中考?xì)v史知識(shí)點(diǎn)練習(xí)10北魏孝文帝改革

聚焦考點(diǎn)☆鞏固基礎(chǔ)一、改革的背景：1、北魏的建立和黃河流域的統(tǒng)一：前秦滅亡以后，黃河流域又陷入分裂割據(jù)的局面,4世紀(jì)后期，東北地區(qū)鯉里族的一支強(qiáng)大起來(lái)，建立了北魏，定都平城，揚(yáng)年，北魏迅速吞并北方地區(qū)的幾個(gè)割據(jù)政權(quán)，統(tǒng)一了黃河流域。2、民族融合：魏晉南北朝時(shí)期，黃河流域各族人民長(zhǎng)期生活在一起，交往頻繁，在生產(chǎn)和生活習(xí)俗等方面相互影響，民族界限逐步縮小，民族融合已經(jīng)成為趨勢(shì)?！靖拍罱馕觥棵褡迦诤希菏侵该褡逯g自然融合，民族差異和民族隔閡逐步消失，相互融合形成新的民族，它是民族間經(jīng)濟(jì)、文化和生活習(xí)俗密切聯(lián)系的結(jié)果。民族融合是魏晉南北朝歷史的突出特點(diǎn)之一?！緢D解】《穿漢族服裝的少數(shù)民族貴族》是選取敦煌壁畫(huà)，整幅畫(huà)是一位長(zhǎng)者向少數(shù)民族貴族繳納罰金的場(chǎng)面，從紀(jì)委貴族的服飾上可以看出黃河流域的各族人民長(zhǎng)期生活在一起，相互影響的民族融合趨勢(shì)。二、改革的目的：加強(qiáng)北魏對(duì)中原廣大地區(qū)的統(tǒng)治，促進(jìn)鮮卑族政權(quán)學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)的文化。三、改革的性質(zhì)：北魏孝文帝改革是一場(chǎng)封建性質(zhì)的改革。四、改革的措施：1、遷都洛陽(yáng)：（1）目的：加強(qiáng)對(duì)黃河流域的捽制，更好地接受漢族的先進(jìn)文化。（2）原因：①北魏都城平城氣候干旱，出產(chǎn)的糧食不能滿(mǎn)足都城眾多人口的需要。②平城的位置偏北，不利于北魏對(duì)中原廣大地區(qū)的統(tǒng)治，也不利于鮮卑政權(quán)學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)的文化。③洛陽(yáng)自古以來(lái)就是我國(guó)黃河流域的政治、文化中心，周?chē)貐^(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，能給大都市提供充足的糧食，有利于加速對(duì)漢文化的吸收和推動(dòng)北方民族的大融合。（3）影響：加強(qiáng)了同漢族地主之間的聯(lián)系，有利于更好地吸收漢族文化，加強(qiáng)了對(duì)整個(gè)黃河流域的控制，洛陽(yáng)迅速成為一座恢宏壯觀的城市。2、語(yǔ)言：朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)。3、服飾：官員及家屬必須穿戴漢族服飾。4、姓氏：鮮卑姓氏改為漢姓，拓跋改為元。5、婚姻：鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻。6、政治：采用漢族官制、律令。禮法：學(xué)習(xí)漢族禮法，尊崇孔子，以孝治國(guó)，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣。【圖漢族服飾俑鮮卑服飾俑解】從這兩幅圖中可以看出胡服、漢服各自的特點(diǎn)：鮮卑族服飾窄而短，夾領(lǐng)小袖，便于騎射戰(zhàn)斗，而漢族服飾則寬而長(zhǎng)。五、改革的影響：北魏孝文帝改革有利于北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，加速了北方各族封建化的進(jìn)程，促進(jìn)了北方民族的融合，孝文帝是我國(guó)古代杰出的少數(shù)民族政治改革家。六、改革的啟示：1、孝文帝順應(yīng)了歷史潮流的改革，促進(jìn)了民族融合，為此我們要樹(shù)立民族平等、友好交往的意識(shí)。2、孝文帝是我國(guó)歷史上一位杰出封建皇帝，是一位有膽識(shí)的改革家。3、社會(huì)的進(jìn)步離不開(kāi)改革，要發(fā)展就必須改革，國(guó)家要變得和諧強(qiáng)大，就要樹(shù)立敢于改革的意識(shí)和創(chuàng)新精神。名師點(diǎn)睛^典例分類(lèi)類(lèi)型一、北魏孝文帝改革的措施

