八年級物理上冊 知識梳理與典型例題 新人教版

第一章機械運動知識清單01知識梳理1．長度和時間的測量長度及其測量：長度的基本單位是，符號是；常用的單位還有km、dm、cm，其中l(wèi)km=m=dm=cm；常用的基本測量工具是刻度尺.用刻度尺測量物體長度進行讀數(shù)時，首先要根據(jù)刻度尺的最小分度值讀出滿足整數(shù)個刻度的值，然后再讀出值，即估讀到最小分度值的下一位.時間及其測量：時間的基本單位是，符號是；常用的單位還有h、min,1h=min=s；常用的基本測量工具是停表.誤差：與之間總會有差別，這個差別就是誤差.運動的描述機械運動：我們把物體隨時間的變化叫做機械運動.參照物：在判斷物體是運動還是靜止時，要選取一個物體作為，這個作為標準的物體叫做參照物.運動和靜止的相對性：同一個物體是運動的還是靜止的，取決于所選的，這就是運動和靜止的相對性.運動的快慢比較物體運動快慢的方法：①路程相同，比較的長短；②時間相同，比較的多少；③路程和時間都不相同，比較時間內(nèi)通過的路程的多少，即速度.速度：在物理學中，把與之比叫做速度，公式為，基本單位是.直線運動：按照速度是否變化，可將直線運動分為直線運動和直線運動.平均速度的測量測量小車在斜面上的平均速度時，用測量出小車在斜面上通過的路程，用測量出小車通過對應路程所用的時間，最后通過公式求出平均速度.02知識對比1.誤差與錯誤區(qū)別誤差錯誤產(chǎn)生原因儀器精密度不夠或?qū)嶒灧椒ú煌晟疲挥^察者估讀時的偏差及環(huán)境對儀器的影響不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或記錄測量結果時粗心大意減小或避免不可避免，只能減小.減小的方法：多次測量求平均值、用更精密的儀器、改進測量方法可以避免如何判斷有誤差的實驗數(shù)據(jù)比較接近真實值錯誤的數(shù)據(jù)遠遠偏離了真實值2.勻速直線運動與變速直線運動區(qū)別勻速直線運動變速直線運動定義物體運動速度保持不變的直線運動速度變化的直線運動特點①運動的軌跡是直線;②運動的速度保持不變；③路程與時間成正比①物體運動的路線是直線;②物體運動的方向不變，但速度的大小不斷變化描述在任何相等的時間內(nèi)通過的路程相等，通過任何相等的路程，所用的時間相同做變速直線運動的物體，運動的快慢是在不斷變化的，所以只做粗略研究時，用平均速度來描述變速運動物體的運動情況公式sV—tsv—t03實驗突破實驗：測量平均速度實驗裝置：測量工具：刻度尺、秒表或停表．原理：v=s/1.實驗結論：小車在斜面上做變速運動，通過全程的平均速度大于通過上半段路程的平均速度．注意：①斜面的坡度應該一些.斜坡坡度越，小車的速度越，小車運動到底端所用的時間越，越不易計時，測量時間時的誤差就越大，所以為了盡量減小測量時間時的誤差，應該減小斜面的坡度.②實驗中應改變斜面的傾斜程度，多做幾次實驗進行歸納推理得出的實驗結論才是可靠的.04圖片展示圖片考查內(nèi)容列車到底是靜止還是運動開始時以為參照物，對面列車反方向運動時，覺得自己的列車在緩慢前進；后來以為參照物，發(fā)現(xiàn)自己坐的列車沒動.先后不同的感覺是由于選擇的不同造成的，這就是運動和靜止的相對性*討k空中加油機空中加油機正在給戰(zhàn)機加油，如果以地面為參照物，加油機是的；如果以戰(zhàn)機為參照物，加油機是的.可見，平常我們判斷物體是運動還是靜止都是相對于而言的05典例點撥考點1刻度尺的使用和讀數(shù)【例1】(懷化中考)小明同學在參加物理實驗考査時，用如圖所示刻度尺測量某物體的長度，則該刻度尺的分度值為mm,物體長度為cm.23456cm【解析】圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度，故最小刻度值為1mm；物體末端對應的刻度值為5.25cm,物體長度為5.25cm—2.00cm=3.25cm.考點2運動的描述【例2】(長沙中考)長沙市萬家麗路快速高架橋建成后，極大地方便了市民南北向的通行，一輛汽車正在高架橋上向北行駛，則()以該汽車為參照物，司機是運動的B以高架橋為參照物，該汽車是靜止的以橋上路燈為參照物，該司機向南運動以該司機為參照物，橋上路燈是運動的【解析】司機相對汽車的位置沒有變化，以該汽車為參照物，司機是靜止的；汽車相對高架橋的位置不斷發(fā)生變化，以高架橋為參照物，汽車是運動的；汽車正在高架橋上向北行駛，以橋上路燈為參照物，該司機向北運動；橋上路燈相對司機的位置不斷發(fā)生變化，以司機為參照物，橋上路燈是運動的．