古詩詞鑒賞-高中語文教學(xué)資料

《語文學(xué)習(xí)方程式》古詩詞鑒賞三部曲

1.表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、抒情2.修辭手法：比喻、借代、夸張、對(duì)偶、比擬、通感雙關(guān)、排比、設(shè)問、反問、起興、虛實(shí)結(jié)合3.表現(xiàn)手法：用典、聯(lián)想、想象、襯托或烘托、細(xì)節(jié)、白描、渲染、象征、對(duì)比對(duì)照、抑揚(yáng)、照應(yīng)動(dòng)靜、正側(cè)、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志、意象、意境

你能想到與這些節(jié)日有關(guān)的詩句嗎？詩詞中常見的節(jié)令

人日、上元、社日、寒食、清明、端午、七夕、中秋、

重陽、冬至、除夕.....

憂國(guó)傷時(shí)揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽反映離亂的痛苦、人民的疾苦對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂建功報(bào)國(guó)渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國(guó)報(bào)國(guó)無門的悲傷山河淪喪的痛苦詩詞中常見的思想感情思鄉(xiāng)懷人羈旅愁思思念親友閨中懷人邊關(guān)思鄉(xiāng)生活雜感寄情山水、田園的悠閑告慰平生的喜悅仕途失意借古諷今的情懷昔盛今衰的感慨1、內(nèi)容上（詩句—敘事、寫景、議論抒情）2、感情基調(diào)上：a.看標(biāo)題

b.看詩前小序

c.看作者

d.看詩歌中的議論抒情句

e.看客觀試題中的有關(guān)感情基調(diào)的選項(xiàng)

3、從藝術(shù)手法上（白描、寓情于景、借景抒情、情景交融、直抒胸臆、托物言志）鑒賞關(guān)鍵——整體把握五看????詩眼的閱讀

????詩句的閱讀

????整詩的閱讀

????對(duì)比的閱讀古詩鑒賞知識(shí)要點(diǎn)

古詩詞鑒賞三步曲

——詩眼的鑒賞鑒賞步驟：第一步：手法+效果

第二步：畫面再現(xiàn)（通過對(duì)-----的描繪）+展現(xiàn)了--的場(chǎng)景（對(duì)有詩眼的詩句進(jìn)行詮釋）

第三步：表達(dá)了作者…的思想情感

溪 亭

林景熙

清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高樹月初白，微風(fēng)伴酒醒。 獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。 何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。

請(qǐng)結(jié)合全詩，評(píng)析第三聯(lián)中“穿”、“數(shù)”二字的藝術(shù)效果。問題句：獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。

情感句：何處漁歌起，孤燈隔遠(yuǎn)汀。手法——“穿”“數(shù)”兩字為細(xì)節(jié)描寫，其作用是形象生動(dòng)。畫面——獨(dú)自一人在落葉飄零的樹林中穿行，百無聊賴地坐在那里數(shù)著飛來飛去的流螢。展現(xiàn)了一副凄清、冷落的場(chǎng)景。情感——表達(dá)了作者孤獨(dú)、苦悶、寂寞無聊的思想感情。

閱讀下面這首詞，回答其后問題。

少年游

柳永長(zhǎng)安古道馬遲遲，高柳亂蟬嘶。夕陽鳥外，秋風(fēng)原上，目斷四天垂。歸云一去無蹤跡，何處是前期①？狎興②生疏，酒徒蕭索③，不似少年時(shí)。

[注]①前期：以前的期約。②狎興：狂放游樂的興致。③蕭索：零散，稀少

試題：“高柳亂蟬嘶”一句中“亂”字用得妙，請(qǐng)結(jié)合全詞，分析其妙在何處？

古詩詞鑒賞三步曲

——詩句的鑒賞鑒賞步驟：第一步：畫面再現(xiàn)（通過對(duì)----的描繪）第二步：手法+展現(xiàn)了---的場(chǎng)景第三步：表達(dá)了作者…的思想情感

例文： 醉落魄①

范成大

棲鳥飛絕，絳河②綠霧星明滅。燒香曳簟眠清樾③?；ㄓ按刁?，滿地淡黃月。

好風(fēng)碎竹聲如雪，昭華④三弄臨風(fēng)咽。鬢絲撩亂綸巾折。涼滿北窗，休共軟紅⑤說。[注]①此詞寫于作者歸隱石湖后。②絳河：天河。③樾：交相掩映的樹木。昭華：古管樂器名，此處指笙。⑤軟紅：即紅塵，指熱衷于功名利祿的人。

試題：

“好風(fēng)碎竹聲如雪”一句歷來為人所稱道，請(qǐng)賞析此句的妙處。(5分)