【例1】“魏主宏欲變俗，引見(jiàn)群臣?！墼唬骸蛎徽⒀圆豁?，則禮樂(lè)不可興。今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音。’”這是《資治通鑒》上的一段史料，該史料說(shuō)的是北魏孝文帝（）A.澄清吏治 B.發(fā)展經(jīng)濟(jì)C.加強(qiáng)中央集權(quán) D.提倡漢化【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，孝文帝是我國(guó)古代著名的小城民族改于家他提倡漢化，他的改革措施，促進(jìn)了民族大融合，推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。所以答案選口考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史上冊(cè)?政權(quán)分立與民族融合?北方民族大融合?！军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)孝文帝改革內(nèi)容的準(zhǔn)確理解與認(rèn)識(shí)，旨在考查學(xué)生通過(guò)分析材料獲取歷史信息的能力，因此在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中對(duì)重要?dú)v史事件需要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)與理解?！九e一反三】孝文帝改革促進(jìn)了北方民族的大融合，具體措施與表現(xiàn)有（）①穿漢服、說(shuō)漢語(yǔ)、用漢姓 ②遷都洛陽(yáng)③提倡與漢人通婚④胡食、胡服、胡樂(lè)等融入漢文化③提倡與漢人通婚④胡食、胡服、胡樂(lè)等融入漢文化A.①③ B.①②④C①②③ D.①②③④【答案】D【解析】試題分析：本題考查的是魏孝文帝改革的史實(shí)，孝文帝下令鮮卑族采用漢姓，改穿漢服，學(xué)說(shuō)漢話，提倡同漢族通婚，這就從姓氏、服裝、語(yǔ)言、婚姻等方面清除了鮮卑族和漢族的隔閡，達(dá)到鮮卑族和漢族進(jìn)一步融合的目的。故答案是D?？键c(diǎn)：人教版七年級(jí)上冊(cè)?政權(quán)分立與民族融合?北方民族大融合類(lèi)型二、北魏孝文帝改革的影響【例2】關(guān)于北魏孝文帝改革的影響，下列說(shuō)法中正確的是（）A.為北魏統(tǒng)一黃河流域創(chuàng)造了條件B.加速了北方各民族封建化的進(jìn)程C為北魏統(tǒng)一全國(guó)創(chuàng)造了條件D.平息了北方少數(shù)民族間的戰(zhàn)爭(zhēng)【答案】B【解析】試題分析：北魏早在孝文帝改革前就統(tǒng)一了北方，基本平息了北方戰(zhàn)事，但不能肯定的說(shuō)北方少氮民族之間沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng).在北魏的北方仍然存在著一支強(qiáng)大的少數(shù)民族，并曾經(jīng)威脅到北魏的統(tǒng)治。而且在北魏統(tǒng)治期間各族人民起義是相當(dāng)頻蟹。孝文帝改革前黃河流域已經(jīng)統(tǒng)一了，孝文帝的改基使之得到里固.孝文帝改革加速了北方各民族封建化的進(jìn)程。故本題選E?？键c(diǎn)：人教版七年級(jí)上?政權(quán)分立與民族融合?北魏孝文帝改革【點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的整理與歸納的能力，解答類(lèi)似題目需要學(xué)生對(duì)北魏孝文帝改革的影響有正確的認(rèn)識(shí)，從而得出正確答案，對(duì)學(xué)生的能力要求較高?！九e一反三】“對(duì)于歷史上任何一個(gè)闖入并扎根于農(nóng)耕文化圈的游牧民族來(lái)說(shuō)，接受同化是他們的終極命運(yùn)”。下列哪一事件印證了上述論斷（）A.商鞅變法 B.北魏孝文帝改革C.貞觀新政 D.岳飛抗金【答案】B【解析】試題分析：此題考查北魏孝文帝改革的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。鮮卑族屬于北方的游牧民族，他們建立北魏政權(quán)后，為了加強(qiáng)對(duì)黃河流域的控制，北魏孝文帝主張學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)的文化，實(shí)行漢化政策，包括說(shuō)漢語(yǔ)、穿漢服、用漢姓、與漢人通婚，故選B?？