大班公開課語言說課教案《沙灘上的大鱷魚》

-4-大班公開課語言說課教案《沙灘上的大鱷魚》【--大班語言教案】大班公開課語言說課教案《沙灘上的大鱷魚》適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友學(xué)習(xí)理解動(dòng)詞：趴、飛、浮、游、爬、探、蹦、跳，依據(jù)圖畫建構(gòu)故事情節(jié)，大膽猜測故事情節(jié)的進(jìn)展，明白知道凡事要為自己留有余地以及不盲目仿照他人的寓意，知道自我愛護(hù)的重要性，快來看看小朋友園大班公開課語言說課《沙灘上的大鱷魚》教案吧。教學(xué)目標(biāo)1、依據(jù)圖畫建構(gòu)故事情節(jié)，大膽猜測故事情節(jié)的進(jìn)展。2、學(xué)習(xí)理解動(dòng)詞：趴、飛、浮、游、爬、探、蹦、跳。3、明白知道凡事要為自己留有余地以及不盲目仿照他人的寓意，知道自我愛護(hù)的重要性。4、能分析故事情節(jié)，培育想象力。5、喜愛并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并愿意和同伴一起學(xué)編。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)依據(jù)活動(dòng)目標(biāo)的制定，結(jié)合學(xué)前班小朋友的實(shí)際狀況，我又把本次活動(dòng)的重點(diǎn)制定為：要讓小朋友依據(jù)圖畫建構(gòu)故事情節(jié)，大膽猜測故事情節(jié)的進(jìn)展。而讓小朋友理解文中動(dòng)詞使用與角色特征的關(guān)系則是本次活動(dòng)的難點(diǎn)?；顒?dòng)預(yù)備為了更好的完成本次活動(dòng)目標(biāo)，我預(yù)備了以下材料：學(xué)問閱歷預(yù)備：1、積累小朋友對動(dòng)物的相關(guān)閱歷。2、小朋友事先對沙灘的接觸。物質(zhì)預(yù)備：1、為了引出課題，我為小朋友預(yù)備了鱷魚玩具，來激發(fā)小朋友閱讀讀本的愛好。2、我為小朋友們預(yù)備了大書《沙灘上的鱷魚》，這是為了讓小朋友能清晰地觀看和理解故事的情節(jié)和內(nèi)容。3、我為小朋友預(yù)備一些動(dòng)詞字卡，是關(guān)心小朋友在觀看圖畫中豐富詞匯，進(jìn)行語素的學(xué)習(xí)。說教法與學(xué)法：(一)說教法：現(xiàn)代兒童觀認(rèn)為：小朋友是熟悉的主體，小朋友的進(jìn)展是主動(dòng)活動(dòng)的結(jié)果。因此，只有讓小朋友充分去看、去想、去說、去體驗(yàn)、去發(fā)覺、去制造，小朋友才會(huì)更快、更好地理解，把握故事，同時(shí)獲得故事以外的力量進(jìn)展，為其終身可持續(xù)進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。依據(jù)小朋友的學(xué)習(xí)狀況，本次活動(dòng)我運(yùn)用了以下幾種方法。1、提問法：這是共享閱讀中最常用的方法。在教學(xué)中，我嘗試變以往單一性封閉式的提問方法改成啟發(fā)性、開放式的提問。如：我在活動(dòng)開頭就問：你覺得它是一只什么樣的鱷魚?鱷魚在這片沙灘會(huì)遇到誰?等等。這些問題既能啟發(fā)小朋友的思維，又能依據(jù)畫面內(nèi)容表達(dá)自己的想法，為突破重難點(diǎn)服務(wù)的。2、直觀法：共享閱讀是以形象、生動(dòng)的畫面為主，直觀的畫面能引導(dǎo)小朋友的愛好和留意，簡單感知閱讀的內(nèi)容，為突破重難點(diǎn)服務(wù)。3、示范法：小朋友的思維是直觀形象為主的，老師與小朋友之間的相互作用，有利于獲得最佳的閱讀效果。本次活動(dòng)中，針對個(gè)別詞匯的理解，老師作語言示范敘述，為突破難點(diǎn)服務(wù)。(二)說學(xué)法：學(xué)法運(yùn)用得當(dāng)小朋友將會(huì)更感愛好更主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，本次活動(dòng)估計(jì)采納自主學(xué)習(xí)法和體驗(yàn)法來達(dá)到目的。1、自主學(xué)習(xí)法：在活動(dòng)中求取形成合作探究式的師幼互動(dòng)，有效的教學(xué)方法為激發(fā)小朋友愛好，使其更為主動(dòng)的學(xué)習(xí)供應(yīng)了可能，活動(dòng)中的其次環(huán)節(jié)中，老師拋出問題，讓小朋友自由想象，達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。2、體驗(yàn)法：在活動(dòng)中，我讓小朋友通過動(dòng)作理解文中系列動(dòng)詞的使用，加強(qiáng)了小朋友的表現(xiàn)欲望和自信念。說活動(dòng)程序依據(jù)共享閱讀的教學(xué)形式特點(diǎn)和《綱要》提出語言教育指導(dǎo)要點(diǎn)及本班小朋友年齡特點(diǎn)，本次活動(dòng)設(shè)五個(gè)環(huán)節(jié)完成目標(biāo)。第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入部分，激發(fā)愛好愛好是小朋友主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?；顒?dòng)一開頭，我就出示鱷魚玩具，通過視覺效應(yīng)，再加上適當(dāng)?shù)奶釂?，如：小朋友，你們熟悉它?它有些什么特征呢?來喚起小朋友的已有閱歷，激發(fā)小朋友閱讀愛好，為閱讀大書作預(yù)備。其次環(huán)節(jié)：大書閱讀，建構(gòu)故事情節(jié)這個(gè)環(huán)節(jié)是為解決重難點(diǎn)設(shè)計(jì)的。我遵循了以小朋友為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，分三個(gè)步驟進(jìn)行。第一步驟是讓小朋友兩頁的進(jìn)行閱讀的方法，主要是讓小朋友完整理解和歸納故事中畫面的要素在什么地方?誰?在做什么?依據(jù)畫面豐富詞匯，是這難點(diǎn)的突破。其次步驟：運(yùn)用直觀法、猜想爭論法及間插的啟發(fā)性提問，指導(dǎo)小朋友自主閱讀，引導(dǎo)小朋友結(jié)合關(guān)于動(dòng)物的學(xué)問，發(fā)散思維，給小朋友充分想象空間，大膽猜測故事情節(jié)的進(jìn)展，有效地關(guān)心小朋友解決了學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。小百科：鱷