部編初中七年級上冊語文語言表達練習訓練試題含答案(Word版)

部編初中七年級上冊語文語言表達練習訓練試題含答案（Word版）一、部編語文七年級上冊語言表達練習．進入初中以來，小軍明顯感覺學科增多，學習壓力大，針對語文老師提出的閱讀名著的要求，他遲遲不能完成，并揚言道：“那些書都過時了，讀了也沒用！”你作為語文課代表，針對他的困惑，請寫一段勸說他的文字，100字左右。要求：①符合情境；②語言生動，至少運用一種修辭手法；③不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名?！敬鸢浮啃≤?，名著沒有過時，閱讀名著大有好處。名著是歷史的奠基，是創(chuàng)新的先導，是歷史的沉淀。進入初中以后，學科增多，學習壓力加大，我們可以在課余時間看某些有情節(jié)的名著，這樣不僅可以陶冶性情，開闊視野，增長見識與眼光，還會提高寫作水平。希望你能重視名著，按照老師要求閱讀名著?！窘馕觥俊痉治觥啃≤姡鴽]有過時，閱讀名著大有好處。經(jīng)典名著是文化的精粹，是人類文明的積淀。讀好文章如飲醇酒 ,其味無窮 ,久而彌篤。閱讀名著，不僅可以豐富我們的知識，提高我們的學習成績，更重要的是她還能教會我們怎樣做人。在課余時間閱讀名著，不僅完成了老師布置的作業(yè)，又能陶冶情操，開闊視野，提高了語言表達能力和寫作水平。何樂而不為呢？故答案為：小軍，名著沒有過時，閱讀名著大有好處。名著是歷史的奠基，是創(chuàng)新的先導，是歷史的沉淀。進入初中以后，學科增多，學習壓力加大，我們可以在課余時間看某些有情節(jié)的名著，這樣不僅可以陶冶性情，開闊視野，增長見識與眼光，還會提高寫作水平。希望你能重視名著，按照老師要求閱讀名著?！军c評】解答此題，要針對小軍的“名著過時，閱讀名著無用論”勸說，語氣要委婉，要講清楚名著在文壇的地位，閱讀名著的好處即可。注意題干要求至少運用一種修辭手法。．古人說話有講究。請在下面對話中找出敬辭和謙辭，并說說它們各自在句中的含義?？蛦栐剑鹤鹁诓唬吭皆唬壕c家君期日中。敬辭： 含義： 謙辭： 含義： 【答案】尊君；對別人父親的尊稱。（君：對他人的尊稱。）；家君；對別人謙稱自己的父親?！窘馕觥俊痉治觥烤渥又械木崔o是“尊君”表示對對方父親的尊稱。謙辭是“家君”指對別人謙稱自己的父親。故答案為：敬辭：尊君；對別人父親的尊稱。（君：對他人的尊稱。）；謙辭：家君；對別人謙稱自己的父親?！军c評】本題考查理解敬辭和謙辭的含義。解答此題的關鍵是在理解語句意思的基礎上來分析。．書香校園文化節(jié)開始了，初一級將舉辦“取經(jīng)路上”課本劇表演大賽。請你在孫悟空、沙和尚中任選一位，仿照示例，為人物設計一句自我介紹。示例：想當初俺老豬被貶下凡,在高老莊幸得師父點化；如今是那取經(jīng)路上知錯能政的豬悟能?！敬鸢浮肯氘敵醢忱蠈O被壓五行山，幸得南海觀世音菩薩指點，如今是那取經(jīng)路上降妖伏魔的孫悟空?！窘馕觥俊痉治觥棵鞔_要求：孫悟空、沙和尚中一個人物；仿照句式，想當初 …如今；和人物經(jīng)歷相關。示范：想當初俺沙僧被貶下凡，在流沙河幸得師父點化；如今是那取經(jīng)路上任勞任怨的沙悟凈。故答案為：想當初俺老孫被壓五行山，幸得南海觀世音菩薩指點，如今是那取經(jīng)路上降妖伏魔的孫悟空。【點評】本題考查句子的仿寫，注意在孫悟空、沙和尚中任選一位，仿照示例，為人物設計一句自我介紹。.閱讀下面材料，完成題目?？纯次覀兩磉叄阋苍S會發(fā)現(xiàn)，不少小學生都佩戴上了眼鏡。請根據(jù) 希望小學二至六年級視力情況調查”主題活動中調查搜集到的相關數(shù)據(jù)，完成題目。希望小學學生視力調查統(tǒng)計表(調查人數(shù)： 3624人)年級近視率一13%二19%四31%五42%六48%請用簡潔精練的語言，描述上述調查表所揭示的問題。