初中語數(shù)外期末復(fù)習(xí)方法

初中語數(shù)外末復(fù)習(xí)方語文的期末復(fù)習(xí)可以從以下四個(gè)方面出發(fā)：1基礎(chǔ)知識(shí)字、詞、句，即所謂的基礎(chǔ)知識(shí)，這一部分是最簡單的，分?jǐn)?shù)也最容易拿，復(fù)習(xí)時(shí)把課本課后的字詞記熟相關(guān)的文學(xué)常識(shí)也要掌握這部分知識(shí)組成了試卷的前幾道題，基本屬于送分題。2默寫在考試之前一定要把需要背誦的詩詞文言文通過一遍文言文中的注解字的含義等也要記得，相關(guān)的作者、所處的時(shí)代背景、創(chuàng)作背景、表達(dá)的思想也要理解。3閱讀閱讀題有文言文(古詩詞)閱讀和現(xiàn)代文閱讀。文言文的考察一般包括以下幾點(diǎn)：①課文的文學(xué)常識(shí)(作者、年代、文集);②文言文古的翻譯，尤其是名句的翻譯。③虛詞、實(shí)詞的解釋以及所有出現(xiàn)過的通假字包括拼音、解釋在內(nèi))。④句式，定語后置，賓語前置等句式要心中有數(shù)?，F(xiàn)代文閱讀一般是課外的文章，現(xiàn)代文閱讀的回答也是有套路可尋的：①本文的線索是什么？一看標(biāo)題標(biāo)一遍文章的標(biāo)題有以下的作用標(biāo)題是全文的線索推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；總結(jié)文章內(nèi)容、點(diǎn)明主(突出主題)；形式新穎，吸引讀者；反映人物情感的變化；二看重復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞。②文中加點(diǎn)詞語有何作用（好處、妙處）？一般有固定的答題思路：(1)動(dòng)詞：生動(dòng)形象地表現(xiàn)什么，(或傳神刻畫了事物……的情狀)，表現(xiàn)了人物……的心情(性格)。(2)形容詞副詞生動(dòng)形象地描摹出某人某物)……的特點(diǎn)情態(tài)(或描繪出一幅……樣的場(chǎng)景)，反映了人物……的心情。③文中畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法，有何作用？這類問題也有可能是對(duì)文中的畫線句進(jìn)行賞析請(qǐng)說說畫線句子的表達(dá)效果此題的答題思路是：分析該句的修辭作用+具體語境作用。

常見修辭手法有：比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問、引用等等。④某段在文中起何作用？先弄清該段落在文中的位置，再分析其作用。在文章的開頭引出下文；開頭點(diǎn)明故事所要描(說明、議論)的對(duì)象；照應(yīng)文章標(biāo)題；設(shè)置懸念，吸引讀者；為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏作鋪墊)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展等。在文章中間承上啟下的過渡作用為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆(作鋪墊)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展等。在文章的結(jié)尾：總結(jié)全文；解釋全文主旨；照應(yīng)前文；照應(yīng)文章標(biāo)題；引人深思等。⑤文中畫線句(某段)運(yùn)用了什么描寫方法，有何作用先分析屬于何種描寫手法，然后分析其作用：人物描寫(肖語動(dòng)心)：表現(xiàn)了人物**的特點(diǎn)，突出人物的**性格心理、品)；環(huán)境描寫：烘托了一種**的氣氛，表達(dá)了**物怎樣的思想感情(心理)4作文作文是靠平時(shí)多練多積累臨時(shí)抱佛腳作用不大不過可以搜集一些適合初中生當(dāng)做作文素材的小故事或名人軼事但不能列舉太俗套的故事比如一提到居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳就說她愛國她勤奮刻苦寫這樣的例子會(huì)很沒新意要學(xué)會(huì)利用家喻戶曉的人物的其他事跡來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，免于俗套。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)1對(duì)課本知識(shí)類整理厘清脈絡(luò)復(fù)習(xí)一定要有目的，有重點(diǎn)，要對(duì)所學(xué)知識(shí)歸納，概括。一定要理清每一個(gè)單元的重點(diǎn)是什么形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系要分析之前做過的卷子和平時(shí)在課堂上作的聽課筆記，把重要概念、重要公式牢記。2刷題，充分用錯(cuò)題數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)離不開習(xí)題要每天做適當(dāng)?shù)木毩?xí)特別是重點(diǎn)和熱點(diǎn)題型從而保持思維的靈活和流暢。要加強(qiáng)對(duì)以往錯(cuò)題的研究找錯(cuò)誤的原因?qū)σ族e(cuò)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行列舉易誤用的方法進(jìn)行歸納。找準(zhǔn)了錯(cuò)誤的原因，就能對(duì)癥下藥，使犯過的錯(cuò)誤不再發(fā)生。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀穩(wěn)定的同學(xué)，往往很重視訂正和收集錯(cuò)題。3練習(xí)一題多，多題解，提高解的靈活有些題目可以從不同的角度去分析得到不同的解題方法一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力，靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收

