小學三年發(fā)展規(guī)劃(2023年-2023年)

新天三小三年開展規(guī)劃〔2023年—2023年〕新天三小于2023年8月由村辦新莊小學與原廠礦小學肉聯(lián)廠子校合并而成。建校伊始，學校秉承“誠信知報勇毅〞的校訓，以“世界因我多美好〞為辦學理念，堅持“師生和諧求真務(wù)實〞的工作作風，通過前三年規(guī)劃的實施，學校在德育、課堂教學、教師專業(yè)開展、教育評判、校本課程建設(shè)等領(lǐng)域，積極進行探索實踐，讓我校的學生身心和諧開展,個性自由開展,潛能充分開展，培養(yǎng)了學生團結(jié)協(xié)作的能力，營造了學校整體和諧的人際關(guān)系，提高了教育教學質(zhì)量。建校十一年以來，學校先后被評為〔XX市義務(wù)教育標準化學校、、、〕，榮獲了〔教師和學生的主要榮譽稱號〕注：這是根底，前面的工作體會和特色不能是0目前，由于歷史遺留的原因，學校從硬件設(shè)施、師資水平、學生學習方法等方面都有待改善。隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的加快，根底教育的飛速開展，素質(zhì)教育的不斷深入，學校教育思想、辦學理念、治理模式、教學方式、學習方法等問題都需要進行創(chuàng)新改革。進入了新三年的開展規(guī)劃，學校準備通過三年的全力以赴，把新天三小建成區(qū)級、市級優(yōu)質(zhì)品牌學校。為此，學校特制定?新天三小三年開展規(guī)劃〔2023年9月—2023年8月〕?。本規(guī)劃分五個局部。第一局部：開展的根底與面臨的問題第二局部：學校辦學理念闡述第三局部：學校開展目標第四局部：目標任務(wù)和階段實施方案第五局部：規(guī)劃實施保障機制第一局部學校開展的根底與面臨的問題辦學優(yōu)勢〔1〕隊伍建設(shè)卓有成效。一是領(lǐng)導班子隊伍敬業(yè)勤奮，和諧奮進，各成員有較強的決策能力和協(xié)調(diào)能力，工作效率高，戰(zhàn)斗力、核心力、凝聚力強。二是有一支踏實勤奮，發(fā)奮向上的教師隊伍。學?，F(xiàn)有專任教師47人，其中一級教師33人，二級教師14人。本科學歷23人，大專學歷23人，中專學歷1人。其中省級骨干教師1人，市級骨干教師8人，區(qū)級骨干教師1人；市創(chuàng)新型人才1人，市教壇新秀3人，區(qū)級創(chuàng)新型人才2人。〔2〕學校治理日趨標準。2023年起對學校已有的治理章程進行梳理，通過召開教職工大會，修訂各項規(guī)章制度。發(fā)揮制度的剛性治理和柔性的人文治理，落實治理精細化要求，突出撓好制度建設(shè)和教學過程性常規(guī)治理工作，力求治理有據(jù)可依，有章可循。把規(guī)章制度落實到每一個工作環(huán)節(jié)中，用規(guī)章制度標準每一位教職工的行為，效果良好?！?〕德育工作治理常態(tài)化。我校著眼于人的全面、和諧開展，突出學生優(yōu)秀道德品質(zhì)和良好行為標準的養(yǎng)成教育，通過升旗、黑板報、主題隊會、道德講堂、實踐基地、敬老院、社區(qū)等平臺開展豐富多彩的主題教育活動，堅持學校教育系列化和社會教育經(jīng)?；?，致力于構(gòu)建學校、社會、家庭三位一體的全方位、立體型的和諧德育體系?！?〕課程改革初見成效。學校在實施素質(zhì)教育過程中，我們以新課程理念為指導，落實綜合素質(zhì)評判，關(guān)注學生的全面開展，初步嘗試差異性課時的落實，落實提質(zhì)減負的目標?！?〕教科研工作扎實推進。自2023年以來，我校先后完成多個省級、市級課題的研究工作，并順利結(jié)題，教師教科研能力較強。目前正在進行的有三個區(qū)級課題。對于課題研究，廣闊教師參與率高，主動性強。〔6〕綜合實踐活動課校本教材已經(jīng)編寫完成，并榮獲貴陽市校本教材評比一等獎。2.存在的問題與缺乏〔1〕學校占地面積缺乏，我校占地面積5070㎡，標準為20㎡/生，實際生均面積為4.77㎡。建筑面積3700㎡，標準為4.5㎡/生，實際生均為3.48㎡。