2022-2023學(xué)年浙江省龍泉市小學(xué)語文四年級上冊期末自我評估測試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2022-2023學(xué)年四年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、比一比組詞。

坊(

)

幼(

)

搏(

)

防(

)

幻(

)

博(

)

2、讀詩句，完成練習(xí)。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

（1）詩人在這兩句中將梅、雪進行對比，其用意在于啟發(fā)讀者認識到(

)

A．二者分不出輸贏。

B．二者各有所長。

C．二者都不值得贊美。

（2）詩句中“遜”字的意思是________，比不上。這句詩告訴我們雪的特點是________，梅花的特點是________。

（3）“遜”和“輸”寫出了梅、雪各自的不足，也從側(cè)面表現(xiàn)出對方的_____________，雪勝在“___________”，梅勝在“____________”。

3、根據(jù)自己的理解，寫出下面句子的意思。

1．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

____________

2．醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？

____________

3．生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

____________

4、把詞語補充完整，并按要求完成練習(xí)。

志存(

)(

)

精忠(

)(

)

大義(

)(

)

英勇(

)(

)(

)(

)如歸

鐵面(

)(

)

(

)(

)執(zhí)法

剛正(

)(

)

（1）這些詞語形容的都是人物的_________________。

（2）學(xué)了《為中華之崛起而讀書》一文，少年周恩來_________________，非常值得我們學(xué)習(xí)。（從上面選一個恰當(dāng)?shù)脑~語填空）

（3）上面的詞語中，形容愛國的詞語是_________________，可以用來形容__________________________等人物。

5、給下面加點的字補充音節(jié)。

吃虧k_____

羨慕x_____

撇嘴_____iě

露面l_____

角色j_____

哄笑h_____

笨拙zh_____

殷切y_____

6、辨字組詞。

戎()

諸()

唯()

戒()

儲()

堆()

嘗()

曰()

競()

常()

日()

竟()二、書寫題7、我會寫

均

左右結(jié)構(gòu)

7畫

字義：（1）平3，勻

（2）都，皆

組詞：均勻

均衡

平均

勢均力敵

造句：弟弟把剛剛摘下的紅辣椒均勻地撲到地上。三、信息匹配8、選詞填空。

即使……也……

只要……就……

無論……都……

有的甚至說，(

)簽訂演出合同，(

)預(yù)支二十兩黃金給梅蘭芳。但是，(

)戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳(

)全部拒絕了。他(

)賣房度日，(

)絕不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀陀螺（節(jié)選）我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。這種懊惱終于引起了長輩的注意。我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。1．解釋詞語。

得心應(yīng)手：____________________________________________________

2．“這種懊惱”指的是_____________________________________________。

3．文中畫線句子運用___________的修辭手法，把__________比作____________，生動地寫出了“我”______________的心情。

4．你知道短文中的“岳家軍”指的是誰？是哪個朝代的？

________________________________________________________________五、語言表達10、按要求完成句子練習(xí)。

（1）梅蘭芳拒絕給侵略者演戲，他的民族氣節(jié)令人敬佩。

改為反問句：__________________

（2）只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？（改為陳述句）

___________________。

（3）梅蘭芳斬釘截鐵地說：“普通的演出我都不參加，這樣的慶祝會當(dāng)然更不會去了。”

①聯(lián)系上下文可知，“斬釘截鐵”的意思是____________________。

②將句子改為轉(zhuǎn)述句：______________________。

（4）拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對日本帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心

①梅蘭芳為什么要蓄須？_________________。

②從梅蘭芳蓄須明志這一舉動，能看出他是一個怎樣的人？

__________________________。

（5）作為藝術(shù)家，梅蘭芳先生高超的表演藝術(shù)讓人喜愛，他的民族氣節(jié)更令人敬佩!

①作者從兩個方面來贊揚梅蘭芳：A_____________；B_______________。

②這句話居于全文的末尾，有什么作用？起___________的作用。11、按要求寫句子。

1．為人類造福，有什么錯？（改為陳述句）

________________

2．火神不敢違抗宙斯的命令。

火神把普羅米修斯押到高加索山上。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

__________________

3．大力神經(jīng)過高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹。（改為“把”句）

___________________

4．普羅米修斯堅定地說：“我可以忍受各種痛苦，但決不