考點3運動的快慢【例3】(百色中考)如圖記錄了甲、乙兩車同時在同一平直公路上行駛時，在相同的時間內(nèi)通過的路程．以下分析正確的是()甲010s20s30s40s0300m600m900m1200m乙010s20s30s40s0200m450m750m1200m甲、乙兩車都做勻速直線運動在每段相同的時間內(nèi)，甲車的平均速度都比乙車的大在20?30s的時間內(nèi)，甲車的平均速度比乙車的大在0?40s的時間內(nèi)，甲、乙兩車的平均速度大小相等【解析】從圖片可知，甲車在相等時間內(nèi)，通過的路程相等，故甲車的運動是勻速直線運動；乙車在相等時間內(nèi)，通過的路程越來越大，故乙車的運動是加速直線運動；由圖示可知，在30?40s內(nèi)，甲車的路程小于乙車的路程，這段時間內(nèi)甲車的平均速度比乙車的小；在20?30s內(nèi)，甲車和乙車通過的路程相等，都是300m，則甲車的平均速度等于乙車的平均速度；在0?40s內(nèi)，甲車和乙車通過的路程均為1200m,其平均速度相等.考點4測量平均速度【例4】(莆田中考)如圖所示，在測量小車運動的平均速度實驗中，讓小車從斜面的A點由靜止下滑并開始計時，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可算出小車在各段的平均速度.圖中AB段的距離s=cm，測得時間t=1.6s,則AB段的平均速度v=cm/s.ABABAB如果小車過了B點才停止計時，則測得的平均速度v會偏AB實驗中應多次測量，每次測量時必須讓小車從由靜止開始下滑.v(填“〉”“<”或“=”)v.BCACs【解析】(1)根據(jù)圖中刻度尺讀出AB段的距離，運用公式v=t求出AB段的平均速度；(2)讓小車過了B點才停止計時，會導致時間的測量結果偏大，平均速度會偏??；(3)每次測量時必須讓小車從同一位置由靜止開始下滑，保證小車每次通過的距離相等；(4)小車從A到C的過程中速度越來越大.參考答案知識清單知識梳理1．(1)米m100010000100000(2)精確估計(3)秒s603600(4)測量值真實值2.(1)s位置(2)標準(3)參照物3.(1)所用時間通過路程單位(2)路程時間v=tm/s(3)勻速變速4.s刻度尺停表v=t實驗突破實驗：(5)小大快短圖片展示對面列車站臺參照物運動靜止參照物典例點撥例113.25例2D例3D例4(1)40.025.0(2)小(3)同一位置(4)>第二章聲現(xiàn)象知識清單01知識梳理1．聲音的產(chǎn)生和傳播產(chǎn)生：聲音是由物體的產(chǎn)生的；一切發(fā)聲的物體都在，振動停止，發(fā)聲．傳播：聲音以聲波的形式傳播，聲音的傳播需要，不能傳聲．回聲：聲音在傳播過程中遇到，會被回來的現(xiàn)象．區(qū)分原聲與回聲的時間間隔最小是s.聲速的大小跟有關，還跟有關．2．聲音的特征音調(diào)：聲音的叫做音調(diào)，影響音調(diào)的因素是，發(fā)聲體振動的頻率越高，音調(diào)越；頻率越低，音調(diào)越．響度：聲音的叫做響度，聲音的響度與發(fā)聲體的有關，人聽到聲音的大小還與有關．音色：指聲音的特色，與發(fā)聲體的、等因素有關．3．聲的利用聲的利用有兩個方面，一是利用聲來傳遞，另一個是利用聲傳遞．4．噪聲的危害和控制噪聲：從物理學的角度，噪聲指發(fā)聲體做振動時發(fā)出的聲音；從環(huán)保的角度是指妨礙人們正常、和的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音．人們以為單位表示聲音強弱的等級，不同分貝的聲音對人產(chǎn)生的影響是不同的．減弱噪聲途徑：防止噪聲；阻斷噪聲；防止噪聲．02知識對比1．聲音的特征特征音調(diào)響度音色概念聲音的高低聲音的強弱聲音的品質(zhì)影響因素發(fā)聲體振動的頻率，頻率越高，音調(diào)越高發(fā)聲體的振幅，振幅越大，聲音的響度越大發(fā)聲體的材料、結構等描述術語俗稱聲音的“粗”“細”俗稱音量的“大”“小”區(qū)別聲音的依據(jù)實例男高音、女低音；辨別壺內(nèi)的水是否裝滿等低聲細語、引吭高歌、麥克風、擴音器、聽診器等分辨不同的樂器、辨別瓷器的好壞、機器的運轉是否良好等2.樂音與噪聲區(qū)別樂音噪聲界定物理學發(fā)聲體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音環(huán)境保通常指動聽的、令人愉快的聲音凡是妨礙人們正常工作、學習和休息的聲音，以

