的組織，在行使國家行政管理職權(quán)的過程中，通過法定形式和程序，主動將政府信息向社會公眾或依申請而向特定的個人或組織公開的制度。根據(jù)上述定義，下列屬于政府信息公開的是()。A、某鎮(zhèn)在一次鎮(zhèn)政府日常會議上公布了前一階段執(zhí)行計劃生育政策的情況B、某上市公司在《中國證券報》公布了2010年年度報告C、某鄉(xiāng)在網(wǎng)上公示政府公務(wù)開支明細(xì)D、張森要求市政府公布正副市長及其配偶的電話答案：C解析：政府信息公開定義的要點是：①國家行政機(jī)關(guān)和法律、法規(guī)以及規(guī)章授權(quán)和委托的組織;②法定形式和程序;③政府信息。C項正確，某鄉(xiāng)在網(wǎng)上公示政府公務(wù)開支明細(xì)屬于政府信息公開的定義。A項錯誤，政府日常會議，不符合②;B項錯誤，某上市公司，不符合①;D項錯誤，正副市長及其配偶的電話，不符合③。故選C。21．造血式扶貧：指政府部門或社會力量通過持續(xù)性地扶持農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，拓寬農(nóng)產(chǎn)品銷售及消費渠道等，幫助貧困地區(qū)、貧困人口增收脫貧的扶貧方式。下列屬于造血式扶貧的是()。A、某縣按照“東部林果、旅游，西部設(shè)施農(nóng)業(yè)”的整體思路，一直堅持“產(chǎn)業(yè)+基地+車間”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，使農(nóng)民年收入翻了一番，人均達(dá)到近萬元B、某縣扶貧辦組織了200多名山區(qū)農(nóng)民，經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)，輸送到東南沿海城市工作。這些農(nóng)民每月都按時寄錢回家，家里的日子越過越紅火C、縣農(nóng)科所資助某村貧困家庭100頭種羊，多次對他們進(jìn)行科學(xué)養(yǎng)羊技術(shù)培訓(xùn)，并安排技術(shù)人員進(jìn)行“一對一”的專業(yè)指導(dǎo)D、為了解決全村蘋果嚴(yán)重滯銷的問題，村里的幾個年輕人共同開辦了一個水果直銷網(wǎng)店。不到半月時間，所有蘋果就銷售一空答案：A解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！罢块T或社會力量”、“持續(xù)性地扶持農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，拓寬農(nóng)產(chǎn)品銷售及消費渠道”、“幫助貧困地區(qū)、貧困人口增收脫貧”。第二步：逐一分析選項。A項：某縣符合“政府部門或社會力量”，一直堅持“”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，符合“持續(xù)性地扶持農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，拓寬農(nóng)產(chǎn)品銷售及消費渠道”，使農(nóng)民年收入翻了一番，人均達(dá)到近萬元，符合“幫助貧困地區(qū)、貧困人口增收脫貧”，符合定義，當(dāng)選;B項：某縣扶貧辦組織了200多名山區(qū)農(nóng)民，經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)，輸送到東南沿海城市工作，不符合“持續(xù)性地扶持農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，拓寬農(nóng)產(chǎn)品銷售及消費渠道”，不符合定義，排除;C項：縣農(nóng)科所資助某村貧困家庭100頭種羊，多次對他們進(jìn)行科學(xué)養(yǎng)羊技術(shù)培訓(xùn)，不符合“持續(xù)性地扶持農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，拓寬農(nóng)產(chǎn)品銷售及消費渠道”，不符合定義，排除;D項：為了解決全村蘋果嚴(yán)重滯銷的問題，村里的幾個年輕人共同開辦了一個水果直銷網(wǎng)店，不符合“政府部門或社會力量”，且沒有提到貧困，不符合“幫助貧困地區(qū)、貧困人口增收脫貧”，不符合定義，排除。