幼兒園課程實(shí)施方案

PAGEPAGE27烏恰幼兒園課程實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要二、課程理念幼兒園確立以幼兒發(fā)展為本的理念，為每個(gè)幼兒提供充分、和諧、健康、快樂發(fā)展的教育機(jī)會與條件。1、注重幼兒發(fā)展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2為每一個(gè)幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會。3、發(fā)揮教師的主體作用，鼓勵(lì)教師進(jìn)行切合實(shí)際的課程選擇與調(diào)整，形成有效的課程運(yùn)行機(jī)制。優(yōu)勢劣勢（問題）優(yōu)勢劣勢（問題）行動策略幼兒園為鄉(xiāng)級園、設(shè)中大班幼兒園2011年開辦，在師資隊(duì)伍的﹡加大師資隊(duì)伍建設(shè)力度，建立健4電子琴等教學(xué)設(shè)備硬件條力量薄弱，師資狀況不容樂觀。 ﹡多渠道學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，為教師成件較好。另外在科技教育幼兒園屬人口導(dǎo)入?yún)^(qū)，幼兒生源來搭建平臺。13﹡﹡發(fā)揮教研組主陣地作用，提升教園情較詳細(xì)的課程計(jì)劃框架。祖輩教養(yǎng)現(xiàn)象普遍，且弊端較明顯，師專業(yè)素養(yǎng)。因此在家園合作教育上有一定挑 ﹡科研引領(lǐng)，提升家園合作教育戰(zhàn)。課程實(shí)施方案不是最完善。 有效性。﹡健全完善“烏恰幼兒園課程實(shí)施方案”生情大部分的幼兒為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒，解決問題的能力較欠缺，創(chuàng)造力、效實(shí)施新課程的基礎(chǔ)上，有機(jī)整合他們動作發(fā)展較好自理能想象力不夠。 科學(xué)啟蒙教育，培養(yǎng)幼兒探索精神、力相對較強(qiáng)。 創(chuàng)新精神和解決問題的能力。教師敬業(yè)、勤奮、踏實(shí)，虛教師的創(chuàng)新能力、總結(jié)提煉能力等進(jìn)一步調(diào)動教師主觀上的學(xué)習(xí)積極心好學(xué)，敢于探索，勇于實(shí)較欠缺。科學(xué)啟蒙教育的經(jīng)驗(yàn)不夠性、主動性，提高專業(yè)技能，促進(jìn)教師敬業(yè)、勤奮、踏實(shí)，虛教師的創(chuàng)新能力、總結(jié)提煉能力等進(jìn)一步調(diào)動教師主觀上的學(xué)習(xí)積極心好學(xué)，敢于探索，勇于實(shí)較欠缺?？茖W(xué)啟蒙教育的經(jīng)驗(yàn)不夠性、主動性，提高專業(yè)技能，促進(jìn)師情踐，有一定的科研能力。豐富，與新教材的有機(jī)整合較欠缺。教師專業(yè)化成長。理解使用新教材,用好用活新教材有待加強(qiáng)。工作主動積極，有創(chuàng)新精條線之間常有交叉部分，對這部分建立和完善例會制度，把工作落實(shí)神，做事認(rèn)真踏實(shí)，條線分工作的落實(shí)時(shí)有盲區(qū)情況發(fā)生；另到位；建立月工作記錄表，強(qiáng)化指行政工明確，整分結(jié)合有序，合外對課程執(zhí)行情況的督查、指導(dǎo)力導(dǎo)督查行為。作協(xié)調(diào)有力，彼此優(yōu)勢互度有待加強(qiáng)。補(bǔ)。有一定的課程領(lǐng)導(dǎo)力。家長資源比較豐富，家委會大部分幼兒接送是祖輩家長，在家充分發(fā)揮家長資源的優(yōu)勢，豐富課參與管理、參與活動的積極園一致教育問題上，祖輩家長較多程內(nèi)容；借助家委會，開展合作教家長性較高。 溺愛孩子，與幼兒園在教育問題上育；利用家教指導(dǎo)活動、課題研究協(xié)同性不夠。 等，解決祖輩教育問題。四、課程目標(biāo)兒童。課程的具體培養(yǎng)目標(biāo)：1、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則，體驗(yàn)并認(rèn)識人與人相互關(guān)愛與協(xié)作的重要和快樂。2、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信，做力所能及的事，有初步責(zé)任感。3、積極活動，增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動能力和行動的安全性。