護角度及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音圖像波形圖HI聯(lián)系在定的環(huán)境條件下，樂音可能成為噪聲，但在任何時候噪聲永遠疋噪聲，疋不能成為樂音的03實驗突破實驗一：探究聲的傳播(1)實驗裝置：如圖所示(2)交流討論：①在玻璃鐘罩內(nèi)的木塞上放一個正在發(fā)聲的音樂鬧鈴，此時你(填“能”或“不能”)聽到音樂?②用抽氣設備抽去鐘罩內(nèi)空氣，在抽氣的過程中，你聽到音樂聲將會?③如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出我們將聽到聲音．TOC\o"1-5"\h\z(3)實驗結論：聲音的傳播需要，聲音在真空中不能．實驗二：探究音調(diào)的影響因素實驗裝置：如圖所示．交流討論：用相同的力撥動鋼尺，改變鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺伸出桌面長時，鋼尺振動得發(fā)聲的音調(diào)；鋼尺伸出桌面短時，鋼尺振動得，發(fā)聲的音調(diào)．實驗結論：決定聲音的音調(diào)，頻率高時音調(diào)，頻率低時音調(diào)．04圖片展示05典例點撥考點1聲音的產(chǎn)生與傳播【例1】(貴陽中考)用手將正在發(fā)聲的音叉握住，發(fā)聲立即停止，這是因為()A?音叉的振動停止了B.聲音的速度變小了CC?聲音的響亮變大了D.聲音的音調(diào)變低了【解析】聲音.因聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，如果用手將正在發(fā)聲的音叉握住，音叉不再振動，也就不會再發(fā)出考點2聲音的特征【例2】（宜昌中考）如圖所示，同學們自制一件小樂器，在8個相同的透明玻璃瓶中裝有不同高度的水，用同樣大小的力敲擊8個玻璃瓶，會發(fā)出不同的聲音.這“不同的聲音”主要是指聲音的（）k~■*.k~■*.J_1―~f--—?—~~fJ.—、:?二J一A.音調(diào)B.振幅C.音色D.響度【解析】用木棍敲擊玻璃瓶時主要是水柱在振動，水越少，越容易振動，振動越快，音調(diào)越高.反之越低.考點3聲的利用【例3】（淄博中考）彈鋼琴時手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的；利用超聲波清洗眼鏡說明聲波能夠傳遞；利用聲吶系統(tǒng)向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)2s后收到回波.已知聲音在海水中的傳播速度為1531m/s,則此處海水的深度為m；利用此種方法不能測量地球和月球之間的距離，這是因為【解析】弦樂的音調(diào)跟頻率有關，頻率跟松緊、長度、粗細有關，不同的琴鍵其松緊、長短、粗細不同；利用超聲波清洗鐘表儀器，說明聲波能夠傳遞能量；海洋的深度為s=vt=l531m/sXls=l531m超聲波的傳播需要介質(zhì)，因為地球到月亮之間是真空，所以超聲波不能傳播，不能用超聲波測量地月距離.考點4噪聲的危害和控制【例4】（北海中考）下列做法屬于在聲源處有效制止了噪音產(chǎn)生的是（）A.在嘈雜的環(huán)境中帶好耳塞B.歌廳的內(nèi)墻使用很厚的軟材料裝修C.會場里將手機調(diào)靜音D.有居民居住的公路旁修建隔音墻【解析】在嘈雜的環(huán)境中帶好耳塞，是在人耳處減弱噪聲；歌廳的內(nèi)墻使用很厚的軟材料裝修，這是在傳播途徑中隔離和吸收噪聲；會場里將手機調(diào)靜音，這是在聲源處減弱噪聲；路兩旁建隔音墻，這是在傳播途徑中隔離和吸收噪聲.參考答案知識清單知識梳理1．(1)振動振動停止(2)介質(zhì)真空(3)障礙物反射0.1(4)傳播的介質(zhì)溫度2.(1)高低頻率高低(2)強弱振幅距離發(fā)聲體的遠近(3)材料結構3.信息能量4.(1)無規(guī)則工作學習休息(2)分貝(3)產(chǎn)生傳播傳入耳朵實驗突破實驗一：(2)能變小不能(3)介質(zhì)傳播實驗二：(2)慢低快高(3)頻率高低圖片展示固體相同1能量典例點撥例1A例2A例3音調(diào)能量1531超聲波的傳播需要介質(zhì)，地球到月亮之間是真空，超聲波不能傳播例4C第三章物態(tài)變化知識清單01知識梳理1．溫度溫度：物理學中通常把物體的冷熱程度叫做溫度，單位是，符號是．溫度計：根據(jù)液體的性質(zhì)制成的；使用時要看清溫度計的和，測量液體溫度時溫度計的玻璃泡應全部浸入被測液體中，不能碰到和；溫度計的玻璃泡浸入被測液體后要稍等一會兒，待溫度計示數(shù)后再讀數(shù)，視線要與溫度計中液柱的液面，讀數(shù)時玻璃泡不能離開被測液體．