到殊途同歸的效果。同時(shí)也給其他同學(xué)以啟迪，開闊解題思路。有些應(yīng)用題，雖題目形式不同但它們的解題方法是一樣的故在復(fù)習(xí)時(shí)要從不同的角度去思考，要對(duì)各類習(xí)題進(jìn)行歸類，這樣才能使所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，提高解題靈活性。4要養(yǎng)成檢查習(xí)慣復(fù)習(xí)時(shí)如能注意檢查的重要性效果也會(huì)事半功倍根據(jù)同學(xué)們平時(shí)易出現(xiàn)的情況，建議培養(yǎng)從這些地方檢查的習(xí)慣：■檢查列式是否正確。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來算?！隽惺秸_后，看算式中的數(shù)字是否抄錯(cuò)，是否和題中給我們的一樣?！鲇霉浪愕姆椒z查計(jì)算是否正確259+487們一看至少要等于六七百，如果得數(shù)是四百多，或三百多等，那計(jì)算一定錯(cuò)了！■精確地再算一遍以得到正確的結(jié)果注意一定要筆算一定要規(guī)范使用草稿本不要以為是草稿本就可以亂寫亂畫往往一些數(shù)由于書寫不規(guī)范抄答案都抄錯(cuò)！■檢查單位和答案有沒有填寫齊全?！霾僮黝}，要用鉛筆，尺、三角板畫圖，切不可信手亂畫，畫完后記得標(biāo)明條件（如：直角符號(hào)、長2厘米、高3厘米等），是否和題目要求一致?！龃痤}的規(guī)范性，解、答、設(shè)是否都有。英語復(fù)習(xí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)、強(qiáng)化單詞記憶、把握知識(shí)連接、做好專題訓(xùn)練。1圍繞課本復(fù)期末考試主要考得是課本知識(shí)復(fù)習(xí)階段要側(cè)重于對(duì)課本的復(fù)習(xí)與梳理全冊(cè)快速地過一遍結(jié)合平時(shí)的筆記來對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理和掌握同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型、語法的過關(guān)，課本上的對(duì)話和課文也要每天復(fù)習(xí)，最好能背誦和默寫課文中的金句。有條理的復(fù)習(xí)可以幫助同學(xué)們回想所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)以讓自己對(duì)知識(shí)的記憶更加深刻，讓自己對(duì)所學(xué)的英語知識(shí)能夠進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。2聽說讀寫并

復(fù)習(xí)過程中，把單詞作為中心，從其讀音、詞義、搭配、用法等方面進(jìn)行多方位地發(fā)散思維，聽說讀寫幾方面不要相互獨(dú)立，要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。建議同學(xué)們每天至少抽15分鐘時(shí)間聽課文練習(xí)用英文復(fù)述用中文翻譯，提高聽課文的效率。在聽課文的基礎(chǔ)上還要花時(shí)間朗讀課文抄寫或仿寫課文重點(diǎn)句型再把每個(gè)句子的句型所涉及的語法知識(shí)理解