第2課《萬(wàn)花筒》教案（新人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)）

人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)

第2課《萬(wàn)花筒》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)導(dǎo)航

【教材分析】

萬(wàn)花筒是學(xué)生生活中的一種比較熟悉和喜愛(ài)的玩具。既具有科學(xué)性又兼?zhèn)鋵?/p>

美性，和美術(shù)學(xué)習(xí)中圖案內(nèi)容關(guān)系密切，用這一貼近學(xué)生生活的實(shí)物入手進(jìn)行圖

案的初步學(xué)習(xí)和了解，很有趣味性，通過(guò)探究，在玩中了解成像奧秘，了解圖案

的中心對(duì)稱特點(diǎn)；在欣賞中感受其形式美感。并讓學(xué)生通過(guò)折、剪、貼、畫多種

方法配合的形式完成創(chuàng)作表現(xiàn)，表達(dá)自己的設(shè)計(jì)想法，能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果、激發(fā)

其創(chuàng)作靈感。

【學(xué)情分析】

本課教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，觀察與繪畫已經(jīng)有一定

的基礎(chǔ)。但怎樣表現(xiàn)還有一定的難點(diǎn)。所以，針對(duì)表現(xiàn)方法來(lái)說(shuō)，我選擇了學(xué)生

平時(shí)不太常用的印畫方法來(lái)讓學(xué)生表現(xiàn)萬(wàn)花筒圖案。是希望在觀察的基礎(chǔ)上，降

低表現(xiàn)的難度，有利于學(xué)生自由想象表達(dá)。

【教學(xué)目標(biāo)】

過(guò)程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生觀察萬(wàn)花筒中的圖案，學(xué)生能觀察并描述出其圖案的特點(diǎn)。

知識(shí)與技能：

學(xué)生能掌握中心對(duì)稱圖案的繪制方法，創(chuàng)作出美麗的萬(wàn)花筒圖案。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

了解萬(wàn)花筒呈像原理，并能主動(dòng)運(yùn)用自己喜歡的方式表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀

察生活中美的情感。

【教學(xué)重點(diǎn)】

引導(dǎo)學(xué)生欣賞萬(wàn)花筒中的美麗圖案，體會(huì)其形式美感，并能用中心對(duì)稱的方

式創(chuàng)作表現(xiàn)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)生充分體會(huì)三棱鏡反射產(chǎn)生的奇妙現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)花筒圖案千變?nèi)f化的奧秘

和美感。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師:教學(xué)課件，萬(wàn)花筒，示范用的紙，筆，剪刀，膠棒等。

學(xué)生:水彩筆、尺子、彩色紙、剪刀、膠棒。

【課時(shí)安排】

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們看這是什么？（萬(wàn)花筒）萬(wàn)花筒的世界很精彩，我們一起來(lái)看看

吧！你看到了什么？萬(wàn)花筒里有千變?nèi)f化的美麗圖案，讓我們一起走進(jìn)萬(wàn)花筒的

世界去探索它美麗的奧妙吧！

2、出示課題：《萬(wàn)花筒》

二、新授知識(shí)：

1、成像原理：

萬(wàn)花筒是由三面玻璃鏡子組成一個(gè)三棱鏡，再在一頭放上一些各色玻璃碎

片，這些碎片經(jīng)過(guò)三面玻璃鏡子的反射，就會(huì)出現(xiàn)對(duì)稱的圖案，看上去就像一朵

朵盛開的花。

2、想一想：萬(wàn)花筒的圖案有什么特點(diǎn)？

萬(wàn)花筒都是對(duì)稱圖案，對(duì)稱圖案包括左右對(duì)稱和中心對(duì)稱。

3、討論：左右對(duì)稱與中心對(duì)稱圖案的不同？

小組觀察討論中心對(duì)稱圖案特點(diǎn)：左右對(duì)稱（上下對(duì)稱）只有一條對(duì)稱線，

中心對(duì)稱有多條對(duì)稱線，且對(duì)稱線兩側(cè)圖案一樣。

4、看一看：萬(wàn)花筒圖案的色彩怎么搭配？

用一個(gè)詞來(lái)形容萬(wàn)花筒圖案的色彩：''萬(wàn)花筒圖案色彩豐富，任意搭配?！?/p>

三、學(xué)生作品與繪制方法欣賞：

1、欣賞不同形狀的中心對(duì)稱圖案。

2、微課展示繪制過(guò)程與方法。

四、課堂實(shí)踐：

用繪畫的表現(xiàn)形式完成一幅中心對(duì)稱的萬(wàn)花筒圖案。色彩可任意搭配。（學(xué)

生完成實(shí)踐作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。）

五、作品展示與評(píng)價(jià)：

1、學(xué)生展示創(chuàng)作的圖案作品，介紹自己的創(chuàng)作意圖，體會(huì)創(chuàng)作的成就感。

2、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師點(diǎn)評(píng)。

六、知識(shí)拓展：

學(xué)習(xí)了《萬(wàn)花筒》一課讓我們了解并掌握了中心對(duì)稱圖案的特點(diǎn)和繪制方法。

在生活中這種藝術(shù)形式的作品很常見，（例如：剪紙、年畫、廣告）就是利用中

心對(duì)稱美的形式來(lái)表現(xiàn)得。希望在今后，同學(xué)們能熟練掌握中心對(duì)稱的表現(xiàn)形式

來(lái)裝點(diǎn)我們的學(xué)習(xí)與生活。

七、課后反思：

《萬(wàn)花筒》一課的教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察萬(wàn)花筒圖案，認(rèn)識(shí)和掌握中

心對(duì)稱圖案的繪制方法，本課也主要用造型.表現(xiàn)的形式完成課堂實(shí)踐部分。整

節(jié)課圍繞中心對(duì)稱圖形的特點(diǎn)重點(diǎn)講解。在實(shí)踐過(guò)程中方法有些單一，沒(méi)有把