4、親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識與探索的興趣。5、初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣。6、嘗試運(yùn)用語言及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定想象力和創(chuàng)造性。7、能積極關(guān)注周圍事物中的科學(xué)現(xiàn)象,對科學(xué)活動感興趣，有探究的欲望，有良好的科學(xué)態(tài)度和方法。課程階段目標(biāo)（1）2-3歲愿意接受清潔要求，會用調(diào)羹進(jìn)餐，學(xué)會如廁、安靜入睡等。情緒愉快，親近老師，能隨老師和同伴一起活動。樂意招呼熟識的人，學(xué)會用語言表達(dá)自己的要求。充分活動身體，走、爬動作協(xié)調(diào)，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動身體的快樂。多少、輕響等明顯的不同。自由表達(dá)。喜歡擺弄玩具、材料，會跟著老師有興趣的唱歌、敲打、做模仿動作。（2）3-4歲有獨(dú)立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確洗手、穿脫衣服，自己用餐、喝水。同伴共處的快樂。會主動招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，在成人的啟發(fā)下幫助別人。愛護(hù)玩具和物品，學(xué)習(xí)收拾與整理。了解身體主要部分的簡單功能，知道避開日常生活中的危險(xiǎn)。法。其差異。用普通話表達(dá)自己的意思，喜歡翻閱圖書。的粗略特征，并作簡單想象，體驗(yàn)樂趣。11）有好奇心，對生活經(jīng)驗(yàn)相貼近的動植物等一些自然現(xiàn)象感興趣。（3）4-5歲自信。有初步的同情心和責(zé)任意識，關(guān)注同伴，完成力所能及的任務(wù)。愛父母、老師、長輩。了解他們的職業(yè)和自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。號能及時(shí)地做出反應(yīng)。通過嘗試、模仿、練習(xí)，使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。方位和時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)比較和測量等方法。積極的表達(dá)自己的主張。留意周圍符號的意義。步的想象能力，體會成功的快樂。在游戲中愿意用動作、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。的自然現(xiàn)象及與人們生活的關(guān)系。（4）5-6歲生活習(xí)慣，獨(dú)立自信的做力所能及的事。意識、規(guī)則意識、學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴。動作協(xié)調(diào)、靈活。具有安全意識和初步自我保護(hù)的能力。方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。境的意識。愛祖國的情感。用多種媒體，學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息?；庾R。一些時(shí)間、空間概念，會進(jìn)行比較、推理等智力活動。構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)造。式表達(dá)自己的意思。和解決問題的能力。知道常見的自然現(xiàn)象及與人們生活的關(guān)系。五、課程設(shè)置齡層次、不同發(fā)展水平幼兒的需要。1、課程體系，又能滿足幼兒發(fā)展需要的園本20%，兒發(fā)展的園本化課程。2、課程結(jié)構(gòu)共同性課程關(guān)注幼兒自身的興趣、經(jīng)驗(yàn)和需要，使幼兒真正成為活動的主體。生活 旨在幫助幼兒形成各種生活自理能力健康的生活習(xí)慣和良好的交行為，使幼兒在共同的生活中愉快、安全、健康地成長。運(yùn)動 旨在提高幼兒身體素質(zhì)心理素質(zhì)動作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí) 旨在激發(fā)幼兒主動探索積極體驗(yàn)使幼兒在認(rèn)知態(tài)度和能力等面有所發(fā)展，為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。