答案示例：夏夜的涼風(fēng)吹動(dòng)竹葉的聲響就像雪花飄落時(shí)發(fā)出的簌簌聲響一樣。（1分）詩人用比喻的手法，真切而生動(dòng)的表現(xiàn)出聲音的輕微、清冷（2分）；渲染出詞人聽笙時(shí)優(yōu)美清涼的氛圍（1分）；表達(dá)了詞人此時(shí)內(nèi)心清靜適意的思想情感（1分）。

例文：

鳳棲梧蘭溪

宋?曹冠

桂棹悠悠分浪穩(wěn)，煙幕層巒，綠水連天遠(yuǎn)。贏得錦囊詩句滿，興來豪飲揮金碗。

飛絮撩人花照眼，天闊風(fēng)微，燕外晴絲卷。翠竹誰家門可款①？艤②舟閑上斜陽岸。注：①款：敲打，扣。②艤：使船靠岸。有評(píng)論者稱“飛絮撩人花照眼”一句為詞人作品中的佳句，請(qǐng)對(duì)此句作賞析。答案示例：作者用擬人的手法寫出柳絮漫天飛舞的情態(tài)，用“照”字表現(xiàn)出花朵色彩艷麗。動(dòng)靜結(jié)合，共同組成了春天美景的畫面，表現(xiàn)出作者對(duì)眼前美景的喜愛。例文：

野人送朱櫻

杜甫

西蜀櫻桃也自紅，野人相贈(zèng)滿筠籠。

數(shù)回細(xì)寫①愁仍破，萬顆勻圓訝許同。

憶昨賜霑門下?、冢绯娉龃竺鲗m。

金盤玉箸無消息，此日嘗新任轉(zhuǎn)蓬③。[注]①寫：這里指將櫻桃從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器。②賜霑：即霑賜，受到賞賜之意。門下省，杜甫當(dāng)年任左拾遺，屬門下省。③轉(zhuǎn)蓬：隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的蓬草。結(jié)合全詩的內(nèi)容，分析“此日嘗新任轉(zhuǎn)蓬”一句表達(dá)了詩人哪些思想感情？答案：①“嘗新”（村民贈(zèng)櫻桃一事），既有嘗櫻的喜悅又有由此產(chǎn)生的對(duì)村民的感激之情。②“此日”一詞，暗含對(duì)往昔生活的追念，對(duì)長(zhǎng)安朝廷的思念，有撫今追昔之感。

③“任”字表明了詩人對(duì)漂泊生活的無可奈何之情（若理解成灑脫之情也可以）。

古詩詞鑒賞三步曲

——整詩的鑒賞鑒賞步驟——寫景敘事類：

第一步：一一點(diǎn)出所寫的景或事

第二步：手法+展現(xiàn)了---的場(chǎng)景

第三步：表達(dá)了作者…的思想情感鑒賞步驟——寫人詠物類：第一步：一一點(diǎn)出所寫人的行為或物的表象

第二步：手法+展現(xiàn)了---的場(chǎng)景

第三步：表現(xiàn)了人-----的性格特征或表達(dá)了作者…

的思想情感

古詩詞—海淀一模卷

閱讀下面這首詩，完成第ll題。

橫波亭（為青口帥賦)①

金?元好問

孤亭突兀插飛流，氣壓元龍百尺樓②。萬里風(fēng)濤接瀛海，千年豪杰壯山丘。

疏星澹月魚龍夜，老木清霜鴻雁秋。倚劍長(zhǎng)歌一杯酒，浮云西北是神州。注：①本詩是為鎮(zhèn)守金國(guó)青口要塞的老朋友所作，寫于元滅金之前。②元龍百尺樓：元龍指三國(guó)時(shí)的陳登，劉備贊他有文才武略。后用“元龍百尺樓”來指高峻。

試題：

有人稱元好問的詩“有豪放邁往之氣”。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)詩句，從內(nèi)容或語言的角度加以分析。

示例1：元好問這首詩“有豪放邁往之氣”。從內(nèi)容上看，全詩表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。比如首聯(lián)和頷聯(lián)作者以橫波亭的孤高之勢(shì)、周圍山川的雄壯暗喻青口帥豪杰之豪情；尾聯(lián)寫倚劍高歌，慷慨豪飲，遙想浮云下的西北神州，都表現(xiàn)出勇往直前，收復(fù)故土的豪情壯志。示例2：元好問這首詩“有豪放邁往之氣”。從語言上看，本詩遣詞用字不同凡響，給人強(qiáng)烈的視覺沖擊力。像首聯(lián)中的“插”“壓”等字把橫波亭下臨飛流的孤高之勢(shì)傳神地表現(xiàn)出來了。再如頷聯(lián)中的“萬里”“千年”分別從空間的廣闊與時(shí)間的久遠(yuǎn)來表現(xiàn)景之壯觀與人之英武，字里行間表現(xiàn)出一種磅礴于胸的豪邁之情。

