2023-2024學(xué)年河南省靈寶市初中語文九年級下冊期末評估題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞語注音和書寫全都正確的一項(xiàng)是（）A．端詳（xiáng）

叱咤(chà)

商酌(zhuó)

飛皇騰達(dá)B．譬（bì）如

闊綽(chuò)

妥帖(tiē)

不可明狀C．魁梧（wú）

僥幸(jiǎo)

裝潢(huáng)

屏氣凝神D．張皇(huáng)

恭維（wěi）

瀕(bīn)臨

與日具增2、下列句子書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．不由捏緊了心，準(zhǔn)備一堵氣貫滇西的那江，卻不料轉(zhuǎn)出山口，依然是悶悶的雷。B．首領(lǐng)眼睛細(xì)成一道縫，先望望天，滿臉冷光一閃，又俯身看峽，腮上繃出筋來。C．那索似有千均之力，扯住兩岸石壁，誰也動彈不得，仿佛再有錙銖之力加在上面，不是山傾，就是索崩。D．牛嘴咧開，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數(shù)灑泄，飛得多高，又紛紛揚(yáng)揚(yáng)，星散墜下峽去。3、下列句中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（

）A．那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。B．侵略者的國旗昂首挺胸，在被其沖破的堡壘上獵獵作響。C．我廠生產(chǎn)的紅石牌高級涂料色澤高雅。使用它來裝飾您的居室，包您蓬蓽生輝。D．畢業(yè)了，回想起老師對我們的諄諄教誨心中不禁涌起對老師的感激之情。4、下列句子中，句意明確、沒有語病的一項(xiàng)是()A．《斷章》的作者是現(xiàn)代著名詩人卞之琳寫的。B．《梅嶺三章》是陳毅在梅嶺被圍困時(shí)創(chuàng)作的七言組詩。C．春天是江南的一個(gè)美麗的季節(jié)。D．能否大力開展課外閱讀活動，是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有力措施。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、在橫線上寫出古代詩文的原句。

（1）有約不來過夜半，_______?！w師秀《約客》

（2）________，誰家新燕啄春泥?！拙右住跺X塘湖春行》

（3）晨興理荒穢，________?！諟Y明《歸園田居（其三）》

（4）_______，身世浮沉雨打萍——文天祥《過零丁洋》

（5）_______。鬢微霜，又何妨！——蘇軾《江城子密州出獵》

（6）錦江春色來天地，_______?！鸥Α兜菢恰?/p>

（7）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》一詩中指新生事物無比美好，社會總是向前發(fā)展的詩句是：_______，_______。

（8）諸葛亮在《出師表》一文中，表明自己無意于功名、淡泊名利的句子是：________，________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）魚我所欲也魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。1．下列句子中加點(diǎn)字用法和意義相同的一項(xiàng)是（

）A．故患有所不辟也

又患無碩師名人與游（《送東陽馬生序》）B．行道之人弗受

吾妻之美我者（《鄒忌諷齊王納諫》）C．萬鐘于我何加焉

于我如浮云《論語》十二章）D．由是則可以辟患而有不為也

日出而林霏開（《醉翁亭記》）2．下列句子中加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象與例句相同的一項(xiàng)是（

）

例句：由是則生而有不用也A．以順為正者（《富貴不能淫》）B．汝亦知射乎（《賣油翁》）C．風(fēng)煙俱凈（《與朱元思書》）D．置人所罾魚腹中《陳涉世家》）3．下列對選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文行文流暢、論證嚴(yán)密、引譬設(shè)喻、排比鋪陳、氣勢恢宏。B．本文強(qiáng)調(diào)的“本心”，體現(xiàn)了孟子“人性善”的觀點(diǎn)，他認(rèn)為“人皆有之”。C．本文注重推理，論證思路嚴(yán)謹(jǐn)，運(yùn)用比喻論證，使抽象的道理變得淺顯易懂，具有很強(qiáng)的感染力和說服力。D．文章通過“不辯禮義”接受“萬鐘”和“不受嗟來之食”的故事，分別從正、反兩方面論證“舍生取義”的觀點(diǎn)。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的課內(nèi)節(jié)選文字，回答問題。老人