游戲 旨在滿足幼兒自主自發(fā)性活動的需要發(fā)展幼兒想象力創(chuàng)造力和往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康的發(fā)展。選擇性課程輔助性課程以每月一次的頻率，分別為幼兒提供在小性特長，培養(yǎng)幼兒的綜合能力。社會實(shí)踐活動：以每月一次的活動頻率，結(jié)合節(jié)日、季節(jié)特點(diǎn)和主題需要，突顯幼兒在真實(shí)場景中的情感體驗(yàn)、行為體驗(yàn)，提高幼兒共同生活的能力。以每學(xué)年一次的幼兒園“科技節(jié)”活動、每學(xué)期一次的“親3、時(shí)間安排（每天450分鐘/每周2250分鐘）1．2-3歲內(nèi)容內(nèi)容形式時(shí)間（分鐘）/周比例學(xué)習(xí)集體學(xué)習(xí)活動10*4=402%活動區(qū)游戲30*5=150(角色游戲)游戲24%自由活動80*5=400自主游戲體鍛、早操體鍛、早操運(yùn)動120*5=60027%戶外活動生活盥洗、餐點(diǎn)、午睡210*5=105047%活動區(qū)游戲40*5=200（角色游戲）活動區(qū)游戲40*5=200（角色游戲）游戲23%自由活動65*5=325自主游戲運(yùn)動120*5=60027%戶外活動生活盥洗、餐點(diǎn)、午睡200*5=100044%內(nèi)容形式時(shí)間（分鐘）比例集體學(xué)習(xí)活動20*4=80學(xué)習(xí)個(gè)別學(xué)習(xí)活動25*1=256%特色活動20*1=20（角色游戲）游戲21%（角色游戲）游戲21%自由活動50*5=250自主游戲運(yùn)動120*5=60027%戶外活動生活盥洗、餐點(diǎn)、午睡190*5=95042%內(nèi)容形式時(shí)間（分鐘）比例集體學(xué)習(xí)活動25*6=150學(xué)習(xí)個(gè)別學(xué)習(xí)活動25*2=5010%特色活動活動區(qū)游戲25*1=2545*5=225活動區(qū)游戲50*4=200活動區(qū)游戲50*4=200（角色游戲）游戲18%自由活動40*5=200自主游戲運(yùn)動120*5=60027%戶外活動生活盥洗、餐點(diǎn)、午睡184*5=92040%內(nèi)容形式時(shí)間（分鐘）比例集體學(xué)習(xí)活動30*7=210學(xué)習(xí)小組、個(gè)別學(xué)習(xí)活動30*2=6015%特色活動30*2=60六、教材選擇與內(nèi)容安排1、教材的選擇、將上海市幼兒園新課程新教材（運(yùn)動、游戲、學(xué)習(xí)、生活）作為、將華東師范大學(xué)出版的《幼兒園主題式課程》作為輔助教材。、將科學(xué)啟蒙教育園本化課程內(nèi)容（主題和非主題）作為選擇性課2、內(nèi)容的安排（見附件）附件一：烏恰幼兒園共同性課程預(yù)設(shè)活動參考內(nèi)容附件二：烏恰幼兒園選擇性課程預(yù)設(shè)活動參考內(nèi)容附件三：烏恰幼兒園幼兒社會實(shí)踐活動預(yù)設(shè)一覽表七、課程管理1、課程安排的原則。選擇性原則。幼兒園對各年齡段一日活動中的各類課程配比，規(guī)定了當(dāng)調(diào)整一日活動的課程安排。上的社會實(shí)踐活動。2、課程管理網(wǎng)絡(luò)。評價(jià)等。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)課程研究組，由業(yè)務(wù)園長、保教助理、科研室主任等人員優(yōu)化園內(nèi)環(huán)境挖掘社區(qū)教育管理資源優(yōu)化園內(nèi)環(huán)境挖掘社區(qū)教育管理資源課程管理領(lǐng)導(dǎo)小組各班課程組中班課程組課程研究組班大班課程組引領(lǐng)教育理念支持提供教師專業(yè)培訓(xùn)活動進(jìn)程調(diào)控幼兒行為觀察分析活動資源挖掘利用級家園信息互通3、課程實(shí)施保障。訓(xùn)與獎(jiǎng)勵(lì)，教學(xué)具的添置等。（見附件四課程技術(shù)培訓(xùn)機(jī)制等，確保課程方案的全面實(shí)施。八、課程的評價(jià)課程的適宜性評估指標(biāo)體系一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 三級指標(biāo)有明確的課程目標(biāo)。并與《綱要》目標(biāo)的精神一致。目標(biāo)突出對幼兒素質(zhì)教育的全面性。