键c(diǎn)：人教版七年級(jí)上?政權(quán)分立與民族融合?北魏孝文帝改革課時(shí)作業(yè)☆能力提升.如圖，觀察圖示，你認(rèn)為北魏孝文帝改革的突出特征是（ ）,遷都洛陽(yáng) 改穿漢服北魏孝文帝改革的措施好、 采用漢姓A.澄清吏治 B.發(fā)展經(jīng)濟(jì)C.中央集權(quán) D.提倡漢化【答案】D【解析】試題分析：本題考查的是北魏孝文帝改革。從圖可以看出，這場(chǎng)改革的突出特征是提倡漢化，學(xué)習(xí)漢族，故選D?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?政權(quán)分立與民族融合?北方的民族大融合.中國(guó)古代史上有一位杰出的少數(shù)民族政治家、改革家。他順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，銳意改革，采取了一系列漢化的措施，加速了北方各族封建化的進(jìn)程；促進(jìn)了北方民族的大融合。這位偉大的少數(shù)民族改革家是（ ）A.成吉思汗 B.忽必烈C.商鞅 D.孝文帝【答案】D【解析】試題分析：本題考查的是北魏孝文帝改革的相關(guān)內(nèi)容。北魏孝文帝遷都洛限而，實(shí)施了一系列漢化政策，包括說(shuō)漢語(yǔ)、穿漢服、說(shuō)漢話等.北魏孝文帝改革促進(jìn)了民族融合，加快了北廣的封建化進(jìn)程，所以答案選口?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?政權(quán)分立與民族融合?北方的民族大融合.北魏孝文帝改革措施中，加速了黃河流域民族大融合的是（）A.都城從平城遷往洛陽(yáng)B.借鑒漢族的政治制度和經(jīng)濟(jì)制度C.加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)和政治的管理D.推行學(xué)習(xí)漢族的文化風(fēng)俗政策【答案】D【解析】試題分析：本題考查的是北魏孝文帝改革的史實(shí)。北魏孝文帝改革推行漢化政策，包括學(xué)漢語(yǔ)、穿漢服、改漢姓、與漢人通婚，加速了黃河流域民族大融合，故選D?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?北方民族大融合?北魏孝文帝改革的影響.北魏孝文帝改革成功的根本原因是（）A、維護(hù)了頑固貴族的利益B、最高統(tǒng)治者支持C、順應(yīng)了民族融合的歷史發(fā)展潮流D、促進(jìn)了北方各族的封建化【答案】C【解析】試題分析：本題考察學(xué)生對(duì)魏晉南北朝時(shí)期民族融合的認(rèn)識(shí)，為了加強(qiáng)對(duì)中原的統(tǒng),冶，k,接受漢文化,更為了順應(yīng)民族融合的歷史發(fā)展趨勢(shì)，孝文帝決定遷都洛陽(yáng)，北魏孝文帝遷都之匚，進(jìn)行了改革，主要措施包括：在朝廷中使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)，官員和家屬穿漢族服飾，將鮮卑G的姓氏改為以姓，尹勵(lì)鮮卑族與漢族通婚等漢化政策，北魏孝文帝的改革促進(jìn)了民族融合，也有利于南北方經(jīng)濟(jì)的交流和發(fā)展，A項(xiàng)是改革的目的】三項(xiàng)是改革成功的因素】但不是主要因素】二項(xiàng)是改革的葡響，本題選C?？键c(diǎn)：人教版七年級(jí)上?政權(quán)分立與民族融合?北方民族大融合.歷史課堂上王老師向同學(xué)們給出四個(gè)提示（如下圖），這里講述的內(nèi)容是（）提示一：遷都洛陽(yáng)提示二：改用漢姓提示三：革除鮮卑舊俗提示四：促進(jìn)民族大融合A.北魏孝文帝改革 B.唐太宗“貞觀之治”C.唐玄宗“開(kāi)元盛世” D.忽必烈統(tǒng)一中國(guó)【答案】A【解析】試題分析：此題為圖片材料選擇題。題文要求選出講述圖片內(nèi)容的選項(xiàng)。觀察圖片根據(jù)提示可知為北魏孝文帝改革的內(nèi)容，選項(xiàng)中A是符合題意的正確答案，故選C.考點(diǎn)：人教版七年級(jí)上?政權(quán)分立與民族融合?北方民族大融合.善于學(xué)習(xí)是一個(gè)民族進(jìn)步的源泉，從北魏孝文帝改革的內(nèi)容看，他主要向哪個(gè)民族學(xué)習(xí)（）A.鮮卑族 B.漢族C.匈奴族 D.氐族【答案】B【解析