初中物理畢業(yè)會考所有單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

3381初中物理單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案3381【考點(diǎn)聚焦】聲現(xiàn)象涉及到的考點(diǎn)有：

一、

機(jī)運(yùn)1．長度的測量．參照的選?。骄俣燃坝嘘P(guān)計(jì)算【呈現(xiàn)形式】上述考點(diǎn)常以填空和選擇題型出現(xiàn)。偶然出現(xiàn)在計(jì)算題中，主要考查學(xué)生對概念律的記憶和運(yùn)用所學(xué)知識來解決日常生活中的現(xiàn)象的能力。、度的測---際單位：米（）常用的具是

。使用刻度尺前要觀察它的

、、，量時(shí)視線應(yīng)與尺面。讀估到度的一（度：度里最的度）：記下數(shù)值和單位例：圖中測出的該物長度是cm.、長度單位換算m1m=10dm=100cm=10mm=1069例：45

m=nm手掌寬度，門高大約2m，桌高大約0.7m=70cm，教內(nèi)高大約3.5米指甲度1cm、時(shí)間的測量---單位：(S)測量工:古代:日（）、沙漏、滴漏、脈搏等；現(xiàn)代:機(jī)械鐘、石英鐘、電子、實(shí)驗(yàn)室的秒表等誤測值和真實(shí)值的差叫差誤只能減小而不能避而誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則和主觀粗造的，是能夠避免的。產(chǎn)生原因：測儀、量法測的人例如兩用同把度測同物的度其果可（相同不相同）減小誤差的方法：、運(yùn)動的相對性：①一切物體都在運(yùn)動，運(yùn)動是絕對的，靜止是相對的

，用精密的儀器。②為研究物體的運(yùn)動假定不動的體叫做參照物。③一個(gè)物體對參照物的位置如果發(fā)生改變則稱該物體運(yùn)動照物的位置沒有改變該物靜止。④不能選擇所研究的對象本身作為參照物那樣研究對總是靜止的例：教室相對于行走的人是的龍舟相對于河岸是的同步衛(wèi)星相對于地球是的龍舟相對于舟上的人是的6、度的物意義：人步行速度約它示的物理意義是：自行車速度，型噴氣客機(jī)速度900km/h客火車速度，速和無線電波×10、速度的計(jì)算公式：v=s/t其中：（）計(jì)算時(shí)將和t單位化成或km/h速度換算（2）式中三個(gè)物理量應(yīng)對應(yīng)于同一個(gè)物體（3）懂得將題中的物理情景畫成簡圖，找出應(yīng)的方程例：某同學(xué)乘坐的汽艇遙對一座高崖他向高崖大喊一聲歷5秒他聽到了回聲若艇以100m/s的速度正對高崖駛?cè)?，他喊時(shí)離高崖是多遠(yuǎn)？、平均速度路測量刻度尺，時(shí)間的測量：秒表

平均速度：總路/總時(shí)間嚴(yán)格按公式

s

來計(jì)算，切勿利用來算。例：車在長100m的路上行駛前的度20m/s,后50m的度為汽在這100m公路上的平均速度______m/s。1

[應(yīng)用習(xí)

]．小明同學(xué)坐在行駛的公共汽車:(選“運(yùn)動”、“靜止)(1)以地面為參照物，小明的以行駛的公汽車為參照物，小明的(2)小明對公共汽車的駕駛員來說____的，這是以_為參照物。(3)小明對馬路上的行人來說是的這是以為參照物。人步行速度自行車速度大噴氣客速度900km/h客火車速度高小汽車速度108km/h光和無線電波3×m/s、測量小車運(yùn)動的平均速度需要的測量工具有、，理為、一只小球在水平面上作勻速直線運(yùn)動，它在內(nèi)通過的路程是，則它通過20m路后的速度是________m/s。．作直線運(yùn)動的某物體，在開始5s內(nèi)過的路程是20m，接下來的15s時(shí)內(nèi)作速度為5m/s的速直線運(yùn)動，那么物體在這。

20s時(shí)內(nèi)作的是運(yùn)動，整個(gè)路程內(nèi)的平均速度是________m/s，一物體做直線運(yùn)全24m,一半路程需時(shí)4s,中停留2s,后一半路程需時(shí)那么物體通過前一半路程的平均速度是，一半路程的平均速度是，程的平均速度是，7、甲、乙、丙三個(gè)物體做勻速線運(yùn)動，速度大小分別是V=750m/min,V=3.6km/h,則它們速度的大小關(guān)系是。8、一輛汽車從甲地開往乙地的程中，前2/3路程內(nèi)平均速度是30km/h，1/3的程內(nèi)平速度是60，在全程內(nèi)物體的平均速度。、一列火車以15m/s的度完全通過1.6km的橋所需的時(shí)間為，求：）這列火車的長度；）這列火車全部在橋上行駛的時(shí)間。、前傳播的聲音遇到障礙物能反射回來，稱為回聲。一個(gè)同學(xué)向一枯井的井底大喊一聲2秒聽到回聲，那么這口枯井的深度大約是米.．一噴氣式機(jī)的速度是聲音在空氣中傳播速度的1.5倍飛行高度為3060m，沿水平方向飛行。當(dāng)你聽到飛機(jī)在你頭頂上方的轟鳴聲時(shí)頭（不記抬頭時(shí)間機(jī)飛你前方多（水距離）的地方？122004年12月日上時(shí)30分印附近海域發(fā)生8.9級大地震，引起強(qiáng)烈海嘯，地震發(fā)生時(shí)，距震中1500km的馬爾代夫海邊，有一群孩子在玩耍。如果他們及時(shí)接到警報(bào)，并立即奔向離海岸3000m的地，便可不被巨浪卷走。倘若如此，它們最晚在什么時(shí)間接到警報(bào)，方可里逃?(海在大洋中傳播速度高達(dá)，子們逃往高地的速度為100m/min)2

初中物理單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

二、聲現(xiàn)象【考點(diǎn)聚焦】聲現(xiàn)象涉及到的考點(diǎn)有：1．聲音是由物體振動發(fā)生的．聲音的傳播3．聲速及有關(guān)計(jì)算4．樂音的三要素．噪聲的危害與控制、6、聲的利用【呈現(xiàn)形式述點(diǎn)常以填空選擇題型出現(xiàn)要查學(xué)生對概念規(guī)律的記憶和運(yùn)用所學(xué)知識解決日常生活中的現(xiàn)象的能力。【知識結(jié)構(gòu)】一、聲音的產(chǎn)生與傳播1．產(chǎn)原因：聲是物的

產(chǎn)的，動的物體并不一定發(fā)出聲音。一切發(fā)的體在

。振停發(fā)也止，聲音并沒有立即消失。2．傳播需要介質(zhì)：固體、液體氣體都是介質(zhì)，

不傳。在空氣中，聲音以聲波來播，3．聲速：340m/s（沒有特別提的情況下都視為該速度），一般情況下V固>V液>4．回聲現(xiàn)象及其利用：1）傳過程中遇到障礙物會反射回來形成的聲音；（）聲的區(qū)分與加強(qiáng)；（）聲測距離及其它應(yīng)用。二、樂音的三要素1．音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲的振動頻率決定。物振越快頻越高，音調(diào)就高。聲為聲、音超波人能到聲：頻率在2020000Hz間。次聲波：頻率低于。象發(fā)出的聲音，地震，臺風(fēng)超聲波：頻率高于20000Hz蝙蝠發(fā)出的聲音2．響度：人耳感覺到的聲音的小，它跟發(fā)聲體的振和距發(fā)體距遠(yuǎn)近關(guān)。增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。3．音色：發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，發(fā)聲體本身的特征決定。們根據(jù)三、樂音和噪聲1、樂音是物體做規(guī)則振動時(shí)發(fā)的聲音2．區(qū)別：（）從物理學(xué)角度看

能辨樂或分。；（2）從環(huán)境保護(hù)角度看指礙人正休、習(xí)工的音以對們聽聲音起擾用聲。3、人們用分貝dB）來劃分聲音等級；聽覺下限dB為保護(hù)聽力應(yīng)控制噪聲不超過dB；為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過dB為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過dB。4．減小噪聲的途徑：（）聲源處減弱――消聲；2）在傳播過程中減弱――吸聲；3）在耳朵處減弱――隔聲例如：摩托車的消聲器是在處弱噪聲?！把诙I鈴”是在處弱噪聲。四、聲的利用----以利用聲來傳播信息和傳遞能量舉例說明：聲可傳遞信的子a．。．。C

。、。3

②聲傳遞量的例子：a．。．。C.