(2)你能不能根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)，寫一則相關的公益廣告 ？(12字以內)【答案】(1)近視度數(shù)隨著年級的增高而增高。(2)【示例1】孩子的眼睛是夢想的燈?！臼纠?2】請為自己的心靈留一扇窗戶?！窘馕觥?【分析】(1)通過數(shù)據(jù)可知， 上年級近視比例是 13%豈年級近視比例是19%”四年級近視比例是31%”苴年級近視比例是42%”六年級近視比例是48%”，根據(jù)數(shù)據(jù)的變化可知，隨著年級的遞增，近視比例也在增加。(2)廣告語要緊扣活動內容，圍繞 保護視力”擬寫，要有號召力與感染力。如：愛護眼睛，讓生命的陽光更精彩。故答案為：⑴近視度數(shù)隨著年級的增高而增高。⑵【示例1】孩子的眼睛是夢想的燈?！臼纠?2】請為自己的心靈留一扇窗戶?！军c評】(1)本題考查圖文轉換的能力。圖文轉換關鍵在于要關注數(shù)據(jù)變化的趨勢，然后才能得出結論。(2)本題考查我們語言表達的能力，考查設計一條公益用語，只要能號召大家保護視力即可，能夠生動形象或發(fā)人警醒更好，答案并不唯一，要注意字數(shù)的限制。5．閱讀下面材料，按要求作答。圍棋起源于中國，傳為堯作，春秋戰(zhàn)國時代即有記載。圍棋是漢民族傳統(tǒng)文化中的瑰寶，體現(xiàn)了漢民族對智慧的追求。圍棋使用方形格狀棋盤及黑白二色圓形棋子進行對弈，被人們形象比喻為黑白世界，是人類歷史上最悠久的棋戲。由于圍棋將科學、藝術和競技三者融為一體，具有發(fā)展智力、培養(yǎng)意志品質和機動靈活的戰(zhàn)略思想特點，因而，幾千年來長盛不衰，逐漸發(fā)展成一種國際性的文化競技活動。（1）請用一句話概括上述材料的主要內容，不超過 30字。（2）根據(jù)材料內容，以 “圍棋”為描述對象，用上一種修辭方法，寫一句話?！敬鸢浮浚?）【示例1】圍棋是源于中國，以黑白棋子對弈的歷史悠久的棋戲?！臼纠?2】圍棋是以黑白棋子對弈的能體現(xiàn)漢民族智慧的古老文化競技活動。（2）【示例 1】圍棋之為物，天圓地方法天地，黑白二色象陰陽?！臼纠?2】圍棋如一位智者，從遠古走來，走過了數(shù)千年的歲月，啟迪了一代又一代人?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這段話主要介紹圍棋的起源、歷史、特點及作用。圍棋起源于中國，歷史非常悠久，以黑白二色圓形棋子進行對弈，因為具有發(fā)展智力、培養(yǎng)意志品質和機動靈活的戰(zhàn)略思想特點，逐漸發(fā)展成一種國際性的文化競技活動。把這幾句話整合成簡潔而連貫的一句話即可。注意不要超過 30個字。（2）因為圍棋歷史悠久，將科學、藝術和競技三者融為一體，具有發(fā)展智力、培養(yǎng)意志品質和機動靈活的戰(zhàn)略思想特點，體現(xiàn)了漢民族對智慧的追求。圍棋就像一位智者，因此可以運用比喻的修辭手法對圍棋進行描寫，如：圍棋如一位智者，從遠古走來，走過了數(shù)千年的歲月，啟迪了一代又一代人。此題答案符合題意即可。故答案為：⑴【示例1】圍棋是源于中國，以黑白棋子對弈的歷史悠久的棋戲?！臼纠?】圍棋是以黑白棋子對弈的能體現(xiàn)漢民族智慧的古老文化競技活動。⑵【示例1】圍棋之為物，天圓地方法天地，黑白二色象陰陽。【示例 2】圍棋如一位智者，從遠古走來，走過了數(shù)千年的歲月，啟迪了一代又一代人。【點評】⑴本題考查對材料的梳理及概括能力。做此類題需要學生在仔細閱讀材料時，將關鍵句子找出，利用歸納和概括的方法將各種關鍵詞語進行整合，按照要求，形成答案。⑵本題考查對材料的理解及語言表達能力。解答此題，首先要理解材料內容，明確圍棋的特點，然后再用一種修辭手法對圍棋進行描述。．展示設計之美。