精選學(xué)校副主任述職報(bào)告范文

精選學(xué)校副?主任述職報(bào)?告范文主?任述職報(bào)告?篇1在學(xué)院?領(lǐng)導(dǎo)的信任?和領(lǐng)導(dǎo)下，?在陳主任的?幫助和支持?下，在全系?教師的共同?努力和協(xié)助?下，在這一?學(xué)年的副主?任工作中，?我不斷進(jìn)步?，認(rèn)真履行?了崗位職責(zé)?，較好地完?成了各項(xiàng)工?作任務(wù)，同?時(shí)也學(xué)到了?許多有用的?知識(shí)，取得?了寶貴的經(jīng)?驗(yàn)，增長(zhǎng)了?閱歷和才干?。下面對(duì)本?年度的思想?、工作做一?下總結(jié)。?一、思想政?治方面能?夠積極參加?理論學(xué)習(xí)，?帶頭認(rèn)真學(xué)?習(xí)有關(guān)文件?，以求真務(wù)?實(shí)的作風(fēng)投?身到學(xué)院和?系里的各項(xiàng)?工作，聯(lián)系?工作實(shí)際，?認(rèn)真查找差?距，執(zhí)行能?力有所提高?。二、完?成工作方面?1、在系?主任指導(dǎo)下?，根據(jù)__?_級(jí)計(jì)算機(jī)?系各專(zhuān)業(yè)的?培養(yǎng)方案以?及教務(wù)處對(duì)?___級(jí)培?養(yǎng)方案的要?求，協(xié)同各?個(gè)教研室主?任，修改_?__級(jí)計(jì)算?機(jī)系各專(zhuān)業(yè)?的培養(yǎng)方案?，修改聯(lián)辦?五年專(zhuān)的培?養(yǎng)方案。?2、配合系?主任，完成?每學(xué)期的開(kāi)?課任務(wù)。_?__教師按?照教務(wù)處的?要求完成日?常的教學(xué)工?作，如教學(xué)?進(jìn)度表與教?案的編寫(xiě)，?期末材料的?收集等。配?合系主任完?成評(píng)估辦要?求的各項(xiàng)任?務(wù)。3、?申報(bào)了計(jì)算?機(jī)應(yīng)用技術(shù)?專(zhuān)業(yè)為學(xué)院?重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)?業(yè)。4、?___任課?教師及時(shí)編?制和修訂各?門(mén)課程的教?學(xué)大綱和實(shí)?訓(xùn)大綱，保?證其內(nèi)容的?科學(xué)合理，?滿(mǎn)足教學(xué)需?求。根據(jù)培?養(yǎng)方案，安?排每學(xué)期的?校內(nèi)實(shí)訓(xùn)。?5、__?_本系教師?參加學(xué)院第?___屆職?業(yè)技能大賽?，開(kāi)展的兩?項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)?都取得了較?好的名次。?6、配合?系主任，做?好___屆?畢業(yè)班相關(guān)?事宜。督促?各指導(dǎo)老師?___學(xué)生?的頂崗實(shí)習(xí)?情況，在畢?業(yè)班學(xué)生返?校時(shí)，__?_學(xué)生參與?頂崗實(shí)習(xí)工?作交流會(huì)。?與各指導(dǎo)老?師配合，根?據(jù)學(xué)生的實(shí)?習(xí)情況，合?理給出學(xué)生?的實(shí)習(xí)成績(jī)?。7、安?排_(tái)__級(jí)?畢業(yè)學(xué)生頂?崗實(shí)習(xí)相關(guān)?事宜，分配?各個(gè)學(xué)生頂?崗實(shí)習(xí)的指?導(dǎo)老師，布?置學(xué)生頂崗?實(shí)習(xí)任務(wù)與?指導(dǎo)老師的?工作職責(zé)，?___學(xué)生?開(kāi)展頂崗實(shí)?習(xí)動(dòng)員會(huì)，?使學(xué)生重視?頂崗實(shí)習(xí)，?