塑料瓶上的秘密綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)

★精品文檔十塑料瓶上的秘密綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)《4塑料瓶上的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能：通過(guò)認(rèn)識(shí)各種塑料制品，了解其特性，知道塑料制品用途廣泛知道塑料有很多優(yōu)點(diǎn)，但也有缺點(diǎn)過(guò)程與方法：1.能夠收集多種多樣的塑料2.能夠運(yùn)用多種感官和工具對(duì)塑料進(jìn)行研究3.能夠運(yùn)用語(yǔ)言、文字符號(hào)等多種方式表達(dá)探究結(jié)果，并進(jìn)行交流情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)護(hù)環(huán)境小標(biāo)兵教學(xué)重難點(diǎn)：塑料的雙重性教學(xué)過(guò)程:走進(jìn)生活，了解塑料在生活中的廣泛應(yīng)用師：同學(xué)們看，老師的手中是什么？生：飲料瓶！師：對(duì)！它是用什么做成的呢？生:塑料!師：想想看，生活中還有哪些物品也是用塑料制成的？師：哇，同學(xué)們說(shuō)了這么多！老師也收集了幾張圖片，讓我們一起來(lái)看一看師：同學(xué)們，通過(guò)大家的匯報(bào)和老師出示的圖片，你有什么感想？是啊，至從1910年美國(guó)化學(xué)家貝克蘭德研制出合成塑料之后，塑料便與我們的生活相伴相隨、密不可分了那么，它為什么如此受歡迎呢？它究竟有哪些優(yōu)點(diǎn)？這節(jié)課我們就來(lái)研究研究二、交流討論，性能誕生1.比較塑料和其他材料之間的優(yōu)缺點(diǎn)師：課前老師布置同學(xué)們尋找生活中的塑料制品以及它的好朋友，你們找到了嗎？帶到班級(jí)來(lái)了嗎？誰(shuí)能告訴老師，塑料制品的好朋友是呀？大家說(shuō)的真好！下面請(qǐng)同學(xué)們將帶來(lái)的所有物品整齊地?cái)[在桌面上，比比誰(shuí)最快！一會(huì)我們就在小組內(nèi)辦一個(gè)物品1/13★精品文檔十展，大家一起觀察觀察，研究研究，好不好？請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)看活動(dòng)要求：1)仔細(xì)觀察，分析塑料制品有哪些優(yōu)點(diǎn)2)觀察完畢后小組內(nèi)展開(kāi)討論，并用關(guān)鍵詞概括出優(yōu)點(diǎn)，填寫(xiě)教材73頁(yè)的活動(dòng)記錄活動(dòng)要求明確了嗎？好，下面開(kāi)始活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中一定要注意活動(dòng)安全！師：同學(xué)們都已經(jīng)討論結(jié)束了，誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)，塑料制品有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？誰(shuí)還能夸一夸！哪位同學(xué)還能補(bǔ)充？小結(jié)：正是因?yàn)樗芰嫌腥绱硕嗟膬?yōu)點(diǎn)，因此塑料制品被廣泛地運(yùn)用于我們的生三、認(rèn)識(shí)白色污染，共商治理方案過(guò)渡：塑料對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的貢獻(xiàn)這么大,可老師卻看到一份資料上這樣寫(xiě)著這是為什么呢？那你知道它會(huì)造成什么污染？對(duì)，其實(shí)不僅僅是塑料袋，那些塑料飯盒、飲料瓶等所有塑料廢棄物造成的污染都叫白色污染白色污染有哪些危害？讓我們一起來(lái)看一組圖片過(guò)渡：多么觸目驚心?。“咨廴疽讶怀蔀槔_全球環(huán)境的一大難題！出示：白色污染已成為困擾全球環(huán)境的一大難題！塑料垃圾很難分解，一般要過(guò)二百至四百年，有的可達(dá)500年；在天然堆放過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生甲烷等可燃?xì)?，遇明火或自燃易引起火?zāi)事故；它破壞市容、景觀，造成“視覺(jué)污染”；混入土壤，影響水稻、小麥等農(nóng)作物吸收水分、養(yǎng)分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn);被動(dòng)物當(dāng)作食物吞入，導(dǎo)致動(dòng)物生病，甚至死亡，拋入水面，不僅影響船只的航行，造成環(huán)境污染，而且使水質(zhì)變壞；混入生活垃圾一同焚燒會(huì)產(chǎn)生有害氣體，污染空氣，損害人體2/13★精品文檔十健康；填埋處理將會(huì)長(zhǎng)期占用土地，而且，填埋后的場(chǎng)地由于地基松軟，垃圾中的細(xì)菌、病毒等有害物質(zhì)很容易滲入地下，污染地下水，危及周?chē)h(huán)境??