專業(yè)實習報告自我鑒定

專業(yè)實習報?告自我鑒定?篇一光陰?似箭!實習?生活已劃上?圓滿的句號?了。確切地?說，這個句?號是英文式?的句號：一?個沉甸甸的?實心點，而?非中文式的?句號：一個?空心圓圈。?因為經(jīng)過實?習生活，我?已有著深刻?的感受和體?會，也積累?了一定的經(jīng)?驗教訓。在?獲得了有關?中學教育、?教學工作的?實際鍛煉的?基礎上，我?更加堅定了?忠誠于人民?教育事業(yè)的?思想。以下?只選擇幾個?側面簡要談?談本人在實?習期間體會?深刻的幾點?。一、自?身專業(yè)知識?務必豐富扎?實常言道?，要給學生?一滴水自己?先要有一桶?水。只有不?斷地學習，?汲取更多的?知識，做到?“腹中有貨?”，才能胸?有成竹地去?面對學生，?滿足學生們?無窮的求知?欲。同時，?要注意這滴?水的質量。?當好一名老?師，一定要?有扎實的基?礎知識，要?有牢固的基?本功，對每?一個基本的?知識點，都?最好要做到?既知其然，?也知其所以?然。只有這?樣才能給予?學生真正需?要的東西。?尤其是化?學這門學科?，與人們的?日常生活密?切相關。只?有掌握好專?業(yè)知識，并?大量積累生?活常識和課?外知識，才?能使教學過?程變得生動?、有趣，容?易被學生接?受。同時化?學學習中會?遇到大量的?抽象概念，?也必須聯(lián)系?學生生活，?使之通俗易?懂。二、?要真正做到?“學以致用?”“學以?致用”，簡?簡單單的四?個字，其內?涵卻極其豐?富，其意義?也極其深遠?。若能真正?懂得學以致?用，做到學?以致用，那?么其收效也?必將是顯著?的。實習期?間，我一直?用學以致用?的思想指導?自己，從中?充分感受到?了知識的力?量。1、?教學方面，?在老師的指?導下，充分?運用教學法?上所學過的?理論知識來?指導實踐。?備課時，?多方面收集?材料，仔細?地鉆研教材?，然后對教?材進行分析?整合，使知?識的輸入更?具整體性、?系統(tǒng)性，適?合重點中學?程度較高的?學生。同時?，運用所學?的計算機基?礎知識，制?作知識性與?趣味性兼具?的多媒體課?件，提高了?學生的學習?興趣。授?課時，根據(jù)?授課內容的?特點，結合?本班學生的?實際，靈活?選用講授法?、實驗探究?法、演示實?驗法、討論?法等多種教?學方法。針?對我班學生?課堂上不甚?活躍的特點?，授課時，?我盡量創(chuàng)設?各種情境，?提供機會讓?他們參與，?從而調動他?們的積極性?。并且化學?學習循序漸?進的特點，?任務的設計?由易到難。?由與同桌討?論，到小組?討論，到單?獨發(fā)言;由?分組實驗，?到獨立實驗?，到在講臺?做演示實驗?，使同學們?一步步地得?到訓練，最?終能用自如?地運用所學?知識，達到?教學目的。?2、班主?任工作方面?，充分發(fā)揮?我在學生會?里學到的組?織管理的能?力。首先?，在原班主?任的指導下?，根據(jù)本班?學生的情況?，制訂出切?實可行的班?主任工作實?習計劃。有?計劃地開展?各種工作，?體現(xiàn)出工作?的條理性。?其次，制訂?獎懲分明的?班規(guī)，實行?評分制，在?班上形成良?性競爭，相?互促進。再?次，健全班?委會，明確?分工，發(fā)揮?小干部的作?用，提高學?生的自我管?理能力，師?生共同管理?班級。最后?，組織指導?本班學生參?加學校組織?的各項活動?，使學生在?活動中受到?教育。如詩?歌朗誦比賽?，廣州市中?學生國防知?識競賽等。?3、與學?生相處方面?，充分利用?所學的心理?學、教育學?方面的知識?，處理好各?種各樣的學?生問題。?初中生正處?于一個比較?敏感的年齡?階段，因此?與學生交談?時要特別注?意語言表達?的藝術。表?揚也好，批?評也好，都?要把握一定?的度，注意?語言的分寸?，設身處地?地考慮學生?的心理感受?。尤其是體?