2023-2024學(xué)年浙江省建德市初中語文八年級(jí)下冊(cè)期末通關(guān)試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．孕育(yùn)

農(nóng)諺(yán)

銷聲匿跡(nì)B．翩然（piān）

適宜（yì）

冰雪融化（ròng）C．緯度（wěi）

萌發(fā)（méng）

草長鶯飛（yīng）D．連翹（qiáo）

物候（hóu）

衰草連天（shuāi）2、下列詞語書寫正確的一項(xiàng)是()A．雄辯強(qiáng)詞奪理挑拔離間分崩離析B．彷惶陽奉陰違論資排輩袖手旁觀C．阻礙相輔相成格物致知招搖撞騙D．撿討自圓其說出類拔萃不修邊幅3、下列各句中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．中國足球的發(fā)展壯大不是一蹴而就的，這需要各方的共同努力。B．《奔跑吧兄弟》這個(gè)欄目辦得惟妙惟肖，贏得了觀眾的一致好評(píng)。C．優(yōu)秀的文學(xué)作品能夠豐富人的精神世界，它對(duì)人的影響是潛移默化的。D．鄧稼先作為一個(gè)國內(nèi)外嶄露頭角的優(yōu)秀物理學(xué)家，在公開場合便銷聲匿跡了。4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)（

）A．我們要盡可能地節(jié)省不必要的開支和浪費(fèi)。B．從他的發(fā)言里，給了我很大的啟發(fā)。C．團(tuán)結(jié)一致是能否戰(zhàn)勝疫情的關(guān)鍵。D．2020年12月23日，全國“中小學(xué)數(shù)字教材實(shí)踐研究”項(xiàng)目語文課例展示活動(dòng)在江津區(qū)舉行。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據(jù)提示填空。

（1）______________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

（2）微君之故，___________？（《式微》）

（3）___________，悠悠我思。（《子衿》）

（4）_____________，不可知其源。（柳宗元《小石潭記》）

（5）孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中化用“臨淵羨魚”這一典故的詩句是：___________，___________。

（6）《送杜少府之任蜀州》中一掃離別愁云，給人以積極向上力量的詩句是：___________，___________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1．下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（

）A．潭中魚/可/百許頭，皆若/空游/無所依B．潭西南/而望，斗折/蛇行，明滅/可見C．其岸/勢/犬牙差互，不可/知/其源D．以/其境/過清，不可/久居，乃/記之/而去2．下列加點(diǎn)的詞解釋正確的一項(xiàng)是（

）A．乃記之而去（到）B．斗折蛇行（像蛇那樣）C．不可久居（居住）D．潭中魚可百許頭（可以）3．下列對(duì)本文的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．作者明寫游魚活潑，暗寫潭水清澈，這些都給作者帶來了暫時(shí)的快樂。B．“蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”既寫了青樹翠蔓的奇特之美，也突出其生機(jī)盎然。C．“不可久居，乃記之而去”，寫出了作者被貶謫后內(nèi)心的落寞也隨之而去。D．．本文句式靈活多樣，有參差錯(cuò)落的變化美，讀起來和諧流暢，富有韻味。4．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。

（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

（2）佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。

5．柳宗元初聞小石潭水聲時(shí)心情是“樂”，觀魚時(shí)心情是“樂”，最后的感受卻是“凄神寒骨，悄愴幽邃”，并認(rèn)為“不可久居”。何以如此？（用自己的話概括）四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文段，完成后面小題。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因?yàn)樘昧?，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實(shí)的羅漢豆?！鞍ⅲl(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷?！彼谑峭鶃淼拿艘换兀逼鹕韥碚f道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲答應(yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。——節(jié)選自《社戲》1．結(jié)合文段內(nèi)容，試著為它擬一個(gè)小標(biāo)題，并闡述理由。

2．從修辭的角度賞析：“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥?！?/p>

3．“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來”，此句話從描寫角度看是，好處是。

4．結(jié)合下面兩句話，說說水鄉(xiāng)少年的性格特點(diǎn)。

A．“阿阿，阿阿，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”

B．“偷我們的罷，我們的大得多呢。”

5．社戲其實(shí)并不好看，讓“我”念念不忘平橋村生活的原因有哪些？試舉例分析。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀《賣炭翁》，完成下面小題。賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。1．“翩翩兩騎來是誰”中的“翩翩”一詞表現(xiàn)了宮使怎樣的形象？請(qǐng)分析。

2．下列對(duì)詩歌的理解賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩是一首諷喻詩，也是一首敘事詩。反映了封建統(tǒng)治者的橫暴掠奪，反映了宮市的弊端帶給勞動(dòng)人民的不幸。B．白居易是唐朝偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，是新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，他與李白、杜甫一樣都是著名詩人。C．全詩完整地記述了賣炭老人燒炭、運(yùn)炭和賣炭的經(jīng)過，刻畫了賣炭翁受壓榨受欺凌的形象。D．“牛困人饑日已高”七個(gè)字直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個(gè)過程，形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)、車重、雪厚、人苦。六、語言表達(dá)（共10分）下面文段中有兩處語病，請(qǐng)找出來并修改。

①提起狼牙山，人們腦海里自然會(huì)浮現(xiàn)出五勇士在此浴血奮戰(zhàn)抗擊日寇、舍身跳崖的英勇悲壯。②參觀完“狼牙山五壯士紀(jì)念館”后，我們進(jìn)入位于狼牙山半山腰石門東側(cè)的紅瑪瑙溶洞，這是登狼牙山的必經(jīng)通道之一。③洞內(nèi)有我國首次發(fā)現(xiàn)的紅瑪瑙質(zhì)構(gòu)成的自然景觀，景觀的形成距今已有大約16億多年的歷史。

(1)第①句修改意見：______