，、五、實(shí)驗(yàn)、為了驗(yàn)證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置：在廣口瓶內(nèi)細(xì)線吊起爸爸的手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖1所示（）沒有抽氣時(shí)，小華用家里的電話撥打手機(jī)，他（填“能”或“不能”）聽見手機(jī)鈴聲。（）小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機(jī)，他聽到的手機(jī)鈴聲的情況是：。（）過以上兩次實(shí)驗(yàn)的對比，小華得出的結(jié)論是?！緦?yīng)訓(xùn)練】1．遇到大風(fēng)的天氣，路旁架設(shè)電線會“嗡嗡”地響，這種聲音是由于電線而產(chǎn)生的。自然界和日常生活中有很多有趣的聲現(xiàn)象.如:樹能發(fā)出笑聲是因?yàn)楣麑?shí)的外殼上面有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里的籽撞擊殼壁,使其發(fā);廣場音樂噴泉的優(yōu)美旋律是通過傳我們耳中的2樂有三個(gè)特征音是反映聲音的響度是反映聲音的我通過聲音區(qū)分不同樂器是靠上小明彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的；蜂聲高聲大。使用隨身聽MP3調(diào)節(jié)音量按鈕實(shí)質(zhì)是改變聲音的3將手表放在枕頭下面著枕頭能夠清楚第聽到手滴答聲這說明枕頭的傳聲能力比空。邵陽市區(qū)主要道口設(shè)有噪聲監(jiān)測設(shè)備．某時(shí)刻該設(shè)備的顯示屏上顯示．20的字，這個(gè)數(shù)字的單位是，保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過dB；保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過dB．4一硬紙片它從一木梳很快地劃過去讓它慢一點(diǎn)從同一木梳上劃過去次用力小一樣，則兩次發(fā)出的聲音〔〕A．音調(diào)不同響度不同C.音色不同前項(xiàng)都不同5．聲音是一種常見的現(xiàn)象，與們生活息息相關(guān)。下列有關(guān)聲音的說法正確的是（）A.詩句中“不敢高聲語，驚恐天人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高。B、有些高科技產(chǎn)品，不振動也以發(fā)出聲音C、發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使前的燭焰“跳舞”，說明聲音可以傳遞能量D、城區(qū)禁止鳴---是在人耳處弱噪聲6．為了探究聲音的產(chǎn)生條件，人建議利用以下幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。〔〕A．放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小。B．使正在發(fā)聲的音叉接觸水面水面濺起水花C．吹笛子時(shí)，手指按住不同的便會發(fā)出不同的聲音D．在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆。鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的曲線。、下列圖中，主要描述聲音夠傳遞能量的是橡皮膜

()A探測海深

B敲瓶底火焰搖動

C．聲定位

D超波探查、下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的()A．關(guān)閉房間的門窗

B會場內(nèi)把手機(jī)調(diào)到無聲狀態(tài)C．速公路旁的房屋裝隔音窗D．機(jī)場跑道作人員使用防噪聲耳罩9、下列關(guān)于聲音的說法中不正的是（）A、俗話說“隔墻有耳”，說明體也能傳聲。B、“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高C、“聞其聲而知其人”主要是據(jù)聲音的音色來確定。D、外科醫(yī)生用超聲波把結(jié)石擊細(xì)小的粉末，說明聲音能傳遞能量。11．科學(xué)家為了探測海底某處的度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到波信號，海洋中處深度4

是多少m？(聲音在海水中傳播度是1500／s)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這種方法是不能用來測量月亮與地的距離的，其原因是什么？小和小剛想測一段鐵路的長沒有刻度尺于是他們查表知道聲在空氣中的傳播速度為在鋼鐵中傳播的速度為，明站在預(yù)測鐵路的一用錘子敲擊一下鐵軌，小剛在另一端聽到兩次響聲，兩次響聲的時(shí)間間隔為0.5s，問這段鐵路有多長？初中物理單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

三物變【考點(diǎn)聚焦】本部分涉及到的考點(diǎn)有：1．溫和溫度計(jì)的使用。2物三態(tài)間相互轉(zhuǎn)化及吸熱放的情況。3．晶體的熔點(diǎn)并會查熔點(diǎn)表。4．液體的蒸發(fā)和影響蒸發(fā)快慢因素。5．液體的沸騰和沸點(diǎn)與壓強(qiáng)的系。6．升華、凝華現(xiàn)象同其它物態(tài)化的比較7．應(yīng)用物態(tài)變化知識解釋簡單熱現(xiàn)象?！境尸F(xiàn)形式述點(diǎn)常以填空選擇題型出現(xiàn)要查學(xué)生對概念規(guī)律的記憶和運(yùn)用所學(xué)知識解決日常生活中的現(xiàn)象的能力?！局R結(jié)構(gòu)】一、溫度1．溫度的意義:2．?dāng)z氏溫度單位和有關(guān)規(guī):3．溫度計(jì)：（）液體溫度計(jì)的:（）常生活中溫度計(jì)如何正確使用：???（）體計(jì)量：℃～℃分值0.1℃；使用要水甩去二、物態(tài)變化1．熔化和凝固：【例子】：冬冰封谷底。雪水在屋檐下形成冰錐。水結(jié)冰。都是是水的凝固現(xiàn)象（）體和非晶體熔化、凝固條件：（）體和非晶體熔化，凝固特點(diǎn)：2．汽化和液化：（）化：（）發(fā)：蒸發(fā)的特點(diǎn)及條件；影響蒸發(fā)快慢的因素。（）騰：沸騰的特點(diǎn)及條件；沸與壓強(qiáng)的關(guān)系?！纠浚横t(yī)生在發(fā)燒的病人身上擦些酒精溶液，來降低體溫，他依據(jù)是：酒精蒸發(fā)（汽化）時(shí)熱。蒸

發(fā)

沸

騰不同點(diǎn)

發(fā)生部位劇烈程度溫度條件溫度變化影響因素相同點(diǎn)（）化：【液化例子：露的形成。雨的形成----氣中的水蒸氣遇到冷的空氣液化成小水滴。液化的兩種方法---降低溫度，縮體積5

3．升華和凝華：升：質(zhì)固直變氣的程易升華的物有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢。例子：燈泡用久了，燈絲變細(xì)。放在衣柜的樟腦丸變小了。凝：質(zhì)氣直變固的程例：霜的形成，雪的形成?！睿核洌褐挥型饨鐨鉁刈銐虻?，空氣中水蒸氣才能放熱凝華成霜所以“霜前冷”。雪后寒：化雪是熔化過程，吸熱所以“雪后寒”?！痉椒ㄌ崾尽繉τ诨?，看得到霧、露、白氣、都是液化成的小水珠而非水蒸氣?！緦?yīng)訓(xùn)練】1．雨、云、霧、雪、霜、露、、冰中由水蒸氣液化形成的是，由水蒸氣華形成的是；水凝固形成的是。霜是由水蒸氣形的（填寫物變化名稱），在這個(gè)過程中水蒸氣會熱（選吸收或放）．2．吹氣和哈氣都是從人口出來氣。用口“吹氣”能使開水變涼，這是因?yàn)?，水溫降；冬天對著手“哈氣”使手變暖，這是因?yàn)樗魵庥隼?，使手表面溫度升高?．如圖所，表示晶體的熔化圖象的是（）A．甲圖B．乙圖圖．圖．圖4．甲、乙兩盆水里都有冰塊，盆里比乙盆里冰塊多些；甲盆放在陽光下，乙盆放在背陰處。在兩盆里的冰塊都還未完全熔化時(shí)，那么〔〕A甲盆水的溫度比乙盆高B．乙盆水的溫度比甲盆的溫度高C．盆水的溫度相同D．不用溫度計(jì)測量無法比較兩盆水的溫度5．下面哪項(xiàng)措施的目的是為了慢水的蒸發(fā)〔〕A．用電熱吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)吹干．用掃帚把地面的積水向周圍掃開C．將濕衣服撐開晾到向陽．通的地方D．將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱的冷藏室內(nèi)6.嚴(yán)寒的冬天，兩位小朋友站在地上講話，嘴巴邊冒出的“煙”的形成是物態(tài)變化中的（）A．化B．熔化C．升華D．化7、下列物態(tài)變化中需要吸熱的（）A．凝固B熔化．華D．液化8夏人在吊扇下吹風(fēng)有爽的感覺如果把一只表面帶濕的溫度計(jì)也放在吊扇下吹風(fēng)溫計(jì)的示數(shù)會（）如果是干燥的呢？）A．高B．降低C．不變D．無法確定9.下列各自然現(xiàn)象的形成過程，于凝華的是（）A.春天里冰雪消融B、天的早晨花草上的露水C、深秋的早晨大霧彌漫D、冬的早晨霜打枝頭圖110圖示是萘的熔化圖,圖中可以知道該物體是一種/晶體）的熔點(diǎn)是；在點(diǎn)體開始融化呈態(tài)固、液共存狀態(tài)在段此階段物體需繼續(xù)熱溫度。在點(diǎn)體全部化呈態(tài)。．計(jì)一個(gè)簡易實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“蒸發(fā)的快增與液體表面空氣流動的快慢關(guān)”（將設(shè)計(jì)思路及觀察到的現(xiàn)象寫出來）12、如圖，溫度與室溫℃相同的酒精里取出溫度計(jì)。請你分析為什么溫度計(jì)取出后，它的示數(shù)會先減少，過了一段時(shí)間又升回℃時(shí)間/01234567896