紅軍中學將舉行“最美班級文學角”評比活動，請結合文學角設計要求，擬定評比標準（不少于兩條）。文學角設計要求：選擇教室中一角作為文學角，設計一個文學小書架和一塊文學展示墻?！敬鸢浮渴纠何膶W角的設計要簡潔、美觀、大方，使其成為教室中的一個小亮點；展示墻富有個性和創(chuàng)意，與書架要相協(xié)調，充分體現(xiàn)文學角的特色，給大家營造一個良好的讀書氛圍。【解析】【分析】本題考查展示設計。結合設計要求“選擇教室中一角作為文學角，設計一個文學小書架和一塊文學展示墻 ”，從班級圖書角圖書的擁有量、圖書內容、制度建設、出借更新、讀書活動、特色布置等方面，制定評比標準即可。如，圖書角圖書擺放整齊，擁有的圖書能滿足學生閱讀的需求；圖書角富有個性和創(chuàng)意，班級讀書氛圍濃郁。故答案為：示例：文學角的設計要簡潔、美觀、大方，使其成為教室中的一個小亮點；展示墻富有個性和創(chuàng)意，與書架要相協(xié)調，充分體現(xiàn)文學角的特色，給大家營造一個良好的讀書氛圍。【點評】語言的運用是我們日常交往中必不可少的一環(huán)，能夠簡明、連貫、得體地表達我們的見解，不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)。所以，我們應該認真對待這方面的訓練。．在下文的語境中，假如你是那個小男孩，該如何禮貌機智地對老婦人說？一對年輕夫婦帶著一個 5歲的小男孩去租房，他們對房子很滿意。房東是一位老婦人，她淡淡地說：“我從不把房子租給帶小孩子的家庭?！狈驄D倆大失所望?？墒切∧泻⒂智瞄_了房門，滿面春風地說：“ 。_”老婦人聽了哈哈大笑，愉快地把房子租給了他們?！敬鸢浮磕棠?，您好！房子我租下了。我今年 5歲，沒有小孩，只帶了兩個大人?！窘馕觥俊痉治觥拷Y合下文“老婦人聽了哈哈大笑，愉快地把房子租給了他們”分析，所擬的這句話，要表現(xiàn)出小男孩的機智。而小男孩的這句話又要根據(jù)上文“我從不把房子租給帶小孩子的家庭 ”來構思。既要表明自己的觀點，又要機智幽默化解尷尬。可從“小孩帶大人 ”的角度考慮答案內容。故答案為：奶奶，您好！房子我租下了。我今年 5歲，沒有小孩，只帶了兩個大人?！军c評】本題是一道口語表達題。本題是一道口語交際題。與別人交流時要注意稱呼、語氣的委婉即可。．語言綜合運用語文學習活動小組在全班同學中開展“文明聯(lián)語”征集行動。請你在下面兩句話中補上恰當?shù)脑~語，使之成為較為工整的“對聯(lián)”。扔下的是 ， 的是文明。（環(huán)境衛(wèi)生）【答案】 紙屑（垃圾）；拾起（拋棄）【解析】【分析】這道題考查的是學生對對聯(lián)的能力。對聯(lián)的基本要求是：字數(shù)相等；詞性相對；內容相關。題干提示我們從環(huán)境衛(wèi)生角度來思考回答。上聯(lián)的第一個詞“扔下”是動詞，下聯(lián)開頭也要是動詞；下聯(lián)的末尾“文明”是一個名詞，上聯(lián)的末尾也要對名詞。從環(huán)境衛(wèi)生來看，扔下的可以是果皮、紙屑、垃圾等，和“扔下”相對的動詞可以是撿起、拾起、拋棄、丟掉等。故答案為：示例：紙屑（垃圾）；拾起（拋棄）【點評】本題考查的是學生對對聯(lián)的能力，要求考生在平時注意掌握對聯(lián)的相關知識，注意了解材料，分析上聯(lián)特點，結合主題進行作答。．隨著微信朋友圈、搶紅包的盛行，越來越多人加入了“低頭族”，對此你怎么看？請簡述理由。（字數(shù) 100字左右）【答案】“低頭族”，請?zhí)鹉愕念^來。長時間低頭玩手機，我們的眼睛、頸椎都會產(chǎn)生損