故選A。22．輿情，指在經(jīng)過收集整理之后所分析歸納出的具有一定系統(tǒng)性和典型性的輿論意見、情況和信息的綜合。下列不涉及輿情的是()。A、為進(jìn)一步加強(qiáng)和改善房地產(chǎn)市場調(diào)控，國務(wù)院辦公廳2010年1月10日下發(fā)《關(guān)于促進(jìn)房地產(chǎn)市場平衡健康發(fā)展的通知》B、我國反腐工作創(chuàng)造了一種新方法，即借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及所引起的社會效應(yīng)對執(zhí)政行為的監(jiān)督和對權(quán)力的約束來有效預(yù)防、遏制、懲戒腐敗行為C、某地方政府近年來一直堅持對人事工作采取社會公示制度，在人才培養(yǎng)方面更具有透明度，選拔任用的干部素質(zhì)不斷提高D、“新意見階層”的網(wǎng)民憑借互聯(lián)網(wǎng)“所有人對所有人的傳播”優(yōu)勢，對中國社會發(fā)展中的種種問題暢所欲言，能在極短時間內(nèi)凝聚共識，影響社會答案：A解析：A項中國務(wù)院下發(fā)的通知不是對“輿論意見、情況和信息的綜合”，故不涉及輿情;B項中借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及所引起的社會效應(yīng)，即借助網(wǎng)絡(luò)的方便快捷傳播輿論信息，符合、“輿論意見、情況和信息的綜合”，故涉及輿情;C項的公示制度，本身就是征集輿論意見的形式，涉及輿情;D項的對中國社會發(fā)展中的種種問題暢所欲言，能在極短時間內(nèi)凝聚共識，符合“輿論意見、情況和信息的綜合”，涉及輿情。故選A。23．干細(xì)胞遍布人體，因為擁有變成任何類型細(xì)胞的能力而令科學(xué)家們著迷，這種能力意味著它們有可能修復(fù)或者取代受損的組織。而通過激光刺激干細(xì)胞生長很有可能實現(xiàn)組織生長，因此研究人員認(rèn)為激光技術(shù)或許將成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一種變革工具。下列哪項如果為真，最能支持上述結(jié)論?()A、不同波段的激光對機(jī)體組織作用的原理尚不清楚B、已有病例表明，激光會對兒童視網(wǎng)膜造成損傷，影響視力C、用激光治療帶有牙洞的臼齒，受損的牙體組織能逐漸恢復(fù)D、目前激光刺激生長法尚未在人類機(jī)體上進(jìn)行試驗，風(fēng)險還待評估答案：C解析：論點：激光技術(shù)或許將成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一種變革工具論據(jù)：激光刺激干細(xì)胞生長可能實現(xiàn)組織生長，干細(xì)胞具有可以變成任何類型細(xì)胞的能力A選項，討論的是不同波段的激光對人體的組織作用的原理不清楚，屬于不明確選項，排除;B選項，用激光對兒童視網(wǎng)膜影響的例子來證明激光技術(shù)會對人體有損傷，屬于削弱，排除;D選項，沒有在人體試驗，風(fēng)險還在評估，屬于不明確選項，排除;C選項，用有洞的牙齒來作為例子，證明激光技術(shù)確實能夠成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域變革的工具，加強(qiáng)，正確。故選C。24．一般來說，塑料極難被分解，即使是較小的碎片也很難被生態(tài)系統(tǒng)降解，因此它造成的環(huán)境破壞十分嚴(yán)重。近期科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一種被稱為蠟蟲的昆蟲能夠降解聚乙烯，而且速度極快。如果使用生物技術(shù)復(fù)制蠟蟲降解聚乙烯，將能夠幫助我們有效清理垃圾填埋廠和海洋中累積的塑料垃圾。以下哪項如果為真，不能支持上述結(jié)論?()A、世界各地的塑料垃圾的主要成分是聚乙烯B、蠟蟲的確能夠破壞聚乙烯塑料的高分子鏈C、聚乙烯被蠟蟲降解后的物質(zhì)對環(huán)境的影響尚不明確D、現(xiàn)有科技手段能夠?qū)⑾炏x降解聚乙烯的酶純化出來答案：C解析：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：如果使用生物技術(shù)復(fù)制蠟蟲降解聚乙烯，將能夠幫助我們有效清理垃圾填埋廠和海洋中累積的塑料垃圾。