013、為了研究水的沸騰，張怡然學(xué)觀察了水在加熱過程中溫度隨加0

溫度/℃909296979899999999熱時(shí)間的變化情況，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：⑴請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖中先描點(diǎn)，再用平滑的曲線畫出溫度隨時(shí)間變化的圖象。⑵由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以年出水的沸點(diǎn)不到℃，你認(rèn)為原因是________。⑶由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以年出水沸騰進(jìn)的規(guī)律是_______________⑷水沸騰時(shí)，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是________________初中物理單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

四、光現(xiàn)【考點(diǎn)聚焦】本部分知識涉及到的考點(diǎn)有：1．光的直線傳播2．光真空中的傳播速度3．光的反射定律，會完成反射路圖4平面鏡成像及其特點(diǎn)【呈現(xiàn)形式】常以填空題、選擇題、作圖題、實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn)，例如：對反射定律的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)可以通過實(shí)驗(yàn)題的形式進(jìn)行考查。對反射現(xiàn)象和反射光路可以通過作圖題進(jìn)行考查。平面鏡的成像特點(diǎn)可以通過實(shí)驗(yàn)或選擇題的形式進(jìn)行考查。日常生活中常見的折射現(xiàn)象是填空題和簡答題的最好物理型?！局R結(jié)構(gòu)】一、光的產(chǎn)生：光源---自然光源，如

、、

；人造光源，如篝、蠟燭、油、電。月亮本身不會發(fā)，它是光源二、光的直線傳播1．條件：光在中直傳播．真空中的光速c＝3．現(xiàn)象：①。射擊瞄準(zhǔn)三點(diǎn)一線。③小孔成像；④影子的形成；⑤日、月食的形成；⑥坐井觀天⑦一葉障目⑧排縱隊(duì)看齊⑨陽光透過樹葉間隙射到地面上所形成的圓形光(太陽的像）三、光的反射1、我們能看到大多數(shù)物體是由于物體反射光進(jìn)入我們眼睛。2．光的反射定律：反射光線與射光線和法線在同一平面內(nèi)；反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角。即“三線共面，兩角相等，法線居中?！碑?dāng)線直入面，線合反角入射角0。的反射過程中光路可逆的（例：在不同位置，我能通過鏡子看到你時(shí)，你也能通過鏡子看到我。）光的反射類型1鏡反射--鏡面反射的反射光只射向一個(gè)方（刺眼例黑的“光”，迎著太陽看平靜的水面，特別亮；都是發(fā)生鏡面反射。（）反射--由于物體表面凹不平使物體反射的光射向四面八方。能從各個(gè)方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體上發(fā)漫反射的緣故。鏡反和反的條線遵光反定。3、平面鏡成像特點(diǎn)：1）面所成的像為虛像；）像和物到鏡面的距離相等（）和物大小相等；（）和物的連線跟鏡面垂直。注平面鏡成像、水中倒影，鏡花月都是由于光的反射形成的四、光的折射規(guī)律1．折射光線、入射光線和法線同一平面上。．折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)。3．光從空氣斜射入水或其它介時(shí)，折射角小于入射角；反之，折射角大于入射角。入射角增大時(shí)，折射角也增4．當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不變。在折射中光路是可逆的。5、日常生活中的折射現(xiàn)象：游者看岸邊的燈“變高”等池水變淺了玻璃磚后鋼筆“錯(cuò)位了③斜插入盛水玻璃杯中的鉛筆“折斷了④海市蜃樓⑤加水后盤中的硬幣看起來升”了⑥早晨我們能7

到地平線以下的太陽⑦水中的魚只有瞄準(zhǔn)魚的下方才能插到五光色1、白光的組成依次為,橙,黃綠藍(lán),靛紫稱為光譜。色：束陽通玻三棱后被解七色的象例雨后彩虹是由于太陽光在傳播中被空中水滴色散形成的色光三色紅綠,.2、看不見的光紅外線紫外線3．①紅外線熱作用穿透云霧的能力可以用來烘烤、遙控、拍照等。②紅外線輻射到物體上，可使被照的物體發(fā)熱；一物體都會向外輻射紅外線體溫度越高輻紅外線的本領(lǐng)越強(qiáng)③外夜視儀是根據(jù)夜間人的體溫比周圍草木或建筑物的溫度高，人體輻射的紅外線比它們強(qiáng)的原理制成的【方法提示】判斷平面鏡的成像圖是否正確：利用正立、等大、對稱、虛像。物用實(shí)線，像及像連線用虛線，鏡面要打斜線；觀察各像點(diǎn)是否用虛線連接。因成是虛像，應(yīng)當(dāng)用虛線表示?！緦?yīng)訓(xùn)練】．下物體中，都是光源的一組是〔〕A.太陽、月亮B.亮、恒星C.太、點(diǎn)燃的蠟燭D.閃光的水晶、開亮的電

的燈列現(xiàn)象中不屬于光的直線傳播的是〔〕A.海市樓B.小孔像C.手游戲D.穿森林的陽光、下光現(xiàn)象中，由于光的折射形成的是（）

圖A.湖中倒影B.日食C.插水鉛筆，好像在水面處“折”了D.大的玻璃外墻造成的光污染．列事實(shí)或現(xiàn)象屬于光的反射的是（）A．太陽未出地平線時(shí)，人已看太陽B．雨后彩虹C．在隱蔽處用潛望鏡觀察外面情況D．注滿清水的池底，看起來象變淺了一光線垂直射到平面鏡上則入射角為反光線與平面的夾角為若平面鏡沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動度，反射光線與入射光線夾角為.豎直水井深10m，球到地球間的距離是3.810則亮在井中的像離面m.猴子撈月的故事中猴子始終撈不到月亮,原來是A、完成以下光路

因?yàn)?圖3圖1圖8.如圖1所，作出三角形的像。9.如圖2所中作出S點(diǎn)發(fā)的一條入射光，經(jīng)反射面反射后經(jīng)過P點(diǎn)圖1

圖2

圖310.小明從平面鏡里看到鏡子對的電子鐘示數(shù)的像如圖3所示的時(shí)刻應(yīng)該是多少？請簡述的判斷方法，并請動手試一下11、請?jiān)谙聢D中標(biāo)出入射線，反線，折射線8

．圖7-4所硬板是由E、兩粘接起來的，可以繞轉(zhuǎn)，垂直于鏡，讓入射光線沿紙板射向鏡面上的點(diǎn)（1E兩紙板在同一平面內(nèi)與面從E點(diǎn)入（填“能”或“不能”）看到反射光線．（2把紙板F向或向后折，這時(shí)___填“能”或“不能”）看到反射光線．（3由1）（2）可得出結(jié)論：（）光從N點(diǎn)直射入，入光線和反射光線，入射=反射角。（）果光從E點(diǎn)入后從F點(diǎn)出；把光從F點(diǎn)射入從E點(diǎn)出，這說明下雨后，馬路上的小水潭有積水，迎著月亮走你能分辨水潭和路面嗎？如果背著月亮走呢？初中物理單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

五、透鏡其應(yīng)用【考點(diǎn)聚焦】本部分知識涉及到的考點(diǎn)有：1．凸透鏡的焦點(diǎn)、焦距和主光2.過透鏡的三條特殊光線畫光路圖3．凸透鏡的會聚作用和凹透鏡發(fā)散作用．凸透鏡成放大、縮小的實(shí)像和成虛像的條件5．照相機(jī)、幻燈機(jī)、放大鏡、微鏡、望遠(yuǎn)鏡的原理【呈現(xiàn)形式】凸透鏡對光線的作用在作圖題中經(jīng)常出現(xiàn)，特別是特殊光線經(jīng)過凸透鏡的折射光圖，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)研究凸透鏡成像規(guī)律，運(yùn)用凸透鏡成像規(guī)律，分析解決問題仍是這部分考試的重點(diǎn)1．凸透鏡：（）透鏡的主軸、焦點(diǎn)、焦距；（）透鏡對光線的作用；（）透鏡的成像特點(diǎn)-（）視眼的形成及矯正。2．凹透鏡：（）透鏡對光線的作用；（）透鏡的主軸、焦點(diǎn)、焦距；（）視眼的的形成及矯正3.通過凸透鏡和凹透鏡的三條特殊光線。（可以用圖表示出來）

。三條特殊光線通過光心的光線從焦點(diǎn)發(fā)出的光線平行于主光軸的光線

凸透鏡

凹透鏡4.光學(xué)儀器：1）照相機(jī)；----鏡相當(dāng)于，成、的（）燈機(jī)：----鏡頭相當(dāng)于，成、的

像；像；（）大鏡：相于，、的像；⑷顯微鏡鏡相當(dāng)于、的像鏡相當(dāng)于成、的9

像。

⑸望遠(yuǎn)鏡:目鏡相當(dāng)于，、的像；物鏡相當(dāng)于，成、的5、凸透鏡成像規(guī):一倍焦距分虛實(shí)，兩倍焦距分大小，實(shí)倒虛正物遠(yuǎn)像變小，像大相距大。