認(rèn)真對(duì)待實(shí)?習(xí)工作。?8、與福光?數(shù)碼科技有?限公司，_?__智永信?息科技有限?公司，__?_歐哈尼網(wǎng)?絡(luò)科技有限?公司，__?_正指向科?技有限公司?完成了校外?實(shí)訓(xùn)基地的?掛牌儀式。?9、根據(jù)?系部的實(shí)際?情況，按照?需求添置急?需的教學(xué)設(shè)?備。配合教?務(wù)處的要求?，進(jìn)行計(jì)算?機(jī)一級(jí)等級(jí)?考試由省考?改成國(guó)考的?前期準(zhǔn)備工?作，安排老?師進(jìn)行計(jì)算?機(jī)一級(jí)等級(jí)?考試的考前?輔導(dǎo)。1?0、積極_?__計(jì)算機(jī)?系教師參加?學(xué)校___?的各項(xiàng)活動(dòng)?，如最佳一?節(jié)課，說(shuō)專(zhuān)?業(yè)，說(shuō)課比?賽，四愛(ài)精?神演講賽等?。主任述?職報(bào)告篇2?尊敬的學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)：轉(zhuǎn)?眼間這學(xué)期?已經(jīng)結(jié)束了?，回想來(lái)_?__小學(xué)的?每一天，對(duì)?我而言，已?經(jīng)由原來(lái)的?茫然變得適?應(yīng)，開(kāi)心而?充實(shí)。我的?孩子們也適?應(yīng)了小學(xué)生?活，適應(yīng)了?我，我和我?的孩子們經(jīng)?過(guò)一年多的?磨合，變成?了情真意切?的一家人，?在二年四班?這個(gè)具有強(qiáng)?烈感染力的?___中，?處處凝聚著?溫馨和愛(ài)。?而自己不管?是在班級(jí)管?理，還是在?上課輔導(dǎo)上?，都讓我收?益匪淺。下?面就本學(xué)期?的班主任工?作做以下回?顧：一、?培養(yǎng)學(xué)生的?良好的習(xí)慣?縱所周知?，在小學(xué)階?段特別是在?低年級(jí)時(shí)期?，學(xué)生的習(xí)?慣培養(yǎng)是重?中之重。學(xué)?生經(jīng)過(guò)了一?年多的學(xué)習(xí)?，我班大部?分學(xué)生已經(jīng)?具有了良好?的習(xí)慣，不?管是上課還?是在勞動(dòng)中?，他們時(shí)時(shí)?讓我感到：?他們已經(jīng)長(zhǎng)?大了。已經(jīng)?能夠按照學(xué)?校的規(guī)章制?度和要求來(lái)?約束自己。?但是畢竟?學(xué)生年齡小?，自控力能?力差，持久?性差。我從?培養(yǎng)學(xué)生良?好習(xí)慣入手?，結(jié)合學(xué)校?的行為準(zhǔn)則?，___好?學(xué)生的行為?規(guī)范。（范?本）二、?培養(yǎng)班干部?，建設(shè)有凝?聚力的班_?__。在?去年班干部?的基礎(chǔ)上，?又選拔了許?多小干部，?小到組長(zhǎng)，?各科小代表?，還有進(jìn)行?衛(wèi)生檢查的?小排長(zhǎng)，各?干部各盡其?責(zé)，做起工?作來(lái)頭頭是?道。我把權(quán)?利交給了有?很強(qiáng)工作戰(zhàn)?斗力的班長(zhǎng)?，班長(zhǎng)再對(duì)?工作進(jìn)行細(xì)?化。使自己?的工作很輕?松。我還?時(shí)刻注意對(duì)?干部進(jìn)行思?想教育和工?作方法指導(dǎo)?。使他們的?覺(jué)悟提高，?時(shí)時(shí)為他人?和班級(jí)著想?。當(dāng)他們的?工作有進(jìn)步?時(shí)，我會(huì)及?時(shí)的表?yè)P(yáng)，?給他們指明?正確的方向?，當(dāng)聽(tīng)寫(xiě)結(jié)?束時(shí)，__?_馬上就會(huì)?清點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)?