師：同學(xué)們，不說(shuō)不知道,一說(shuō)嚇一跳！沒(méi)想到我們順手扔掉的塑料垃圾居然有這么大的危害，難怪英國(guó)人發(fā)出了這樣的吶喊：一一師：英國(guó)人的心情我們可以理解，但是，白色污染真的是塑料本身的罪過(guò)嗎？交流看法我們的生活能離開(kāi)塑料制品嗎？師：需要和危害同時(shí)存在，我們應(yīng)該做些什么呢？1）減少使用不必要的塑料制品，如用布代替塑料袋等；2）重復(fù)使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；3）回收各種廢棄的塑料4）使用一些新型的、可降解的塑料；四、了解社會(huì)，總結(jié)本課師：同學(xué)們，正如你們所說(shuō)，白色污染是可以防治的，世界各國(guó)政府也為此做出了相應(yīng)的努力我國(guó)也不例外，辦工廠，建回收站、限制使用塑料袋、倡導(dǎo)重提菜籃子、在街頭安裝分類(lèi)垃圾箱等等??相信，只要我們大家攜起手來(lái)，齊心協(xié)力,我們的地球就一定會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)綠色、充滿(mǎn)生機(jī)！板書(shū)設(shè)計(jì)2、塑料瓶上的秘密優(yōu)點(diǎn)：輕便可塑、透明隔熱、牢固有彈性缺點(diǎn)：不易分解，造成白色污染6、草地里的秘密一、目的要求與活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)與能力能盡可能多的觀察到草地里動(dòng)植物的種類(lèi)，并做好觀察記錄；選擇并仔細(xì)觀察草地里兩種以上動(dòng)植物的特點(diǎn)，如：大小、顏色、樣子、結(jié)構(gòu)等;發(fā)現(xiàn)草地中小動(dòng)物的食性；知道草地對(duì)人類(lèi)的一些好處，如：3/13★精品文檔十凈化空氣、防止水土流失、動(dòng)物的家等學(xué)習(xí)觀察的一些方法如：對(duì)草地整體地觀察，先對(duì)草地有個(gè)整體印象，再觀察草地有多少種動(dòng)植物，最后選擇1-2種動(dòng)植物進(jìn)行具體地、細(xì)致地觀察它們的特點(diǎn)觀察雨后光禿禿的土地和草地上雨水的沖刷的痕跡，通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)草地有保持水土的作用；通過(guò)觀察草地動(dòng)物食性，聯(lián)系它們生存的關(guān)系用自己喜歡的方式做好觀察記錄并進(jìn)行整理2.方法和過(guò)程通過(guò)討論，提出關(guān)于草地的若干問(wèn)題并選擇喜歡和能研究的問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上做出研究計(jì)劃如：觀察草地里有什么，到哪里去觀察，觀察什么，怎樣觀察，怎樣記錄，小組成員怎樣分工等等把觀察到的信息進(jìn)行整理和交流觀察草地里的小蟲(chóng)子吃什么，要把草地中捉到的蟲(chóng)子，分別裝在玻璃瓶中，帶到學(xué)校進(jìn)行觀察，要做好觀察記錄，并聯(lián)想草地中生活著的動(dòng)物各自吃什么，它們?cè)谑澄锷洗嬖谥裁礃拥年P(guān)系草地有哪些好處，可以通過(guò)實(shí)地考查感受、訪問(wèn)他人、查閱資料［圖書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)］等方法來(lái)獲得這些信息3.情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)活動(dòng)，豐富對(duì)草地的認(rèn)識(shí)進(jìn)而欣賞自然界的美麗，激發(fā)對(duì)自然界的熱愛(ài)情懷；理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，珍愛(ài)生命，與自然和諧相處，形成自覺(jué)保護(hù)自然環(huán)境的習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備1.師準(zhǔn)備：調(diào)查并查閱有關(guān)資料，了解當(dāng)?shù)夭莸乩锎蠹s有的動(dòng)植物，這些動(dòng)植物哪些可做藥材，做到心中有數(shù)常見(jiàn)蟲(chóng)子的食性也要有所了解選擇當(dāng)?shù)氐囊黄莸剡M(jìn)行拍照或繪圖，作4/13

