鄂教版語(yǔ)文小考試題及答案

鄂教版語(yǔ)文小考試題及答案鄂教版語(yǔ)文小考試題及答案一、積累運(yùn)用1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(用楷書(shū)書(shū)寫(xiě))yuaochixukuifa憂()()喪()熱柳()()()??z1z ?\z 1 \r?/ 1 /jiehenmiaochifanzhi羨()()跡()小訓(xùn)()()()2、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。(先在錯(cuò)別字下畫(huà)上“”，再在括號(hào)里寫(xiě)出正確的字)遺撼()排徊()肖遙()蘊(yùn)函()3、 給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)上“V”。簿(bdbU)子裹挾(jidxie)喘(chudnchudi)氣4、 根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。抑制不住自己的感情。()形容在惡勢(shì)力和困難面前不屈服，不低頭。()形容山水風(fēng)景優(yōu)美。()集中精神，集中注意力。()比喻在受到損失之后想辦法補(bǔ)救，免得以后再受損失。()5、 把下面的句子補(bǔ)充完整。我勸天公重抖擻，。風(fēng)一律是夢(mèng)的顏色，，。他山之石，?？蓱z九月初三夜，。天下興亡，。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;，;，。風(fēng)里帶著甜味兒，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒7、判斷。你認(rèn)為對(duì)的畫(huà)上“V”，錯(cuò)的畫(huà)上“X”。在口語(yǔ)交際中，要注意以理服人，以情感人。()“桑梓”與“故鄉(xiāng)”的意思相反。()《匆匆》這篇課文，作者的最主要目的是告訴人們：時(shí)間過(guò)得很快。()《養(yǎng)花》這篇課文的作者是陳慧瑛。()《蓮》這篇課文中“其實(shí)曰蓮子”的意思是：其實(shí)，是叫蓮子。()《海的顏色》這篇文章作者先提出“海一定是藍(lán)色的嗎?”接著分別寫(xiě)了西沙群島那里的海水一渤海一西西里島的海水一摩納哥的海水。()“運(yùn)斤成風(fēng)”這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在用來(lái)比喻手法熟練，技藝高超。()“船眼看就要撞在峭壁上，好多人不禁驚叫起來(lái)：‘哎呀，危險(xiǎn)!'但是就在這時(shí)候，船拐了個(gè)彎兒，山峰一下子就被甩到后面去了?！边@句話中“甩”寫(xiě)得多么形象、多么生動(dòng)、多么浪漫呀，竟然一下子把一座山峰拋到后面了，突出了水流之急。（）二、用心閱讀（一）太陽(yáng)請(qǐng)假的時(shí)候（以下A、B兩題選做一題。在“A”或“B”上畫(huà)“V”）A、這是課文的題目，這個(gè)題目寫(xiě)得很好，你認(rèn)為好在哪里？（二） 閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。不知道什么時(shí)候，云破日出，這瀑布驟然亮起來(lái)，閃耀著金屬般的光澤。那升騰的水霧因?yàn)殛?yáng)光的折射幻化出道道彩虹，有的從天際插入，似長(zhǎng)鯨飲澗;有的橫臥河上，如彩橋飛架;有的飄忽游移，像花團(tuán)錦簇;有的續(xù)續(xù)斷斷，撲朔迷離。1、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。驟然——2、 讀這段話中的第二句（那升騰的……撲朔迷離）（1） 概括這句話的內(nèi)容。（不超過(guò)14個(gè)字）（2） 這句話表達(dá)了作者怎樣的感情?（三） 閱讀短文，回答問(wèn)題。一只爛西瓜與諾貝爾獎(jiǎng)1928年，英國(guó)細(xì)菌學(xué)家亞歷山大?弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉菌能分泌一種物質(zhì)殺死細(xì)菌，他將這種物質(zhì)命名為“青霉素”，但他未能將其提純用于臨床。1929年，弗萊明發(fā)表了他的研究成果，遺憾的是，這篇論文發(fā)表后一直沒(méi)有受到科學(xué)界的重視。10年后，德國(guó)化學(xué)家恩斯特?錢(qián)恩在舊書(shū)堆里看到了弗萊明的那篇論文，于是開(kāi)始做提純實(shí)驗(yàn)。