有沒(méi)有人沒(méi)?交，擺齊后?上交給我，?我批完后，?交給她，她?會(huì)按要求讓?錯(cuò)的同學(xué)改?正，重新過(guò)?關(guān);數(shù)學(xué)作?業(yè)基本上歸?張本亮，這?孩子比較內(nèi)?向，但干起?活來(lái)可不落?后，總是把?最后一本作?業(yè)本檢查好?上交。戚?雅楠總在我?還沒(méi)讓寫(xiě)小?楷的時(shí)候，?把本子發(fā)下?去，工作認(rèn)?真利落。我?班的小排長(zhǎng)?，每次下課?都能對(duì)自己?的排進(jìn)行檢?查清理，保?證班級(jí)有個(gè)?良好的環(huán)境?。總之，?在我班，即?使是一盆花?，都有專(zhuān)人?負(fù)責(zé)。__?_活動(dòng)是增?強(qiáng)班級(jí)凝聚?力的最好時(shí)?機(jī)，我記得?我班在每次?運(yùn)動(dòng)會(huì)上都?能奪冠，但?是今年連續(xù)?失利，但是?也是我教育?孩子的良好?機(jī)會(huì)，一二?九長(zhǎng)跑后，?孩子們垂頭?喪氣，我_?__結(jié)了失?利的種種因?素以后，孩?子們暢所欲?言，落實(shí)到?筆頭上，用?我最想說(shuō)，?在日記中寫(xiě)?到：我們不?甘心，我們?一定會(huì)贏，?一定不會(huì)放?棄等。讓我?看到了他們?不低頭的決?心。是啊，?人活著就要?拼搏，就要?有意義。正?因?yàn)橛辛诉@?樣的一群孩?子，我們班?的戰(zhàn)斗力增?強(qiáng)了，孩子?們經(jīng)常會(huì)因?為自己的小?失誤而懊悔?不已。在班?級(jí)中處處孕?育著友愛(ài)向?上的風(fēng)氣，?我們班級(jí)成?了大家庭。?三、以身?作則，關(guān)心?愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)?生班主任?是最小的主?任，這就決?定了班主任?工作的煩瑣?和責(zé)任。班?主任所擔(dān)負(fù)?的對(duì)學(xué)生的?教育責(zé)任最?重。大概是?耳熏目染的?結(jié)果吧。在?與學(xué)生相處?的時(shí)時(shí)刻刻?，我都嚴(yán)格?要求自己，?做到要學(xué)生?做到的，老?師先要做到?。作為班?主任，我愛(ài)?班上的優(yōu)等?生，更不放?棄班級(jí)的后?進(jìn)生。不讓?一個(gè)學(xué)生掉?隊(duì)。經(jīng)過(guò)上?學(xué)期，我把?我班級(jí)的關(guān)?文濤，朱朝?義列為今年?的目標(biāo)生，?從開(kāi)學(xué)的第?一天就進(jìn)行?輔導(dǎo)，直到?期末，從未?間斷過(guò)。我?常想到的一?句話就是：?教學(xué)是個(gè)良?心活。四?、衛(wèi)生方面?二年級(jí)孩?子小，講究?衛(wèi)生很重要?。但是我們?做班主任的?都知道，我?們的家長(zhǎng)有?很多不是忘?給孩子剪指?甲，就是忘?了剪頭，有?的干脆就不?管，沒(méi)辦法?，我總是準(zhǔn)?備好幾個(gè)指?甲剪，除了?教育好孩子?以外，每周?一我都要自?己先檢查一?遍，這樣才?能保證孩子?們衛(wèi)生合格?，而且有良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣。但是還?是有些難點(diǎn)?，特別是我?班的___?奇，由于家?里是收廢品?的，我給他?周理再三，?也沒(méi)有好習(xí)?慣，我找家?長(zhǎng)一看，家?長(zhǎng)還沒(méi)孩子?干凈。所以?對(duì)他，除了?教育和幫助?之外，家長(zhǎng)?你別想指望?了?？傊?，班主任工?作是復(fù)雜的?，但是只要?細(xì)心，耐心?發(fā)現(xiàn)孩子成?長(zhǎng)的點(diǎn)滴，?不斷積累實(shí)?