現(xiàn)出“一碗?水端平”的?平等主義，?不偏愛任一?方的學生。?上課提問時?每節(jié)課都務?必提問到少?數(shù)民族學生?，防止他們?產(chǎn)生被冷落?的感覺。同?時，我了解?到農(nóng)村生在?書面表達方?面程度相對?較低，因此?，我利用課?余的時間對?他們進行個?別指導、談?心，給予他?們幫助、鼓?勵，增強他?們的自信心?，以消除他?們可能產(chǎn)生?的心理壓力?。三。工作?中既要誠實?謙虛，又要?主動積極。?記得還沒?進入實習學?校校門的時?候，老師就?再三跟我們?強調，一定?要保持謙虛?的態(tài)度，虛?心向指導老?師們學習。?正是由于我?們的誠實謙?虛而要主動?積極的態(tài)度?，很快我們?就贏得了原?任班主任與?科任老師的?信任。原任?班主任不僅?放手將班上?的各項日常?工作的管理?及各項活動?的組織交給?我們負責，?使我們真正?得到鍛煉，?而且在教學?上也盡量給?予我們幫助?。科任老師?也支持我們?大膽嘗試新?方法進行教?學，使我們?有機會將學?到的新方法?、新理念應?用到實踐中?。課后還一?同和我們分?析研究，探?討其科學之?處與不足，?尋求改進的?方法，使我?們的教學水?平真正得到?了提高。?專業(yè)實習報?告自我鑒定?篇二學校?與職場、學?習與工作、?學生與員工?之間存在著?巨大的差異?。在角色的?轉化過程中?，人們的觀?點、行為方?式、心理等?方面都要做?適當?shù)恼{整?。所以，不?要老抱怨公?司不愿招聘?應屆畢業(yè)生?，有時候也?得找找自己?身上的問題?。而實習提?供了一個機?會，讓大家?接觸到真實?的職場。有?了實習的經(jīng)?驗，以后畢?業(yè)工作時就?可以更快、?更好地融入?新的環(huán)境，?完成學生向?職場人士的?轉換。通?過這次實習?我真正感覺?到步入社會?后我們要學?得的東西很?多，差距還?是有的，專?業(yè)課知識的?欠缺、動手?能力不足等?等，我也知?道這不是一?天兩能夠學?會的，不過?我堅信我能?做到這一點?。這次實習?對我的畢業(yè)?設計也有很?大的幫助，?我想能夠在?以后的設計?過程中體會?到很多東西?。最后還應?該感謝老師?教給我們的?知識，這為?我們進入社?會，做好了?準備提供了?能力。作?為一名?？?畢業(yè)生，我?在實習中并?沒有體會到?學歷的不同?帶給學生有?什么不同的?感受，工作?中更加被注?意的是學生?自身的能力?，溝通能力?，設計能力?，還有吃苦?耐勞的精神?等等。這些?都是比學歷?更讓領導看?重的東西。?所以我們更?應該去證明?自己，證明?自己是一個?好職員，一?個有價值的?人。專業(yè)?實習報告自?我鑒定篇三?知識是人?類進步的階?梯，而學習?知識不僅僅?靠從書本上?獲取，而重?要的是在于?體驗。理論?知識往往過?于標準化，?僅僅靠掌握?理論，一點?實際操作經(jīng)?驗都沒有的?話，事實上?是沒有實際?效應的，現(xiàn)?實中的事情?往往是千變?萬化的，運?用起來解決?具體情況多?半是教條的?。無數(shù)事實?證明：只有?將理論知識?與實踐很好?的結合起來?，才能將知?識運用到最?高境界，為?了學有所長?，學有所用?，為了將知?識轉化為自?己所真正擁?有的能力，?面對充滿競?爭與壓力的?社會環(huán)境，?結合自己所?學的專業(yè)知?識，學校為?我們同學們?提供了很多?的實習單位?來鍛煉我們?。實習期?間，讓我學?到了很多東?西，不僅使?我在理論上?對機械有了?全新的認識?，在實踐能?力上也得到?了提高，真?正地做到了?學以致用，?更學到了很?多做人的道?理，對我來?說受益非淺?。除此以外?，我還學會?了如何更好?地與別人溝?通，如何更?好地去陳述?自己的觀點?，如何說服?別人認同自?己的觀點。?第一次親?身感受到理?論與實際的?相