像。物距和

像的性質(zhì)

位置

應(yīng)用舉例焦距的關(guān)系

正立或倒立

縮小或放大

實(shí)像或虛像

同側(cè)或異側(cè)＞fu=2ff<u<f=f<f

不成像【方法提示】凸鏡的成像也由于光的折射！【對應(yīng)訓(xùn)練】1．下表示平面鏡和凸透鏡像情況的圖中，正確的是（）AB2.焦距為的透鏡，當(dāng)物體放置在主光軸上距透鏡12cm處，所形的像（）正立、放大的虛像B倒立、放大的實(shí)像．正立縮小的實(shí)像D．倒立小的虛像3．照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡。用照相機(jī)給人照相時(shí)，在膠片上成的是一個(gè)倒立、縮小的像，人離鏡頭的距離u和鏡焦距f的系是（）A．B．CD4、露珠下葉脈看起來變粗，下那種光學(xué)儀器的成像原理與其相同（）A．投影儀B．照相機(jī)．放大鏡．近視眼鏡、畫下面的光路圖F

FF

F①②③F

F④⑤⑥6．如圖所示，在做“探究凸透鏡成像”(1)驗(yàn)時(shí)，把蠟燭、凸透鏡光屏從左向右依放在同一＿＿＿＿上，應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致___。10

2030405070cm(2)所用凸透鏡的焦距為cm某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。次數(shù)物體凸透鏡的距/像凸透鏡的距/cm像大小放大或縮)像正倒123

302014

152035

縮小等大放大

倒倒倒10

3333333金43333333金5

108

//

不成像放大

/正①分析、、次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)得的結(jié)___________。②若在光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的像，可以將物體放在位；若想看到一個(gè)正立放大的像，可以將物體放在位置。③從蠟燭到凸透鏡距離等于2倍距處開始，向焦點(diǎn)方向移動蠟燭，在這過程中，像到透鏡的距離＿＿＿＿增/減小不)，像＿＿＿＿變大變小不變；④實(shí)驗(yàn)時(shí)屏恰成一個(gè)清晰的像此燭焰所成的像是（縮小等大放大_（“倒立”或“正立”）的實(shí)像；像在物體的側(cè)；如果使?fàn)T焰沿主軸遠(yuǎn)離凸透鏡，要在光屏上得到清晰的像，則光屏應(yīng)向（填“左”或“右”）移動。⑤在“觀察凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中一平行光經(jīng)過凸透鏡在光屏上得到一個(gè)最小最亮的光，則此凸透鏡的焦距是_cm。初中物理單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案【考點(diǎn)聚焦】

六、量和密度1．知道質(zhì)量的單位2．會調(diào)節(jié)平的平衡螺母，會使用游碼，會使用天平稱質(zhì)量理解密度的概念。4．會查密度表，知道水的度5．會用量筒測體積，會用天平和量筒測體積6、有關(guān)密度計(jì)算【知識結(jié)構(gòu)】一、質(zhì)量1表示體所含物質(zhì)的多少，符號m,單位（與物體的狀態(tài)、形狀、位置無關(guān)）二、用天平稱固體和液體的質(zhì)量使用方法：…放于水平桌面上左物右碼；砝碼用鑷子，從大到小?。粶y量前調(diào)平衡用螺母，測時(shí)調(diào)平衡用游碼，物重砝碼質(zhì)+碼質(zhì)量；萬一物、碼放反了，則物體的質(zhì)量應(yīng)將砝碼減去游…..注意①平上游碼讀數(shù)時(shí)看準(zhǔn)度值從零讀到游碼的左邊②度盤上指針向右偏平螺母向左旋；③右臂右盤偏高應(yīng)向右旋平衡螺母三、密度1．密的概念：單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。密度是物質(zhì)的一種特性，它只與物質(zhì)的種類有關(guān)，與質(zhì)量、體積無關(guān)。不同物質(zhì)，密度一般是不相同的；同種物質(zhì)的密度則相同的。例：一滴水的密度和一杯水的密度相同。2．密度的公式：＝3．密度的單位：國際單位制中度的單位是kg/m。

=10

水密為×kg/m

，它表示物理意義是1立方的的量1.0×10

3

千。四、用天平和量筒測定固體和液體的密度1．測密度的原理＝V。用天平測質(zhì)量；量筒或量杯測體積、體積測量工具：量筒或量杯（讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)平視，即與液面相切，水平視凹面）體的體積：規(guī)則的物體用刻度尺直接測量計(jì)算體積，不規(guī)則的物體間接測量采用“溢杯法:能沉入水底的/不能入水底的--針法3、測定固體的密度4．測定液體的密度五、密度知識的應(yīng)用1．求體的質(zhì)量和體積．利用密度鑒別物質(zhì)【方法提示】。密度測量方法（用于沒有量筒的情況下）替代法：用天平測出物體的質(zhì)量，測的水的質(zhì)量m則V/ρ，則該物體的密度為=m./m（=1Kg/m）其中，相同體積水：液水水水體用標(biāo)法；固體用溢杯法2．給你天平、量筒和水，要測金屬塊的密,判斷是何種金屬？寫出實(shí)驗(yàn)步驟。實(shí)驗(yàn)步驟：1）用天平稱出的量（）量筒內(nèi)裝入一定體積的水（）把金屬塊放入量筒內(nèi)，計(jì)下水面位置的讀數(shù)V（）出金屬塊體積V＝，ρ（－）（）對照密度表判斷是何種金屬。11

物物物物333333333．判斷物體是“空心”還是“心”物物物物33333333（）較密度：根據(jù)公式ρ＝/V，求出ρ，再與該物質(zhì)密度比，若ρ＜,則為空心，若＝,為實(shí)心。（）較體積：把物體作為實(shí)心物體對待，由公式＝/，出，再與比。若V＜V，則該物體為空心，若V=V，則該體為實(shí)心。（）較質(zhì)量：把物體作為實(shí)心物體對待，由公式＝，求出體積為實(shí)心物體的質(zhì)量，然后將m與物實(shí)際質(zhì)量m物比，若＞m，則該物體為空心，若m＝，則該物體為實(shí)心。例1有一個(gè)瓶子裝滿油時(shí)，總質(zhì)量是1.2kg，裝滿水時(shí)總質(zhì)量是1.44kg，的質(zhì)量1.2kg，求油的密度．例2：有一個(gè)鉛球，體積是2.5dm,質(zhì)是22.6kg這個(gè)鉛球是空心的還是實(shí)心的？如果是空心的，空心部分的體積是多少？如果在空心部位鑄滿鋁球的總體積=11.3×kg/m1kg/m）【對應(yīng)訓(xùn)練】、下列說法不正確的是：（）A一枚大頭針約一個(gè)學(xué)生的質(zhì)量大約100gB一頭大象約D、一雞蛋的質(zhì)量大約50g2、一塊10kg冰熔化成水后，下出現(xiàn)的情況正確的是（）A密度不變、質(zhì)不變B、體積大D、體積不變、宇航員把一塊200g的蛋糕帶入太空，不變的物理量是（）A密度C質(zhì)量B、體積D、溫度4、質(zhì)量為體為20c

m金屬密度是，將這塊金屬切掉一半，剩下的密度是

kg/m5、一塊3kg的融化成水后，它的質(zhì)量是，密度是，體積為。6兩個(gè)相同的杯中分別裝有質(zhì)相同的水和油面高的的是，體積相同的實(shí)心鐵球和木球，質(zhì)量大的是，質(zhì)量相同的鐵球和木球，其中一是空心的。7、瑩瑩在實(shí)驗(yàn)室測量金屬塊A的度。（圖右上）

圖14（）用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平臺面上，游碼移至稱量標(biāo)尺左端的刻線上；若指針偏向分度標(biāo)尺的右邊，應(yīng)將平衡螺母________節(jié)直到橫梁平衡（選填“左”或“右”）；（瑩先用調(diào)節(jié)好的天平測金屬塊A的量天平衡后右盤中所放砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則金屬塊A的質(zhì)量為g（）瑩將金屬塊A放入有50ml水量筒中，量筒中的水升高到如圖乙所示的位置，則金屬塊A體積為cm。由此可計(jì)算出金屬塊的度為kg/m。（）驗(yàn)完后，瑩瑩拿出金屬塊A不小心掉在地上，碎掉一部分，則金屬塊的密度（變大變小/不變）從中查得鋁的密度是g/cm由瑩的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，此金屬物體（是/不是）金鋁。8、我國約有4億多人需配戴近或遠(yuǎn)視眼鏡。組成眼鏡主要材料的部分技術(shù)指標(biāo)如下表：透光率

樹脂鏡片92%

玻璃鏡片91%

銅合金————

鈦合金————密度（kg/m

）

1.3x10

3

2.5x10

8.0x10

4.5x10

3性能較耐磨損耐磨損較耐磨損

耐磨損（）一塊體積為4cm3的玻璃片的質(zhì)量。（）副銅合金鏡架的質(zhì)量為，若以鈦合金代替銅合金，求這副鏡架的質(zhì)量。、飛機(jī)設(shè)計(jì)師為減輕飛機(jī)的重力，將一鋼制零件改為鋁制零件，使其質(zhì)量減，求該零件的體積，所12