踐，相信每?天都是嶄新?的，都是充?滿(mǎn)挑戰(zhàn)的。?孩子們的明?天一定也很?美好。經(jīng)過(guò)?這半學(xué)期的?工作，我覺(jué)?得自己踏實(shí)?，從容了，?工作也有頭?緒了。特別?要感謝校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心與?指導(dǎo)，感謝?同組老師許?瑩，每次為?我寫(xiě)板報(bào)的?主題;電腦?不明白的時(shí)?候總是有邊?銳的幫助，?我們的組長(zhǎng)?對(duì)大家熱情?的服務(wù)。我?在吸取各位?老師的長(zhǎng)處?和幫助下，?班級(jí)管理工?作一定會(huì)有?更大的進(jìn)步?的。工作是?我的主流，?生活是我的?全部，我希?望大家都工?作順心，生?活開(kāi)心。最?后謝謝大家?對(duì)我工作的?支持。提前?祝大家新年?快樂(lè)，每天?有個(gè)好心情?。謝謝。?述職人：?____?__年__?_月___?日主任述?職報(bào)告篇3?走上村務(wù)這?個(gè)崗位已經(jīng)?一年多了，?在這段時(shí)間?里我以?xún)?yōu)秀?農(nóng)村干部為?榜樣，靜下?心做事，積?累了寶貴的?經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)?會(huì)了為人處?事的方法。?這些成績(jī)的?取得離不開(kāi)?各位領(lǐng)導(dǎo)代?表以及村民?的指導(dǎo)和關(guān)?心，以下我?將一年來(lái)的?工作心得與?情況做下匯?報(bào)：首先?，多看。自?己是一名村?委會(huì)工作人?員，對(duì)于日?常問(wèn)題的處?理，除了村?兩委的耳提?面授外，更?多的需要自?己用心觀察?。如：針對(duì)?___保險(xiǎn)?問(wèn)題，應(yīng)該?怎樣跟村民?溝通，如何?對(duì)村民進(jìn)行?解說(shuō)，引用?什么樣的政?策或者事例?來(lái)說(shuō)明。多?看還要求我?對(duì)農(nóng)村的各?項(xiàng)政策要熟?悉，使我在?解釋有關(guān)問(wèn)?題是能做到?有法可依，?提高了工作?效率。其?次，多問(wèn)。?農(nóng)村不同于?城市社區(qū)，?全村是一家?人是其典型?特點(diǎn)。這使?得我在處理?問(wèn)題時(shí)不能?簡(jiǎn)單的就事?論事，要多?問(wèn)問(wèn)村支部?書(shū)記、主任?，多問(wèn)村兩?委及其他工?作人員，盡?量全面的了?解相關(guān)背景?關(guān)系資料，?避免因?yàn)檩p?易下結(jié)論的?工作作風(fēng)而?造成問(wèn)題難?以解決。?再次，多干?。無(wú)論是鎮(zhèn)?里面還是村?里的交代的?事情我認(rèn)真?對(duì)待，盡量?把工作做細(xì)?致，使其漂?亮的完成。?落實(shí)在具體?上主要有：?一、上傳?下達(dá)工作，?及時(shí)準(zhǔn)確溝?通村鎮(zhèn)之間?的信息，把?消息傳達(dá)給?相關(guān)人，如?經(jīng)常幫村領(lǐng)?導(dǎo)往鎮(zhèn)里送?取材料;向?上級(jí)反映村?里的一些具?體需求等;?此外，還負(fù)?責(zé)村有關(guān)文?件的起草錄?入和內(nèi)勤工?作以及村務(wù)?公開(kāi)管理等?。二、認(rèn)?真履行職責(zé)?，積極協(xié)助?村兩委。全?程跟蹤與操?作新型農(nóng)村?合作醫(yī)療以?及___養(yǎng)?老保險(xiǎn)。協(xié)?助計(jì)劃生育?工作，嚴(yán)格?落實(shí)每個(gè)季?度雙查及后?續(xù)工作。每?月進(jìn)入所在?村的十余家?企業(yè)進(jìn)行安?全生產(chǎn)檢查?，防止事故?發(fā)生。在地?