認(rèn)識(shí)圖形說(shuō)課課件

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)制作：張素娟單位：河源市第一小學(xué)認(rèn)識(shí)圖形

一、說(shuō)教材二、說(shuō)教學(xué)流程三、說(shuō)教法學(xué)法四、說(shuō)板書設(shè)計(jì)說(shuō)課步驟

課程標(biāo)準(zhǔn)把空間與圖形作為義務(wù)教育階段培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。《認(rèn)識(shí)圖形》是本冊(cè)教材《有趣的圖形》這一單元的起始課。本課的內(nèi)容是在認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體和球的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓這些平面圖形。體現(xiàn)了從立體到平面的設(shè)計(jì)思路，認(rèn)識(shí)幾種圖形不僅使今后學(xué)習(xí)它們的特征以及周長(zhǎng)，還有它們的面積的重要基礎(chǔ)，而且有助于發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動(dòng)手操作能力和交流能力教材簡(jiǎn)析知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)并辨認(rèn)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓，體會(huì)“面”在“體”上。情感目標(biāo)：通過(guò)圖形在生活中的廣泛運(yùn)用，感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括、實(shí)踐、創(chuàng)新能力。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)：辨認(rèn)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓這四種圖形。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“面”在“體”上。教學(xué)重、難點(diǎn)多媒體課件、立體圖形實(shí)物、平面圖形、白紙、彩筆、印泥等。教學(xué)準(zhǔn)備（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣（二）、操作交流，探究新知（三）、總結(jié)反思、深化認(rèn)識(shí)說(shuō)教學(xué)流程（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（二）、操作交流，探究新知（三）、總結(jié)反思、深化認(rèn)識(shí)說(shuō)教學(xué)流程下雪啦，下雪啦！雪地里來(lái)了一群小畫家。（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（二）、操作交流，探究新知（三）、總結(jié)反思、深化認(rèn)識(shí)教學(xué)流程1、認(rèn)識(shí)新朋友。（二）、操作交流，探究新知

2、了解新朋友(1)、問(wèn)題一：這些新朋友的家在哪些地方？我們到哪兒去找它？（2）、你能從桌面的物體上找到其它圖形嗎？（3）、你能把你剛才找到的幾個(gè)面摸給同學(xué)看嗎？并說(shuō)說(shuō)你摸的時(shí)候的感受。正方形長(zhǎng)方形圓形三角形（二）、操作交流，探究新知

2、了解新朋友

3、給新朋友畫像（二）、操作交流，探究新知

2、了解新朋友

3、給新朋友畫像

4、找朋友

生活中你還見(jiàn)過(guò)這樣的圖形嗎？說(shuō)一說(shuō)。這些交通標(biāo)志牌是什么形狀？（二）、操作交流，探究新知

2、了解新朋友

3、給新朋友畫像。

4、找朋友

5、實(shí)踐應(yīng)用、鞏固新知猜一猜涂一涂數(shù)一數(shù)圖中有

個(gè)有

個(gè)

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3（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（二）、操作交流，探究新知（三）、總結(jié)反思、深化認(rèn)識(shí)1、說(shuō)學(xué)生情況、教法及選擇依據(jù)。2、說(shuō)學(xué)法指導(dǎo)。3、說(shuō)教學(xué)特色。說(shuō)教法學(xué)法

認(rèn)識(shí)圖形