體育運動場地面積為2680㎡，標準為4.5㎡/生，實際生均面積為2.52㎡?！?〕辦學特色凸顯不夠。經(jīng)過近幾年的努力和探索，形成了研究、成長、快樂的綜合實踐特色目標。開發(fā)有綜合實踐活動課校本課程，但其他校本課程的開發(fā)還欠缺，特別是學生根本生活技能方面的教材。差異性課程建設(shè)還需完善?！?〕師資缺乏，教師教育觀念有待進一步轉(zhuǎn)變,目前學校教師平均年齡42.7歲，有17名零聘教師。教師人數(shù)少，專業(yè)教師欠缺，師資力量薄弱，極少局部教師有職業(yè)倦怠，主動學習意識薄弱，教學業(yè)務(wù)有待進一步提高?！?〕校園文化建設(shè)薄弱，有待進一步梳理，打造、完善校園主題文化和制度文化建設(shè)。注：本局部最好有學生的分析，學生的特長、優(yōu)勢和取得的榮譽，學生治理中存在的問題等第二局部學校辦學理念闡述優(yōu)質(zhì)的教育應(yīng)該是促進人人開展、全面開展、個性開展和終生開展的教育。從建校至今，我們不斷實踐和提煉“為每一個學生的幸福人生奠基〞的辦學目標，在實際操作層面實現(xiàn)“每天進步一點點，讓世界因我多一些美好〞，立足實現(xiàn)為每一個孩子和孩子的差異開展、為每一位教師和教師的專業(yè)開展、為每一門學科和學科的特色開展，如果將來做的更好一點，為每一位教師的特色開展，為每一門學科的品牌開展。一、指導思想遵循現(xiàn)代教育根本規(guī)律，以學生開展為本，全面實施素質(zhì)教育，為學生終身全面開展奠定堅實根底；繼承新天三小的優(yōu)良傳統(tǒng)，在治理機制、教育策略等方面構(gòu)建素質(zhì)教育的運行系統(tǒng)，以學校治理現(xiàn)代化、師資隊伍現(xiàn)代化和教育教學現(xiàn)代化促進形成適合學校特點的辦學模式和辦學特色。二、辦學理念1.辦學理念：世界因我多美好每一個孩子都是一粒種子，把她們放在春天里，沐浴陽光，用無限的信心走向未來。讓世界因為孩子們的點滴進步而多一些美好。育人目標：點滴進步，世界因我多美好每天進步一點點，讓自己成為一顆最圓潤的種子，讓周邊的世界因我的成長而美好。校訓：誠信知報勇毅“誠〞是做人做事的根本點，讓每一個三小學子成為老實守信，知恩圖報，勇敢堅定的三小少年。工作作風：師生和諧求真務(wù)實團隊精神：和諧在工作中與同事和諧相處，取長補短，崇尚和諧。6.學風：研究樂學互助“研究性〞學習以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為根本宗旨,把學生視為“完整〞的人,因而有利于學生身心諸因素的和諧開展,有利于學生個性的自由開展,有利于學生潛能的充分開展。在研究的根底上以學為樂，寓學為樂，“樂學〞源自?論語?“知之者不如好之者，好之者不如樂知者〞?！皹穼W〞是學習的動力，只有快樂的學習，才能把學習看成是一種責任主動參與到學習中?！盎ブ暱梢允箤W生互相學習，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的能力，營造一種互幫互助，互相學習的和諧的人際關(guān)系，提高學習效率。第三局部學校開展目標1.總目標：通過三年的努力，把新天三小建成區(qū)級、市級優(yōu)質(zhì)品牌學校。2.具體目標：〔1〕學生開展目標:每天進步一點點，讓世界因我多一些美好。在各項活動中學習成長，每年投入社會實踐活動的經(jīng)費為4萬于元。每年到北京進步小學參加交流學習的優(yōu)秀學生為20余人?！?〕教師開展目標：充分發(fā)揮學校各級骨干教師、市級專家?guī)旖處?、區(qū)級智庫、教壇新秀、創(chuàng)新型人才的引領(lǐng)作用。邀請專家到校對教師進行專題培訓。積極落實外出培訓。保證每年5%教育經(jīng)費的投入，估計每學年投入培訓經(jīng)費為7萬元，各級骨干教師在原有根底上有所增加?！?〕德育建設(shè)目標：以“立德樹人〞為目標，把學生培養(yǎng)成為具有道德高尚，具有健康的心理和體魄，性格活潑開朗，勤學善思好學等綜合素養(yǎng)。