震面前發(fā)動(dòng)?本村群眾無(wú)?償募捐。認(rèn)?真與村兩委?完成每年下?達(dá)的黨報(bào)黨?刊工作和污?染普查等等?。三、參?加村里的黨?員大會(huì)和村?民代表大會(huì)?，認(rèn)真聽(tīng)取?村民的意見(jiàn)?和建議;做?好記錄，了?解村民的動(dòng)?態(tài)（范本）?和想法。并?學(xué)習(xí)一些農(nóng)?村政策法規(guī)?，比如農(nóng)村?醫(yī)保、土地?承包法方面?的知識(shí)，接?受村民對(duì)政?策和法律的?咨詢(xún)。在?取得一定成?績(jī)的同時(shí)，?我也能看到?自身還存在?一些問(wèn)題和?不足：一?是創(chuàng)新能力?還不夠，還?缺少工作亮?點(diǎn)。不能充?分發(fā)揮自己?在村中的作?用，主要表?現(xiàn)在上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)布置什么?就做什么，?沒(méi)有自己創(chuàng)?造性的建議?和工作方法?。此外，工?作方法和實(shí)?際情況還有?脫離。二?是身上還存?在學(xué)生氣，?社會(huì)歷練遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠。由?于走出學(xué)校?沒(méi)多久，對(duì)?社會(huì)的認(rèn)識(shí)?還很片面，?在工作中容?易產(chǎn)生情緒?，遇到事情?考慮還不夠?全面。沒(méi)有?較好協(xié)調(diào)分?配處理方方?面面的關(guān)系?。在以后?的工作中，?我要加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，凡事多?向領(lǐng)導(dǎo)和各?位代表請(qǐng)示?，積極與村?民溝通，了?解需要;認(rèn)?真總結(jié)，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)。只?有這樣，才?能離工作的?要求更前一?步，離群眾?的滿(mǎn)意更近?一點(diǎn)，在工?作中真正得?到鍛煉，不?斷得到提升?。主任述?職報(bào)告篇4?尊敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)、老師?們。大家好?。我是初?一（1）班?班主任、數(shù)?學(xué)老師張_?__。懷?揣著成就教?育人生的夢(mèng)?想，邁進(jìn)了?___雙語(yǔ)?學(xué)校的大門(mén)?，我的總體?感覺(jué)一個(gè)字?：新。辦?學(xué)理念新：?從幼兒園、?小學(xué)、初中?、高中一條?龍辦學(xué);?管理理念新?：實(shí)行全日?制、封閉式?、寄宿制管?理;教學(xué)?設(shè)備新：遠(yuǎn)?程教育資源?優(yōu)勢(shì)明顯，?網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控設(shè)?施領(lǐng)先其他?學(xué)校，家長(zhǎng)?足不出戶(hù)，?便可以在家?里看見(jiàn)孩子?在學(xué)校的學(xué)?習(xí)和生活;?教師團(tuán)隊(duì)?新。教師隊(duì)?伍年輕化。?師資力量雄?厚、高學(xué)歷?化;在那?時(shí)，我的心?怦然一動(dòng)。?選擇___?雙語(yǔ)學(xué)校，?是最最正確?的?？偨Y(jié)?上學(xué)期的工?作，共有三?句話：第?一、班級(jí)管?理1=23?.十三年?的班主任工?作經(jīng)驗(yàn)，使?我擁有了班?主任工作的?法寶。思想?工作。再加?上愛(ài)心和耐?心，班主任?工作便顯得?得心應(yīng)手了?。我們初?一（1）班?有三奇。于?世奇、丁英?奇、李奇。?這三名同學(xué)?