方向性可行性內(nèi)容教材全體性主體性成果

目標(biāo)突出創(chuàng)新精神和對操作能力的培養(yǎng)。目標(biāo)注重幼兒的個(gè)性培養(yǎng)。有與課程目標(biāo)相配套的教育內(nèi)容。有課程實(shí)施的具體計(jì)劃和方案。在課程實(shí)施中有檢查、反饋、總結(jié)制度。課程內(nèi)容符合國情并體現(xiàn)本園特點(diǎn)。10.課程內(nèi)容貼近幼兒生活。教材的選擇遵循科學(xué)性、趣味性、探索性。教材的編制具有可操作性、趣味性、探索性原則。教材自成體系，內(nèi)容和結(jié)構(gòu)完整。對幼兒發(fā)展水平的主要分析指標(biāo)。課程實(shí)施要求與內(nèi)容符合大多數(shù)幼兒的發(fā)展水平。對個(gè)別發(fā)展差異明顯的幼兒建立個(gè)案教育計(jì)劃。注重分層指導(dǎo)，使每個(gè)幼兒能得到發(fā)展。提供機(jī)會。兒的意見。教師啟發(fā)幼兒能適度的自我欣賞和相互欣賞。有科學(xué)合理的一日生活作息制度（見附件五）教學(xué)活動時(shí)間適宜。有保證課程實(shí)施的各種空間、區(qū)域設(shè)置和活動室。根據(jù)教材配置充分的教學(xué)具和操作材料。有與課程相配套的設(shè)施與設(shè)備。證。形成一套完整的課程方案。社會、家長對幼兒發(fā)展?jié)M意。保教質(zhì)量得到教育行政部門與督導(dǎo)部門的認(rèn)可。課程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在區(qū)內(nèi)有一定的影響。幼兒發(fā)展水平觀察評估指標(biāo)體系一級指標(biāo) 二級指標(biāo)在成人的幫助和指導(dǎo)下會進(jìn)餐、盥洗、入睡。根據(jù)自己的需要會入廁、喝水自理能力 3.會穿脫衣服，使用筷子。會自己整理物品，并放在指定的地方。獨(dú)立完成生活中力所能及的事。知道自己的名字，會應(yīng)答，能辨別自己和他人的東西。會自我保護(hù)，遇到意外能尋求幫助認(rèn)識自己 3．能表現(xiàn)自己的情感、經(jīng)驗(yàn)和成功。能與同伴相處，喜歡參加各種活動。對自己的行為語言有初步的評價(jià)能力。愿意上幼兒園。情緒愉快的參加幼兒園的各類活動。適應(yīng)集體 3．能遵守幼兒園集體活動的規(guī)則，并能控制自己的行為4．在集體活動中，會商量提出規(guī)則，共同遵守。5．在各類不同場合表現(xiàn)大方，不怕陌生。在集體活動中，愿意與同伴一起玩。愿意與同伴共同使用材料和玩具交往合作 3．理解他人的行為，學(xué)會協(xié)商。能與同伴分工，合作完成任務(wù)。會吸收、充實(shí)和運(yùn)用別人的想法和注意。喜歡老師，親近同伴。初步理解別人的想法和感情。關(guān)愛情感 3．當(dāng)別人不愉快的時(shí)候，能學(xué)著安慰別人4．用適當(dāng)方式表達(dá)自己對他人關(guān)心的情感5．有同情心，當(dāng)別人有需要時(shí)能提供幫助。對周圍事物好奇，喜歡擺弄物品。能觀察、照料自然角等，對其變化敏感操作探索 3．在游戲中，會創(chuàng)造性的運(yùn)用玩具。運(yùn)用各種工具和材料進(jìn)行制作與小實(shí)驗(yàn)。能嘗試接觸和運(yùn)用多種媒體。走、爬動作協(xié)調(diào)。能重復(fù)自己和模仿他人的一些動作。運(yùn)動能力 3．有運(yùn)動意識，能充分活動自己的身體能根據(jù)節(jié)奏的變化，進(jìn)行各項(xiàng)活動。動作靈敏，有一定的平衡能力和耐力?；境ＷR 1．能識別、認(rèn)說與生活密切相關(guān)的人和物品。知道周圍環(huán)境中常見的人和物體的顯著特征。了解人與動植物、自然現(xiàn)象、社會環(huán)境之間的簡單聯(lián)系。有收集和了解周圍文化景觀和社會信息的興趣和初步探究的能力。有初步的多元文化意識，能了解不同地域、民族的風(fēng)俗。能覺察生活中物品的大小、多少、形狀、顏色的明顯不同。嘗試對物品進(jìn)行對應(yīng)、分類、排序等，能發(fā)現(xiàn)差異。數(shù)形時(shí)空 3．初步理解數(shù)量、重量、質(zhì)地、距離、方位、時(shí)間等概念4．識別數(shù)字，會用簡單的方法進(jìn)行估算、測量等。5．在生活游戲中，能感受數(shù)量關(guān)系，會進(jìn)行比較、推理。能聽懂普通話，會安靜的聽簡短的故事。能聽懂老師說話的意思，樂意接受幼兒藝術(shù)作品傾聽閱讀 3．能傾聽別人講話，喜歡閱讀。有良好閱讀習(xí)慣。關(guān)心常見的符號、標(biāo)志、文字。樂意開口說話，表達(dá)自己的需求。能用普通話表達(dá)自己的意思。語言表達(dá) 3．能清楚表達(dá)自己的意思，并回答問題4．能圍繞一個(gè)話題與人交流。5．能在集體或公眾場合大膽表達(dá)自己的意見。會和同伴一起唱歌、舞蹈，并產(chǎn)生聯(lián)想。會大膽的圖畫、制作、構(gòu)造和表演。想象、藝術(shù) 3．能在藝術(shù)活動中自然的表達(dá)自己的情感4．能初步感受周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中的美在活動中有想象、創(chuàng)造及表現(xiàn)能力。達(dá)標(biāo)身體素質(zhì)

