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............................................................1、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字分)嘹)黃)yùn)窠抖)披suō)

應(yīng))趕tà)花)吝嗇()彩棱()淅淅瀝瀝()

池qí()l臨()duōduō逼)癱)脾)憔)淡雅()侍弄()捶打()別()爛漫()

仿膳()央求()()()()()()擬()()()笑()嗅到()妹()禱告()菡萏()羅摩衍那()páihuái()yīn()分í()Nèn芽()shà時(shí)()

粗獷()zhù蓄()2、下列句子修辭手法不同于其他三項(xiàng)的是(分)A、濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!B、樹尖上盯著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。C、那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)兒粉色。D、山坡上臥著些小村莊。3、給下列詩句中加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)分)(1)幸甚至哉()A、慶幸B、幸福C、幸運(yùn)(2)我寄愁心與明月()A、一起B(yǎng)、和C、給(3)次北固山下()A、停留B、游C、一次(4)俄而雪驟()A、屢次,多次B、急(5)撒鹽空中差可擬()A、相比B、模仿,模擬(6)元方時(shí)年七歲()A、按一定時(shí)間B、當(dāng)時(shí)(7)尊君在不()A副詞,不B、同“否”4、指出下列句子運(yùn)用的表達(dá)方式分)(1花朵怒放著,樹葉鼓著漿汁,數(shù)不清的雜草爭先恐后的成長,暑氣被一片綠的海綿吸收著)

(2只有在雨中,我才真正感到這世界是活的,是有歡樂和淚水的)(3啊,總是美麗而使人愛戀的雨?。?、指出下列各句運(yùn)用的人物描寫方法3分)(1母親撲過來抓住我的手忍住哭聲說娘兒倆在一起兒好好兒活好好兒活……”()(2)她憔悴的臉上顯出央求般的神色)3……還記得那回我?guī)闳ケ焙??你偏說那楊樹花是毛毛蟲,跑著,一腳踩扁一個(gè)……)6、寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法分)(1)母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了)(2)咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……()(3)黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開得爛漫)7、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(分)A、我們在田野上散步:我,我的母親,我的妻子和兒子。B、這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。C、后來發(fā)生了分歧;我的母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。D我走不過去的地方,你就背著我親說。8、下列對課文的理解不正確的一項(xiàng)是(分)A、南方初春田野景物的描寫,為一家三代散步安排了一個(gè)極佳的自然環(huán)境,以美景襯托出一家人生活的美滿。B散步》里發(fā)生分歧后,著重突出了“我”的心理活動(dòng)。C步》的結(jié)尾“但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來,就是整個(gè)世界表明人到中年,肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任和使命。D散步》主要寫兒童的世界,反映家庭成員之間的思想矛盾。9、按要求填空分)(1色花》是一首

詩,作者是,他是印度文學(xué)家葉·母親》的作者是我國現(xiàn)代詩人、作家,原名,該詩人的代表詩集有《》等。(2色花《荷葉母親的主旨有相似的地方兩首散文詩分別“金色花“荷葉”兩個(gè)意象,抒發(fā)了。

10、按要求默寫句子分)(1)《觀滄海》中最能反映詩人博大襟懷的詩句是:

。(2次北固山下》中寫時(shí)序更替,抒發(fā)思鄉(xiāng)之情,蘊(yùn)涵生活哲理句是:。(3《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中包含詩眼的詩句是:。(4)《天凈沙·秋思》中揭示全文主旨的句子是:

。11、仿寫句子分)例句一:母愛是兒女離家時(shí)親切的叮嚀,那份牽掛陪伴我們遠(yuǎn)行。12、判斷下列文言文語句的句式分)(1)白雪紛紛何所似?()(2)撒鹽空中差可擬)(3)待君久不至,已去)13、下列句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是(分)A、撒鹽空中/差可擬B、待君久/不至,已去C、陳太丘/與友期行D、謝太傅/寒雪/日內(nèi)集14、辨別下列詞語哪些屬于敬詞,哪些屬于謙詞分)①敝人②卑職③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧老朽⑨麾下(1)敬詞有:(2)謙詞有:15、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子8分)(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女將論文義。(2)兄女曰未若柳絮因風(fēng)起(3)陳太丘與友期行,期日中。

(4)友人慚,下車引之。元方入門不顧。16、畫出句子主干

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