低頭傷；低頭玩手機時，人的注意力、警惕性最低，容易丟失財物；過度癡迷于手機，不僅會影響我們正常的學習和工作，還會影響人際交往。為了我們的身心健康，拒絕再做族”。低頭【解析】【分析】此首先要明確自己的觀點，然后結合生活中的現(xiàn)象，寫出自己的感悟。目前，人們對手機及電子設備的依賴已經(jīng)達到上癮的地步，將大量的時間浪費在手機上，從而忽視掉了身邊最簡單、最極致的美好，要改變自己，不要再做 低頭族”。故答案為：此題考查學生關注生活的能力以及語言表達能力。首先要明確自己的觀點，然后結合生活中的現(xiàn)象，寫出自己的感悟。目前，人們對手機及電子設備的依賴已經(jīng)達到上癮的地步，將大量的時間浪費在手機上，從而忽視掉了身邊最簡單、最極致的美好，要改變自己，不要再做低頭族”?！军c評】綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達能力，皆在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。簡單地說，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語。.班級要設計班徽，初步選定了兩種設計方案（見下圖）。請選擇其一向同學們陳述你的理由，讓大家支持你的選擇。讓大家支持你的選擇?！驹O計一】 【設計二】要求：①注意說話的目的，理由合理； ②條理清晰，表達得體；③100字左右【答案】示例：我支持設計二，因為設計二的圖案十分簡潔有創(chuàng)意，以兩個抽象的、手拉手的人形構成一個愛心的形狀，象征著我們班是一個充滿團結友愛的集體，后面的大太陽圖形和弧形的地平線構成了初升的旭日，象征著我們美好燦爛的未來。（圖案說明 4分,寓意闡述3分，語言表達3分）【解析】【分析】圖文轉換題解題整體的解題思路，即讀一思一寫，讀：畫面組成要素。思：畫面內容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關系 （表面構成一深層含義）。寫：選用恰當?shù)谋磉_方式，。此題任選一幅圖片答題即可。如：我支持設計二，因為設計二的圖案十分簡潔有創(chuàng)意，以兩個抽象的、手拉手的人形構成一個愛心的形狀，象征著我們班是一個充滿團結友愛的集體，后面的大太陽圖形和弧形的地平線構成了初升的旭日，象征著我們美好燦爛的未來。故答案為：示例：我支持設計二，因為設計二的圖案十分簡潔有創(chuàng)意，以兩個抽象的、手拉手的人形構成一個愛心的形狀，象征著我們班是一個充滿團結友愛的集體，后面的大太陽圖形和弧形的地平線構成了初升的旭日，象征著我們美好燦爛的未來?！军c評】此題考查對圖標主題含義的理解能力和表達能力。做此題時，首先應該按照一定的邏輯順序觀察：從整體到局部；從上到下；從左到右；從中間到兩邊等。然后把觀察所得按照一定的邏輯順序寫下來即。其次，還要注意可根據(jù)題干要求，思考圖標所蘊含的核心含義并表達出來。．閱讀下面材料，按要求作答。材料一：籃球明星姚明說，小時候曾因撒謊被家人揍過，他對家風的最深體會是兩個字：誠實。諾貝爾文學獎獲得者莫言說:“家風好代表這家人的人品好。我們家的家風最主要的就是重視學習、文化，與人為善。”家風是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風。材料二：三國時期就有《家訓》，南北朝時期有《顏氏家訓》，清代有《曾國藩家書》，現(xiàn)代有《傅雷家書》，家風已成為中國家庭傳承千年的精神尺度。（1）請用一句話概括以上內容，不超過 35字。（2）好家風如化雨春風，伴隨著孩子健康地成長。根據(jù)對聯(lián)常識挑選其中適合的短語組合成一副每聯(lián)七個字的對聯(lián)德勤孝義喜居寶地東海白鶴和善信誠金榜名出世風千秋壽傳家寶【答案】（1）家風是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風，它已成為中國家庭傳承干年的精神尺度。