電容器的電容 課件 【新教材】人教版(2019)高中物理必修三

10.4電容器的電容橫縣百合完全中學(xué)：韋衍題導(dǎo)入

水可以用容器儲(chǔ)存起來，電荷也可以用一個(gè)"容器"儲(chǔ)存起來。圖中的元件就是這樣的"容器"——電容器。那么，它內(nèi)部的構(gòu)造是怎樣的?它是怎樣"裝進(jìn)"和"倒出"電荷的呢?一、電容器

電容器是一種重要的電學(xué)元件。從外形上來看有很多種，有方的，扁的，圓柱型的電腦主板

在兩個(gè)相距很近的平行金屬板中間夾上一層絕緣物質(zhì)——電介質(zhì)（空氣也是一種電介質(zhì)），就組成一個(gè)最簡單的電容器，叫作平行板電容器。極板介質(zhì)→導(dǎo)體絕緣→＊任何兩個(gè)彼此絕緣又靠近的導(dǎo)體，都可以構(gòu)成電容器。實(shí)驗(yàn)觀察電容器的充、放電現(xiàn)象ESAVR21C1.電容器充電：使兩極板分別帶等量異種電荷。+Q電能電場能電容器的電荷量Q

：每個(gè)極板所帶電量的絕對(duì)值。若斷開電源，極板所帶電量Q不變。-Q2.電容器放電:兩極板的電荷中和電能電場能

【注意】當(dāng)電容器帶電量發(fā)生改變時(shí)，電路中有電流;穩(wěn)定后電路中無電流，因?yàn)閮蓸O板絕緣，電流通不過。用傳感器觀察電容的放電過程拓展學(xué)習(xí)微元法：?Q=I?t電容器用來儲(chǔ)存電荷的，怎樣描述其儲(chǔ)存電荷的本領(lǐng)呢？

那么，電容器所帶的電荷量跟兩極板間的電勢(shì)差是否存在某種定量關(guān)系?演示電容器兩極板間電勢(shì)差跟所帶電荷量的關(guān)系ES1VB21AS2①給A充電，觀察電壓表②與B并聯(lián)，給A放電，觀察電壓表。③閉合S2，給B放電。之后重復(fù)②③

實(shí)驗(yàn)表明，電容器的電荷量變?yōu)樵瓉淼囊话霑r(shí)，其兩極板間的電勢(shì)差也變?yōu)樵瓉淼囊话搿６?、電容①定義：電容器所帶的電荷量Q與電容器兩極板間電勢(shì)差U的比值，叫做電容器的電容，用C表示。

1F=1×106μF=1×1012pF③單位：法拉:F②定義式：Q指一個(gè)極板帶電量絕對(duì)值,U表示電容器兩板的電勢(shì)差—電壓。

定義式,電量Q或者電壓U的改變，并不會(huì)改變電容C的大小，C描述的是物體本身的特性。即使電容器不帶電，電容仍然存在，且是一個(gè)確定的量。

如圖，電容器沒有接入電路中，它的電容C=1.0F.擊穿電壓Um額定電壓U<課堂練習(xí)例1：有人用圖描述某電容器充電時(shí)，其電荷量Q、電壓U、電容C之間的相互關(guān)系，請(qǐng)判斷它們的正誤，并說明理由。解題提示：C描述的是物體本身的特性。電量Q或者電壓U的改變，并不會(huì)改變電容C的大小。BCD課堂練習(xí)解：C描述的是物體本身的特性。電量Q或者電壓U的改變，并不會(huì)改變電容C的大小。例2：有一個(gè)已充電的電容器，兩極板之間的電壓為3V，所帶電荷量為4.5×10-4C，此電容器的電容是多少?將電容器的電壓降為2V，電容器的電容是多少?所帶電荷量是多少?Q1=CU1=1.5×10-4×2C=3.0×10-4C拓展學(xué)習(xí)平行板電容器的電容決定式①板間是真空時(shí)：②板間充滿介質(zhì)時(shí)：三、常用電容器①固定電容器：電容固定不變。電解電容器聚苯乙烯電容器②可變電容器

通過改變兩極間的正對(duì)面積或距離來改變電容。超級(jí)電容的應(yīng)用課堂小結(jié)一、電容器

在兩個(gè)相距很近的平行金屬板中間夾上一層絕緣物質(zhì)——電介質(zhì)（空氣也是一種電介質(zhì)），就組成一個(gè)最簡單的電容器，叫作平行板電容器。1.電容器充電:使兩極板分別帶等量異種電荷。①電容器的電荷量Q

：每個(gè)極板所帶電量的絕對(duì)值。②若斷開電源，極板所帶電量Q不變。2.電容器放電:兩極板的電荷中和二、電容

電容器所帶的電荷量Q與電容器兩極板間電勢(shì)差U的比值，叫做電容器的電容，用C表示。

1F=1×106μF=1×1012pF②單位：法拉:F①Q(mào)指每一個(gè)極板帶電量絕對(duì)值,