〔4〕課程建設(shè)目標：在原有綜合實踐實踐特色課的根底上，構(gòu)建更加完善的特色課程體系，將局部40分鐘的課時調(diào)整為長短不一的大小課時，增加局部主題課程，進一步標準課前2分鐘。增加城市少年宮課程種類。進一步完善課程評判體系。照顧了學生的個別差異，滿足學生個性化、多樣化的課程需求〔5〕教學質(zhì)量目標：考試成績在同類學校中處于領(lǐng)先地位，進入中學的優(yōu)秀畢業(yè)生逐年增加。〔6〕治理改進目標：繼續(xù)完善各項規(guī)章制度，加強制度文化建設(shè)，用制度文化維系學校正常秩序，有序推進教學創(chuàng)新和促進教師開展。實行目標責任制，并和評優(yōu)、評先及績效工資掛鉤。第四局部目標任務(wù)和階段實施方案第一階段〔2023-2023學年度〕1.加大骨干教師培養(yǎng)力度，開展課堂達標活動，教學根本功比賽活動。為中青年教師提供展示和成長的舞臺。2.依托學校足球、閱讀、綜合實踐活動課特色，進一步加強特色課程建設(shè)。3.加強教研組建設(shè)，積極構(gòu)建“高效、樂學〞的課堂體系，加強校本教研工作，推進課堂教學改革。4.認真做好?小學綜和實踐活動低年級課程資源開發(fā)?、?關(guān)注進城務(wù)工隨遷子女——學困生的成因分析及轉(zhuǎn)化策略?結(jié)題驗收。5.增加特色課程設(shè)置種類。6.積極開展?借力京筑合作，開展小學生綜合素質(zhì)有效性評判?階段研究工作。7.完成小學綜合實踐校本課程——1至2年級的成果集。8.確立學校校歌定稿，能表達學校特色，積極向上。9.完成學校外墻裝修，辦公室桌椅的更換，配置教師辦公用電腦。第二階段〔2023-2023學年度〕1.區(qū)級骨干、市級骨干在原有人數(shù)上有所增加。發(fā)揮市級、區(qū)級專家?guī)旖處煹囊I(lǐng)示范作用。2.區(qū)級課題?借力京筑合作，開展小學生綜合素質(zhì)有效性評判?結(jié)題驗收。3.爭取一個市級課題的立項。4.有一定數(shù)量的名師工作室。5學校操場修建。6.學校特色課程成效突出，學生樂于參與。7.差異性課程設(shè)置日趨標準。第三階段〔2023-2023學年度〕1.完善校園文化建設(shè)。2.積極開展以校本教研為主的多形式教師培訓，提高全體教師的教科研水平。3.學校特色鮮明，已形成自己的辦學體會，具有一定的影響力。4.形成能促進學生開展的與眾不同的差異性課程表。5.構(gòu)建一套有效的綜合素質(zhì)評判指標，讓學校成為孩子成長的樂園。落實每天進步一點，世界因我多美好的育人目標。第五局部規(guī)劃實施保障機制1.思想保障實施和治理本規(guī)劃是一項系統(tǒng)工程，學校將定期召開各級會議，積極學習、討論審議學校開展規(guī)劃，將本規(guī)劃作為學校內(nèi)部教育教學工作的行動綱領(lǐng)，讓它成為全體師生認可，并情愿努力實現(xiàn)的共同愿景。2.制度保障學校將繼續(xù)加強各項規(guī)章制度建設(shè)并逐步完善，以烏當區(qū)教育局“一校一章程〞建設(shè)方案為契機，進一步完善學校制度，提高學校治理法制化，科學化水平。做到有據(jù)可依，有章可循，從而最大程度地保證學校各項教育教學工作的正常開展，提高學校治理的效能。遵循重大事務(wù)在決策前由工會收集廣闊教職工意見。對于各項制度的建立、修訂，以教代會的方式制定、修訂和完善。在制度的執(zhí)行過程中，學校領(lǐng)導要做好監(jiān)督，各部門各司其責、各盡其職。3.資源保障2023年8月立項資金190余萬，完成學校外墻的裝修工程。改善教師辦公條件，更換辦公桌資金10萬。配齊教師電腦估計所需資金10萬。4.科學的評估體系建立科學的評估體系，實行目標責任制，并和評優(yōu)、評先及績效工資掛鉤5組織保障成立以校長為組長的規(guī)劃治理領(lǐng)導小組，具體實施“三年規(guī)劃〞的全程治理，各分管領(lǐng)導、處室、教研組具體落實，全員參與。治理小組根據(jù)總目標和階段目標，負責本規(guī)劃的全程實施和治理。規(guī)劃領(lǐng)