3鋁33鋼3需鋁的質(zhì)量。（3鋁33鋼3

kg/m

kg/m10.把一鐵塊浸沒在盛滿酒精的杯中，從杯中溢出8g酒精；現(xiàn)把它浸沒在盛滿水的燒杯中，從杯中溢出的水是g，這鐵塊的量是。（9×，ρ

×10Kg/m）初中物理單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

第七章

力【考點(diǎn)聚焦】這部分知識涉及到的考點(diǎn)有：1．力是一個(gè)物體對另一個(gè)物體作用，物體間的力是相互作用的2．力的作用效果可以改變物體動速度的大小或運(yùn)動的方向，力可以使物體發(fā)生形變。3．彈力，測量力的大小――彈測力計(jì)4．重力、重力的大小、與質(zhì)量關(guān)系，及其方向。5．力的三要素，力的圖示。【呈現(xiàn)形式】以上考點(diǎn)常以填空題、選擇題、作圖題、實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn)，主要考查對概念和律的記憶、理解和應(yīng)用，通過觀察和實(shí)驗(yàn)會綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力?！局R結(jié)構(gòu)】一、力1．力的概念：物體對物體的推拉的作用2．力的作用效果：（1）力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；例子：（）可以改變物體的形狀。例子：“物體的運(yùn)動狀態(tài)”發(fā)生了變化的情況、、、。物體的運(yùn)動狀態(tài)不變的情況、。3．力的符號，位：牛頓N）4．力的三要素：大小、方向、用點(diǎn)5．力的測量工具：（1）構(gòu)造；（）用方法、、。6．力的表示方法：（1）力的圖；（）力的示意圖。舉例：二、彈力：1）定義相接觸且發(fā)生形變（）性-形變后能恢復(fù)原狀塑-形變后不能恢復(fù)三、重力：1）定義：；符號，單位（）力物體（地球）3）小＝mg（）--直向下（）作用點(diǎn)在物體的重心。【方法提示】支持力和壓力是一對作用力和反作用力（作用---分別作用在兩個(gè)物體上，方-垂直物體的表面指向受力物體中心）【對應(yīng)訓(xùn)練】1.下列關(guān)于力的說法中不正確的〔〕A.力是物體對物體的作用受力物體同時(shí)也是施力物體C.只有接觸的物體才有可能有力的作用D.能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)2.以下是我們生活中常見的幾種象：①用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；②籃球撞在籃板上彈回③用力握小皮球皮扁了④陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞在這些現(xiàn)象中物因?yàn)槭芰Χ淖兾矬w運(yùn)動狀態(tài)的是（）A.②B.③C.③④D.②3．下列關(guān)于彈簧測力計(jì)的幾種法中，錯(cuò)誤的是（）13

334A.用彈簧測力計(jì)測力時(shí)，被測力大小應(yīng)在測量范圍之內(nèi)，不能超過它的量程334B.彈簧力計(jì)測力使用中，指，掛鉤。彈簧不能和外殼摩擦，其讀數(shù)應(yīng)根據(jù)最小分度值確定C.測量前一定要校零D.用彈簧測力計(jì)測使用時(shí)必須沿豎直方向，不能傾斜．你在使用鋼筆答題時(shí)，筆中墨水的哪個(gè)量是保持不變的（）A密度

B質(zhì)量

．重力

D．體積5.一架重型運(yùn)輸直升飛機(jī)在執(zhí)行災(zāi)任務(wù)時(shí)過鋼纜將一質(zhì)量為9x10kg的物懸吊著往下放列說法正確的是（g=10N/Kg）（）A.直升機(jī)所吊貨物受到的重力是9x10NB。直升機(jī)所吊貨物受到的重力是9x10N。貨物受到的重力方向總是不變化的D。物受到的重力方是垂直物體表面向下的6．指出下列個(gè)力的施力物體和力物體，（）推車是，給車一個(gè)向前的推力，施力物體是，受力物體是。（）力提水桶時(shí)，水桶對手的拉力，施力物體是，受力物體是。7．使用彈簧測力計(jì)前首先要對簧測力計(jì)進(jìn)行觀察，觀察指針是否對準(zhǔn)，還應(yīng)當(dāng)觀察和。8..毽子是人們喜愛的一項(xiàng)體育活動。用腳將毽子踢起后，空中飛的毽子最終要落向地面，這是由于受

作用的緣故．9.手把樹枝折彎后，放開手又會復(fù)原狀說明樹枝具有，皮泥壓扁后不能恢復(fù)原狀，說明橡皮泥具有。10．體育課上，只見小明用力將球沿斜上方推了出去，在空中運(yùn)動了一段弧線后落到地面，面被砸了一個(gè)坑。在這個(gè)過程中的各個(gè)階段，都體現(xiàn)了力的作用效果。（）球受到小明的推力作用后，其運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變，由變；（）球脫離手后，不沿斜向直線運(yùn)動，軌道向下彎曲，這是因?yàn)椋唬ǎ┣蛞阅硞€(gè)速度砸向地面，最后處于靜止，這是因?yàn)椋宦涞貢r(shí)，地面被砸了一個(gè)凹陷的坑，這是因?yàn)椤?1．在日常生活中，你有過下面經(jīng)驗(yàn)嗎？請你用所學(xué)的知識填空解釋這些現(xiàn)象。（）讓小船離開岸邊，可以讓岸上的人推一下小船，此時(shí)小船受到對的，船由靜止變?yōu)檫\(yùn)動了，也可以將竹篙用力撐岸邊，此時(shí)對有力的作用，那么，對也力的作用，因此受到力的作用而運(yùn)動。（2）人如果要從地面上跳起來必須用腳蹬地，此時(shí)，對有力的作用；同，對也力的作用，如果

力大于人的重力，人就跳起來了。（3）高用力去推一塊大石塊，大石塊紋絲未動，而小高的腳向后滑。小高向后滑的原因是。12.請?jiān)O(shè)計(jì)三個(gè)小實(shí)驗(yàn)，來分別說明）力可以使物體發(fā)生形變；2力可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變；（3）物體間力的作用是相互的。示例

操作方法用手捏氣球

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象感覺氣球也在擠壓手

物理知識物體間力的作用是相互的。實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三13.根據(jù)條件畫力的示意圖。1）．重為6牛小球用細(xì)線懸掛在天花板上，用力的圖示法在圖中畫出它所受的重力G和拉F）、如圖所示，重的鐵球在拉力的作用下靠墻靜止不動．請用力的圖示法畫出鐵球受到的力．）、如圖所示，重為牛的小球沿斜面滾下，作出小球所受力的圖示．）、如圖所示畫出重10牛小球?qū)λ阶烂鎵毫Φ膱D示．5）、用50N的水平推箱子。用150N的力水平方向成斜上拉箱子。14

、國著名的舉重運(yùn)動員占旭剛在悉尼運(yùn)動會上成功舉起402.5kg的鈴獲得冠軍，那么他在月球上最多能舉起質(zhì)量為多大的杠鈴？（物體在月球上的重力只有他在地球上重力的1/6初中物理單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

第八章、動與力【考點(diǎn)聚焦】1．知道慣性定律和慣性現(xiàn)象。2．理解合力的概念，理解同一線上二力的合成，理解二力平衡條件。3．知道滑動摩擦力的大小跟哪因素有關(guān)，知道滾動摩擦，知道摩擦在實(shí)際中的意【知識結(jié)構(gòu)】一、牛頓第一定律內(nèi)容

。（一）牛頓第一定律及其研究-牛頓第一定律是在大經(jīng)驗(yàn)事的礎(chǔ)上，通過進(jìn)一推而概括出的經(jīng)住實(shí)踐的檢驗(yàn)所以已成為大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一是我周圍不受力是不可能的，因此不可能實(shí)驗(yàn)來直證明牛頓第一定律。（二）對牛頓第一定律的理解1．“一切物體”包括靜止的物和運(yùn)動的物體，即該定律對于所有的物體都普遍適用。2．定律中的“沒有受到外力作”包含了兩種情況：一是該物體沒有受到任何外力對它的作用，這是理想狀況；二是該物體所受合力為零，它的作用效果可以等效于不受任何外力作用時(shí)的效果。3．定律結(jié)論中的“或”的含義指兩種狀態(tài)必居其一，不能同時(shí)存在，即靜止的物體不受力的作用時(shí)保持靜止?fàn)顟B(tài)，運(yùn)動的物體不受力的作用時(shí)保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。（三）力和運(yùn)動的關(guān)系力可以使物體由運(yùn)動變?yōu)殪o止、由靜止變?yōu)檫\(yùn)動或使運(yùn)動的速度大小或方向發(fā)生改變，即力可以變物體的運(yùn)動狀態(tài)。分析物體運(yùn)動狀態(tài)改變的各種情況，都必須施加力，因此，力是改變物體運(yùn)狀態(tài)的原因。維持物體的運(yùn)動不需要力。二性律內(nèi)容

