部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)設(shè)計(jì)26 一面五星紅旗教案1

部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語文精品教學(xué)設(shè)計(jì)課

題

26

一面五星紅旗

課型

精讀備課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備

授課時(shí)間1、會(huì)認(rèn)5個(gè)字，會(huì)寫13個(gè)字。能正確讀寫：“假日、防止、脖子、漆黑、壯膽、無影無蹤、荒無人煙、小鎮(zhèn)、處境、交易、鼻子、猶豫、反應(yīng)、摔倒、費(fèi)用”等詞語。2、能正確流利地朗讀課文，了課文主要內(nèi)容。3、初步體會(huì)到“我”對(duì)國旗的重和熱也體會(huì)到面包店老板對(duì)“我”的敬重和理1.識(shí)寫生字新詞，積累生動(dòng)的詞。2.課文讀通順，了解課文主要內(nèi)容。初步體會(huì)“我”對(duì)國旗的尊重和熱,也體會(huì)到面包店老板對(duì)“我”的敬重和理.課件主

體

設(shè)

計(jì)

備注教學(xué)流

一激導(dǎo)入,揭課:1.播放升國旗儀式錄象,同學(xué)們?cè)谶@莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式,著徐徐升起的五星紅旗,你會(huì)想到些什么?2.學(xué)生自由談?wù)撟约旱母?3.引出課題:是呀,五紅旗是我們中華人民共和國的象,個(gè)中國人都應(yīng)該尊重愛護(hù)它今就讓我們學(xué)習(xí)一篇和國旗有關(guān)的課.(板書課)3.讀了課題，你想知道什么？（(1)五紅旗怎么了?(2)到底發(fā)生了什么?一、初讀課文、整體感知。1、讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，再想一想課文主要寫了件什么事。2、輪讀課文，檢查讀文情況，正字音。（筏子無無蹤一無奈聳猶.凝.趔趄）3、檢查詞語預(yù)習(xí)情況。（課件）（自讀、指名讀、齊讀）（）攤、無奈、凝視、豎起、拇指（要求識(shí)記的字詞）（理解“視詞意：凝視是什么意思？可以查字典理解透徹。）（）日、背包、防止、脖子、漆黑、壯膽、無影無蹤、荒無人煙、小鎮(zhèn)、

感悟：為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。（表我”對(duì)國旗的尊程

處境、交易、鼻子、猶豫、反應(yīng)、摔倒、費(fèi)用（易讀錯(cuò)字音和值得積累的詞語重和愛護(hù)二、再讀課文、理清思路：（）由讀文，思考：課文主要寫了什么事？（2）試著用簡練的語言說說課文主要講了什么故事。（課文講的是我在一次漂流活動(dòng)中發(fā)生了事故,在極度困難的處境下我拒絕了面包店老板用國旗換面包的要求,以自己的愛國精神維護(hù)了國旗的尊嚴(yán),也贏得了外國友人的尊敬.）教

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備注部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語文精品教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)流程

