江蘇省南通市九年級語文下冊第二單元8《享受生活》學案蘇教版_第1頁
江蘇省南通市九年級語文下冊第二單元8《享受生活》學案蘇教版_第2頁
江蘇省南通市九年級語文下冊第二單元8《享受生活》學案蘇教版_第3頁
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文檔簡介

八《享受生活》第一課時學習目標1、認識散文“形散神不散”的特色。2、領會作者以情馭景、以景顯情所創(chuàng)建的“物”、“我”之間完滿的交融與一致，陶冶學生的性情，提高學生審美能力。3、感覺海倫?凱勒踴躍樂觀的生命態(tài)度，培育學生踴躍、樂觀、進步的世界觀和人生觀。學習要點、難點：學習目標2、3學習方法：和睦教課法：默讀、自主學習、合作研究、教師參加適合指引。學習過程：導入一、自主學習1．介紹你所認識的作者。2、讓學生區(qū)分本文構造，概括段落粗心。3、用一句話談談文章主要寫了什么？二、合作溝通、展現(xiàn)1、文章究竟描繪了作者的哪些樂趣？2、你依據(jù)課文談談作者“觸摸到這個多姿多彩的世界”有哪些方式？作為一個有好多缺點的人，她為何能享遇到多姿多彩的生活？三、訓練穩(wěn)固1、給加點字注音。（10分）駕御（）膂力（）心曠（）神怡（）淙淙（）消弭（）侏（）儒（）舒適（）池畔（）2、解說以下詞語。（4分）神清氣爽：百無聊賴：栩栩如生：消弭：3、海倫·凱勒固然患盲聾啞殘疾，終年面對黑暗，但是她經(jīng)過不懈努力，以樂觀的生活態(tài)度作了好多試試，本文有她的好多經(jīng)典名句，值得頻頻吟詠玩味，你能摘錄此中的兩句嗎？四、拓展提高1、在海倫·凱勒樸實的語言美背后，究竟儲藏著她如何的精神境地和追求呢？2、從海倫·凱勒的思想境地中，你遇到了哪些啟迪？試聯(lián)合海倫·凱勒的平生事跡和你

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