★精品文檔十為情境提示的內(nèi)容在本課開(kāi)始階段要傾聽(tīng)學(xué)生提出了哪些問(wèn)題，幫助學(xué)生選擇感興趣并能研究的問(wèn)題，當(dāng)學(xué)生確定了研究的問(wèn)題，還要幫助學(xué)生確定研究方案2.學(xué)生準(zhǔn)備：查閱有關(guān)資料了解①草地好處和用處:a、閱有關(guān)資料了解①草地好處和用處:a、凈化空氣，吸收二氧化碳，保持空氣濕潤(rùn)從美化環(huán)境c、保持水土d、提供小動(dòng)物生活場(chǎng)所e、草地里很多動(dòng)植物可做中草藥材人足球場(chǎng)要鋪設(shè)草地g、機(jī)場(chǎng)跑到旁邊要鋪設(shè)草地……②綠色植物與環(huán)境③關(guān)于綠色植物的作用，詢(xún)問(wèn)：草地里有哪些中草藥放大鏡、標(biāo)本袋、紙、筆、照相機(jī)、望遠(yuǎn)鏡等課時(shí)安排：本活動(dòng)建議用2—3活動(dòng)建議用2—3周完成展示與評(píng)價(jià)教學(xué)過(guò)程:一、播放視頻，點(diǎn)明本課主旨1、導(dǎo)入師：上次秋游時(shí)，一片草地引起了同學(xué)們濃厚的興趣這是老師拍攝的當(dāng)時(shí)的情景2、播放視頻3、點(diǎn)明這節(jié)課的主旨：原來(lái)，草地里有這么多我們不知道的秘密哪經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的觀察與探究，相信大家對(duì)草地一定有了更多的了解今天這節(jié)課，大家就來(lái)匯報(bào)一下自己的研究成果吧！二、分組情況及研究的問(wèn)題1、匯總同學(xué)們所研究的問(wèn)題2、說(shuō)說(shuō)你們用到了哪些研究方法三、成果展示1、幾個(gè)小組可輪流做介紹，其他小組的同學(xué)也可作補(bǔ)充2、欣賞圖片及視頻資料四、小結(jié)：草地里的秘密還有許多許多,有興趣的同學(xué)今后可以繼續(xù)深入地研究它老師要提醒大家的是，一草一木皆生命，一花一蟲(chóng)總關(guān)情，可不要忘了保護(hù)它們呀！四年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)錦集上學(xué)路上保安全活動(dòng)5/13

★精品文檔十目標(biāo)：1、知道在上學(xué)路上要注意安全，珍惜自己的生命,形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通安全知識(shí)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力,培養(yǎng)主動(dòng)幫助他人的品質(zhì)4、初步培養(yǎng)學(xué)生分析、反思、交流、表達(dá)等多方面的能力教學(xué)重難點(diǎn):1流、表達(dá)等多方面的能力教學(xué)重難點(diǎn):1、形成初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)3、初步培養(yǎng)學(xué)生分析、反思、交流、表達(dá)等多方面的能力活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)分為二個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生調(diào)查上學(xué)路上曾發(fā)生的安全事故、存在的安全隱患、安全警示標(biāo)志；第二個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作、安置安全警示標(biāo)志活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：第一環(huán)節(jié)一、談話(huà)導(dǎo)入在我們每天上學(xué)、放學(xué)的路上，有哪些安全隱患？應(yīng)該怎么樣做才能保證自己安全地上學(xué)和回家呢？讓我們認(rèn)真研究一下吧！二、準(zhǔn)備研究的問(wèn)題1、同學(xué)們對(duì)上學(xué)路上的安全問(wèn)題一定有很多話(huà)想說(shuō)，大家一起就這個(gè)話(huà)題展開(kāi)討論，看看有哪些問(wèn)題值得研究2、開(kāi)闊思路：乘車(chē)上學(xué)要注意哪些安全問(wèn)題？步行上學(xué)要注意哪些安全問(wèn)題？我們應(yīng)該了解哪些交通規(guī)則？