大班體育教案《小兔收蘿卜》含反思

-4-大班體育教案《小兔收蘿卜》含反思【--大班體育教案】大班體育教案《小兔收蘿卜》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友熬煉單腳、雙腳跳、跨越的力量，以及身體平衡力量，提高小朋友玩圈的愛好，激發(fā)小朋友在玩圈活動(dòng)中的制造性，培育小朋友合作的精神，快來看看小朋友園大班體育《小兔收蘿卜》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1.提高小朋友玩圈的愛好，激發(fā)小朋友在玩圈活動(dòng)中的制造性。2.熬煉小朋友單腳、雙腳跳、跨越的力量，以及身體平衡力量。3.培育小朋友合作的精神。4.進(jìn)展身體協(xié)調(diào)性。5.能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。重點(diǎn)與難點(diǎn)小朋友在好玩的體育活動(dòng)場景吸引下，在老師生動(dòng)形象的語言引導(dǎo)下，對嬉戲活動(dòng)有了肯定的參加愛好。但在活動(dòng)中，如何與同伴商議?、合作，學(xué)會(huì)一起玩，玩得興奮，這是一個(gè)難點(diǎn)?；顒?dòng)預(yù)備數(shù)量超過全班人數(shù)三分之一的各種顏色的呼啦圈若干，小兔、胡蘿卜道具若干，易拉罐若干，布片兩塊，橡皮筋。活動(dòng)過程1.扮演角色，活動(dòng)身體。小朋友扮演白兔司機(jī)，手拿呼啦圈為方向盤，唱兒歌，在場地四周自由地做邊跑邊開車的動(dòng)作;老師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈預(yù)備，綠燈開的口令為信號，掌握小朋友的身體動(dòng)作，使小朋友預(yù)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過程。2.供應(yīng)材料，自由探究。(1)老師提示：我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用呼啦圈作方向盤開汽車，這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋想一想，看看你和別的小白兔哪里玩得不一樣?(2)小朋友想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，老師個(gè)別指導(dǎo)。(3)老師認(rèn)真觀看，邀請小朋友上前面來展現(xiàn)各種玩圈的方法。相互啟發(fā)溝通。玩圈方法簡介如下：a.滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。b.跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。c.小鴨走：小朋友又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。d.踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動(dòng)雙腳，使圈向前滾動(dòng)。e.套圈：從頭套入腳下取出從腳套入頭上取出從臀部套入四肢取出從四肢套入臀部取出。3.嬉戲：小兔收蘿卜將小朋友分成相等兩組，將呼啦圈擺在地上拼成小路，讓小朋友進(jìn)行單腳、雙腳跳。使呼啦圈站立，將布片搭在上面作山洞，易拉罐捆在一起做木樁，橡皮筋做小河。老師：兔奶奶種的蘿卜都長大了，我們到菜園里幫兔奶奶去收蘿卜，途中要經(jīng)過小路，走過木樁，鉆過山洞，跨過小河，才能到達(dá)菜園。到菜園將蘿卜拔出來，收到蘿卜然后再返回來。下一個(gè)小朋友連續(xù)進(jìn)行。蘿卜由一名小朋友扮演，當(dāng)最終一名小朋友跑去拔蘿卜時(shí)，扮演蘿卜的小朋友同最終一名小朋友一起返回。嬉戲可分成兩組進(jìn)行競賽，看哪一組拔蘿卜拔得最快。4.嬉戲結(jié)束師：今日我們收了這么多蘿卜，需要用汽車把蘿卜送到兔奶奶家，兔寶寶我們回去和兔奶奶一起慶祝一下吧!小朋友唱兒歌《玩具進(jìn)行曲》，做開汽車的樣子，隨老師離開活動(dòng)場地。教學(xué)反思這個(gè)活動(dòng)貼進(jìn)小朋友生活，動(dòng)作難度不高，小朋友參加意識強(qiáng)，愛好深厚，敬重小朋友的共性差異，讓小朋友選擇適合自己的難度去挑戰(zhàn)，進(jìn)展自己的跳動(dòng)力量。自由活動(dòng)時(shí)，小朋友大多對前面兩次活動(dòng)的10、9個(gè)圈的組不感愛好，導(dǎo)致后面三組人數(shù)多，而前面兩組幾乎沒有孩子去參加，假如在以后再上這課時(shí)，我認(rèn)為在自由活動(dòng)時(shí)，可以直接設(shè)置長度，讓小朋友自己選擇用幾個(gè)圈，他們自由組合小組挑戰(zhàn)，而不是由老師提前設(shè)置好組。