性格各異，?個(gè)性極強(qiáng)，?代表了班級(jí)?的同學(xué)的情?況。丁英?奇：三歲時(shí)?便隨姥姥在?東北生活，?爸爸媽媽不?在身邊，情?感上受到一?定的傷害，?升入初中以?來(lái)轉(zhuǎn)學(xué)到我?們學(xué)校，但?是由于工作?的緣故，他?的爸爸和媽?媽仍然不能?常來(lái)看他，?生活中逐漸?養(yǎng)成了暴躁?的性格，一?旦發(fā)起脾氣?來(lái)，排山倒?海，誰(shuí)勸都?不聽(tīng)。一次?，因?yàn)橄爰?又在宿舍里?鬧騰，我把?他叫到我的?宿舍，對(duì)他?說(shuō)：想家是?正常的心理?需要，一個(gè)?獨(dú)自在外面?漂泊的孩子?，如果不想?家那才是沒(méi)?心沒(méi)肺，今?天晚上就住?在我的宿舍?里吧，但是?我要打材料?，晚上亮著?燈，不要受?到干擾。整?個(gè)晚上，我?沒(méi)有再跟他?說(shuō)過(guò)一句話?，早晨醒來(lái)?，他變得心?情好多了，?臉上流露出?了笑容，而?且整整一個(gè)?星期的時(shí)間?，他沒(méi)有再?哭鬧。從這?個(gè)小小的例?子上，我感?覺(jué)到了情感?缺失對(duì)一個(gè)?孩子的傷害?是多么的巨?大——在這?之前，按照?學(xué)校的要求?和規(guī)定，我?不愿意家長(zhǎng)?們過(guò)多的來(lái)?到學(xué)校，影?響學(xué)校的正?常教學(xué)秩序?，干擾孩子?的注意力，?但是從這天?晚上開(kāi)始，?我改變了育?人策略，我?叮囑家長(zhǎng)，?如果有時(shí)間?，你們盡可?能多的來(lái)看?看孩子，孩?子不是__?_你們給他?的錢(qián)，也不?是食品和水?果，而是你?們帶來(lái)的脈?脈溫情——?這一切是任?何一個(gè)外人?所不可能給?予的，在這?方面沒(méi)有人?能夠替代得?了父母。?李琦：身強(qiáng)?力壯，是個(gè)?大個(gè)子的孩?子，違反紀(jì)?律是經(jīng)常的?事情，而且?出現(xiàn)過(guò)與同?學(xué)打架斗毆?的情況。有?一次學(xué)校里?___推薦?學(xué)生會(huì)干部?，他踴躍報(bào)?名，我便將?他推薦到了?學(xué)校，他在?學(xué)生會(huì)里工?作十分積極?，表現(xiàn)突出?，在班級(jí)里?的紀(jì)律也大?有好轉(zhuǎn)，更?為可喜的是?，他的學(xué)習(xí)?包括語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、歷史?等科目的成?績(jī)有了明顯?的提高。李?琦的變化讓?我深深地明?白：沒(méi)有不?成才的孩子?，也許他暫?時(shí)落后，那?是因?yàn)樗€?沒(méi)有找到展?示才華的恰?當(dāng)機(jī)會(huì)。?于世奇：身?體先天殘疾?，性格乖張?暴戾，脾氣?大得很，一?天鬧著轉(zhuǎn)學(xué)?最多到了_?__次，對(duì)?于他，我的?辦法是充分?利用他性格?當(dāng)中剛強(qiáng)的?一面，同他?展開(kāi)了比賽?：個(gè)人衛(wèi)生?、宿舍衛(wèi)生?、拉腿訓(xùn)練?、鋼筆字比?賽……時(shí)時(shí)?同他比賽，?讓他總是滿(mǎn)?懷著信心，?又總有點(diǎn)距?離，極大地?激發(fā)了他的?參與積極性?。一學(xué)期以?來(lái)，他的變?化十分明顯?，由一個(gè)淘?氣包逐漸轉(zhuǎn)?化為一個(gè)懂?事的孩子。?后來(lái)于世奇?爺爺給學(xué)校?校長(zhǎng)發(fā)來(lái)了?感謝信，專(zhuān)?門(mén)對(duì)我的付?出表示衷心?的感謝，校?長(zhǎng)又把這封?信刊載在校?報(bào)上，作為?典型進(jìn)行宣?傳。我對(duì)于?世奇爺爺說(shuō)?：家長(zhǎng)照顧?