遇到陌生人該怎么辦？？?3、小組合作確定主題1、小組交流談一談根據(jù)以上的主題談一談上學(xué)路上如何保安全2、成立調(diào)查組根據(jù)學(xué)生的興趣、特點(diǎn)及活動(dòng)需要將學(xué)生分成三大組①實(shí)地考察組：尋6/13★精品文檔十找可能有安全隱患的地點(diǎn)及設(shè)施②事故調(diào)查組：調(diào)查了解上學(xué)路上曾發(fā)生過(guò)的安全事故③安全警示標(biāo)志搜集組：讓學(xué)生搜集各種安全警示的標(biāo)志，了解它們的作用及安置地方3、分組討論調(diào)查方案①實(shí)地考察利用上學(xué)放學(xué)巡視路上的各個(gè)部位和角落，仔細(xì)尋找藏有安全隱患的地方，了解可能會(huì)發(fā)生什么事故如：下雨天，特別滑的路段、車(chē)輛多的地方、交叉路口？?填寫(xiě)《路上安全隱患統(tǒng)計(jì)表》②事故調(diào)查調(diào)查了解過(guò)去一年在上學(xué)放學(xué)路上發(fā)生的安全事故，認(rèn)真填寫(xiě)《路上安全事故統(tǒng)計(jì)表》③安全警示標(biāo)志搜集學(xué)生可以通過(guò)上網(wǎng)搜集、查閱書(shū)籍、實(shí)地觀察，搜集一些安全警示標(biāo)志，可以用照片、圖片等形式記錄下來(lái)，并寫(xiě)出它們的名稱(chēng)、作用以及該安置的地方三、作業(yè)：小組成員根據(jù)確定的主題進(jìn)行研究活動(dòng)第二環(huán)節(jié)一、談話(huà)導(dǎo)入：通過(guò)前階段對(duì)上學(xué)放學(xué)路上安全事故、安全隱患以及安全警示標(biāo)志的調(diào)查，同學(xué)們一定收獲不小這節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，大家愿意繼續(xù)研究有關(guān)上學(xué)路上安全的問(wèn)題嗎？二、成果匯報(bào)展示下面請(qǐng)各小組以自己喜歡的形式向全班同學(xué)展示自己的研究成果①請(qǐng)實(shí)地考察組推選一名同學(xué)，匯報(bào)在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)的具有安全隱患的地方，以及可能會(huì)發(fā)生的安全事故②請(qǐng)事故調(diào)查組的組長(zhǎng)匯報(bào)近年來(lái)發(fā)生的安全事故的大致情況④教師小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生討論交流：同學(xué)們分工合作，通過(guò)采訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了許多具有安全隱患的地方那么，我們可以采用哪些有效的方式，提7/13

★精品文檔十自己和全校同學(xué)引起注意，從而避免或減少校園安全事故的發(fā)生呢？⑤各小組討論后各自提出合理化建議三、各小組設(shè)計(jì)上學(xué)路上安全警示標(biāo)志1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們的金點(diǎn)子真不少大家知道本學(xué)期我們開(kāi)展“我與安全同行”這一綜合實(shí)踐活動(dòng)的口號(hào)是：“心系安全，關(guān)愛(ài)生命”請(qǐng)大家以小組為單位商量一下，你們比較喜歡的，在這節(jié)課上又能辦到的安全警示方式是哪一種？如果小組成員中有不同意見(jiàn)的不必強(qiáng)求，要尊重他本人的意見(jiàn)2、教師征求學(xué)生的設(shè)計(jì)意向3、如果你想設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)志、標(biāo)語(yǔ)，那么請(qǐng)大家參考搜集來(lái)的標(biāo)志，選擇好隱患設(shè)置點(diǎn)設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)志和標(biāo)語(yǔ)老師建議大家：設(shè)計(jì)的標(biāo)志、標(biāo)語(yǔ)要美觀、1議大家：設(shè)計(jì)的標(biāo)志、標(biāo)語(yǔ)要美觀、1目4、動(dòng)手制作各小組取出材料：白紙、鉛筆、彩色筆等各小組選定自己感興趣的幾個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)地點(diǎn)小組成員全作制作安全警示標(biāo)志，要求!