2023-2024學年江西省撫州市初中語文七年級下冊期末自測模擬試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列劃線的字注音沒有錯誤的一項是（

）A．揩油（kāi）

調(diào)羹（gěng）

燒瓷（cí）

舀水（yǎo）B．闔眼（hé）

疙瘩（gē）

碟子（dié）

喘著（chuǎn）C．保姆（mǔ）

咳嗽（suò）

絞肉（jiǎo）

薪金（xīn）D．抹殺（mǒ）

吩咐（fū）

草率（shuài）

悠然（yōu）2、下列詞語書寫全都正確的一項是A．閑遐耐人尋味精疲力竭揚揚得意B．凜冽五臟六腑精打細算勇往直前C．遺孀姍姍來遲千鈞重負小心冀冀D．嚴瑾天涯海角心有靈犀海市蜃樓3、下列畫線成語使用不正確的一項是?（

）A．他自小家庭破裂，早早輟學，浪跡四方，以偷竊為生，練就了一手扒竊的本事，成了當之無愧的“神偷手”。B．袁隆平院士潛心貫注地研究高產(chǎn)雜交水稻品種，為解決全世界人民的溫飽問題做出了巨大貢獻。C．學校邀請戰(zhàn)斗英雄王爺爺為我們講述馬革裹尸的戰(zhàn)爭年代里一個個驚心動魄的故事。D．看到黃河一瀉萬丈，氣勢磅礴，我們的心胸變得更加開闊。4、下列各句沒有語病的一項是（

）A．經(jīng)過各方面的努力，大火和消防隱患都得到了有效控制。B．高鐵的開通，意味著從我市到南寧的時間比原來縮短了一倍。C．春天的昆明是個旅游的好季節(jié)。D．經(jīng)過昨夜的一場大雨，剛剛遭受沙塵暴襲擊的西北地區(qū)的空氣清新了許多。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據(jù)要求默寫句子。

①寫木蘭深明大義，代父從軍的句子是：________，________，________，________。

②描寫木蘭矯健雄姿的句子是：________，________。

③詩中描寫邊塞戰(zhàn)地夜景的兩句是：________，________。

④突出木蘭不圖功名利祿的高尚品德的句子是：________，________。

⑤《木蘭詩》中概括戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是________，________。

⑥《木蘭詩》中從側(cè)面表現(xiàn)戰(zhàn)功顯赫的句子是________，________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，完成下面小題。[甲]山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？劉禹錫《陋室銘》[乙]三間茅屋，十里春風，窗里幽蘭，窗外修竹。此何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，沒沒墨墨①，絕不知樂在何處。惟勞苦貧病之人，忽得十日五日之暇，閉柴扉，掃竹徑，對芳蘭，啜苦茗，時有微風細雨，潤澤于疏籬仄徑②之間；俗客不來，良朋輒至，亦適適然③自驚，為此日之難得也。凡吾畫蘭畫竹畫石用以慰天下之勞人非以供天下之安享人也。選自《鄭板橋集》

①沒沒墨墨：意同“懵懵懂懂”，糊涂、不明白。②仄徑：狹窄的小路。③適適然：形容快樂開心的樣子。

1．解釋下列句中加點的詞語。

（1）惟吾德馨(

)

（2）談笑有鴻儒(

)

（3）窗外修竹(

)

（4）惟勞苦貧病之人(

)

2．用“/”給文中劃線句子斷句（限斷兩處）。

凡吾畫蘭畫竹畫石用以告慰天下之勞人非以供天下之安享人也。

3．下列句子中“之”的用法和意思與例句相同的一項是（

）

例句：忽得十日五日之暇A．無絲竹之亂耳B．何陋之有C．惟勞苦貧病之人4．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