身高體重（公斤血色素（克

2．未達(dá)標(biāo)/嚴(yán)重超標(biāo)達(dá)標(biāo)/嚴(yán)重超標(biāo)達(dá)標(biāo)/嚴(yán)重超標(biāo)1.易得病，不易恢復(fù)（一月一次）4．適應(yīng) 2.偶然得病（二月一次）3.不易得?。ㄒ患径纫陨习l(fā)生一次）九、有關(guān)說明1、課程實(shí)施方案在充分聽取教師意見的基礎(chǔ)上形成，并經(jīng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過，相關(guān)專家論證確認(rèn)，方可實(shí)施。2、本課程方案在實(shí)施過程中，如果與新課程有明顯沖突，則作有效調(diào)整。3、本課程方案解釋權(quán)歸課程領(lǐng)導(dǎo)小組。2009年2月修訂附件二：烏恰幼兒園選擇性課程預(yù)設(shè)活動參考內(nèi)容附件三：烏恰幼兒園幼兒社會實(shí)踐活動預(yù)設(shè)一覽表附件四：烏恰幼兒園幼兒園教育常規(guī)管理制度附件五：烏恰幼兒園幼兒一日生活作息時(shí)間表（夏令、冬令）附件一： 烏恰幼兒園共同性課程預(yù)設(shè)活動參考內(nèi)容月 小班 中 班 大班小寶寶 我愛我家 我是中國人·開門關(guān)門腳寶寶·大拇指，小(我家有幾口人、家是什么我的家、北京天安門：小小圖片展、我愛北京天拇指·印小手·小小手·拍皮球逗得全家哈哈笑、我家的廚房、爸爸安門、五星紅旗升起來娃娃家 本領(lǐng)大爸爸的大手我在媽媽肚子·花兒送給爸爸媽媽·小寶寶在里的時(shí)候、畫媽媽)長大快樂的夢爸爸媽媽好做 了不起的中國人盤古開天辟地、京劇月小圍兜好吃的香餅布娃娃娃我們的身體娃不見了·花被子·別吵，小寶（畫自己、五官游戲、小手歌、會說

臉譜、中國功夫、神州七號寶睡了·小熊醒來吧·幫媽媽繞話的小手小人國小腳印大鞋和歡騰的國慶節(jié)：國慶前夕、我愛中國毛線·爸爸的胡子· 小鞋誰的腳印我在長大長個(gè)沒掛燈籠、國慶真熱鬧長個(gè)、給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿、方臉和圓臉）蘋果和橘子 水真有用 我是中國人·裝著一個(gè)蘋果和許多·小烏龜（汽水噴泉、喝水歌、水在哪里、大旅行去：爬長城、小小導(dǎo)游、民族大聯(lián)看爺爺·橘子船·請大大和小小傘和小傘、小花傘、水使我們變清潔、歡、快樂旅行吃水果（朱大蘋果（朱一做飲料、幫水搬家）棵蘋果樹（朱小小水果店 有趣的水（朱·秋天的水果（優(yōu)化） 好吃的食物 在海上在水邊:浣熊和小溪、大鯨魚在月樹葉飄飄（朱）

（說說唱唱去買菜、胖阿姨買菜、豆海邊、哈哈鏡、哈哈鏡、水娃娃漫游記·風(fēng)和樹葉·巴掌樹·小樹葉，豆一家、水果干、調(diào)味品、對對歌、會變的水：會變的水、曹沖稱象、有趣飄呀飄·風(fēng)婆婆和小樹葉·秋天美麗的的菊花、月亮） 的噴泉、漂流瓶樹葉飛·會響的小路·樹葉的小 護(hù)水衛(wèi)士小河之歌、豬八戒乘船、死花衣·樹葉變變變 亡之海歷險(xiǎn)記、是誰害了小鯉魚、保水資源）小兔乖乖 在秋天里 我自己喂小兔走路小兔找ft洞?。ㄊ奥淙~小黃葉變顏色母雞和蘋身體真有用拷貝不走樣紅綠小人兔乖乖·小兔乖乖（音游·誰的果樹、小瓢蟲、米和面、螃蟹、麥小木偶的舞蹈、時(shí)鐘你我他、我們在呼家（資料庫操作包） 和稻子摘果子水果品嘗會蝸牛吸、牙齒的秘密、保護(hù)眼睛、有趣的表學(xué)本領(lǐng) 和蘋果） 情月·鵝大哥·好聽的歌·全靠兩只

和影子捉迷藏：影子有多長、耳朵·小雞捉蟲·誰會飛·送大 影子的謎語、和影子做游戲、烏龜回家·頑皮的小動物（資料 我和別人不一樣街頭采訪隊(duì)、制作名庫） 片、我不生氣了、拉拉鉤、我和別人不一樣）好聽的聲音 我在馬路邊、交通工具 有用的植物·我愛我的小動物·鈴兒響叮 (馬路上的車、特殊用途的車、老消街心花園參觀街心花園、常綠樹當(dāng)·丁冬小門鈴·大鼓·我的小防車的新工作在轎車?yán)镔愜囉芯G葉樹、秋葉、護(hù)綠隊(duì)、鼓響咚咚·找小鈴·美妙的琴 趣的車我在馬路邊廢物箱馬路樹真好聲·腳步聲 邊看到的數(shù)字幼兒園在哪里路邊綠色菜籃子:菜地里的歌、什么部位可小司機(jī) 的標(biāo)志三顆星星警察叔叔好火以吃、菜場、有趣的菌類植物、買菜月灑水車紅綠燈我的小汽車汽車·我是小司機(jī)·運(yùn)貨卡車工只大客輪開來了小熊乘飛機(jī)直種植園參觀農(nóng)業(yè)園區(qū)溫室里的蔬菜作忙·玩童車（朱·神奇的小火升飛機(jī)的本領(lǐng)、小飛機(jī)上藍(lán)) 瓜果拼盤車（朱·接車廂（朱·小司機(jī)（優(yōu)化·汽車回家咯（優(yōu)化）不怕冷 過新年寒冷的冬（換日歷新年有用的植物·打扮太陽寶寶·風(fēng)爺爺·賣冷飲·雪花·堆雪娃娃·）有什么（朱·（朱） 和松樹、臘梅） 過新年月過新年

