2019(秋季版)競賽練習(xí)六年級上學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷A卷練習(xí)

2019（秋季版）比賽練習(xí)六年級上學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷A卷練習(xí)時間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)給以下劃線字選擇正確的讀音澎湃（bóbé）灰塵（āiái）濫______用（1ànluàn）慰藉______（jìjiè）饞______嘴（cháncán）謀______生（móumò）2.選擇一項適合的詞語填入下邊括號中。()展開“學(xué)雷鋒”活動以來,校園里____出一派新氣象,好人好事不斷_____,焦裕祿、孔繁森的光芒形象時刻____在我們眼前。A.浮現(xiàn)顯現(xiàn)浮現(xiàn)B.顯現(xiàn)涌現(xiàn)體現(xiàn)C.體現(xiàn)浮現(xiàn)浮現(xiàn)“_______這些假想能實現(xiàn)，_______是遙遠(yuǎn)的事?！睓M線處填

寫的適合的關(guān)系詞應(yīng)當(dāng)是（）A.不只并且B.因為因此C.即便也依據(jù)句意，在括號里填上劃線詞語的反義詞。①荒蕪的西部地域日漸______起來。②我們不要把簡單的問題______化。③寫作文時要點部分要詳盡，次要部分要______。④父親用他那粗拙的大手制作了一件______的工藝品。依據(jù)提示填空。①德國音樂家失聰《命運交響曲》人物：______②評劇新派唱腔吳霜《劉巧兒》人物：______③意大利達(dá)·芬奇肖像畫微笑作品：______把成語增補完好。______高_(dá)_____重______經(jīng)______霜______不______心______耳______聾______然______悟______潮______伏按課文內(nèi)容填空。（1）他仿佛面對著海洋，月亮正從______的地方升起來。______的海面上，瞬時間______了銀光。月亮越升越高。穿過一縷一縷______似的微云。突然，海面上______，卷起了巨浪。被月光照得______的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來第1頁/共3頁（2）伯牙鼓琴，志在高峰，鐘子期曰：“善哉，______！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，______！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知己，乃______。因為這個傳說，人們把真實認(rèn)識自己的人叫做“______”，用“______”比喻知己難覓或樂曲高明。依據(jù)句子的意思,用“野”構(gòu)成適合的詞語，填在句中的橫線上。①索溪峪______的美，使旅行者感覺了從未有過的欣慰和清爽。②鄰近居民集體哄搶地震災(zāi)區(qū)急需的營救物質(zhì)，這樣的______行為，理應(yīng)遇到社會的斥責(zé)。③登上塔頂，整個公園都在我的______以內(nèi)。④野馬在茫茫無際的______上奔馳。⑤日本帝國主義侵略者_(dá)_____勃勃，企圖控制整其中國。每一聲炮響，全場就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。（對劃線的詞仿寫一個比喻句）語言累積與運用。（1）【詩詞中的離愁】從古到今，文人都喜愛在詩詞中表達(dá)離愁。李白旅居洛陽，有時聽到笛聲，寫下了“______，______”來抒發(fā)想念故園之情。張籍的“______，行人臨發(fā)又開封”讓我們看到他的躊躇。因為分別，即便楊柳依依也令遠(yuǎn)行的征人傷感，“______，楊柳依依。今我來思，______”。（2）【經(jīng)典中的智慧】從《老子》“______”中，我知道輕易獲得的許諾很難兌現(xiàn)；從《袁氏世范》“______，______；有所期約，時刻不易”中，我懂得了要恪守自己的誓言；從《荀子》“______，______；不積小流，無以成江海”中，我懂得了日積月累的道理。（3）【經(jīng)典中的感悟】《綠山墻的安妮》是一部成長小

說。孤兒安妮單純和善、熱愛生活，博得了領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛和四周人的友情。安妮的事跡中，哪件事讓你特別感人，請簡單談?wù)勛约旱母杏X。依據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）珍惜自然資源，______。（2）誠者_(dá)_____誠之者_(dá)_____。（3）魯迅先生涇渭分明，對人民無私奉獻(xiàn)，對仇敵恨入骨髓，正如他在《自嘲》中寫的那樣______，______。（4）走進(jìn)綜合性學(xué)習(xí)，就如走進(jìn)了詩歌的海洋。瞧，聽著唧唧的蟲鳴，我們不由會吟誦“______，蟲聲新透綠窗紗”；聞著清冷的南風(fēng)送來的稻花芳馨，我們吟誦“______，聽取蛙聲一片”；走進(jìn)秋季的山林，我們既能夠感覺“______，天氣晚來秋”的恬美之美，又能夠體會“青山綠水，______的燦爛之美。二、閱讀理解(30分)閱讀下文，回答以下問題一面（片段）什么？我很驚詫地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)憂；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡子；左手里捏（niēliè）著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。這時，我突然記起哪本雜志上的一段接見記——“哦！您，您就是——”我結(jié)結(jié)巴巴的，歡欣得快要跳起來了。必定是他！不會錯，必定是他！那個名字在我的內(nèi)心亂蹦，我向四周望了一望，可沒有把它蹦（bèngbēng）出來。第2頁/共3頁（1）選擇括號里正確的讀音。捏______（niēliè）著蹦______（bèngbēng）出來（2）這段文字挨次從臉、______、______、______、______等幾個細(xì)節(jié)進(jìn)行人物描繪。（3）“那個名字”指的是______。（4）“我很驚詫地望著他”。“他”在作者筆下的特色是______（填一個字）。讀課文《愛之鏈》句子品讀?！班l(xiāng)下公路、已經(jīng)是傍晚、喬伊工廠破產(chǎn)、內(nèi)心非常悲涼”這句話在文中起到了什么作用？閱讀下文，回答以下問題為中華民族爭光1930年，童第周走開祖國，到比利時（留流）學(xué)。當(dāng)時童第周家里生活困難，為了省些錢，他和一個外國留學(xué)生同住一個房間。一天夜晚，童第周在實驗室里做實驗，很晚才回來。那個外國青年恥笑他說：“童先生，我一見到你，就想起了你的國家——東亞病夫”聽到這兒，童第周氣（憤奮）極了，他嚴(yán)（歷厲）地說：“不準(zhǔn)你欺侮我的祖國！這樣吧，從明日起，我們一同去實驗室，看誰先獲得學(xué)位！”那個外國青年一下子驚呆了，張大嘴巴，半天沒說出話來。當(dāng)晚，童第周在日志中寫道：“中國人不是笨，應(yīng)當(dāng)取出東西來，為我們的民族爭光！”不久，在其他生物學(xué)家都失敗以后，童第周成功地達(dá)成了青蛙卵膜的剝離手術(shù)，實現(xiàn)了自己的誓詞。（1）選出文中括號里正確的字。

（留流）______學(xué)氣______（憤奮）嚴(yán)______（歷厲）（2）童第周“實現(xiàn)了自己的誓詞”指的是什么？（3）聯(lián)系上下文內(nèi)容，想