（2）德勤孝文傳家寶 和善信誠出世風【解析】【分析】（1）這兩個材料的中心句分別是：家風是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風；家風已成為中國家庭傳承千年的精神尺度。據(jù)此整合出答案即可。（2）此題要去圍繞 “家風”，擬寫對聯(lián)，而 “南嶺青松、東海白鶴、千秋壽、萬載春”都與家風沒有多大關系，因此選詞時要把這些詞語排除在外，其中“德勤孝義”是四個名詞組成的并列短語，應該與“和善信誠”相對，“傳家寶”和“出世風”相對，其中“孝”是晚輩對長輩應盡的義務，應是傳家寶，故這個對聯(lián)可擬寫為：德勤孝義傳家寶，和善信誠出世風。故答案為：⑴家風是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風，它已成為中國家庭傳承千年的精神尺度。⑵德勤孝義傳家寶，和善信誠出世風【點評】⑴本題考查對材料的梳理及概括能力。做此類題需要學生在仔細閱讀材料時，將關鍵句子找出，利用歸納和概括的方法將各種關鍵詞語進行整合，按照要求，形成答案。⑵本題考查擬寫對聯(lián)的能力。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結構相應；②內容相關原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內容上或互補，或對立，或承接；③避免重復原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。． “一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”人生在世，離不開朋友。然而，大千世界，魚龍混雜，友分益損。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友 ”，可見，如何認識和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導同學們正確交友，你所在的班級正在舉行以“交友之道”為主題的綜合性學習活動，請積極參加并完成以下任務。（1）為激發(fā)同學們參與活動的熱情，請為本次活動擬一條宣傳標語。（2）請為本次活動設計兩種活動形式?；顒右唬?；活動二： 。（3）請寫出兩個有關交友的名言、警句、故事或古詩詞。（4）你班將召開一次以“交友之道”為主題的班會，屆時想邀請本校心理咨詢室的袁老師參加，班上推薦你去邀請，你會對袁老師這樣說： 。【答案】（1）交友之道，貴在真誠。（2）主題班會；朗讀比賽（圖片展 讀書報告會演講比賽歌詠比賽古詩文朗誦比賽 手抄報辯論賽等）（3）如“君子之交淡如水 ”“海內存知己，天涯若比鄰?！辈澜^弦、管鮑之交、《談交友》——朱光潛，《論友誼》——培根（4）有稱呼、有自我介紹、有事件緣由、有邀請語、有商量語句【解析】【分析】（1）宣傳標語，感情要真摯，構思新穎，語言簡明。字數(shù)要適中，內容要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明，讀起來朗朗上口。特別是主題要鮮明，一定不能脫離“交友之道”的主題。平時要注意觀察、閱讀好的宣傳語、提示語、標語等，多體會其中的優(yōu)點，汲人所長，為我所用。如“真誠交友，從心開始 ”“與朋友交，嚴而有信”等。（2）活動方案的主題“交友之道”已經(jīng)給定，我們只要圍繞給定的主題設計活動形式即可。切忌偏離主題。從內容上看，要與給定的材料密切相關，不可脫離材料設計活動形式。內容要有可操作性，不是空喊的口號。如可以借助廣播電視、網(wǎng)絡或直接到公共場所進行誠信交友宣傳，可以向青少年學生發(fā)出正確交友倡議書等。（3）此考查側重于閱讀的寬度、知識的廣度、思考的深度、表達的高度。