（唱支節(jié)日歌、舞龍、敲鑼打鼓過節(jié)了、布置新年（優(yōu)化卷爆竹彩 十二屬相圖、十二生肖歌、踩高蹺、節(jié)燈亮了做年糕寶寶裝糖果敲 日的燈籠、小雪花）鑼打鼓· 多彩的民間活動春節(jié)歌謠、大阿福拜年、泥娃娃分家我的幼兒園 玩具總動員 我們的城市·胖熊吹氣球·和哥哥姐姐做游（電動玩具和發(fā)條玩具、玩具的家老房子新建筑老房子新建筑、越造戲·送玩具寶寶回家·大家一起小熊搬家、參觀玩具店、開玩具店越好的房子我們居住的地方跳房子玩.小鈴我會變 快樂小推車玩具要回家我們的圖南橋新城白天和黑夜 書朋友、小鳥一家的故事） 逛街：熱鬧的百貨商店、參觀鐘表店、月·曬太陽·太陽出來了·太陽和月亮·太陽下班了·我愛白天和黑夜·藏貓貓·小貓抓老鼠（結(jié)合朱家雄“吱吱和喵喵”）.大怪物

寄信、逛超市、網(wǎng)上購物、動物網(wǎng)吧）小醫(yī)生 周圍的人 我們的城市我們生病的時(shí)候迪迪醫(yī)生?。ㄓ腥さ拈T三只小豬造房子參觀路邊新事咕隆咚、動物城里的百小藥劑師 小區(qū)一個(gè)郵包金色的房子開信商店、東方書報(bào)亭、廣告理發(fā)師 箱、送貨上門、參觀商店、小演員通暢的路：·參觀理發(fā)店·小刺猬理發(fā)·理閱兵式） 浦東浦西手拉手、我家門前一條路、發(fā)（兒歌.資料庫制作假發(fā) 造橋、交通信號告訴我、小汽車和小笛月套·理發(fā)（歌曲.資料庫）

春天來了 子、笨狼進(jìn)城雨天 （誰在打鼓、春雨的歌、尋找小鳥新式的車：新車出廠、甜甜村、賽車、·下雨的時(shí)候·小雨人兒·點(diǎn)·雨中的花·小動物找傘·咚咚·小花傘（操作包·大雨和勞的蜜蜂小雨小花園 常見的用具 春夏和秋冬·參觀小花園·春娃娃·花兒朵（有趣的剪刀小家電參觀家電商會變的天氣看云說天氣、氣象臺朵開·綠頭發(fā)·越開越大的花 店、錄音機(jī)真好玩、快樂的洗衣機(jī)錯(cuò)、云彩和風(fēng)我和風(fēng)兒捉迷藏風(fēng)爺·小紅花·小熊畫大樹 粉刷匠修理工具七彩蠟筆鼠不爺雨從哪里來聽雨雨天上幼兒園、·給柳樹姐姐梳頭 同的筆、紙娃娃） 下雨了好朋友 在農(nóng)場里 四季輪換小熊登月、四季拼圖、魔法月（我是誰·小豬的野餐·誰來了（小雞出殼、比蛋、小公雞和小母雞、奶奶的電話找朋友小老鼠奇奇看朋友花語、一棵小桃樹、我和花朵·朋友，你好·許多許多得快、賽馬、小馬磴磴、動物園）家門前的蘋果樹、梵高畫向日葵、古刺·一起過生日·做客·蒲公英 公園找春天、超市里的一年四季、花的吻·擠在一起很溫暖·運(yùn)貨過 花兒幾時(shí)開、四季花開小橋·郊游去（優(yōu)化）熊的故事、動物的花花衣 在動物園里 動物大世界大熊ft三只熊快樂的小熊熊（香香要回家、舉世無雙來了（朱·變動物石頭·熊造新房·老鼠買鞋帽開店、猴子學(xué)樣、可愛的大象）音樂會、青蛙笑·大熊貓看戲·找朋友·小動物 千奇百怪恐龍的秘密、誰是冠軍、螃回家·大公雞穿花衣 幼兒園里朋友多 蟹的奇遇、好朋友、小狗抬花轎、小熊月 （我的好朋友誰和誰好三人套圈請客玩具兵找朋友、兩只ft羊、桃樹下的學(xué)來的本領(lǐng)：潛水艇的秘密、模仿動物小白兔、多嘴的八哥鳥手拉手、小羊的學(xué)問和狼、小指揮） 我和動物是朋友狗的趣事、田鼠的敵——貓頭鷹、大樹的醫(yī)生、會吐絲蠶、動物的保護(hù)色、動物的尾巴夏天真熱鬧 幼兒園里朋友多 我要上小學(xué)·夏天好熱呀·救生圈·洗澡泡（快樂兒童節(jié)老師病了鮮花送老我的小書包我和書包做朋友、書泡多制作小涼帽小鴨洗澡小師、采訪老師） 里的朋友、找不到眼鏡、鉛筆盒熊洗澡·美麗的夏夜·鼴鼠的空 參觀小學(xué)：參觀小學(xué)、不一樣的學(xué)校、月調(diào)屋·冷飲專賣店（優(yōu)化）