回吧，回去等你爹。男孩

——哎，爹帶巧克力回來，我分你吃。（躊躇欲下，又垂頭喪氣站住）老人

怎么了？男孩

爹不會回來了。老人

奧？男孩

我爹在城里又有了一個(gè)家。老人上前撫著男孩的頭。男孩

爺爺，我沒有巧克力給你吃了。老人

咱們有棗兒，我們吃棗兒。老人將棗兒塞進(jìn)男孩嘴里，自己也拿起棗兒咀嚼。老人

（見男孩不動）快吃，快吃，幾顆棗兒一起吃，使勁吃。男孩

（掀起外衣，露出紅肚兜上的衣袋）爺爺，我瞞著你，還偷偷藏著一顆棗兒，是留給我爹的……老人

（愣住，繼而激動不已）這地上的、匾子里的、樹上的棗兒全是你的。想給你爹留多少就留多少。男孩

不，還是留給棗兒叔叔吧。爺爺，棗兒叔叔會回來的。老人緊緊摟住男孩。男孩

我娘說，出遠(yuǎn)門的人有時(shí)候不認(rèn)識回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚會回來的。老人

那，咱們喊喊？男孩

喊喊！我先喊?。ㄅ赖酵疗律希箘艃汉埃梼禾?，棗兒香，要吃棗兒喊爹娘；爹娘給個(gè)竹竿竿，打下棗兒一片片；爹不吃，娘不吃，留給娃娃過年吃。二人翹首遠(yuǎn)望，狀如雕塑。響起無數(shù)個(gè)童聲呼喚聲。1．品味小男孩的語言，說說體現(xiàn)了男孩怎樣的性格？

2．“躊躇欲下，又垂頭喪氣站住”“掀起外衣，露出紅肚兜上的衣袋”“愣住，繼而激動不已”等文字在劇本中叫做什么？它們是不是可有可無的？

3．“我娘說，出遠(yuǎn)門的人有時(shí)候不認(rèn)識回家的路了”，你能體會出其中的言外之意嗎？

4．“二人翹首遠(yuǎn)望，狀如雕塑。響起無數(shù)個(gè)童聲呼喚聲。”聯(lián)系全劇，說說這樣的結(jié)尾的表達(dá)效果。

5．在你身邊有類似劇中的孤獨(dú)的老人和小孩嗎？如果有，你想為他們做點(diǎn)什么？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀《江城子·密州出獵》，完成下面小題。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂襲，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒甜胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遺馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1．這首詞通篇縱情放筆，氣概豪邁，一個(gè)“①_____”字貫穿全篇，上片寫出獵，下片寫②_____，把詞中歷來花前月下的兒女情，換成汪洋恣意的英雄氣。

2．王維《送元二使安西》中“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，范仲淹《漁家傲·秋思》中“濁酒一杯家萬里”，與本詞“酒酣胸膽尚開張”都寫到了酒。請簡要說明三位作者分別借“酒”表達(dá)了怎樣的情感。六、語言表達(dá)（共10分）流行音樂“歌詞研究小組”專門研究了方文山的歌詞，畫線的A、B兩處表達(dá)欠妥，請加以修改。方文山的“中國風(fēng)”作品，大多讓聽眾在詩畫盡現(xiàn)眼前的審美體驗(yàn)中感受到一個(gè)含蓄唯美、觸動柔腸的故事。前期作品如《東風(fēng)破》《千里之外》，后期如《煙氵花易冷》《紅塵客?！贰短煅倪^客》。以大家最為耳熟能詳?shù)摹稏|風(fēng)破》為例，A整首歌曲以故地重游為故事背豪，勾勒出“孤窗獨(dú)守”“燭火搖曳”“琵琶聲幽”等，以“賦比興”的手法“先言他物以引起所詠之詞”，B含蓄委婉地講述了重溫舊夢，一切悄無聲息，伊人遠(yuǎn)去，空留殘骸斷壁的圓滿結(jié)局。在二胡與琵琶等傳統(tǒng)樂器如泣如訴的曲調(diào)配合中，整首歌的意境渾然天成，令人回味。

（1）A句修改：________________________________________________________

（2）B句修改：_________________