（1）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

（2）此何等雅趣，而安享之人不知也。

5．比較閱讀[甲][乙]兩文，結(jié)合具體內(nèi)容談談劉禹錫與鄭板橋在生活情趣上有哪些相同點。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字后，回答問題。孤獨溫暖的旅程鐵凝①有一個冬天，在京西賓館開會，好像是吃過飯出了餐廳，一位個子不高、身著灰色棉衣的老人向我們走來。旁邊有人告訴我，這便是汪曾祺老人。當時我沒有迎上去打招呼的想法。越是自己敬佩的作家，似乎就越不愿意突兀地認識。但這位灰衣老人卻招呼了我。他走到我的跟前，笑著，慢悠悠地說：“鐵凝，你的腦門上怎么一點兒頭發(fā)也不留呀？”他打量著我的腦門，仿佛我是他久已認識的一個孩子。這樣的問話令我感到剛才我那顧忌的多余。我還發(fā)現(xiàn)汪曾祺的目光溫和而又剔透，正如同他對于人類和生活的一些看法。②不久以后，我有機會去了一趟位于壩上草原的河北沽源縣。去那里本是參加當?shù)氐囊粋€文學活動，但是鼓動著我對沽源發(fā)生興趣的卻是汪曾祺的一段經(jīng)歷。他曾經(jīng)被下放到這個縣勞動過，在一個馬鈴薯研究站。他在這個研究馬鈴薯的機構，除卻日復一日的勞動，還施展著另一種不為人知的天才：描述各式各樣的馬鈴薯圖譜－－－－畫土豆。汪曾祺從未在什么文字里對那兒的生活有過大聲疾呼的控訴，他只是自嘲的描寫過，他如何從對于圓頭圓腦的馬鈴薯無從下筆，竟然到達一種“想畫不像都不行”的熟練程度。他描繪著它們，又吃著它們，他還在文中自豪地告訴我們，全中國像他那樣，吃過這么多品種的馬鈴薯的人，怕是不多見呢。我去沽源縣是個夏天，走在雖然涼快，但略顯光禿的縣城街道上，我想象著當冬日來臨，塞外蠻橫的風雪是如何肆虐這里的居民，而汪曾祺又是怎樣捱過他的時光。我甚至向當?shù)匚膶W青年打聽了有沒有一個叫馬鈴薯研究站的地方，他們茫然地搖著頭。馬鈴薯和文學有著多么遙遠的距離呀。我卻仍然體味著：一個連馬鈴薯都不忍心敷衍的作家，對生活該有耐心和愛。③1989年春天，我的小說《玫瑰門》討論會在京召開，汪曾祺是被邀請的老作家之一。會上諶容告訴我，上午八點半開會，汪曾祺六點鐘就起床收拾整齊，等待作協(xié)的車來接了。在這個會上他對《玫瑰門》談了許多真實而細致的意見，沒有應付，也不是無端的說好。在這里，我不能用感激兩個字來回報這些意見，我只是不斷地想起一位著名藝術家的一本回憶錄。這位藝術家在回憶錄里寫到當老之將至時，他害怕變成兩種老人，一種是儼然以師長面目出現(xiàn)，動不動就以教訓青年為樂事的老人；另一種是唯恐被旁人稱“老”，便沒有名堂地奉迎青年，以證實自己青春常在的老人。汪曾祺不是上述兩種老人，也不是其他什么人，他就是他自己，一個從容地“東張西望”著，走在自己的路上的可愛的老頭。這個老頭，安然迎送著每一段或寂寥、或熱鬧的時光，用自己誠實而溫暖的文字，用那些平凡而充滿靈性的故事，撫慰著常常是焦躁不安的世界。④我常想，汪曾祺在沽源創(chuàng)造出的“熱鬧”日子，是為了派遣孤獨，還是一種難以排遣的孤獨感是他覺得世界更需要人去撫慰呢？前不久讀到他為一個年輕人的小說集所作的序，序中他借著評價那年輕人的小說道出了一句“人是孤兒”。⑤我相信他是多么不樂意人是孤兒啊。他在另一篇散文中記述了他在沽源的另一件事：有一天他采到一朵大蘑菇，他把它帶回宿舍，精心晾干(可能他還有一種獨到的晾制方法)收藏起來。待到年節(jié)回京與家人做短暫的團聚時，他將這朵蘑菇背回了北京，并親手為家人烹制了一份鮮美無比的湯，那湯給全家?guī)砹艘馔獾臍g樂。⑥于是我又常想，一位囊中背著一朵蘑菇的老人，收藏起一切的孤獨，從塞外寒冷的黃風中快樂地朝著自己的家走著，難道僅僅為了叫家人盛贊他的蘑菇湯？⑦這使我不斷地相信，這世界上一些孤獨而優(yōu)秀的靈魂之所以孤獨，是因為他們將溫馨與歡樂不求回報地贈予了世人吧？用文學，或者用蘑菇。1．作者在回憶汪曾祺先生的時候，既有與汪老的直接接觸，也有從書本中了解的汪老。閱讀文章填寫表格。事件印象①目光溫和而又剔透下放沽源研究土豆②③一個從容地“東張西望”著，走在自己的路上的可愛的老頭帶著自己采集、晾干的蘑菇回京，并為家人烹制④

