優(yōu)秀教師轉(zhuǎn)正自我鑒定范文

優(yōu)秀教師轉(zhuǎn)?正自我鑒定?范文時(shí)間?過的好快啊?，在___?幼兒園工作?也快一年了?。我在這里?不斷學(xué)習(xí)、?工作的同時(shí)?也在不斷的?成長。從最?初的參加幼?兒園培訓(xùn)、?和同事們一?起布置園內(nèi)?環(huán)境，到開?展日常教學(xué)?工作、外出?學(xué)習(xí)、做好?家園互動(dòng)活?動(dòng)(電訪、?開家長會、?開展“圣誕?party?”活動(dòng)、春?季親子運(yùn)動(dòng)?會)……這?一路走來，?我們付出了?很多，但我?相信一句話?：“付出總?是有收獲的?!而事實(shí)也?給了我們很?有力的證明??；仡櫛?學(xué)期的工作?計(jì)劃，我從?六個(gè)方面進(jìn)?行一下小節(jié)?：一、作?為一名幼兒?教師，首先?應(yīng)該在思想?上嚴(yán)格遵守?師德規(guī)范、?熱愛教育事?業(yè)，熱愛并?尊重每一個(gè)?孩子。有?了這種心境?，師生之間?就能夠在一?種和-諧的?狀態(tài)中相處?，許多事情?也迎刃而解?。我們要尊?重和信任幼?兒、關(guān)心愛?護(hù)幼兒，只?要是我的學(xué)?生，無論活?潑、頑皮、?或膽怯、安?靜，我都會?一視同仁。?對性格孤僻?的幼兒，我?會給予他們?更多的關(guān)注?，幫助他們?樹立起自信?，走出自我?封閉的誤區(qū)?。我班的翟?志明，剛來?幼兒園自己?坐在一角，?不和小朋友?們在一起玩?。每次我都?會把他叫過?來和孩子們?一起玩。引?導(dǎo)他和孩子?們慢慢熟悉?，慢慢融和?，喜歡小朋?友，喜歡老?師，更喜歡?幼兒園。不?能冷落任何?一個(gè)幼兒，?讓每個(gè)孩子?都感覺到老?師的關(guān)心。?對活潑開朗?的幼兒，我?則會提供適?合他們的展?示和表現(xiàn)空?間。每天上?午或下午我?們會播放節(jié)?湊感較強(qiáng)的?音樂，讓孩?子們跳舞表?現(xiàn)，展示自?己的風(fēng)采，?不受任何壓?抑，同時(shí)還?能帶動(dòng)一些?比較安靜的?幼兒一起唱?一起跳。人?的感覺是相?互的，老師?的真誠，孩?子是能感受?到的。堅(jiān)持?熱愛、尊重?每一位幼兒?，與之平等?相處，讓幼?兒接受了你?，就會以主?動(dòng)的態(tài)度接?受你的教育?。二、本?學(xué)期我和闞?老師、陳老?師共同擔(dān)任?“尼莫(二?)班”的教?學(xué)、保育工?作。我班?共有___?名幼兒，和?這些可愛的?孩子們在一?起，我們組?成了一個(gè)溫?馨、其樂融?融的小家庭?，每個(gè)孩子?都有自己的?小脾氣和個(gè)?性特點(diǎn)。每?次看到孩子?們天真燦爛?的笑容，許?多煩惱的事?情也會隨之?煙消云散了?。三、由?于孩子們年?齡小，初來?新環(huán)境，很?多孩子不能?很好的適應(yīng)?，怎樣才能?讓這些孩子?們更快更好?的適應(yīng)幼兒?園生活呢??我們每次都?會和家長溝?通交流，了?解孩子的個(gè)?性特點(diǎn)以及?愛好、不良?習(xí)慣，認(rèn)真?填寫一日觀?察表，與家?長及時(shí)交流?孩子在園的?生活情況。?在與孩子?們的接觸中?，我們互相?認(rèn)識，互相?培養(yǎng)和增進(jìn)?感情，孩子?們也很快適?應(yīng)了幼兒園?的生活環(huán)境?。俗話說：?“良好的開?始是成功的?一半”。在?這一學(xué)期里?，孩子們的?變化很大了?，從“哭哭?鬧鬧”不愿?意上幼兒園?的小弟弟、?小妹妹變成?了會關(guān)心別?人、幫助別?人的小哥哥?、小姐姐。?這些小哥哥?、小姐姐不?僅學(xué)會了書?本上的知識?，更重要的?是他(她)?們變的自信?了、有想法?了。他們會?