。慣定律也叫牛頓第一定律（一）對慣性的理解1．慣性是物體固有的一種屬性是一切物體都具有的反抗運(yùn)動狀態(tài)改變的一種“惰性”。2一切物體在任何情況下都有性切物體包括氣體體固體包括靜止的物體和運(yùn)動的物、受力的物體和不受力的物體。3．慣性有大小，慣性的大小由體本身的質(zhì)量決定，質(zhì)量越大，慣性越大，與其他外界因素如與物體是否受力、受力大小、是否運(yùn)動、運(yùn)動速等無關(guān)。①止慣--小汽車駕駛員必須系好安全帶、接籃球時(shí)手順球來向收回；輛行使要保持距離；包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。②利用慣性-跳遠(yuǎn)、跑步、撐桿跳前的助跑。利用慣性是頭套緊，拍打身上灰塵。用力可以將石頭甩出很遠(yuǎn)；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。三、二力平衡（一）二力平衡條件：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且在同一條線15

上，這兩個(gè)力就彼此平衡。（二）對二力平衡的理解與判斷1．兩個(gè)力彼此平衡，一定同時(shí)足二力平衡的條件，且四個(gè)條件缺一不可。2．靜止或勻速直線運(yùn)動物體一受到一對平衡力或者是作用在物體上的合力為零（三）．判斷“相互平衡的二力”與“相互作用的二力”四、摩擦力、分類：摩靜擦摩擦力大小應(yīng)通過受力析，結(jié)合二力平衡求得擦動滑摩力

摩滾動擦--在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，動摩擦比滑動摩小得多。、摩擦力的方向：摩擦力的方向與物相運(yùn)動的方向相反，有時(shí)阻力作用，有起動作用。3．影響滑動摩擦力大小的因素）壓力的大??；）接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。壓力越大，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。4．增大有益摩擦，減小有害摩的方法。增大有益摩擦的方法：（1）增壓力2增大接觸面的粗糙程度減小有害摩擦的方法：（）減小壓力2減小接觸面的粗糙程度3）滾動代替滑動（）使相互接觸的摩擦面彼此離開。【對應(yīng)訓(xùn)練】1運(yùn)用慣性知識填空（）跑運(yùn)動員到達(dá)終點(diǎn)后，由于，然不再用力，仍能繼續(xù)前一段距離。（）鏟子給鍋爐送煤，鏟子（填“必須”或“不必”）進(jìn)入爐內(nèi)。3）一個(gè)站在航行的船尾，往甲板上豎直向下投一石塊，石塊將落在（填“船尾的甲板上”或“水中”）。）自行車緊急剎車后，輪子不轉(zhuǎn)了，車子還會向滑動。2．如圖所示，在粗糙的水平地面上放一個(gè)斜面，讓一個(gè)小鋼珠由斜面頂上滾下，則：（1珠在水平地面上滾動的速度會逐漸（增加變靜（會不會地面上鋪上光滑的玻璃板鋼在水平面上滾動的距離（“增加”減”或“不變”）如果可以完全消除空氣阻力與摩擦力，鋼珠在水平面上運(yùn)動時(shí)，其速度（“會”或“不會”）改變。最后將。圖3.在探究二力平衡的條件的實(shí)驗(yàn)，

圖3（）于什么情況下二力平衡你的猜想是。出猜想的依據(jù)是。（）用圖3所的器材和砝，你設(shè)計(jì)了一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)來研究二力平衡的條件？（）過實(shí)驗(yàn)，你得出的二力平衡的條件是：。4．摩托車做飛躍障礙物表演時(shí)了減少向前翻的危險(xiǎn)，下列說法中正確的是〔〕A．應(yīng)該前輪先著地B.該后輪先著地C.應(yīng)該前后輪同時(shí)著地哪個(gè)輪先著地與翻車的危險(xiǎn)沒有關(guān)系5．下列各現(xiàn)象中，表現(xiàn)出物體性的是〔〕A．用腳踢足球，足球由靜止變運(yùn)動B.草地上滾動的小球，越滾越慢，最后停下來C．行駛著的汽車突然剎車時(shí)，上的乘客向前傾倒D.熟了的柿子從樹上掉下6.學(xué)校升國旗時(shí)，當(dāng)國旗勻速直上升時(shí)，下列正確的是〔〕A．旗受到的重力和繩對旗的拉合力為零B．旗對繩的拉力和繩對旗的拉是一對平衡力C．旗受到的重力和旗對地球的力是一對平衡力16

圖

D．旗對繩的拉力和旗受到的重是一對平衡力8．關(guān)于摩擦力，下列說法中正的是〔〕A．如路面光滑，汽車將行駛的更快摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動方向相反C．兩個(gè)物體相互接觸時(shí)，它們間才可能產(chǎn)生摩擦力D．鞋底、輪胎上有凸凹不平的紋，是為了防止摩擦9.如圖所在橫梁下邊用細(xì)線系一質(zhì)量較大的金屬球，金屬球的下面用同樣的細(xì)線系一小木棒，當(dāng)用手向下猛拉小木棒時(shí)，會被拉斷的細(xì)線是〔〕A.金屬球上面的細(xì)線B.金球面的細(xì)線金屬球上面和下面的細(xì)線同時(shí)被拉斷D.無法判斷10.質(zhì)量為60kg的體在水平向的拉力作用下，沿水平地面做勻速直線運(yùn)動，已知地面對它的摩擦力是它本身重力的0.2倍，：（）水平拉力

的大?。ㄈ缰糜诟植诘牡孛嫔喜亮ψ?yōu)楸旧碇亓Φ?.3倍而人的拉力增大為原來的2倍則物體在水平方向上受到的合力是多大？方向如何？＝10N/kg）17

初中物理單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

第九章、強(qiáng)【考點(diǎn)聚焦1．知道壓力的概念，理解壓強(qiáng)的概念。．理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律和公式。3．知道連通器的原理。4．道大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象、大氣壓強(qiáng)隨高度的增加而減小。5．知道在溫度不變的情況下，定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系?！境尸F(xiàn)形式部知識是初中理一個(gè)重要知識點(diǎn)考查中的小綜合試題可能會與這部分知有關(guān)例壓強(qiáng)和浮力的小綜合強(qiáng)與簡單機(jī)械之間的小綜合等等因呈的形式也會是多樣化的，涉及到的題型會遍及中考常見的所有題型，特別是近幾年的科學(xué)探究性試題都設(shè)計(jì)到這部分知。一、固體壓強(qiáng)1．壓力：把垂直壓在物體表面的力叫做壓力，壓的特征：（）力產(chǎn)生的條件是物體之間相互接觸且發(fā)生擠壓，物體發(fā)生形變。（）力的方向總是垂直于物體的受力面指向物體內(nèi)部。（）力的作用點(diǎn)在被壓物體的受力面上，一般在接觸面中心。（）力的大小可由物體的平衡條件和相互作用力大小相等這些規(guī)律來確定水平面上壓力等于重力。2．壓強(qiáng)：衡量壓力的作用效果計(jì)算壓強(qiáng)的公式p=F/，單位：帕斯卡）二．液體內(nèi)部壓強(qiáng)及其計(jì)算公式1、液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因液由于重力的作用，對支撐它的容器底產(chǎn)生壓強(qiáng)液沒有固定形狀，具有流動性，對阻礙作用它流動的容器壁產(chǎn)生壓強(qiáng)c.體內(nèi)部由于各相鄰部分之間的擠壓，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。2、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)和規(guī)律：?液體對容器底和側(cè)壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。?液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。?不同液體的壓強(qiáng)跟它的密度有關(guān)?相同液體大壓強(qiáng)和它的深度有關(guān)。3、液體壓強(qiáng)的公式：p＝gh從公式可以看出，液體的壓強(qiáng)只跟液體的密度和液體的深度有關(guān)，而跟液體的質(zhì)量、重力、體積以及容器的形狀、底面積無關(guān)。4．連通器與船閘（1）連通器：端開口、下部相連通的容器叫連通器。如果只有一種液體，在液體靜止不流動的情況下，連通器的容器中的液面總保持相平。（）通器的應(yīng)用a.船；b.壺、鍋爐水位計(jì)、過路涵洞、乳牛自動喂水器。三、大氣壓強(qiáng)及托里拆利實(shí)驗(yàn)1大對浸沒在它里面的物體的壓強(qiáng)叫作大氣壓強(qiáng)氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因是空氣受到重力的作用且能夠流動，因而空氣對浸在他里面的物體產(chǎn)生壓強(qiáng)。2、證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)馬堡半球?qū)嶒?yàn)覆杯實(shí)驗(yàn)、瓶吞雞蛋實(shí)驗(yàn)、皮碗模擬馬德堡半球?qū)?出你日常生活中應(yīng)用大知識的幾個(gè)事吸從瓶中吸飲料②給鋼筆打水③使用帶吸盤的掛衣勾④人做吸氣運(yùn)⑤⑥⑦⑧⑨、托里拆利實(shí)驗(yàn)是最早測得大氣壓值的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)測得的大氣壓的值是760mm高水銀柱。大氣壓的實(shí)驗(yàn)測定：托里拆利驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)過程：在長約1m，一端閉的玻璃管灌滿銀，將管口堵住，然倒在水銀槽中開堵管口的手指后，管內(nèi)水銀面下降一就不在下，這時(shí)管內(nèi)外水銀面的高度差約為760mm。(2)原理分析在內(nèi)與外面相平的地方取一液片因?yàn)橐后w不動故液片受到上下的壓強(qiáng)平衡向上的氣壓水銀柱產(chǎn)生的壓。(3)結(jié)論：大氣壓p=760mmHg=76cmHg=1.0110Pa(值隨著外界大氣壓的變化而變)18

