幼兒園大班教案《碰碰操》

-5-小朋友園大班教案《碰碰操》【--大班體育教案】大班教案《碰碰操》適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友通過玩碰碰操，激發(fā)小朋友創(chuàng)編碰碰操的情感，學(xué)習(xí)看圖譜做動(dòng)作，體驗(yàn)兩兩合作做操的樂趣，能和同伴和諧友好地相處，初步養(yǎng)成自我愛護(hù)的意識(shí)，快來(lái)看看小朋友園大班《碰碰操》教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)看圖譜做動(dòng)作，體驗(yàn)兩兩合作做操的樂趣。2、通過玩碰碰操，激發(fā)小朋友創(chuàng)編碰碰操的情感。3、能和同伴和諧友好地相處，初步養(yǎng)成自我愛護(hù)的意識(shí)。4、進(jìn)展小朋友手部動(dòng)作的敏捷性。4、樂于探究、溝通與共享?；顒?dòng)預(yù)備：碰碰操的視頻、圖譜、音樂；紅、黑標(biāo)記人手一份?；顒?dòng)過程：一、律動(dòng)：碰一碰。師：小朋友你們有沒有玩過碰一碰的嬉戲？好，現(xiàn)在我們就來(lái)玩一玩。（師幼一起玩碰一碰）問：好玩嗎？二、結(jié)合小朋友生活，說說自己的感受。師：我們小朋友平常在一起玩的時(shí)候，有沒有被人遇到過？假如遇到了，你會(huì)感覺怎么樣？小結(jié)：哦，被別人遇到了會(huì)覺得很難受，有時(shí)還覺得痛呢！問：那小朋友在一起玩時(shí)怎么就不被別人遇到了呢？小結(jié)：在一起嬉戲要留意平安，盡量不和別人相互碰撞。三、學(xué)習(xí)碰碰操。（一）觀賞碰碰操1、師：老師還把剛才小朋友想到的好方法編成了一段操，名字就叫《碰碰操》，我們先來(lái)看一看是怎么做的？（一起觀看碰碰操）2、問：碰碰操是幾個(gè)人做的操？（兩個(gè)人）小結(jié)：哦，需要和好伴侶一起做。3、問：那你覺得碰碰操里什么動(dòng)作是最好玩？（個(gè)別敘述，小朋友說到那個(gè)動(dòng)作，師相應(yīng)出示動(dòng)作示意圖）（二）分動(dòng)作講解●穿插動(dòng)作1、問：他們兩個(gè)是怎樣站的？（一前一后）前面的人是做什么動(dòng)作的？（一起做一做：手臂彎曲放腰上）那后面一個(gè)人又是怎樣做到？（好我們來(lái)跟他學(xué)一學(xué)：小手伸直鉆洞洞）小結(jié)：原來(lái)前面一個(gè)人是做手臂彎曲放腰上，后面一個(gè)人是做手伸直鉆洞洞，兩個(gè)人是同時(shí)做自己的動(dòng)作。2、師：好，步老師數(shù)到三，我們也來(lái)找個(gè)伴侶試一試、做一做。（1、2、3還可以和伴侶交換做動(dòng)作）3、問：哪對(duì)伴侶情愿來(lái)做給大家看一看？（請(qǐng)存在問題的伴侶）他們做得怎么樣？為什么？（請(qǐng)你來(lái)幫幫他們）小結(jié)：兩個(gè)伴侶在做這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候要先商議?好，誰(shuí)在前？誰(shuí)在后？然后再一起做動(dòng)作。顏色標(biāo)記：小朋友看看圖上的兩個(gè)小人是一樣的顏色嗎？哪個(gè)顏色是先在前的？哪個(gè)顏色是現(xiàn)在后的？（小結(jié)）老師也為小朋友預(yù)備了紅色和黑色的標(biāo)記，請(qǐng)你和旁邊的好伴侶商議?一下誰(shuí)先在前？誰(shuí)先在后？再貼上顏色標(biāo)記。4、師：貼好標(biāo)記的小朋友，請(qǐng)?jiān)偃プ鲆蛔鲞@個(gè)動(dòng)作。好，下面請(qǐng)小朋友聽老師念兒歌來(lái)試一試、做一做。（小腳踏起來(lái)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)嘿。交換做）5、師：好，我們跟著音樂來(lái)一次?！駬]拍動(dòng)作1、師：像打棒球一樣，左揮一下、右揮一下。怎么就不被棒子遇到了？小結(jié)：看到棒子揮過來(lái)，就要抱頭蹲下來(lái)。和好伴侶來(lái)做一做。（從中發(fā)覺問題）2、問：你們有沒有遇到什么問題呀？為什么會(huì)這樣？小結(jié)：做動(dòng)作之前肯定要商議?好，誰(shuí)先當(dāng)棒子？誰(shuí)先蹲？這樣就不會(huì)相互碰撞了。3、完整將第一、其次動(dòng)作合起來(lái)做一做。師：我們吧剛才學(xué)的好玩的動(dòng)作連起來(lái)試一試。（師說兒歌）●手臂對(duì)拍師：還有哪些動(dòng)作是你們沒有說到的呢？（師出示剩余圖片，坐著和好伴侶一起玩）●手掌對(duì)拍師：看，還有什么？（兩、兩拍拍手）●.前后走師：變個(gè)機(jī)器人，我向前來(lái)，你后腿，走、走、走、走（師與全體小朋友進(jìn)行動(dòng)作。2次）四、完整觀賞1、師：下面就讓我們看著圖，跟著音樂從頭到尾來(lái)做一做。（放音樂）2、師：有沒有信念和紅果果、綠泡泡一起來(lái)做呀？（播放課件）五、創(chuàng)編碰碰操。1、師：除了碰碰操里這些好玩的動(dòng)作，你們想想還有什么動(dòng)作做起來(lái)又好玩又不遇到別人？（請(qǐng)你們先去試一試）2、問：哪對(duì)伴侶來(lái)做給我們看一看？（師將創(chuàng)編好的動(dòng)作用圖譜的形式準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)）。3、師：看，我們小朋友又編了一個(gè)新的碰碰操，讓我們一起來(lái)做一做吧?。ㄇ懊鎯蓚€(gè)動(dòng)作做我們編的，后邊的還是跟原來(lái)的一樣做）。（放音樂）4、師：碰碰操，好玩嗎？后面的老師也想來(lái)試一試、做一做呢！你們?nèi)パ?qǐng)她們也來(lái)做一做吧。（再做一次）活動(dòng)總結(jié)：