2011年四川卷

閱讀下面的宋詩，然后回答問題。（8分）懷天經(jīng)、智老，因訪之陳與義今年二月凍初融，睡起苕溪綠向東。客子光陰詩卷里，杏花消息雨聲中。西庵禪伯還多病，北柵儒先只固窮。忽憶輕舟尋二子，綸巾鶴氅試春風(fēng)?！咀ⅰ刻旖?jīng)，姓葉，名德；智老，即大圓洪智和尚。詩中“禪伯”指大圓洪智，“儒先”指葉天經(jīng)。

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩中詩人的形象特點(diǎn)。（3分）答案：詩人客居他鄉(xiāng)，在吟詩作賦中淡泊度日，情趣高雅；在杏花春雨時(shí)蕩舟尋訪“病”“窮”老友，珍視友情；在二月春風(fēng)時(shí)頭戴綸巾，身披鶴氅，風(fēng)流俊逸。（2）請(qǐng)對(duì)這首詩第二聯(lián)進(jìn)行賞析。（5分）答案：①此聯(lián)以“客子”對(duì)“杏花”，以“雨聲”對(duì)“詩卷”，一我一物，一景一情，情景交融。（3分）②上句寫客中吟詠度日的寧靜淡泊，下句寫杏花春雨的清麗順適，表達(dá)了詩人的淡泊、閑適之情，意境和諧。（2分）

2012年四川卷

閱讀下面這首詩，然后回答問題（8分）

子規(guī)【注】

[元]曹伯啟

蜀魄曾為古帝王，千聲萬血送年芳。

貪夫倦聽空低首，遠(yuǎn)客初聞已斷腸。

錦水春殘花似雨，楚天夢(mèng)覺月如霜。

催歸催得誰歸去，唯有東郊農(nóng)事忙。【注】子規(guī)：即杜鵑，又名蜀魄、蜀魂、催歸，相傳為古蜀王杜宇所化。

（1）本詩第二聯(lián)中的“空”字極富韻味。請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要賞析（3分）答案：“空”字既傳神的描繪出貪夫卷聽卻不得不聽的矛盾之態(tài)，又形象地表達(dá)出了貪夫徒勞無奈、難以排遣的惆悵之情。

（2）本詩主要表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)任選能表現(xiàn)這種情感的兩個(gè)意象簡(jiǎn)要分析。（5分）答案：本詩主要表達(dá)了思鄉(xiāng)難歸的情感。意象分析示例：①子規(guī)。子規(guī)啼聲凄切，年復(fù)一年催歸人，令“貪夫”“遠(yuǎn)客”無不惆悵、“斷腸”，足見思鄉(xiāng)心切、歸家不易。②貪夫、遠(yuǎn)客。意指客居他鄉(xiāng)之人。無論“倦聽”還是“初聞”，都在“催歸”聲里“空低首”、“已斷腸”，表達(dá)出了思鄉(xiāng)難歸之情。③錦水春殘。春已殘，花飄零，黯然失色的錦水春景，烘托出思鄉(xiāng)難歸的惆悵。④楚天月光。異鄉(xiāng)夢(mèng)醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛圍，表達(dá)了思鄉(xiāng)難歸之情。

2013年四川卷

閱讀下面的宋詩，回答問題。（8分）九日和韓魏公①蘇洵晚歲登門最不才，蕭蕭華發(fā)映金罍②。不堪丞相延?xùn)|閣，閑伴諸儒老曲臺(tái)③。佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來。暮歸沖雨寒無睡，自把新詩百遍開。[注]①九日，農(nóng)歷九月九日，即重陽節(jié)；韓魏公，時(shí)為丞相。②金罍，泛指酒盞。③曲臺(tái)，指太常寺，掌禮樂郊廟社稷之事。

（1）本詩主要表達(dá)了作者怎樣的感情？結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。（4分）【答案】主要表達(dá)了作者壯志難酬的憂愁和苦悶。作者已頭發(fā)花白卻不得重用，佳節(jié)時(shí)愁苦嘆息，只能在酒醉中偶露雄心，因愁思而寒夜無眠，凡此種種，都表現(xiàn)了作者壯志未酬的憂愁和憤懣。（4分）（2）“佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來”在對(duì)比手法