發(fā)現(xiàn)問題、?提出問題、?解決問題，?漸漸喜歡探?索一些新鮮?事物了。我?們班的寶貝?，在整合課?程上動(dòng)手能?力非常強(qiáng)，?孩子們愿意?貼一些小貼?畫，基本上?都能正確的?貼上。也愿?意做一些小?手工，例如?：“《給媽?媽做項(xiàng)鏈》?自己動(dòng)手團(tuán)?成小球然后?貼上，孩子?們非常喜歡?愛惜自己的?作品，每次?做完后我都?會給他們貼?在“我的作?品”欄里展?示。孩子們?很高興的指?著：這個(gè)是?我的，那個(gè)?是我的。有?的會對別的?小朋友說，?我做的漂亮?吧。還有一?些像畫十字?線，添窗戶?在涂在畫的?時(shí)候積極性?很高。還有?在美術(shù)方面?，孩子們對?顏色的認(rèn)知?基本上都能?掌握!在涂?色的時(shí)候，?我們美術(shù)課?本上的紙張?較大，有的?孩子涂了一?半就不愿涂?了。我就想?了一個(gè)辦法?，讓這些圖?畫形象，生?動(dòng)起來運(yùn)用?角色進(jìn)行教?育。例如：?涂西紅柿?xí)r?，有許多西?紅柿，我就?把他們分為?：“西紅柿?爸爸，媽媽?。寶寶。調(diào)?動(dòng)孩子們的?積極性，就?會積極的去?涂色。在涂?色的時(shí)候，?我會隨時(shí)提?問：你涂的?西紅柿寶寶?是什么顏色?”寶貝會回?答：“我涂?的是紅色”?這樣又加深?了對顏色的?認(rèn)知。四?、善于與家?長溝通。?在幼兒園工?作中，家長?工作是十分?重要的，幼?兒園的每一?項(xiàng)工作都離?不開家長的?支持與配合?。我的班里?還有一個(gè)孩?子是坐寶寶?車的，我們?與家長們面?對面交流的?機(jī)會比較少?，于是我們?采取電訪和?寫寶寶本的?方法，定時(shí)?向家長反饋?幼兒在園學(xué)?習(xí)、生活情?況，同時(shí)也?聽取家長們?的想法和建?議。如果有?孩子發(fā)生突?發(fā)情況，我?們也會及時(shí)?與家長電話?交流或上門?家訪。一學(xué)?期來，我通?過多種渠道?與家長溝通?，讓家長及?時(shí)了解孩子?在園的一些?情況，做到?家園共育。?轉(zhuǎn)正自我?鑒定范文?時(shí)光飛逝，?一年的光陰?伴隨著盛夏?的腳步悄然?而逝，過去?的一學(xué)年中?，在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的全心關(guān)?懷和正確指?引下，在學(xué)?校教師同仁?的傾心相助?、大力支持?下，在學(xué)生?們的努力配?合下，我較?好地完成了?學(xué)校布置的?各項(xiàng)工作任?務(wù)?；仡?一年來的工?作，忙碌伴?隨著充實(shí)，?汗水浸潤著?收獲，在這?個(gè)平凡的三?尺講臺上，?我滿懷期待?和信心關(guān)注?著學(xué)生每一?天的成長。?現(xiàn)結(jié)合一年?來的思想、?工作等情況?做以下總結(jié)?。一、思?想上，自覺?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，努力提?高政治思想?素質(zhì)加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?首先是從思?想上重視。?理論源于實(shí)?踐，又高于?實(shí)踐。在過?去的一年中?，本人堅(jiān)持?四項(xiàng)基本原?則，擁護(hù)黨?的各項(xiàng)方針?政策，自覺?遵守各項(xiàng)法?規(guī)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)馬列主義?，___，?___，_?_____?_，自覺樹?立高尚的世?界觀、人生?觀，樹立社?會社會主義?榮辱觀，用?先進(jìn)的思想?武裝自己，?使自己一步?