論據(jù)：近期科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一種被稱為蠟蟲的昆蟲能夠降解聚乙烯，而且速度極快。第二步：逐一分析選項。A項：該項說明世界各地的塑料垃圾的主要成分是聚乙烯，題干說蠟蟲能夠分解聚乙烯，這樣就能解決世界上的塑料垃圾，搭橋項，可以加強(qiáng)，排除;B項：該項說明昆蟲能夠破壞聚乙烯的高分子鏈，說明昆蟲確實能夠破解聚乙烯，從而幫助我們清理塑料垃圾，屬于補充論據(jù)，可以加強(qiáng)，排除;C項：該項說明聚乙烯被蠟蟲分解后的物質(zhì)對環(huán)境的影響尚不明確，即能不能解決塑料垃圾不清楚，屬于不明確選項，無法加強(qiáng)，當(dāng)選;D項：現(xiàn)有科技手段能夠?qū)⑾炏x降解聚乙烯的酶純化出來，說明我們能夠通過生物技術(shù)復(fù)制蠟蟲降解聚乙烯，屬于補充論據(jù)，可以加強(qiáng)，排除。故選C。25．中小學(xué)生“抬頭不看黑板，低頭手機(jī)平板”的現(xiàn)象屢見不鮮，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長造成嚴(yán)重影響。因此有專家建議，所有中小學(xué)都應(yīng)當(dāng)制定校規(guī)，禁止中小學(xué)生在校園使用智能手機(jī)、平板電腦，從而避免這些電子產(chǎn)品影響孩子們在校園中的學(xué)習(xí)與生活。以下選項最能質(zhì)疑該專家建議的是()。A、許多家長嚴(yán)格限制孩子使用電子產(chǎn)品的時間B、中小學(xué)生在校外玩手機(jī)平板的現(xiàn)象比校內(nèi)嚴(yán)重C、學(xué)校將加強(qiáng)對中小學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)入校園的檢查D、學(xué)生需要在校內(nèi)通過平板電腦學(xué)習(xí)某些課程答案：D解析：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：所有中小學(xué)都應(yīng)當(dāng)制定校規(guī)，禁止中小學(xué)生在校園使用智能手機(jī)、平板電腦，從而避免這些電子產(chǎn)品影響孩子們在校園中的學(xué)習(xí)與生活。論據(jù)：中小學(xué)生“抬頭不看黑板，低頭手機(jī)平板”的現(xiàn)象屢見不鮮，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長造成嚴(yán)重影響。題干論據(jù)討論中小學(xué)生在校內(nèi)使用電子產(chǎn)品會對學(xué)習(xí)成長造成嚴(yán)重影響，論點討論應(yīng)該在校內(nèi)禁止學(xué)生使用電子產(chǎn)品來避免影響，論點和論據(jù)話題一致，優(yōu)先考慮否定論點，即學(xué)校不能禁止學(xué)生在校園使用電子產(chǎn)品。第二步：逐一分析選項。A項：選項討論許多家長嚴(yán)格限制孩子使用電子產(chǎn)品的時間，與論點討論的學(xué)校禁止中小學(xué)生在校園使用電子產(chǎn)品的話題不一致，無關(guān)項，不能削弱，排除;B項：選項討論中小學(xué)生在校外玩手機(jī)平板的現(xiàn)象比校內(nèi)嚴(yán)重，而論點討論應(yīng)該在校內(nèi)禁止中小學(xué)生使用電子產(chǎn)品，與論點話題不一致，無關(guān)項，不能削弱，排除;C項：選項討論學(xué)校將加強(qiáng)對中小學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)入校園的檢查，而論點討論應(yīng)該在校內(nèi)禁止中小學(xué)生使用電子產(chǎn)品，與論點話題不一致，無關(guān)項，不能削弱，排除;D項：選項討論學(xué)生需要在校內(nèi)通過平板電腦學(xué)習(xí)某些課程，說明在校內(nèi)禁止學(xué)生使用電子產(chǎn)品是不可行的，即學(xué)校不能禁止