火辣辣的夏天 心中的學(xué)校、讀書郎、快上一年級好玩的水 （蜻蜓、雷雨來了、荷葉姐姐的傘小課堂：模擬上課、破譯電話號碼、·誰的救生圈·小魚游·小毛巾荷葉上的青蛙、防暑辦法多、綠太陽、為啥學(xué)不會、下課十分鐘扇子、夏天的瓜果、救生圈） 畢業(yè)：紀(jì)念冊、畢業(yè)詩、畢業(yè)歌）附件二： 烏恰幼兒園選擇性課程預(yù)設(shè)活動參考內(nèi)容月月小班中 班大 班主題：小寶寶9活動一：可愛的小手內(nèi)容：沉與浮活動一：什么東西會沉與浮月活動二：有趣的小腳丫10主題：蘋果和橘子內(nèi)容：磁鐵內(nèi)容：沉與浮活動一：橡皮泥浮起來活動二：小鐵塊浮起來活動三：潛水艇的秘密內(nèi)容：空氣月活動一：好吃的橘子活動二：大蘋果活動三：水果寶寶找朋友活動四：樹葉寶寶比大小主題：動物11活動一：動物的腳印月活動二：誰的照片

活動一：磁鐵和誰做朋友活動二：有趣的磁鐵內(nèi)容：力與平衡活動二：不倒翁

活動一：空氣的秘密活動二：空氣大力士內(nèi)容：力與平衡活動一：有趣的轉(zhuǎn)動活動二：移動12月主題：小司機(jī)活動一：好聽的聲音活動三：馬路上的車內(nèi)容：聲音活動一：各種各樣的聲音內(nèi)容：聲音活動一：聲音從哪里來活動二：有趣的聲音活動四：了不起的輪子1月主題：不怕冷活動一：曬太陽活動二：吃火鍋活動三：冰內(nèi)容：鏡面活動一：有用的鏡子內(nèi)容：鏡面活動一：玻璃和鏡子活動二：有趣的鏡子活動四：手套寶寶主題：小花園內(nèi)容：電內(nèi)容：標(biāo)志2活動一：甜甜的糖果活動一：有用的電池（兩個(gè)活活動一：購物買放心-3活動二：走一走，瞧一瞧動）活動二：條形碼月活動三：雨中樂活動四：照鏡子活動二：小家電活動三：靜電吸吸吸活動三：生活中的標(biāo)志活動四：我為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志4主題：春天活動一：瓶子和蓋子活動二：參觀理發(fā)店內(nèi)容：紙活動一：紙寶寶變聲音活動二：紙寶寶站起來內(nèi)容：紙活動一：廢紙變好紙活動二：紙桌月活動三：春天里的花活動四：找嫩芽活動五：挖野菜——馬蘭頭活動三：紙橋活動四：會吸水的紙主題：動物的花花衣 內(nèi)容：小工具活動一：黑白皮毛的動物 活動一：小工具本領(lǐng)大5活動二：可愛的小兔

內(nèi)容：小工具活動一：拆裝園珠筆月活動三：小小雞活動四：小烏龜活動五：小蝸牛

活動二：筆寶寶大探秘活動三：有趣的剪刀

活動二：小小文具店活動三：小鬼當(dāng)家——沒有火的爐子活動四：小幫手測量活動四：小幫手測量主題：夏天真熱鬧內(nèi)容：水主題6月活動一：找涼快（結(jié)合：乘涼活動一：好玩的水活動二：我愛洗澡（露水、洗澡泡泡多）活動三：水寶寶搬家（二）活動四：自制飲料內(nèi)容：水主題活動一：水守恒活動四：會變的顏色附件三： 烏恰幼兒園幼兒社會實(shí)踐活動一覽表活動內(nèi)容 小班 中班 大班月份月 主題：家