步地向著先?進(jìn)前行。同?時(shí)我還注重?加強(qiáng)對外界?時(shí)政的了解?，通過觀察?學(xué)習(xí)，提高?了自己的政?治敏銳性和?鑒別能力，?堅(jiān)定了立場?，堅(jiān)定了信?念，在大是?大非問題面?前，能夠始?終保持清醒?的頭腦。?此外理論學(xué)?習(xí)還要在行?動(dòng)上落實(shí)，?注重其對實(shí)?踐的指導(dǎo)意?義。在生活?中，自覺地?踐行“八榮?八恥”，時(shí)?刻用其來約?束自身行為?;在工作中?，我針對自?己的本職工?作，系統(tǒng)的?進(jìn)行專業(yè)知?識的學(xué)習(xí)，?還注重加強(qiáng)?對自身語文?素養(yǎng)的培養(yǎng)?，促成自身?知識結(jié)構(gòu)的?完善和知識?體系的健全?，讓自己盡?早、盡快的?熟悉工作情?況，少走彎?路。當(dāng)然?，加強(qiáng)學(xué)習(xí)?仍將是今后?工作和生活?中的一項(xiàng)主?要的內(nèi)容。?二、踏實(shí)?工作，努力?提高業(yè)務(wù)素?養(yǎng)一年來?，作為新教?師，我深知?，只有付出?更多，才能?有些許收獲?。因此，唯?有勤勤懇懇?地工作，才?能盡早站穩(wěn)?講臺，并在?教師這片領(lǐng)?域開出屬于?自己的花朵?。一年中，?我我本著全?心熱愛教育?事業(yè)的精神?，實(shí)施愛的?教育，關(guān)愛?學(xué)生，真誠?奉獻(xiàn)。每天?踏實(shí)工作，?在實(shí)踐、探?索與反思中?，不斷提高?自身業(yè)務(wù)素?養(yǎng)。首先?，在學(xué)科教?學(xué)方面，對?于我來說，?每一篇課文?都是全新的?，每一位學(xué)?生都是全新?的。因此，?每上一篇課?文，我都認(rèn)?真鉆研教材?，深入細(xì)致?地查閱各種?資料，力求?吃透文本，?準(zhǔn)確把握重?難點(diǎn)。對于?較難把握的?重點(diǎn)課文，?我經(jīng)常向師?傅和其他優(yōu)?秀教師請教?、聽課、學(xué)?習(xí)，尋找重?點(diǎn)難點(diǎn)的突?破口。每一?份教案都備?有電子稿、?手抄稿，力?求詳盡、清?晰。在教學(xué)?過程中，以?七年級學(xué)生?身心發(fā)展特?點(diǎn)和知識接?受能力和限?度為基點(diǎn)，?以全新的教?學(xué)理念登上?三尺講臺，?組織課堂教?學(xué)，并圍繞?三個(gè)維度對?學(xué)生進(jìn)行培?養(yǎng)，夯實(shí)基?礎(chǔ)，著力在?課堂上培養(yǎng)?學(xué)生在朗讀?、閱讀、口?語、思維、?表達(dá)等各個(gè)?環(huán)節(jié)的訓(xùn)練?與提升，注?重課堂教學(xué)?實(shí)施的有效?性。重視學(xué)?生的主體地?位，發(fā)揮教?師的引導(dǎo)作?用。作業(yè)批?改及時(shí)認(rèn)真?，抄寫本、?作業(yè)本、聽?寫本每課一?批，小作文?本每周一批?，作文本基?本做到每人?每篇細(xì)寫評?語，及時(shí)了?解學(xué)生課堂?知識掌握情?況和作文水?平變化情況?，以便在講?評中有的放?矢，針對性?更強(qiáng)，并重?視批改后的?講評和訂正?。同時(shí)，積?極參加學(xué)校?教研活動(dòng)，?通過觀摩、?聽課、學(xué)習(xí)?、對照、反?思，不斷汲?取優(yōu)秀教師?的寶貴經(jīng)驗(yàn)?，反思自己?的課堂教學(xué)?，找出自己?的缺陷，找?準(zhǔn)提升點(diǎn)，?提高自己的?教學(xué)水平。?尤其是學(xué)校?給我機(jī)會讓?我去杭州聽?取全省優(yōu)秀?教師的示范?課，使我獲?益匪淺，使?我更加清晰?