2．結(jié)合語境，按要求賞析下面句子。

(1)文中作者說汪曾祺先生的目光溫和而又剔透，結(jié)合文章分別回答“溫和”“剔透”這兩個詞語的含義。

(2)“我想象著當冬日來臨，塞外蠻橫的風雪是如何在這里肆虐，而汪曾祺又是怎樣挨過他的時光?！边@句話中加點的詞有什么表達效果？

(3)文中“一位囊中背著一朵蘑菇的老人，收藏起一切的孤獨，從塞外寒冷的黃風中快樂地朝著自己的家走著，難道僅僅為了叫家人盛贊他的蘑菇湯？”這句話運用了什么修辭手法？請簡要分析其表達效果。

3．從文章看，你讀到了一個怎樣的汪曾祺？

4．文章的標題“孤獨溫暖的旅程”有什么含意？

5．第⑤段中“我相信他是多么不樂意人是孤兒啊”這句話在結(jié)構上有什么作用？

6．結(jié)合文章內(nèi)容，說說汪曾祺為什么說“人是孤兒”。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀《望岳》，完成各題。望岳杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。1．有一道題設定的答案是“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”，已給出了三條線索，請你編寫最后一條線索，能夠鎖定答案。

A.這兩句出自唐代的一首詩，作者自稱“少陵野老”。

B.詩人的詩作多反映人民的現(xiàn)實生活，因而他的作品有“詩史”之稱。

C.運用靜景描寫，表明大自然特別鐘愛泰山，將一切神奇秀美的景色都聚集在這里。

2．請結(jié)合下面的【鏈接材料】，判斷《望岳》所屬的創(chuàng)作時期，并簡要概括這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的“心胸氣魄”?！炬溄硬牧稀竣僮x書游歷時期（712–745年）：杜甫三十四歲以前，正是所謂“開元盛世”，他自己也過著一種“裘馬頗清狂”的游歷生活，“快意”了八九年。因此，這一時期的詩，主要是寫個人生活或摹寫景物，充滿一種年少氣盛的活力。②困守長安時期（746–755年）：杜甫客居長安，奔走獻賦，仕途失意，郁郁不得志，過著貧困的生活，由此也能接觸到下層人民的生活，對社會現(xiàn)實的認識達到了新的高度。③陷安史叛軍中，為官時期（756–759年）：杜甫曾身陷叛軍中，親自嘗到了國破家亡的痛苦，因而他這一時期作品最突出最顯著的特征，便是愛國精神。④漂泊西南時期（760-770年）：這一時期，杜甫的作品特別多，而且是多種多樣的，有描寫景物的，有描寫勞動生活的，有回憶往事的，有詠懷古跡的，也有大聲疾呼的，更有政治諷刺詩。3．《望岳》描寫了神奇秀麗的泰山風光，在我國的古詩詞中，還有很多含“山”（大山）的詩句，其中，你讀過的兩句詩是“_________________”和“____________________”。（每句中允許有一個不會寫的字用拼音替代）六、語言表達（共10分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

(1)爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之