(4)說明：大氣壓①實(shí)驗(yàn)前玻璃里水銀灌滿的目的是使璃管倒置后，水銀上方為真；未滿，則測量結(jié)果小若玻璃管中進(jìn)入空氣，則測量結(jié)果小。②本實(shí)驗(yàn)若把水銀改成水，則需要玻璃管的長度為10.3③將玻璃管稍上提或下壓，管內(nèi)外的高度不變，將玻璃管傾斜，高不，度長④若外界大氣壓為HcmHg試出下列各種情況，被密封氣體的壓強(qiáng)（管中液體為水銀）。

hh

H(H-h)cmHg(H+h)cmHg(H-h)cmHg(H-h)cmHg5、大壓高增而小且大氣壓的值與地點(diǎn)、天氣、季節(jié)、的變化有關(guān)。一般來說，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高大壓減少，液體的沸點(diǎn)也降低。四、流速和壓強(qiáng)的關(guān)系：在液體中流速越大的地方，壓強(qiáng)小?！緦?yīng)訓(xùn)練】1載汽車的輪子比普通汽車的輪子多輪胎比普通汽車的輪胎寬這為了增大減小對路面的。拉機(jī)的履帶一塊塊的金屬板連接而成，每塊金屬塊上都有一兩條凸起的棱屬的作用和物理原理起的棱的作用和物理原理是。2．如圖3所示瓶中水從小孔、B流，說明液體對容器的有強(qiáng)，從B孔射的水噴的更急，說明體的壓強(qiáng)隨增加而增大。3．在裝修房屋時(shí)，為了在墻上一條水平線，工人師傅拿一根裝有水的長透明塑料軟管，貼在墻面在軟管兩端的水面處做出標(biāo)記，把標(biāo)記相連就是一條水平線，他們在做標(biāo)記時(shí)用到了理學(xué)中的知識，請你再舉一個(gè)此物理知識在生產(chǎn)或生活中的應(yīng)用。4將子里裝滿水用紙片把口蓋嚴(yán)按住紙片把子倒過來，放手后紙不會掉下來杯子的水也不會流出（如圖所示，這表明。把杯子放如圖乙、所示位置，紙片都不會掉下來，這說明。

圖5大壓會隨高度變化而變化藏高原的大氣壓比內(nèi)陸盆地的大氣壓登運(yùn)動員把氣壓計(jì)從高山頂上拿到山腳下時(shí)，氣壓計(jì)的讀數(shù)將。6.物A靜止水平桌面上如圖示。若把稍微向右水平移動，則A對桌面的壓力、壓強(qiáng)p的變情況是〔〕A．F變，p變B.F不變，p變小C.F不變，p變小D.變，變圖7.游泳的人潛入水中后于對耳膜的壓強(qiáng)作用朵有脹痛的感覺下列說法正確的〕A．潛入水中越深，脹痛的越厲B.同一深度，耳朵向著水面下，比向著水面上，脹痛的感覺要好一些C.在水中身體豎直向上時(shí)，左右朵都不感覺脹痛，因?yàn)閮蓚?cè)的壓強(qiáng)都抵消了D.以上說法都不確8.在冬季，剩下半瓶熱水的暖水經(jīng)過一個(gè)夜晚后，第二天拔瓶口的軟木塞時(shí)護(hù)覺得很緊，不易拔出來，其主要原因是〔〕軟木塞受潮膨脹瓶口因溫度降低而收縮變小C.瓶內(nèi)氣體溫度降低而把瓶塞吸．瓶內(nèi)氣體因溫度降低而壓強(qiáng)減小，大氣壓把瓶塞壓緊9.氫氣球升到高空時(shí)會破裂，其要原因是〔〕A高空溫度低，橡皮膜的耐壓能力減弱B.高空中大氣壓變小，球內(nèi)氣壓外界氣壓大得多，將氣球脹破C．高空大氣壓較大，將氣球壓．高空溫度較低，球內(nèi)氣壓較大，將球脹破10．小華往墻上按圖釘。已知圖帽的面積是1cm，圖釘尖的面積是5×10cm，指對圖釘帽壓力是20N，求圖釘尖對墻的壓強(qiáng)和手對圖釘帽的壓強(qiáng)。19

11.今年夏天爸著小亮第一去海邊游泳亮由淺水處往水的深處走時(shí)胸口越來越悶，他問爸爸有沒有這種感覺，爸爸說也有，并問他這是什么原因，你能幫小亮回答這個(gè)問題嗎？12一口杯子裝上8cm高水在水平桌面上知杯子內(nèi)部底面積為50cm，杯子外部底面積為，杯子裝水的總質(zhì)量為0.5kg,重1N。g=10N/kg）求：（）對杯底的壓力并畫出桌面所受壓力示意圖。（）子對桌面的壓強(qiáng)。20

初中物理單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

第十章、力【考點(diǎn)聚焦】1．知道浮力產(chǎn)生的原因2．知道阿基米德原理．理解物體的浮沉條件4．知道輪船、氣球、飛艇、潛艇的浮沉原理【呈現(xiàn)形式】本部分的考點(diǎn)主要以填空題選計(jì)和實(shí)驗(yàn)題型出現(xiàn)中阿基米德原理和物體的漂浮條件應(yīng)可以用實(shí)驗(yàn)題型出現(xiàn)。在計(jì)算題中，阿基米德原理、浮力產(chǎn)生的原因、物體的浮沉條件和物體漂浮條件常常緊密聯(lián)系，增加了解題的難度，主要考查綜合分析和解決問題的能力?！局R結(jié)構(gòu)】一、浮力的基本概念1.浮力產(chǎn)生的原因；浸入液體中物體，受到液體的壓強(qiáng)和壓力，由于物體上、下表面在液體中的深度不同，因此物體上、下表面所受液體的壓強(qiáng)不同，下表面受到液體向上的壓大于上表面受到液體向下的壓強(qiáng)，從而使物體下表面受到向上的壓力大于上表面受到向下的壓力，向上向下的壓力差就是物體在液體中受到的浮力如果體表與器部密觸，體不浮。2.物體的浮沉條件：浸入液體里物體同時(shí)受到重力和浮力兩個(gè)作用力的作用，所以物體的浮沉取決于兩個(gè)力的大小關(guān)系（）F＞時(shí)上浮，最終結(jié)果漂浮。ρ>ρ（）F＜時(shí)下沉，最終結(jié)果沉底。ρ<ρ（）F＝時(shí)懸浮，即物體可以停留在任何深度ρ=3阿米德原理浸液體里物體受到向上的浮力浮力的大小等于排開的液體受到的重力公式表示為：＝＝gV4．浮力的應(yīng)用（輪是用空心的方法來大排開水的體積從而增大可以利用的浮力其浮在水面上大小用排水量表示。（）水艇：是靠改變水艙中水的多少，即靠改變重力來實(shí)現(xiàn)上浮或下潛的。（）球和飛艇是通過充氣、放氣調(diào)整氣囊的體積來改變浮力，實(shí)現(xiàn)上升和下降的。（）度計(jì)是測量液體密度的儀器，是利用物體漂浮在液面的條＝G來作的，密度計(jì)的刻度是“上小下大”。5、計(jì)算浮力方:①稱量法：=G物重力－彈測計(jì)的示/力用彈簧力計(jì)測浮力。②壓力差法F=F－F用力產(chǎn)生的原因求浮力）③漂浮、懸浮時(shí)F=G(二力平衡求浮力)④=G或F=ρVg（基米德原理求浮，知道物體排開液體的質(zhì)量或體積時(shí)常用）⑤根據(jù)浮沉條件比較浮力（知道物體質(zhì)量時(shí)常用）【對應(yīng)訓(xùn)練】．利用空氣浮力而升空的物體是〔〕A人造衛(wèi)星B．飛機(jī)風(fēng)箏D氫氣球2.把密度大于水的物質(zhì)制成空心球，用手將其置于盛水的容器中，使其浸沒于水（如圖6所）放手后水球運(yùn)動狀態(tài)是[]A．上浮B．懸?。鲁粒加锌赡?.浸沒與水中的鋼球,在繼續(xù)下沉的過程,它受到的[]A.浮增,壓強(qiáng)減小浮力減,強(qiáng)減小C.浮不,壓強(qiáng)減小浮力不變壓強(qiáng)增大4.含有雜質(zhì)的蠟塊懸浮在水,使該蠟塊漂,可以采用的方法是[]A.加純酒精B.加C.加鹽D.加汽油5.將塊實(shí)心物體放入盛水的燒杯中體靜止時(shí)如圖所示將該物體分成大小不同的兩塊，仍然放在盛水的燒杯中，則[]21