體溫計：體溫計的量程是，分度值是．在使用前要把水銀柱甩下去．2．熔化和凝固熔化和凝固：物質(zhì)從變成的過程叫做熔化；物質(zhì)從變成的過程叫做凝固．TOC\o"1-5"\h\z特點：物質(zhì)熔化時熱，凝固時熱．固體分類：分為和，是它們的區(qū)別．熔點和凝固點：晶體時的溫度為熔點；形成晶體時的溫度為凝固點．晶體熔化的條件：晶體熔化的條件是溫度先達到，然后繼續(xù)．3．汽化和液化汽化和液化：物質(zhì)從變成的過程叫做汽化；物質(zhì)從變成的過程叫做液化．特點：物質(zhì)汽化時熱，液化時熱．汽化的兩種形式：蒸發(fā)和沸騰．沸騰是液體和同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象；蒸發(fā)是在下都能進行的，只發(fā)生在的汽化現(xiàn)象．沸點：液體時的溫度叫沸點，不同液體的沸點，同一液體的沸點還與有關．液化的兩種方法：和．4．升華和凝華升華和凝華：物質(zhì)從直接變成的過程叫升華；物質(zhì)從直接變成的過程叫凝華．特點：升華過程要熱，凝華過程要熱．02知識對比1．實驗室用溫度計、寒暑表與體溫計實驗室用溫度計體溫計寒暑表不同點量程—20°C?110°C35C?42C—30C?50C

分度值1C0.1C1C液體煤油或酒精水銀煤油或酒精構造內(nèi)徑均勻有縮口內(nèi)徑均勻相同點①制作原理相同；②構造相似；③外觀相似2.晶體和非晶體名稱異同晶體非晶體不同點外形有規(guī)則的幾何外形沒有規(guī)則的幾何外形熔化（凝固）時溫度的變化熔化（凝固）時溫度保持不變，有熔點（凝固點）熔化（凝固）時溫度不斷上升（下降），沒有熔點（凝固點）相同點熔化（凝固）過程吸熱（放熱）3.蒸發(fā)和沸騰■-方式異同一―蒸發(fā)沸騰不同點發(fā)生部位只在液體表面進彳丁在液體表面和內(nèi)部同時進行溫度條件任何溫度溫度達到沸點劇烈程度緩慢劇烈溫度變化與是否加熱降低（不加熱）不變（加熱）相同點都是汽化現(xiàn)象，都能使液體變?yōu)闅怏w，都吸收熱量03實驗突破實驗一：探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律（1）實驗裝置：如圖所示．（2）交流討論：①實驗中石棉網(wǎng)的作用是；②固體顆粒大小的選擇：盡可能選擇粉末狀，這樣容易；③實驗中使用水浴法的目的是；④利用的方法繪制熔化的溫度—時間曲線．（3）實驗結論：晶體熔化時要熱，但溫度；非晶體在熔化時熱，物質(zhì)先變軟再變稠，然后變稀，溫度．實驗二：探究水沸騰時溫度變化的特點（1）實驗裝置：如圖所示．（2）交流討論：①燒杯上面紙板的作用：防止加熱時水蒸發(fā)熱，造成實驗時間過長；②實驗中觀察氣泡的變化：沸騰前氣泡很少，由下而上逐漸變；沸騰時產(chǎn)生大量的氣泡，氣泡上升過程中越來越；③實驗中縮短加熱時間的方法：一是用初溫較的水直接加熱；二是水的量盡可能一些；④撤去酒精燈，水中氣泡會慢慢消失，而不是馬上消失的原因：石棉網(wǎng)的溫度較，還可以向燒杯中的水提供熱量；⑤實驗中水的沸點小于100°C的原因：水面上方的大氣壓1標準大氣壓.實驗結論：水沸騰時熱，但溫度保持不變；水的沸點與水面上方的有關，氣壓越，水的沸點越．04圖片展示圖片考查內(nèi)容11J紙鍋為什么能夠?qū)⑺疅_如圖所示，用紙鍋燒開水時，水的溫度最高能達到°C,紙鍋的溫度大約與水的溫度，不會達到紙的，所以可以用紙鍋燒開水人與狗的感覺為何不同剛從水中出來的人身上有水，水蒸發(fā)要從身體上熱，所以感到冷；烈日下狗伸出舌頭喘氣，加快了汗水表面的，使汗水蒸發(fā)，蒸發(fā)需要從周圍吸收熱量，所以狗感到?jīng)隹?5典例點撥考點1物態(tài)變化的辨別【例1】(杭州中考)下列說法正確的是()A?衣柜里的樟腦丸變小是凝華現(xiàn)象，需要吸熱B?霧、露都是液化現(xiàn)象，需要吸熱夏天吃棒冰時，棒冰在嘴里發(fā)生熔化現(xiàn)象，需要吸熱冬天人呼出的“白氣”是汽化現(xiàn)象，需要吸熱【解析】衣柜里的樟腦丸變小是升華，需要吸熱；霧、露都是液化現(xiàn)象，需要放熱；棒冰是固體，吃在嘴里變成液體是熔化，熔化吸熱；白氣是水蒸氣液化成的小水珠，是液化現(xiàn)象．考點2探究水的沸騰【例2】(淄博中考)小云用如圖所示裝置探究水的沸騰．圖1圖2組裝實驗器材時，應按照(填“自上而下”或“自下而上”)的順序．