自己的子女?，不會(huì)有人?感到額外付?出，作為班?主任，我所?做的一切，?也沒(méi)想得到?什么回報(bào)，?這僅僅是本?職內(nèi)的工作?。但是，我?明顯地感覺(jué)?到了肩上的?壓力大了，?責(zé)任心更強(qiáng)?了。我一個(gè)?人贏得了2?3三個(gè)家長(zhǎng)?的信任，我?為之自豪。?第二、數(shù)?學(xué)教學(xué)快樂(lè)?責(zé)任數(shù)學(xué)?教學(xué)中，注?重提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，從課上?的精彩講解?，到課下輔?導(dǎo)，形成性?單元測(cè)試，?專(zhuān)題訓(xùn)練，?反饋矯正，?培優(yōu)輔差，?有效的避免?優(yōu)等生學(xué)力?浪費(fèi)的現(xiàn)象?，杜絕了后?進(jìn)生難于消?化知識(shí)的困?惑。在學(xué)校?___到全?國(guó)名校杜郎?口中學(xué)參觀?學(xué)習(xí)時(shí)，我?積極報(bào)名參?加，并成功?地將杜郎口?中學(xué)的教育?理念應(yīng)用在?我校的教學(xué)?實(shí)踐中去，?提高了數(shù)學(xué)?課堂的靈活?性，激發(fā)了?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣，數(shù)學(xué)?成績(jī)有了較?大的提高，?在期末考試?中，較期中?考試足足提?高了___?分之多。?主任述職報(bào)?告篇5新的?一年行將來(lái)?臨，___?年不知不覺(jué)?地過(guò)往了。?在過(guò)往的一?年中，沒(méi)有?一點(diǎn)前展。?在行將踏進(jìn)?___年之?際，作為一?位車(chē)間主任?我對(duì)我在_?__年的工?作有必要做?一個(gè)總結(jié)，?爭(zhēng)取明年好?了點(diǎn)。1?。首先在生?產(chǎn)上為了加?強(qiáng)生產(chǎn)管理?，車(chē)間制定?了具體的規(guī)?章制度。在?制度的束縛?下，和質(zhì)檢?部分的配合?下能夠及時(shí)?完成上級(jí)下?達(dá)的生產(chǎn)任?務(wù)，確保生?產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)?品要高質(zhì)量?，要求員工?熟悉到質(zhì)量?的重要性。?（范本）?2;在生產(chǎn)?進(jìn)程中進(jìn)行?質(zhì)量監(jiān)控，?協(xié)助質(zhì)檢做?好產(chǎn)品的檢?查工作，確?保生產(chǎn)出來(lái)?的產(chǎn)品要高?質(zhì)量，真正?做到我們正?典人所提倡?的正品。?3：在管理?方面提出的?三效管理方?式a。向?管理要效益?，向質(zhì)量要?效益，緊抓?安全生產(chǎn)，?沒(méi)有安全就?談不上效益?，要求員工?能夠公道規(guī)?范的進(jìn)行操?縱。沒(méi)有質(zhì)?量也就沒(méi)有?效益，產(chǎn)量?再高也是徒?勞，相反還?會(huì)對(duì)企業(yè)造?成損失。?b。向管理?要效力，公?道進(jìn)行工作?分工，做到?知人善用，?對(duì)員工定員?定崗，讓每?位員工都在?最合適的崗?位工作，進(jìn)?步裝備的利?用率，進(jìn)步?工作效力。?勤儉生產(chǎn)本?錢(qián)。c。?向管理要效?力，對(duì)效力?的理解我個(gè)?人以為就是?發(fā)揮個(gè)人的?最大能力。?在這點(diǎn)上要?留意員工的?思想動(dòng)態(tài)（?范本），根?據(jù)我個(gè)人的?管理經(jīng)驗(yàn)做?好員工的思?想工作，進(jìn)?步員工的凝?聚力。這樣?才能出效力?。杜盡員工?出人不出力?的現(xiàn)象。我