參觀小朋友的家 小鬼當(dāng)家“超市購物”主題《水》月 節(jié)日：郵政日

參觀水果店、點(diǎn)心參觀郵電局

參觀自來水廠或污水處理廠

重陽節(jié)主題：秋天

點(diǎn)撿落葉（小區(qū)）

小區(qū)的河在農(nóng)場里/田野

敬老院獻(xiàn)愛心下鄉(xiāng)學(xué)農(nóng)活動特殊日：消防日 參觀消防中隊(duì) 火災(zāi)自救逃生演習(xí)12、1月主題：交通、植

參觀汽車站 參觀馬路

參觀街心花園物 參觀現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)主題：周圍的人護(hù)綠行動（園內(nèi)） 小雷鋒志愿者活動2、3月節(jié)日：學(xué)雷鋒、 保潔護(hù)綠行（社區(qū)）植樹節(jié)

參觀理發(fā)店 植樹活動主題：小中大不 永樂家電（小電器調(diào)月 同季節(jié)：春天主題：動物

社區(qū)小花園 查）踏青活動（放風(fēng)箏）生隆生態(tài)園（孔雀參觀野生動物園

莊行烈士陵園掃墓古華公園（找春天、畫春天）遠(yuǎn)足活動月 特殊日紀(jì)念 參觀氣象局（介紹、日主題：夏天、上

園、小熊貓等）

了解）探望生病的小朋友、

地震逃生演習(xí)月 小學(xué) 參觀冰淇淋節(jié)日：環(huán)境日

老師 烏恰實(shí)驗(yàn)學(xué)（參觀記錄）環(huán)境衛(wèi)生管理所（觀愛護(hù)環(huán)境宣傳活動看、了解）幾點(diǎn)說明：1、中、大班結(jié)合各自開展的主題及季節(jié)、節(jié)日等開展社會實(shí)踐活動；2、充分利用我園十個(gè)素質(zhì)教育基地，開展相應(yīng)的社會實(shí)踐活動；3、各班組根據(jù)幼兒年齡特征，在組長組織下有計(jì)劃、有目的開展活動；4、采用請進(jìn)來與走出去、集體與小組、觀摩與實(shí)踐等多種形式開展活動；5、各班原則上每月組織一次以上社會實(shí)踐活動。附件四： 烏恰幼兒園幼兒園教育常規(guī)管理制度一、嚴(yán)格執(zhí)行國家幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對幼兒園課程的宏觀管理二、重視教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，抓好對教育過程的管理1、計(jì)劃的制定：根據(jù)《上海市學(xué)前教育綱要2、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。教師應(yīng)充分認(rèn)識環(huán)境對幼兒的教育作用，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)展。教師還應(yīng)充分挖掘與利用社區(qū)、自然、家庭中教育資源對幼兒進(jìn)行教育。3形式生動、活潑、多樣，并以游戲?yàn)橹饕顒有问健Ｒ層變鹤灾鞯亻_展活動，充分發(fā)揮其學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性，教師作適時(shí)地指導(dǎo)，并注重活動過4、個(gè)別教育。教師應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展的不同水平，有針對性地采取各種5、游戲指導(dǎo)。教師應(yīng)確立游戲是幼兒的基本活動以及幼兒園以游戲?yàn)榛?、觀察分析。教師應(yīng)在一日活動中觀察幼兒的表現(xiàn)，了育幼兒的需要，抓因，并能作出相應(yīng)的教育對策，使教育內(nèi)容和教育要求切合本班幼兒的實(shí)際。7、家長工作。教師應(yīng)主動與家長保持聯(lián)系，通過多種途徑和方法指導(dǎo)幼兒家庭教育。根據(jù)幼兒發(fā)展的特點(diǎn)采取相應(yīng)的教育措施，促進(jìn)家園同步化的教育，使幼兒家長成為幼兒園教育合作伙伴。至少一次對網(wǎng)頁內(nèi)容進(jìn)行更換，使家長們更廣泛地了解保教內(nèi)容及幼兒情況。園之窗。（3)按要求定期更換家園之窗的內(nèi)容，各版塊內(nèi)容注明日期。三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，強(qiáng)化教育研究的管理每一個(gè)幼兒的發(fā)展，有效地調(diào)整和改進(jìn)教師的保教工作，提高保教質(zhì)量。l、加強(qiáng)對教研組的建設(shè)與管理，使教研組真正發(fā)揮其教與研的能力，促進(jìn)每位教師保教能力和科研能力的提高。2、堅(jiān)持教研組長能上能下的競爭制度，充分發(fā)揮教研組長的領(lǐng)導(dǎo)骨干作用。3、定期定時(shí)開展各種教研活動，做到教研有計(jì)劃，活動有主題，形式有創(chuàng)意，教師有收獲。四、加強(qiáng)園行政管理制度，促證園各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行1、根據(jù)