地明白，要?以全新的教?學(xué)理念實(shí)施?教學(xué)，語文?課要上出“?語文味”，?要尊重學(xué)生?個(gè)性思維等?。通過失敗?、摸索與反?思，我已初?步探索出一?些教學(xué)心得?，不斷嘗試?改進(jìn)自己的?學(xué)科教學(xué)，?精心設(shè)計(jì)課?堂教學(xué)，以?期提高教學(xué)?質(zhì)量。一?年來，在實(shí)?際工作中，?也遇到了不?少困難。我?也由當(dāng)初的?焦躁慢慢磨?練成現(xiàn)在的?沉穩(wěn)。在積?極主動(dòng)地向?優(yōu)秀老教師?學(xué)習(xí)的同時(shí)?，探索自己?的教學(xué)方式?和道路，自?身實(shí)踐能力?也得到了一?定的提高。?路漫漫其修?遠(yuǎn)兮，吾將?上下而求索?。我將抱著?教育工作者?的崇高感和?使命感，一?如既往地踏?實(shí)工作，以?不懈的探索?和實(shí)踐來回?報(bào)崧廈鎮(zhèn)中?對我的培養(yǎng)?!優(yōu)秀教?師轉(zhuǎn)正自我?鑒定轉(zhuǎn)眼?間，從__?_年___?月份參加工?作至今已近?一年，經(jīng)過?這一年的努?力工作和不?斷學(xué)習(xí)，我?獲益良多。?在這里感覺?有必要總結(jié)?一下近一年?的得與失，?發(fā)揚(yáng)好的地?方改進(jìn)不足?的地方，回?顧走過的路?可以更好的?看清前面的?路。作為?一名剛剛畢?業(yè)的大學(xué)生?，雖然有四?年的專業(yè)知?識學(xué)習(xí)，但?是實(shí)踐的東?西接觸的少?，對許多現(xiàn)?場問題不了?解。面對這?種情況，依?靠自己認(rèn)真?的學(xué)習(xí)，促?成自身知識?結(jié)構(gòu)的完善?和知識體系?的健全，讓?自己盡早、?盡快的熟悉?工作情況，?少走彎路。?在接觸到新?的陌生的領(lǐng)?域時(shí)，缺少?經(jīng)驗(yàn)，對于?業(yè)務(wù)知識需?要一個(gè)重新?洗牌的過程?，自己在同?事的幫助下?，逐漸融入?到嶄新的工?作生活中。?在學(xué)習(xí)生?活上，慢慢?完成了學(xué)生?角色的轉(zhuǎn)變?，逐步進(jìn)入?工作狀態(tài)，?努力開展工?作。記得?初來學(xué)校參?加工作，完?全陌生的環(huán)?境和生活狀?態(tài)，也曾經(jīng)?很擔(dān)心不知?該怎么與人?共處，該如?何做好工作?。但是學(xué)?校寬松融洽?的工作氛圍?、良好的學(xué)?習(xí)發(fā)展機(jī)遇?以及在各位?領(lǐng)導(dǎo)和同事?的關(guān)心和幫?助下，讓我?完成了從學(xué)?生到老師的?轉(zhuǎn)變。通過?近一年的體?驗(yàn)已經(jīng)逐漸?適應(yīng)了這邊?的工作狀況?，對于領(lǐng)導(dǎo)?們的關(guān)心和?關(guān)懷，我感?到了很大的?動(dòng)力和壓力?，爭取在以?后的工作生?活中以更加?努力的優(yōu)秀?成績來回報(bào)?。不僅能夠?彌補(bǔ)自己耽?誤的工作學(xué)?習(xí)而且能夠?有所成就。?我在領(lǐng)導(dǎo)?和同事的幫?助下，我已?經(jīng)有了很大?的進(jìn)步。但?我深知自己?還存在一定?的缺點(diǎn)和不?足，主要表?現(xiàn)在以下幾?個(gè)方面：?1、對學(xué)校?的工作任務(wù)?能認(rèn)真完成?，但積極性?不夠;2?、與學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)和同事?們在思想和?工作業(yè)務(wù)交?流不夠;?3、自己的?整體素質(zhì)和?業(yè)務(wù)能力還?有很大的差?距，待進(jìn)