《跑進(jìn)家來的松鼠》經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)

跑進(jìn)家來的松鼠》經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)《跑進(jìn)家來的松鼠》經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，感悟松鼠的可愛,體會(huì)作者全家對(duì)松鼠的喜愛之情。領(lǐng)悟作者通過具體事例來表達(dá)喜愛之情的方法。。教學(xué)重點(diǎn)：感悟松鼠的可愛，體會(huì)作者全家對(duì)松鼠的喜愛之情教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟作者通過具體事例來表達(dá)喜愛之情的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課前閱讀描寫松鼠生活習(xí)性的有關(guān)資料，有條件的可觀察家中的小動(dòng)物。教學(xué)過程：激趣引入同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎?今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語看誰能猜出來：叫鼠不是鼠，尾巴像掃帚，喜歡樹上住，松果當(dāng)食物。（生答：是松鼠）對(duì)，是松鼠，同學(xué)們的反應(yīng)真快。（電腦出示松鼠圖片）你們覺得松鼠怎樣?初讀感知齊讀課題，板書課題《跑進(jìn)家來的松鼠》，問：讀了課題，你知道了什么?（預(yù)設(shè)：我家有只松鼠;松鼠是自己跑來的;松鼠活潑可愛）自由讀課文，讀準(zhǔn)生字詞音，想想課文寫了什么事?檢查儲(chǔ)備、貯存等字詞讀法，匯報(bào)課文主要內(nèi)容。細(xì)讀體會(huì)。過渡：松鼠跑進(jìn)我家后做了哪些事?你從中體會(huì)到什么呢?（預(yù)設(shè)：松鼠千方百計(jì)地貯存冬糧，把糖、面包皮什么的叼到大柜頂上;我們采來的一籃子鮮蘑菇，松鼠忙活了一個(gè)早晨把它們?nèi)郎狭?天冷了，松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪里，給自己墊窩。松鼠雖然一而再、再而三地做著荒唐事，可在作者一家人的眼里，這只跑進(jìn)家來的松鼠是那么可愛，因此，這些錯(cuò)誤都是可以原諒的就如孩子的調(diào)皮。細(xì)細(xì)讀來，課文處處充溢著對(duì)松鼠的喜愛。從中體會(huì)到松鼠的可愛以及家人對(duì)松鼠的喜愛）（板書：貯存冬糧晾曬蘑菇墊窩和睦相處喜愛）自由讀課文，思考：你是從哪些地方體會(huì)到松鼠的可愛和全家對(duì)松鼠的喜愛之情的?結(jié)合具體語句說一說。集體匯報(bào)交流。（課件出示有關(guān)句子，理解重點(diǎn)詞句，師根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)指導(dǎo)朗讀句子，采取個(gè)人讀、小組讀、同桌互讀、集體讀、師范讀等形式，讀出對(duì)松鼠的喜愛之情。）重點(diǎn)語句理解：它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來跳去，動(dòng)作靈活得驚人,從來沒有碰掉過一樣?xùn)|西。這句話介紹的是松鼠的習(xí)性。寫松鼠在我們家整天滿屋亂跑跳來跳去，可從驚人從來沒有中，我們看到的是作者對(duì)小松鼠的這些行為并沒有絲毫的埋怨，我們讀到的只有稱贊。有時(shí)，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了?？晌矣稚夏膬航o它找去呢?松鼠跳到小作者的肩上，蹭他的臉，還輕輕咬他的耳朵，儼然，松鼠已成為小作者親密的伙伴。對(duì)于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描寫松鼠的、幾個(gè)動(dòng)詞，不僅寫出了松鼠的可愛靈活，更流露出了作者對(duì)松鼠的喜愛之情。爸爸哈哈大笑，說：我怎么沒想到這一點(diǎn)呢!咱們家的松鼠是在儲(chǔ)備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開始儲(chǔ)備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后!讀著爸爸的這句話，爸爸對(duì)松鼠因喜愛而產(chǎn)生的寬容溢于言表。知道是松鼠偷吃了糖，發(fā)現(xiàn)自己一直錯(cuò)怪了自己的孩子，爸爸不僅沒有責(zé)怪松鼠，反而哈哈大笑，認(rèn)為這是松鼠的天性，還夸獎(jiǎng)它不甘落后。有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林里去了吧?我們心里空落落的。松鼠不見了，作者一家人到處去找，卻又哪兒也找不到。雖然猜想它也許跑回了森林，可作者一家人的心里是空落落的，他們多么舍不得這只可愛的松鼠啊。集體匯報(bào)交流。（課件出示有關(guān)句子，理解重點(diǎn)詞句，師根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)指導(dǎo)朗讀句子，采取個(gè)人讀、小組讀、同桌互讀、集體讀、師范讀等形式，讀出對(duì)松鼠的喜愛之情。）四、學(xué)習(xí)表達(dá)方法1、你能說說作者是用什么樣的方法來寫松鼠的可愛與全家人對(duì)它的喜愛的嗎?（作者通過具體事例來表達(dá)喜愛之情的方法。通過松鼠在我家的幾件趣事,抓住松鼠的生活習(xí)性寫出松鼠活潑可愛，動(dòng)作靈活等特點(diǎn)表達(dá)作者對(duì)松鼠的喜愛之情。這種喜愛之情是隱藏其中的;文中爸爸的話和作者的議論從側(cè)面反映了作者一家人對(duì)松鼠的喜愛。）2、學(xué)了課文后，你有什么想對(duì)大家說的呢?（目的是讓學(xué)生表達(dá)他們從課文中感受到的對(duì)于動(dòng)物與大自然的熱愛之情。）師小結(jié)：本文作者的表達(dá)方法是值得我們借鑒的?？偨Y(jié)全文，揭示主題。師：同學(xué)們，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖挠H密朋友，它們和我們一起組成了豐富、美麗、和諧的世界，讓我們好好地保護(hù)它們，保護(hù)地球的生態(tài)平衡吧!布置作業(yè)。1.把松鼠