實驗室現(xiàn)有水銀溫度計(－20°C?120°C)、酒精溫度計(一80°C?60°C)、體溫計、寒暑表等不同種類的溫度計，本實驗應選用的溫度計是．實驗中，小云觀察到水在沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖甲、乙所示．表示沸騰前氣泡上升情況的是圖；水沸騰時，燒杯中不停地冒出“白氣”，這些“白氣”實際上是(填“小冰晶”“小水滴”或“水蒸氣”)．實驗完畢，小云撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時間，原因是．【解析】(1)酒精燈需用外焰加熱，所以要放好酒精燈，再固定鐵圈的高度；而溫度計的玻璃泡要全部浸沒到液體中，但不能碰到容器壁和容器底，所以先放好燒杯后，再調(diào)節(jié)溫度計的高度，所以組裝實驗器材時，應按照自下而上的順序；體溫計的量程在35C?42°C,家用寒暑表的量程是一20C?60C，水銀溫度計的量程為一10C?110°C,酒精溫度計的量程為一80C?60°C,而標準大氣壓下水的沸點是100°C,所以應選擇水銀溫度計；(2)甲圖氣泡在上升過程中體積逐漸減小，所以是沸騰前的情況；乙圖氣泡在上升過程中體積逐漸增大，所以是沸騰時的情況；燒杯中冒出的“白氣”是水蒸氣液化形成的小水滴；(3)剛撤掉酒精燈時，鐵圈、石棉網(wǎng)的溫度還高于水的溫度，所以水可以繼續(xù)吸熱，不會馬上停止沸騰．參考答案知識清單知識梳理1.(1)攝氏度°C(2)熱脹冷縮量程分度值容器底容器壁穩(wěn)定相平(3)35°C?42°C0.1°C2.(1)固態(tài)液態(tài)液態(tài)固態(tài)(2)吸放(3)晶體非晶體有無熔點(4)熔化液體凝固(5)熔點吸熱3.(1)液態(tài)氣態(tài)氣態(tài)液態(tài)(2)吸放(3)內(nèi)部表面任何溫度液體表面(4)沸騰不同氣壓(5)降低溫度壓縮體積4.(1)固態(tài)氣態(tài)氣態(tài)固態(tài)(2)吸放實驗突破實驗一：(2)使燒杯受熱均勻受熱均勻讓固體受熱均勻描點、連線(3)吸保持不變吸一直在升高實驗二：(2)吸小大高少高小于(3)吸氣壓大高圖片展示100相等著火點吸空氣流動速度加快典例點撥例1C例2(1)自下而上水銀溫度計(2)甲小水滴(3)石棉網(wǎng)的余溫仍高于水的沸點第四章光現(xiàn)象知識清單01知識梳理1．光的直線傳播光源：發(fā)光的物體叫做光源，月亮光源．光的直線傳播：光在介質(zhì)中沿直線傳播；影子的形成、小孔成像、日月食的形成都說明光速：光在不同介質(zhì)中的傳播速度，光在真空中傳播，在真空中的傳播速度m/s.2．光的反射光的反射：光從一種物質(zhì)射到另一種物質(zhì)的表面時，有一部分光到原來物質(zhì)中傳播的現(xiàn)象叫做光的反射．光的反射定律：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線，反射光線、入射光線分居法線，反射角入射角．在反射現(xiàn)象中，光路是的．分類：光的反射分為反射和反射，它們都光的反射定律．3．平面鏡成像原理：光的特點：像與物大小；像與物到平面鏡的距離；像與物的連線與平面鏡；平面鏡所成的是立的像．應用：一是改變光的；二是4．光的折射定義：光從一種透明介質(zhì)入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生的現(xiàn)象叫光的折射現(xiàn)象．光的折射規(guī)律：折射光線與入射光線、法線在內(nèi)——三線共面；折射光線和入射光線分居兩側——兩線分居；當光線由空氣斜射入水中時，折射角入射角；入射角增大，折射角也；當光線垂直入射時，光的傳播方向；在光的折射現(xiàn)象中，光路是的．光的折射現(xiàn)象：池底變淺、海市蜃樓、水面斷筷等．5．光的色散定義：太陽光是白光，它通過棱鏡后被分解成七種色光，這種現(xiàn)象叫光的色散，這說明白光是由混合而成的．光的三原色：紅、、藍．紅外線、紫外線：光譜中紅光以外的輻射叫做；紫光以外的輻射叫做，它們都屬于光．02知識對比1．小孔成像和影子的形成