目、美觀5、展示設(shè)計(jì)成果請(qǐng)各小組推薦一位同學(xué)上臺(tái)展示自己的設(shè)計(jì)作品，并說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)意圖和作品放置地點(diǎn)請(qǐng)采取其它方式警示路上安全的同學(xué)上臺(tái)說(shuō)說(shuō)你的創(chuàng)意安置安全警示標(biāo)志請(qǐng)同學(xué)課后把自己做的安全警示標(biāo)志安置到相應(yīng)的地方三、活動(dòng)評(píng)價(jià)1、通過(guò)活動(dòng)是否認(rèn)識(shí)、分辨安全警示標(biāo)志含義、作用2、是否形成了一定的查找、搜集、整理信息的能力3、是否能將自己的研究成果創(chuàng)造性地通過(guò)不同的形式向大家展示4、是否養(yǎng)成了在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，綜合實(shí)踐能力是否得到了一定的發(fā)展5、8/13★精品文檔十是否樹(shù)立自覺(jué)遵守安全規(guī)則、社會(huì)公德的意識(shí)，是否具有關(guān)注生命、關(guān)愛(ài)他人的社會(huì)責(zé)任感，是否自覺(jué)地做一個(gè)文明的社會(huì)人6、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，是否對(duì)所獲得的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)欣賞別人教學(xué)反思：綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變學(xué)生由于參加了綜合實(shí)踐活動(dòng)，親歷的時(shí)間多了，從中獲得了豐富的活動(dòng)體驗(yàn)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、研究性學(xué)習(xí)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神得到了很好的培養(yǎng)在探究和實(shí)踐中，學(xué)生的健康意識(shí)得到了增強(qiáng)同時(shí)，本次活動(dòng)也體現(xiàn)了學(xué)科間的融合在活動(dòng)中我深深感到，想要提高課堂教學(xué)有效性，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1、教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中絕不能越俎代庖,而應(yīng)在學(xué)生遇到困難時(shí)幫他們一把，扶他們一下例如案例中“分組討論調(diào)查方案”這個(gè)環(huán)節(jié)中教師并沒(méi)有放手，有點(diǎn)牽著學(xué)生鼻子走的傾向，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、分析、反思、交流、表達(dá)等多方面的能力是不利的2、學(xué)生在確定計(jì)劃時(shí)，目標(biāo)要集中而明確，要深入了解所要調(diào)查的對(duì)象，不能盲目去做這是一節(jié)好課最基本的標(biāo)準(zhǔn)3、綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生走向生活，了解社會(huì)的重要途徑，它需要社會(huì)多方面的支持與配合例如案例中，學(xué)生分組調(diào)查的內(nèi)容，需要采用訪問(wèn)、拍照、調(diào)查、取證等方法，需要家長(zhǎng)、行人、交警等的支持和配合，有的甚至需要媒體資源4、教師要引導(dǎo)學(xué)生善于利用身邊的資源，為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)在實(shí)9/13

★精品文檔十踐綜合實(shí)踐活動(dòng)課程時(shí)要注意防止兩種錯(cuò)誤傾向：既要防止教學(xué)活動(dòng)游離于學(xué)科理性,而步入學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)主義誤區(qū);教學(xué)活動(dòng)游離于學(xué)科理性,而步入學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)主義誤區(qū);要防止學(xué)科的知識(shí)和系統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)的束縛，而局限在簡(jiǎn)單層次上的學(xué)科教學(xué)的重復(fù)和湊合5、活動(dòng)要重視實(shí)踐過(guò)程，盡可能安排學(xué)生體驗(yàn)生活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)及獲得經(jīng)驗(yàn)上學(