2019二年級語文上冊課文413寒號鳥第二課時教案新人教版

《寒號鳥》（第二課時）1.復(fù)習(xí)17個生字，會寫8個生字，掌握多音字“號、當(dāng)”。2.能分角色朗誦課文，有感情地朗誦對話。理解青蛙和小鳥對天有多大這個問題的不同見解。3.理解課文內(nèi)容，懂得“此刻懶散，將悲傷”“茍且偷生”是沒有好結(jié)果的和只有通過勤勞奮動才能過上美好生活的道理。理解課文內(nèi)容，懂得“此刻懶散，將悲傷”“茍且偷生”是沒有好結(jié)果的和只有經(jīng)過勤勞奮動才能過上美好生活的道理。一.復(fù)習(xí)穩(wěn)固，導(dǎo)入新課1.上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《寒號鳥》（出示課題），讓我們做一個小游戲：比一比，記詞語，這些詞語都是這個故事中出現(xiàn)過的，看誰的記憶力好。出示本課詞語：寒號鳥一堵空隙看作喜鵲明朗頭銜枯草勸說趁著將要茍且偷生臘月暴風(fēng)吼叫哀號請你用半分鐘時間，自由讀一讀，記一記有哪些詞語。這些詞語，你都能理解嗎？2.回首：談?wù)務(wù)n文中的主人公是誰？他們做什么？結(jié)果如何？3.導(dǎo)入：這節(jié)課我們一同有滋有味地讀讀這個小故事，看看會帶給你們哪些啟迪。二.研讀課文，檢查寒號鳥的死因1.就在寒號鳥死后的次日，叢林里的黑貓警長聞訊趕，對寒號鳥的死，睜開了檢查。終究寒號鳥是被街坊喜鵲謀害的，仍是有其余原由？同學(xué)們，你們愿意做他的助手嗎？請你高聲讀讀故事，從故事中找出一些蛛絲馬跡，輔助他一同達成檢查。能夠把一些重要的詞語或句子劃下。（板書：喜鵲、寒號鳥）（1）讀完后，以四人小組為單位快速建立檢查專案小組相互溝通，你們檢查到了什么？2）以組為單位報告檢查結(jié)果：喜鵲不行能謀害寒號鳥。喜鵲沒有作案時間。（抓要點詞：一大早，東尋西找，勸說）2.在檢查過程中喜鵲還不只一次的勸說行號鳥，找出這樣的句子讀一讀，注意讀正確。(1)自由朗誦，要求讀熟(2)教師出示：“寒號鳥，別睡了。天氣暖和，趕忙做窩?！薄俺锰烨?。快做窩。此刻懶散，將悲傷。”等句子讓同桌之間相互讀談?wù)動檬裁凑Z氣讀？（第1次——關(guān)懷，真摯提示；第2次——焦急，嚴(yán)肅敦促）(3)分角色朗誦。3.喜鵲這樣語重心長地勸說寒號鳥，但是寒號鳥卻——沒有聽。1）寒號鳥是如何回答的呢？同學(xué)們找出此后，能夠同桌分角色相互讀一讀。2）教師出示：（第一次）寒號鳥不聽勸說，躺在崖縫里對喜鵲說：“傻喜鵲，不要吵。太陽高照，正好睡覺?！保ǖ诙危┖桒B仍是不聽勸說，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰嗦。天氣暖和，茍且偷生?！?）同桌互讀，指名讀。抓“躺”“伸伸懶腰”“傻喜鵲”，要點詞讀出寒號鳥的語氣。（寒號鳥不耐煩；可配上動作）4）聽錄音朗誦示范自由跟讀5）自由選擇分角色讀。指名分角色讀。4.寒號鳥這么懶散，不聽喜鵲的勸說，終于在（隆冬臘月的夜里）凍死了，當(dāng)時的天氣如何呀？（找出讀讀）臨死前它說：（寒號鳥重復(fù)著的哀號：“哆啰啰，哆啰啰，北風(fēng)凍死我，明日就做窩?！保?。這里的“哀號”是什么意思？為何說是最后的“哀號”？（讀出無精打采的語氣）。5.分角色朗誦。（男生讀寒號鳥，女生讀喜鵲。）三.升華認(rèn)識，拓展思想1.黑貓警長終于檢查理解了，寒號鳥是——凍死的。2.請你當(dāng)我們的叢林法官，對寒號鳥的死亡原由，做出最后的判斷。（小組議論，小組代表回答）。經(jīng)過檢查，本庭以為“勤奮的喜鵲”住在暖和的窩里；“懶散的寒號鳥”凍死在冬夜。這就是“此刻的懶散，將悲傷；茍且偷生很悲傷，勤勞奮動才美好”。3.累積對于懶散和勤奮的諺語：懶漢一身腰，勤漢走三遭。勤人過山易，懶人動指難。懶散的人，餓死在蘋果樹下；勤奮的人，荒漠上能夠栽花。四.達成課后練習(xí)題1.讀一讀，仍舊子說一說。凍得直打顫抖。熱得直冒汗。冷得像冰窖。熱得像蒸籠。2.溝通，你能用現(xiàn)實生活的例子說一說“此刻懶散，將悲傷”嗎？五.部署課外作業(yè)經(jīng)過一番緊張的檢查，寒號鳥死亡的原由終于真相大白了，黑貓警長卻墮入了深思，從寒號鳥的