小孔成像影子的形成形成原理光沿直線傳播光路圖光屏p.笈光體子特點像是光線在光屏上實際達到的區(qū)域，是倒立的實像.像的大小與物體本身的大小、物體到小孔的距離和小孔到光屏的距離有關影子是光線被物體擋住，在物體的后面形成的陰影區(qū).影子的大小與物體大小、物體到光源的距離和物體到光屏的距離有關2.鏡面反射和漫反射漫反射鏡面反射條件反射面凹凸不平反射面平整光滑圖示<<W反射特點入射光線平行，反射光線向著不同的方向入射光線平行，反射光線仍然平行視覺特征能在各個方向看到物體只能在反射光的方向上看到物體，且物體看起來明亮、刺眼能否成像不能成像能成像相同點都遵循光的反射定律3.光的反射和光的折射光的反射光的折射光路圖1/f水相同點(1)“三線共面”(2)“兩線分居”(3)光垂直射到界面上時“三線合一”此時入射角為0°，反射角為0°,折射角也為0°；(4)光路是可逆的不同點(1)兩線分居中反射光線與入射光線在同一介質(zhì)中，而折射光線與入射光線不在同一種介質(zhì)中；(2)“三線合一”中，反射光線沿原路返回，而折射光線進入另一種介質(zhì)中，方向不改變；(3)在反射定律中，反射角等于入射角，而在折射定律中，折射角小于、等于或大于入射角應用平面鏡成像、潛望鏡、汽車的后視鏡等三棱鏡、單色鏡、美學上應用的折射萬花筒03實驗突破實驗一：探究光的反射定律(2)交流討論：①光屏的作用：顯示光的；②如何驗證三線是否共面：

:③當光線逆著原來的反射光線射到反射面時，必會逆著原來的入射方向反射出去，說明反射時光路是的．實驗結論：①反射光線與入射光線、法線在內(nèi)；②反射光線和入射光線分居兩側；③反射角入射角．實驗二：探究平面鏡成像的特點交流討論：①為了便于觀察，該實驗最好在較的環(huán)境中進行；②采用玻璃板代替平面鏡，是便于;③選取A、B兩只相同的蠟燭，目的是:④實驗中看到兩個不重合的像的原因是;⑤實驗中無論怎樣移動蠟燭B,都不能與蠟燭A的像重合，原因是(3)實驗結論：平面鏡成的像是像，像和物體大小相等，像和物體到鏡面的距離，像和物體的連線與鏡面．04圖片展示圖片考查內(nèi)容魚在哪里如圖所示，沿著魚的方向叉去，叉到魚，只有瞄準魚的方才能叉到魚圖1512硬幣魔術如圖1所示，將一枚硬幣放入碗的底部，此時恰好看不見硬幣，慢慢將水倒入碗中，如圖2所示，又能看見硬幣了，這是由于光的現(xiàn)象，此時看到的是硬幣的像，看到的像的位置比實際硬幣的位置要05典例點撥考點1光現(xiàn)象辨別例1】(南通中考)下列光現(xiàn)象中，由光的直線傳播形成的是()光的色散B.鋼筆移位C.小孔成像D.水中倒影【解析】光的色散、鋼筆移位屬于折射現(xiàn)象；水中倒影是平面鏡成像現(xiàn)象，屬于光的反射；小孔成像屬于光沿直線傳播現(xiàn)象．考點2光學作圖【例2】(赤峰中考)如圖所示，一束光線AO經(jīng)平面鏡反射后，照射到楔形玻璃磚表面，再穿過楔形玻璃磚．請畫出光路圖(注意標出法線)．

然后根據(jù)反射角等于入射角作出反射光線；當光從空氣斜射入玻璃時，畫出法線，入射光線和折射光線分居法線的兩側，折射角小于入射角．當光從玻璃斜射入空氣時，入射光線和折射光線分居法線的兩側，折射角大于入射角．參考答案知識清單知識梳理1.⑴能夠不是(2)同種均勻光是沿直線傳播的(3)不同可以3X1082.(1)返回(2)都在同一平面內(nèi)兩側等于可逆(3)鏡面漫遵循3.(1)反射(2)相等相等垂直正虛(3)傳播方向用來成像4.(1)斜射偏折(2)同一平面法線小于增大不變可逆5.(1)紅橙黃綠藍靛紫各種色光(2)綠(3)紅外線紫外線看不見的實驗突破實驗一：(2)傳播路徑將反射光所在的一半光屏向后折，觀察能否看到反射光線可逆(3)同一平面法線等于實驗二：(2)黑暗觀察像的位置比較像與物的大小關系玻璃板太厚，前后兩個面均反射成像玻璃板與水平桌面不垂直(3)虛相等垂直圖片展示不能下折射虛高第五章透鏡及其應用知識清單01知識梳理1.透鏡透鏡：透鏡分為兩類：凸透鏡和透鏡，其中中間厚，邊緣薄的為透鏡，中間薄，邊緣厚的透鏡.透鏡對光的作用：凸透鏡對光有作用，凹透鏡對光有作用.焦點和焦距：如圖甲所示，凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點.我們把這個點叫做凸透鏡的焦點(用F表示)；如圖乙所示，凹透鏡能使跟主光軸平行的光線通過凹透鏡折射后變得發(fā)散，且這些折射光線的反向延長線都交于一點，這一點叫凹透鏡的焦點.焦點到凸透鏡光心的距離叫焦距，用字母f表示.2.e嚴、、no應用物距2.e嚴、、no應用物距像的特點照相機u>2f倒立、的實像投影儀fVuV2f倒立、的實像放大鏡u<f正立、的虛像顯微鏡物鏡：f〈u〈2f倒立、的實像目鏡：u〈f正立、的虛像望遠鏡物鏡：u〉2f倒立、的實像目鏡：u〈f正立、的虛像鏡3.凸透鏡成像規(guī)律成像特點物體位置像的位置像的特點u>2ff〈v〈2f的實像