多讀書，多接觸社會，多體驗生活，多了解名人文化，多積累有關交友的名言警句，多記憶有關交友的故事，多背誦有關交友的古詩詞，這是解答這類題的關鍵。學生表述合理即可。如名言：“海內存知己，天涯若比鄰 ”“先淡后濃，先疏后親，先遠后近，交朋友之道也 ”。再如故事：伯牙絕弦，割席斷交，刎頸之交，管鮑之交等。（4）首先要有適當?shù)姆Q呼，問候語。然后介紹自己，陳述你邀請他來校參加以“交友之道”為主題的班會的緣由。講清具體的時間與地點。要以請求的口吻，懇切的語氣，謙虛的態(tài)度，以征得對方心靈的共鳴。故答案為：⑴交友之道，貴在真誠。⑵主題班會；朗讀比賽（圖片展 讀書報告會 演講比賽歌詠比賽古詩文朗誦比賽 手抄報辯論賽等）⑶如“君子之交淡如水 ”“海內存知己，天涯若比鄰。”伯牙絕弦、管鮑之交、《談交友》——朱光潛，《論友誼》——培根⑷有稱呼、有自我介紹、有事件緣由、有邀請語、有商量語句【點評】⑴本題考查宣傳標語的擬寫。擬寫標語要注意抓住活動的主題，點明活動的意義。⑵本題考查活動的設計，注意要突出主題。⑶本題考查日常的語文積累。開放類試題。作答時，從自己的積累中選擇有關交友的名言、警句、故事或古詩詞等即可。注意書寫的正確。⑷本題考查語言的表達。邀請老師參加活動，有稱呼，說明邀請的內容，語言簡明得體即可。．選取一個場景（校園，公園，田野，小區(qū)，公路等等），描繪秋天的景色。要求用特定的景物寫出自己的觀察體驗；恰當運用比喻、擬人兩種修辭手法；100字左右?！敬鸢浮柯浴窘馕觥俊痉治觥勘绢}要求寫秋天的一個場景，比如寫校園這個場景，可以抓住校園里的樹、花、草等特點進行描寫，這些景物在秋天是什么特點，可以學習朱自清的《春》進行寫作，《春》抓住了春草、春花、春風、春雨的特點進行描寫，運用了比喻、擬人、排比的修辭手法，調動了視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等角度進行全方位、多角度的描寫，因此寫作時可以把秋景和春景對比描寫。另外描寫的時候不要進行單純的景物描寫，要在景物描寫中融入自己的感受。【點評】本題考查寫片段的能力。景物描寫的方法有：①移步換景，從遠到近，從整體到局部抓住特點，準確描畫；②寓情于景，情景交融；③運用形象比喻；④運用動靜結合的手法；⑤運用想象；⑥側面描寫突出景物；⑦白描。描寫時可以運用這些方法。．閱讀下面的文字，完成題目。習主席曾說過，領導干部讀書學習應該有這三種境界：首先，要有“望盡天涯路 ”那樣志存高遠的追求，有耐得住 昨夜西風凋碧樹”的清冷和獨上高樓”的寂寞，靜下心來通讀苦讀；其次，要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；再次，要堅持獨立思考，學用結合，學有所悟，用有所得，要在學習和實踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領悟真諦。請高度概括習主席這段文字的內容（不超過 15個字）【答案】 示例：讀書學習要靜心、勤奮、有所悟?！窘馕觥俊痉治觥窟@部分內容是習主席談領導干部讀書學習，從 “首先句”和“其次句”“再次”句中篩選出關鍵詞：靜下心、勤奮努力、領悟真諦。據(jù)此答題即可。注意不要超過 15個字。故答案為：示例：讀書學習要靜心、勤奮、有所悟?！军c評】本題考查概括文中內容要點的能力。概括文章內容要點時要抓住關鍵詞，提取并組織每個語句中重要的語言標志，再加以綜合表達，概括出內容要點。．綜合性學習（1）你班將召開一次以“交友之道 ”為主題的班會。無數(shù)文人墨客們?yōu)楦桧炗颜x寫下了不少不朽的詩句，請你寫下你最喜歡的兩句。（2）處于網(wǎng)絡時代的中學生，交網(wǎng)友已經(jīng)成為交友的一種方式。交怎樣的網(wǎng)友，怎樣交網(wǎng)友是我們應該重視的問