1940年冬，錢(qián)恩提煉出了一點(diǎn)點(diǎn)青霉素，這雖然是一個(gè)重大突破，但離臨床應(yīng)用還差得很遠(yuǎn)。1941年，青霉素提純的接力棒傳到了澳大利亞病理學(xué)家瓦爾特?弗洛里的手中。在美國(guó)軍方的協(xié)助下，弗洛里在飛行員外出執(zhí)行任務(wù)時(shí)從各國(guó)機(jī)場(chǎng)帶回來(lái)的泥土中分離出菌種，使青霉素的產(chǎn)量從每立方厘米2單位提高到了40單位。雖然這離生產(chǎn)青霉素還差得很遠(yuǎn)，但弗洛里還是非常高興。一天，弗洛里下班后在實(shí)驗(yàn)室大門(mén)外的街上散步，見(jiàn)路邊水果店里擺滿了西瓜，“這段時(shí)間工作進(jìn)展不錯(cuò)，買(mǎi)幾只西瓜慰勞一下同事們吧!”想著，他走進(jìn)了水果店。這家店里的西瓜看樣子都很好，弗洛里彎下腰，伸出食指敲敲這只，敲敲那只，然后隨手抱起幾只，交了錢(qián)后剛要走，忽然瞥見(jiàn)柜臺(tái)上放著一只被擠破了的西瓜。這只西瓜雖然比別的西瓜要大一些，但有幾處瓜皮已經(jīng)潰爛了，上面長(zhǎng)了一層綠色的霉斑。弗洛里盯著這只爛瓜看了好久，又皺著眉頭想了一會(huì)，忽然對(duì)老板說(shuō)：“我要這一只?！薄跋壬?，那是我們剛選出的壞瓜，正準(zhǔn)備扔掉呢?吃了要壞肚子的。”老板提醒道。“我就要這一只?！闭f(shuō)著，弗洛里已放下懷里的西瓜，捧著那只爛瓜走出了水果店?！跋壬涯菐字缓霉弦脖ё甙?，這只爛瓜算我送你的?！崩习甯诤竺婧啊！翱晌冶Р涣四敲炊嗟墓习?，再說(shuō)，要是把這只打爛了怎么辦?”“那、那我把剛才的瓜錢(qián)退給您吧!”老板舉著錢(qián)追了幾步，但弗洛里己走遠(yuǎn)了。老板搖了搖頭，有些不解地望著這個(gè)奇怪的顧客遠(yuǎn)去的背影。弗洛里捧著這只爛西瓜回到實(shí)驗(yàn)室后，立即從瓜上取下一點(diǎn)綠霉開(kāi)始培養(yǎng)菌種。不久，實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來(lái)了，讓弗洛里興奮的是，從爛西瓜里得到的青霉素，竟從每立方厘米40單位一下子猛增到200單位。1943年10月，弗洛里和美國(guó)軍方簽訂了首批青霉素生產(chǎn)合同。青霉素在二戰(zhàn)末期橫空出世，迅速扭轉(zhuǎn)了盟國(guó)的戰(zhàn)局。戰(zhàn)后，青霉素更得到了廣泛應(yīng)用，拯救了數(shù)以千萬(wàn)人的生命。因這項(xiàng)偉大發(fā)明弗洛里和弗萊明、錢(qián)恩分享了1945年的諾貝爾生物及醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。還是那句老話：“機(jī)會(huì)總是留給那些有準(zhǔn)備的人”，有時(shí)，機(jī)會(huì)看起來(lái)可能就像一只“爛西瓜”上天已經(jīng)將它放到了你的手上，卻被你隨手扔進(jìn)了垃圾桶。1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。橫空出世——2、理解句子?！坝袝r(shí)，機(jī)會(huì)看起來(lái)可能就像一只‘爛西瓜'，上天已經(jīng)將它放到了你的手上，卻被你隨手扔進(jìn)了垃圾桶?！边@句話的含義是：3、你認(rèn)為弗洛里是一個(gè)怎樣的人?4、“青霉素”的研發(fā)獲得諾貝爾獎(jiǎng)，你從它的'研究過(guò)程中受到什么啟發(fā)?三、快樂(lè)習(xí)作題目：我明白了現(xiàn)象 。后來(lái)，終于明白了緣由 要求：1、寫(xiě)真實(shí)，寫(xiě)具體。2、不少于400字。一、積累運(yùn)用（37分）1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（用楷書(shū)書(shū)寫(xiě)）（10分）yuaochixukuifa憂（郁）（懊）喪（熾）熱柳（絮）（匱）（匱）\1z ?\z 1 /muhenmiaochifanzhi羨（慕）（痕）跡（渺）小訓(xùn)（斥）（繁）（殖）2、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。（先在錯(cuò)別字下畫(huà)上“”，再在括號(hào)里寫(xiě)出正確的字）遺撼（遺憾）排徊（徘徊）肖遙（逍遙）蘊(yùn)函（蘊(yùn)含）（2分）3、 給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)上“V”°（3X0.5=1.5分）簿（bdbU）子裹挾（jidxie）喘（chudnchudi）氣4、 根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。