u=2fv=2f的實像f〈u〈2fv〉2f的實像u=f不成像u<f物與像同側，v〉u的虛像成像規(guī)律處是實像和虛像的分界點；處是成倒立縮小實像與放大實像的分界點，即一倍焦距分虛實，二倍焦距分大小物近像遠像變，焦距以內(nèi)反變化02知識對比1．實像與虛像對比"■■■■■-實像虛像形成實際光線會聚實際光線反向延長線會聚承接能用光屏承接不能用光屏承接畫法用實線表示用虛線表示觀察可以用眼睛觀察，可以用相機拍攝2.近視眼與遠視眼的成因與矯正名稱比較近視眼遠視眼形成原因晶狀體太厚，折光能力太強，或者眼球在前后方向上太長，使得遠處某點的光會聚在視網(wǎng)膜前方晶狀體太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，使得遠處某點的光會聚在視網(wǎng)膜后方原理圖矯正圖03實驗突破實驗：探究凸透鏡成像規(guī)律(1)實驗裝置：如圖所示．(1)實驗裝置：如圖所示．交流討論：①實驗中光屏上得不到像的原因：物體在處或；蠟燭、凸透鏡、光屏沒有調(diào)到同一水平高度；物體在無限的接近一倍焦距處(物體在一倍焦距以外)，使像在無限遠處，光具座不夠長等.②用紙屏遮住凸透鏡一部分，光屏上像的變化情況分析：光屏成完整的像.實驗結論：當物距大于二倍焦距時，成像；當物距等于二倍焦距時，成像；當物距大于一倍焦距小于二倍焦距時，成像；當物距小于一倍焦距時，成像．成實像時，物距增大，像距減小，像變?。?4圖片展示圖片考查內(nèi)容

郵票中圖案變大用凸透鏡觀察郵票上的圖案，看到如圖所示的情景，則他看到的圖案是正立放大的（填“實”或“虛”）像，圖案之所以被放大，原因是圖案位于凸透鏡的，應用這一規(guī)律可以制成會變化的鉛筆如圖所示在一個圓柱形的玻璃瓶，里面裝滿水，把一支鉛筆水平地放在玻璃瓶的一側，透過玻璃瓶，可以看到那支變化的鉛筆.因為玻璃瓶相當于個透鏡.當鉛筆由靠近瓶子的位置逐漸遠離時，透過透鏡會看到像，并且像逐漸變長變大；到達某一位置時，鉛筆尖忽然改變方向，成像，并且像逐漸變短變小05典例點撥考點1透鏡對光線的作用【例1】（衡陽中考）如圖所示，在凸透鏡的右焦點處有一平面鏡垂直于主光軸放置.一束光AB經(jīng)凸透鏡和平面鏡怎樣傳播？畫出光路圖來．【解析】平面鏡和凸透鏡的關系是：平面鏡過凸透鏡的焦點垂直主光軸放置；對于凸透鏡：過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線平行于主光軸，平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線通過焦點；對于平面鏡：反射光線與入射光線分居法線兩側，反射角等于入射角，反射光線恰成為過凸透鏡焦點的入射光線．考點2凸透鏡的應用【例2】（泰安中考）關于透鏡的應用，下列說法正確的是（）近視眼鏡利用了凹透鏡對光的會聚作用照相時，景物在鏡頭二倍焦距以外顯微鏡的目鏡成正立、縮小的虛像借助放大鏡看地圖時，地圖到放大鏡的距離應大于一倍焦距【解析】近視眼鏡是凹透鏡，對光線有發(fā)散作用；照相機是根據(jù)物距大于2倍焦距時，凸透鏡成倒立縮小實像的原理制成的；顯微鏡的目鏡成的是正立放大的虛像；放大鏡是根據(jù)物距小于焦距時，凸透鏡成正立放大虛像的原理制成的．考點3探究凸透鏡成像的規(guī)律【例3】（南京中考）用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗.dLAdLA|iiii|ini|iiii|iii屮川|iiii|iiii|iih0cm102030/十|||||叩||||||屮山|||05060kpl70il|iiii|IIII|HII|iill|illl|8090100甲IpnnnnjTiiiiiii屮III|III屮irrpii屮III|III屮III|川屮iiiiiiiI|川川1叩11川11i|iiii|iiii|I〃OcmlO2030405060708090100氐（1）如圖甲所示，凸透鏡位置固定，發(fā)光的小燈泡放在40cm刻度線位置時，移動光屏發(fā)現(xiàn)光屏上始終能呈現(xiàn)一個面積大小不變的光斑，則該透鏡的焦距為cm.（2）小明用蠟燭代替小燈泡繼續(xù)做實驗，燭焰在圖乙所示位置能在光屏上成一清晰的像，則該像是倒立、（填“放大”“等大”或“縮小”）的實像．若想使光屏上燭焰的像變得再大一些，在不改變凸透鏡位置的情況下，應將蠟燭向(填“左”或“右”)適當移動一段距離，再調(diào)整光屏的位置．在圖乙中，小明借來物理老師的眼鏡，并將其靠近凸透鏡左側，發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊，向右移動光屏又發(fā)現(xiàn)清晰的像，說明老師所戴眼鏡的鏡片是透鏡，老師的視力缺陷是(填“近視”或“遠視”)．