部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語文精品教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)一、導(dǎo)入:五星紅旗是我們祖國的象征么一身處異國他鄉(xiāng)的中國留學(xué)生心目中，五星紅旗擁有怎樣的地位呢？今天，我們將一起帶著感動(dòng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)26課——《一面五星紅旗》。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅锡R讀課題。二、品評(píng)比較，體會(huì)老板的國際友情1、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，邊讀邊出前前后后描寫老板態(tài)度的語.2．指名讀畫出的句子。隨機(jī)出示句子“老板聽懂了我的話把手一攤示臉的無奈“我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢？”3.大自己讀讀這句話找老板的動(dòng)作嗎？我們也來做一下這個(gè)動(dòng)作雙手一攤。通過雙手一攤這個(gè)動(dòng)作，你能體會(huì)到老板此時(shí)的心理嗎？小結(jié)：看，剛剛你們?cè)诓恢挥X中就在運(yùn)用一種閱讀和描寫的方法，那就是通過動(dòng)作體會(huì)人物心理。俗話說行動(dòng)勝過千言萬語，這種方法很巧妙，平時(shí)我們?cè)陂喿x和寫作時(shí)也要學(xué)會(huì)應(yīng)用(書：動(dòng)作--心)4.還有哪些句子描寫了老板態(tài)度變化？先讀一讀你畫的句子，然后說一說你通過哪個(gè)動(dòng)作體會(huì)老板的什么心理？誰能接著匯報(bào)？5.通過剛才的匯報(bào)，你們體會(huì)到板態(tài)度是怎樣變化的嗎？這里，老師也給大家總結(jié)了3個(gè)鍵的句子。三精感悟，體會(huì)“我”的愛國情懷1.現(xiàn)在，你們猜一猜：一個(gè)面包概多少錢？那住院費(fèi)呢？他為什么改變了態(tài)度呢？文中哪些地方體現(xiàn)出我對(duì)五星紅旗的熱愛呢？請(qǐng)同學(xué)們用自己的方式通讀全文，用“﹌”畫出全篇課文中“我”與“五星紅旗”有關(guān)聯(lián)的句子，自由地讀一讀。（學(xué)生找句子讀，師巡視2.我們一起看看哪些語句是“我”與“五星紅旗”有關(guān)聯(lián)的？課件出示與五星紅旗相關(guān)聯(lián)的5個(gè)句.3.大家能不能用我們之前體會(huì)老態(tài)度變化時(shí)學(xué)會(huì)的方法，找出描寫我動(dòng)作的關(guān)鍵詞并體會(huì)一下我的心理呢？1)收拾好背包，我把它系在筏子，手舉一面鮮艷的五星紅旗，便出發(fā)了。點(diǎn)撥：正是因?yàn)橄笳髯鎳奈逍羌t旗，能給他勇氣、信心和力量，讓他敢于挑戰(zhàn)生活，所以他才舉著——“一面五星紅旗”（生齊讀）去漂流旅行(板書：手舉國旗)2)為了防止丟失，也為了行動(dòng)方，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。點(diǎn)撥”擔(dān)心國旗丟失才——“一面五星紅旗（齊讀）系在脖子上。(板書：脖國旗小結(jié)：是呀，因?yàn)樗麗蹏?、愛自己的祖國，所以在他的心目中，五星紅旗永遠(yuǎn)都是那么鮮艷，那樣美！讓我們帶著對(duì)國旗的尊敬之情再讀一讀這句話，好嗎生齊讀“這做工精致的五星旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那樣鮮艷。”國旗，怎能拿五星紅旗去換食物呢？可見，他是多么愛自己的祖國，多么珍愛——“一面五星紅旗”（生齊讀）啊！那么最后文中的“我”是怎么做的？請(qǐng)4.表演體會(huì):現(xiàn)在誰能和老師配合表演一下“我”的這幾個(gè)動(dòng)作？注意，我是“吃力地穿”“趔趔趄趄地走.部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語文精品教學(xué)設(shè)計(jì)

思考：我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那樣鮮艷。點(diǎn)撥：國旗經(jīng)過河水的沖洗，有可能會(huì)褪色，有可能會(huì)弄臟，但在‘我’的眼里，它卻依然跟原先一樣鮮艷。這是為什么呢？(生說)

部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語文精品教學(xué)設(shè)計(jì)5.指導(dǎo)朗讀：你們看，這時(shí)我沒力氣了，身體無法支撐，我們朗讀時(shí)語氣可小結(jié):正是以稍微輕一點(diǎn)。男女生賽.

留學(xué)生這種點(diǎn)撥當(dāng)學(xué)生掙扎在死亡邊緣幾塊面包對(duì)他而言是多么的重要啊是，對(duì)旗的尊他寧可舍棄自己的生命，也不拿國旗交換食物。這種熱愛國旗、熱愛祖國的精重對(duì)祖國神難道不值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)和學(xué)習(xí)嗎？讓我們?cè)俅巫x出對(duì)這位中國留學(xué)生的敬愛的愛之情與感動(dòng)吧！6這多句子都反映了“我”對(duì)星紅旗的熱愛.哪同學(xué)愿意把你最喜歡的一句讀給大家聽聽？喜歡這一句的同學(xué)也站起來一起讀一讀，好嗎？四、讀寫結(jié):學(xué)到這兒對(duì)面包店老板或文中的“我”說些什么?把它寫下來!

打動(dòng)了面包店的老板，使他深深地理解了中國留學(xué)生的行小結(jié)：正是因?yàn)槊姘昀习宓倪@種愛心，才有了課文結(jié)尾那感人的一幕，讓我為老板不們帶著感動(dòng)齊讀最后一個(gè)自然段，再次體會(huì)老板的救助行為。五總升華中心。1、播放五星紅旗在各個(gè)激動(dòng)人的場合出現(xiàn)的圖片。2、師生合唱《紅旗飄飄》

僅救了他的生命，還無償為他支付了醫(yī)藥費(fèi)。3、小結(jié)：同學(xué)們，一面五星紅牽動(dòng)著中國3億人的心，也將世界各國的可，一個(gè)友誼緊緊聯(lián)系在一起讓我們?yōu)樽约菏莻€(gè)中國人而驕傲自豪吧我努力習(xí)，熱祖國的有朝一日為五星紅旗增光添彩！

人無論走到什么地方都會(huì)受到別人的理解和尊重、甚至敬佩！比一比，再組詞。作業(yè)設(shè)計(jì)

攤（）灘（）豎（）堅(jiān)（）

鎮(zhèn)（）填（）境（）鏡（）

膽（）擔(dān)（）猶（）憂（