（5分）（1） 抑制不住自己的感情。（情不自禁）（2） 形容在惡勢(shì)力和困難面前不屈服，不低頭。（不屈不撓）（3） 形容山水風(fēng)景優(yōu)美。（山明水秀）（4） 集中精神，集中注意力。（聚精會(huì)神）（5） 比喻在受到損失之后想辦法補(bǔ)救，免得以后再受損失。（亡羊補(bǔ)牢）5、 把下面的句子補(bǔ)充完整。（1+1+1+1+1+2=7分）（1） 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（2） 風(fēng)一律是夢(mèng)的顏色，淡藍(lán)色的，最好帶著風(fēng)鈴的輕響。（3） 他山之石，可以攻玉。（4） 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。天下興亡，匹夫有責(zé)。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。6、讀下面的句子，體會(huì)作者是怎樣表達(dá)感受的。(3.5分)風(fēng)里帶著甜味兒，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒成長(zhǎng)起來(lái)的的甜味。把春天孕育著希望和美好的感受充分表達(dá)出來(lái)。7、判斷。你認(rèn)為對(duì)的畫(huà)上“V”，錯(cuò)的畫(huà)上“X”。(8分)⑴在口語(yǔ)交際中，要注意以理服人，以情感人。3)⑵“桑梓”與“故鄉(xiāng)”的意思相反。(X)《匆匆》這篇課文，作者的最主要目的是告訴人們：時(shí)間過(guò)得很快。(X)《養(yǎng)花》這篇課文的作者是陳慧瑛。(X)《蓮》這篇課文中“其實(shí)曰蓮子”的意思是：其實(shí)，是叫蓮子。(X)《海的顏色》這篇文章作者先提出“海一定是藍(lán)色的嗎?”接著分別寫(xiě)了西沙群島那里的海水一渤海一西西里島的海水一摩納哥的海水。(X)“運(yùn)斤成風(fēng)”這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在用來(lái)比喻手法熟練，技藝高超。(V)“船眼看就要撞在峭壁上，好多人不禁驚叫起來(lái)：‘哎呀，危險(xiǎn)!'但是就在這時(shí)候，船拐了個(gè)彎兒，山峰一下子就被甩到后面去了?！边@句話中“甩”寫(xiě)得多么形象、多么生動(dòng)、多么浪漫呀，竟然一下子把一座山峰拋到后面了，突出了水流之急。3）二、用心閱讀（33分）（一）太陽(yáng)請(qǐng)假的時(shí)候（4分）（以下A、B兩題選做一題。在“A”或“B”上畫(huà)“V”）A、 這是課文的題目，這個(gè)題目寫(xiě)得很好，你認(rèn)為好在哪里？B、 這篇課文在表達(dá)上（布局、構(gòu)思等）上有什么突出特點(diǎn)。A要點(diǎn)：①把太陽(yáng)當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，很親切，很有情趣（3分）；②能引發(fā)讀者的興趣，吸引讀者（1分）。B要點(diǎn)：一個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事，記述了太陽(yáng)請(qǐng)假的原因一造成的后果一太陽(yáng)又復(fù)工了。從而使人們提高了認(rèn)識(shí)；同時(shí)闡明了太陽(yáng)與人們、地球的密切關(guān)系，既說(shuō)明了道理，又介紹了科學(xué)知識(shí)，構(gòu)思布局巧妙。（二）閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。不知道什么時(shí)候，云破日出，這瀑布驟然亮起來(lái)，閃耀著金屬般的光澤。那升騰的水霧因?yàn)殛?yáng)光的折射幻化出道道彩虹，有的從天際插入，似長(zhǎng)鯨飲澗；有的橫臥河上，如彩橋飛架；有的飄忽游移，像花團(tuán)錦簇；有的續(xù)續(xù)斷斷，撲朔迷離。1、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）驟然——突然2、 讀這段話中的第二句（那升騰的……撲朔迷離）（1）概括這句話的內(nèi)容。（不超過(guò)14個(gè)字）（4分）形態(tài)各異的彩虹。（2）這句話表達(dá)了作者怎樣的感情?（5分）（三）閱讀短文，回答問(wèn)題。一只爛西瓜與諾貝爾獎(jiǎng)1928年，英國(guó)細(xì)菌學(xué)家亞歷山大?弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉菌能分泌一種物質(zhì)殺死細(xì)菌，他將這種物質(zhì)命名為“青霉素”，但他未能將其提純用于臨床。1929年，弗萊明發(fā)表了他的研究成果，遺憾的是，這篇論文發(fā)表后一直沒(méi)有受到科學(xué)界的重視。10年后，德國(guó)化學(xué)家恩斯特?錢(qián)恩在舊書(shū)堆里看到了弗萊明的那篇論文，于是開(kāi)始做提純實(shí)驗(yàn)。1940年冬，錢(qián)恩提煉出了一點(diǎn)點(diǎn)青霉素，這雖然是一個(gè)重大突破，但離臨床應(yīng)用還差得很遠(yuǎn)。1941年，青霉素提純的接力棒傳到了澳大利亞病理學(xué)家瓦爾特?弗洛里的手中。在美國(guó)軍方的協(xié)助下，弗洛里在飛行員外出執(zhí)行任務(wù)時(shí)從各國(guó)機(jī)場(chǎng)帶回來(lái)的泥土中分離出菌種，使青霉素的產(chǎn)量從每立方厘米2單位提高到了40單位。雖然這離生產(chǎn)青霉素還差得很遠(yuǎn)，但弗洛里還是非常高興。一天弗洛里下班后在實(shí)驗(yàn)室大門(mén)外的街上散步，見(jiàn)路邊水果店里擺滿了西瓜，“這段時(shí)間工作進(jìn)展不錯(cuò)，買(mǎi)幾只西瓜慰勞一下同事們吧!”想著，他走進(jìn)了水果店。這家店里的西瓜看樣子都很好，弗洛里彎下腰，伸出食指敲敲這只，敲敲那只，然后隨手抱起幾只，交了錢(qián)后剛要走，忽然瞥見(jiàn)柜臺(tái)上放著一只被擠破了的西瓜。這只西瓜雖然比別的西瓜要大一些但有幾處瓜皮已經(jīng)潰爛了，上面長(zhǎng)了一層綠色的霉斑。弗洛里盯著這只爛瓜看了好久，又皺著眉頭想了一會(huì)，忽然對(duì)老板說(shuō)：“我要這一只。”“先生，那是我們剛選出的壞瓜，正準(zhǔn)備扔掉呢?吃了要壞肚子的?！崩习逄嵝训馈！拔揖鸵@一只?！闭f(shuō)著，弗洛里已放下懷里的西瓜，捧著那只爛瓜走出了水果店。“先生，您把那幾只好瓜也抱走吧，這只爛瓜算我送你的?！崩习甯诤竺婧??！翱晌冶Р涣四敲炊嗟墓习。僬f(shuō)，要是把這只打爛了怎么辦?”“那、那我把剛才的瓜錢(qián)退給您吧!”老板舉著錢(qián)追了幾步，但弗洛里己走遠(yuǎn)了。老板搖了搖頭，有些不解地望著這個(gè)奇怪的顧客遠(yuǎn)去的背影。弗洛里捧著這只爛西瓜回到實(shí)驗(yàn)室后，立即從瓜上取下一點(diǎn)綠霉，開(kāi)始培養(yǎng)菌種。不久，實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來(lái)了，讓弗洛里興奮的是，從爛西瓜里得到的青霉素，竟從每立方厘米40單位一下子猛增到200單位。1943年10月，弗洛里和美國(guó)軍方簽訂了首批青霉素生產(chǎn)合同。青霉素在二戰(zhàn)末期橫空出世，迅速扭轉(zhuǎn)了盟國(guó)的戰(zhàn)局。戰(zhàn)后，青霉素更得到了廣泛應(yīng)用，拯救了數(shù)以千萬(wàn)人的生命。因這項(xiàng)偉大發(fā)明，弗洛里和弗萊明、錢(qián)恩分享了1945年的諾貝爾生物及醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。還是那句老話：“機(jī)會(huì)總是留給那些有準(zhǔn)備的人”，有時(shí)，機(jī)會(huì)看起來(lái)可能就像一只“爛西瓜”上天已經(jīng)將它放到了你的手上，卻被你隨手扔進(jìn)了垃圾桶。1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（2分）橫空出世——本文指青霉素在世界上突然出現(xiàn)，影響很大。2、理解句子。（4分）“有時(shí)，機(jī)會(huì)看起來(lái)可能就像一只‘爛西瓜'，上天已經(jīng)將它放到了你的手上，卻被你隨手扔進(jìn)了垃圾桶?！边@句話的含義是：要點(diǎn)：在人生中每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，但人們往往沒(méi)有留心，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)（2分）;我們應(yīng)該注意及時(shí)抓住機(jī)會(huì)（2分）。3、你認(rèn)為弗洛里是一個(gè)怎樣的人?（6分）要點(diǎn)：①熱愛(ài)科學(xué);②刻苦鉆研;③處處留心;④始終如一;⑤為科學(xué)做出巨大貢獻(xiàn)的人。