【解析】(1)根據(jù)焦點和焦距的定義，當蠟燭距離透鏡50cm—40cm=10cm時，在右側無論怎樣移動光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上始終是一個大小不變的圓形光斑，則該透鏡的焦距為10cm；(2)蠟燭與凸透鏡的距離為15cm,凸透鏡的焦距為10cm,2f>u>f,由凸透鏡成像規(guī)律可知，成倒立、放大的實像；(3)凸透鏡成實像時，物近像遠像變大，因此若想使光屏上燭焰的像變得再大一些，在不改變凸透鏡位置的情況下，應將蠟燭向右適當移動一段距離；(4)向右移動光屏又發(fā)現(xiàn)清晰的像，說明老師所戴眼鏡的鏡片，對光線起了發(fā)散作用，則為凹透鏡；近視眼是遠處物體的像不能呈現(xiàn)在視網(wǎng)膜上，而是呈現(xiàn)在視網(wǎng)膜的前方，因此需佩戴凹透鏡才能看清遠處的物體．參考答案參考答案知識清單知識梳理1．(1)凹凸凹(2)會聚發(fā)散2.縮小放大放大放大放大縮小放大3.倒立、縮小倒立、等大倒立、放大正立、放大焦點F2f大實驗突破實驗：(2)一倍焦距一倍焦距之內(nèi)仍然能夠(3)倒立、縮小的實倒立、等大的實倒立、放大的實正立、放大的虛圖片展示虛一倍焦距之內(nèi)放大鏡凸正立、放大的虛倒立、放大的實典例點撥例例2B例典例點撥例例2B例3(1)10(2)放大(3)右(4)凹近視質(zhì)量和密度知識清單知識梳理質(zhì)量定義：物體所含單位：國際單位制中質(zhì)量的基本單位是，符號是(mg)，它們之間的換算關系是1t=kg=g=知識梳理質(zhì)量定義：物體所含單位：國際單位制中質(zhì)量的基本單位是，符號是(mg)，它們之間的換算關系是1t=kg=g=mg.測量：實驗室常用來測量物體的質(zhì)量；使用時首先將天平放在上；然后調(diào)節(jié)，直到天平平衡；測量物體的質(zhì)量時，把物體放在盤中，向盤中適當?shù)募訙p砝碼，并適當?shù)囊苿?，直到天平再次平衡；物體的質(zhì)量就等于右盤中所加的的質(zhì)量加上游碼所對的刻度值．2．密度(1)定義011．的多少．質(zhì)量與物體所處的_，符在物理學中，某種物質(zhì)組成的物體的與它的p=m，P表示密度，m表示質(zhì)量，V表示體積.(3)單位：基本單位(2)公式：，符號是、無關．?常用的單位有噸(t)、克(g)、毫克之比叫做這種物質(zhì)的密度．，常用單位：，符號是,換算關系：1g/cm3=kg/m3.基本性質(zhì)：密度是物質(zhì)的一種特性，其大小與質(zhì)量和體積；不同物質(zhì)的密度一般．同一種物質(zhì)的密度會隨物體的溫度、狀態(tài)的改變而改變．水的密度：水在4°C時密度最大，為kg/m3.密度的應用：溫度能夠改變物質(zhì)的密度，常見物質(zhì)受溫度影響的規(guī)律是，一般的密度受溫度影響最大，固體、液體的密度受溫度影響較?。芏仍谏钪械膽茫?1)鑒別物質(zhì)；(2)判斷物體的實心、空心．3．密度的測量TOC\o"1-5"\h\z測量工具：和．測量原理：.測量液體密度的方法：①用天平測液體和燒杯的總質(zhì)量mi；②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內(nèi)液體的體積V；③稱出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2；④得出液體的密度p=.測量固體密度的方法：①用天平測出物體的質(zhì)量2m；②在量筒中倒入適量的水，讀出體積t；③用細線系好物體，浸沒在量筒中，讀出總體積v2；④得出固體的密度p=.02知識對比1．質(zhì)量和密度名稱質(zhì)量密度

比較概念物體中含有物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積之比單位t、kg、gkg/m3、g/cm3性質(zhì)質(zhì)量是物體的一種屬性，不隨形狀、物態(tài)、位置的改變而改變密度是物質(zhì)的一種特性，其大小與質(zhì)量和體積無關.同種物質(zhì)的密度與溫度、壓強和物質(zhì)的狀態(tài)有關測量工具天平天平、量筒2.天平和量筒名稱比較天平量筒圖示…十=測量物理量測量質(zhì)量測量體積單位克(g)毫升(mL)使用一放、二調(diào)、三測量一放、二看、三讀數(shù)03