xué)放學(xué)是每個(gè)學(xué)生必須經(jīng)歷的，是很熟悉的，只有學(xué)生的實(shí)踐過(guò)程做得充分，教學(xué)活動(dòng)才能順利有效地進(jìn)行《訪談法》教學(xué)設(shè)計(jì)一-綜合實(shí)踐活動(dòng)方法指導(dǎo)課一、設(shè)計(jì)背景：綜合實(shí)踐活動(dòng)所遵循的原則是“親歷實(shí)踐，深度探究”在實(shí)踐與探究的過(guò)程中，同學(xué)們往往會(huì)遭遇前進(jìn)的“絆腳石”，這些絆腳石正是他們進(jìn)步的階梯而教師的作用就是幫助學(xué)生搬開(kāi)絆腳石，踏上進(jìn)步的階梯，登上深度探究的高峰我們班的活動(dòng)主題是《螃蟹的學(xué)問(wèn)》活動(dòng)伊始，學(xué)生嘗試用自己喜歡的方法去尋找自己需要的信息，有的查閱書(shū)刊、有的網(wǎng)上搜索??通過(guò)這些基本的方法，同學(xué)們獲取了許多寶貴的資料，但還有一些問(wèn)題是查資料無(wú)法解決的于是，有的同學(xué)在社區(qū)活動(dòng)中就嘗試了訪談法我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)谠L談過(guò)程中出現(xiàn)了很多問(wèn)題，如：訪談之前沒(méi)有做充分的準(zhǔn)備，問(wèn)題不適合采訪對(duì)象，沒(méi)有良好的記錄習(xí)慣??作為綜合實(shí)踐活動(dòng)教師，其指導(dǎo)地位體現(xiàn)在迷津?qū)Ш?、拋磚引玉在了解了這些問(wèn)題和需要之后,我決定上一節(jié)方法指導(dǎo)課《訪談法》二、活動(dòng)年級(jí)：三年級(jí)10/13★精品文檔十三、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)生了解訪談法運(yùn)用的步驟，掌握訪談活動(dòng)運(yùn)用中的技巧，并能靈活運(yùn)用訪談法收集資料2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，歸納方法，總結(jié)規(guī)律的能力3、使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感，形成在日常學(xué)習(xí)與生活中善于質(zhì)疑、樂(lè)于探究、努力求知的心理傾向四、活動(dòng)準(zhǔn)備：師：課件、音頻、訪談視頻，訪談表生：?jiǎn)栴}五、組織形式：講授、討論、現(xiàn)場(chǎng)模擬六活動(dòng)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：師：在2009年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上有一位魔術(shù)師一夜之間紅遍大江南北，你知道他是誰(shuí)嗎？想再一次目睹他的風(fēng)采嗎？瞧!他現(xiàn)在正做客于《魯豫有約》這個(gè)節(jié)目，一起來(lái)欣賞一下吧!請(qǐng)看，能用你的話(huà)說(shuō)說(shuō)這是一種什么類(lèi)型的節(jié)目嗎？生：訪談?lì)惞?jié)目師：有道理，像這種通過(guò)面對(duì)面的交談，了解情況，獲取信息的方法就是訪談法訪談法也是實(shí)踐活動(dòng)中最常用的方法師：上周的社區(qū)活動(dòng)，我們到張家村漁市，許多同學(xué)在不知不覺(jué)中運(yùn)用了這種方法，下面讓我們隨著石小電視臺(tái)的鏡頭，再來(lái)回顧一下我們班的探究足跡師：誰(shuí)能結(jié)合親身經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)你的采訪的體會(huì)，遇到了哪些問(wèn)題？師小結(jié)：?jiǎn)栴}是進(jìn)步的階梯，也是我們探究的起點(diǎn)，這節(jié)課老師就和大家一起來(lái)解決這些問(wèn)題（設(shè)計(jì)意圖：什么是訪談法，與其用語(yǔ)言死搬硬套地講給學(xué)生聽(tīng)，倒不如充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼睛、耳朵、心靈共同去品味課之始，先用學(xué)生感興趣的劉謙這個(gè)熱點(diǎn)人物來(lái)引入訪談形式，然后讓學(xué)生直觀地感知什么是訪談，在上周的社區(qū)11/13★精品文檔十活動(dòng)中，大家在不知不覺(jué)中就嘗試過(guò)這種方法，從而避免了用名詞解釋來(lái)闡述概念的枯燥乏味，這樣也比較符合三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)）（