圖

333333A.大塊沉入杯底，小塊飄在水面B.塊、小塊都沉入杯底333333C.大塊、小塊都飄在水面上大塊、小塊都懸浮在水中6．一只蘋果的質(zhì)量為140g、積為1.8×10m，用手將其浸沒在水中時(shí)，蘋果受到的浮力為N（

取10N/kg），松手后蘋果將（填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）．7．潛水艇能夠上浮和下沉是通_來現(xiàn)的．對于現(xiàn)代生活給人們帶來的緊張感，可用漂浮療法減輕。漂浮池內(nèi)有一定深度的，水中加有大量的_（“鹽”或“酒精），任何人進(jìn)入池內(nèi)都會漂浮起來。.一金屬塊在空氣稱重為27N,把它全部浸在水中彈簧測力計(jì)的示數(shù)為則金屬快受到水對它的浮力是.10.密度計(jì)是測的器它利用的理制成同密度計(jì)在各種不同的液體受到的浮力是,排開液體的體積選同”同).密計(jì)的刻度是上下.11.某濱浴場，水底布滿了石頭，在海水中游泳的人由深水走向淺水的過程中，赤腳踩在石上的感覺有沒有變化？為什么？12.小和教練在大海里學(xué)潛水，看到海里的魚兒口中吐出的小氣泡在升至水面的過程中，發(fā)生如圖9所的變化，小明認(rèn)為氣泡在上升過程中受到的重力和浮力應(yīng)該是不變的這一想法告訴教練，教練確說他的想法不對，你怎樣想？、北京奧運(yùn)會上獲得比賽前三名的選手都將掛上既體現(xiàn)奧運(yùn)理念，體現(xiàn)中華民族特色的獎—一種玉石制作然后分別鍍上金銅而成的獎牌劉星是個(gè)愛動腦筋的孩子，當(dāng)他得到一小塊制作奧運(yùn)獎牌余下的玉石材料后著手利用家里的彈簧秤測這種材料

0N00N0的密度。請你和劉星一起來完成測量過程。取10N/kg）（1右圖甲所示用細(xì)線拴住玉石塊，用彈簧秤測出其所受重力，這時(shí)彈簧秤示數(shù)是_______N，從而可計(jì)算出玉石塊的質(zhì)量（2如圖乙所示讓玉石塊完全浸入水中，從圖中彈簧秤的示數(shù)可計(jì)算出玉石塊所受的浮力是。（3利用以上測量數(shù)據(jù)可計(jì)算出玉石塊的體積_______________m。（4利用以上測量數(shù)據(jù)可計(jì)算出玉石塊的密度14.一體為l0厘的閉空心鐵盒，重8．

123455圖甲

12345

12345圖乙(1)把它全部浸入在密度為．

千克／米

3

的酒精中時(shí)，密閉空心鐵盒受到的浮力？（2）放手后，密閉空心盒是上浮還是下沉？放后當(dāng)它靜止時(shí)所受的浮力是多木露出液面的體積有多大？．圖所示，邊長的實(shí)心正方體木塊，密度06kg/m靜止在裝有足量水的容器中，且上下底面與水面平行，求：(木塊的質(zhì)量；木塊在水中所受浮力的大；(3)水對木塊下底面的壓強(qiáng)(?。絅/kg）、石塊掛在彈簧測力計(jì)下，讀數(shù)是1.2N，把石塊浸在水中時(shí)讀數(shù)是0.7N,：1）石塊受到的浮力多大？（）石塊的體積有多大？）石塊的密度多大？初中物理單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

第十一章功和機(jī)械能22

一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解做功的兩個(gè)必要因素、功計(jì)算公式及功的單位。2.理解功率的概念、功率的計(jì)算式及功率的單位。3.知道有用功和總功，理解機(jī)械率。4.知道動能、勢能及機(jī)械能的概，能量的轉(zhuǎn)化及守恒定律。[學(xué)情分析]對、有用功、總功的理解不夠透徹；有關(guān)功率的計(jì)找不準(zhǔn)物理量二．知識整理:(一)機(jī)械功1.功:⑴做必要因:①________________；②________________________。例：有關(guān)物體做功的事例：、、。⑵不做功的三種情況：、、。例：有關(guān)物體不做功的事例：、、。⑶計(jì)算公式__W=FS其中若垂則力F不做功____。單:____________2.功率⑴定義:叫功,它是____功的快慢___的物理量。⑵公式:單:__________;1千瓦_(dá)__________瓦(二機(jī)能1.能的概念:____________________________叫做能；單_________。2.機(jī)械能______________________________________________________⑴動能:_________________________叫動能，它的大小_________和_____________有關(guān)重力勢能:_______________________重力勢能，大小跟⑵勢能:__________________________________有。彈性勢能:叫性勢能。⑶機(jī)械的轉(zhuǎn)化:動能和勢能是以相_______的能和勢能相互轉(zhuǎn)化的過程中擦等力，機(jī)械能的總量是_____的；若沒摩擦等阻力，機(jī)械能的總量保_______。(三能轉(zhuǎn)化和守恒定律:_______________________________________。三例例1.在下列情況中，人對物體是否做功？并說明理:⑴將重從地面上提起放到肩________________________________；⑵將重提在手中沿水平方向動50米的距___________________；⑶扛著物登上三樓__________________________________________；⑷舉重動員舉起杠鈴后,站著持3鐘不___________________；⑸推出的鉛球在空中向前飛______________________________。例2：.水平路面上，某人用牛的水平拉拉著重1200牛車秒內(nèi)前進(jìn)了米。在這一過程中人對車做功的功率是()

A.40瓦B.100瓦C.400瓦D.3000瓦四鞏練:1、分析下列情況中人或力是否物體做功。并說明理由！①小明把書從地上撿上來，小明的力對書/否)做;力(是否做②小明推桌子而桌沒動，小明的推力對桌子是/否)功；桌子重力(是否做③靜止的小車在拉力的作用下向前運(yùn)動，拉力對小車(/)做功④小華提著水桶在水平方向上勻速前進(jìn)，手的拉力對水桶(是否做；桶的重力呢？⑤汽車在剎車阻力的作用下滑行了一段距離，阻力對汽車是/否做功⑥人把箱子從一樓提到三樓，手的拉力對箱子(/否)功；⑦汽車在水平公路上勻速行駛，汽車所受重力對汽車/否做；⑧人提著水桶站在地面上不動，手的拉力對水桶是否做功；⑨被踢出的足球在草地上滾動的過程中，腳對足球(/)功，摩擦力呢？⑩起重機(jī)吊著水泥水平移動一段距離，起重機(jī)對水泥是否做功。2.重50牛的物體在水平支持上做勻速直線運(yùn)動受的阻力是20牛它到的水平拉力____，若物體在水平方向上移動30米則拉力對物體做_焦的功，重力對物體做________焦功。3、小名用50N的提著重30N的物體向上移動5m小名對物體做功為。后水平移動2米小23

．．．名對物體做功為。．．．、小寧每天都練習(xí)跳繩，跳繩時(shí)他所穿鞋的總質(zhì)量為，平均每分他跳繩次，假定每次他雙腳抬離地面的高度均為，每上升一次對鞋做的功為，他跳繩時(shí)對鞋做功的平均功率為W.(g=10N/kg)5.甲乙人的體重之比是8:9他們進(jìn)行爬樓比賽從一樓爬上三樓所用的時(shí)間之比是4:5則人克服自身重力所做的功之比是__________兩人的功率之比_。6.說明下列物體具有哪種形式的械:⑴在水平軌道上行駛的火車具_(dá)___________⑵靜在高空的物體具有___________。⑶在盤山公路上向下行駛的汽車具_(dá)_________拉緊的弓具有________弦的箭具有________7.滾擺在下降時(shí)速_，______勢______上升時(shí)速_____，________，_______滾擺每次上升的高度都比前次稍低，表明滾擺的機(jī)械能總量在不______。若不計(jì)阻力滾擺的機(jī)能總量________。(本題選填“變大”“變小”或“不變)8.跳傘運(yùn)動員在跳傘時(shí)要經(jīng)歷兩過程：第一個(gè)過程即傘未張開，他下落的速度會越來越快，時(shí)它所具有的動能______，能____；二個(gè)過程：即傘張開后，他會勻速下落，則此過程中動______，勢能_____，械能總_____。(填變大”、“變小”或“不變)9.人造地球衛(wèi)星在從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)點(diǎn)運(yùn)行的過程中度會逐漸減慢過