《蘋果里的星星》讀后感

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《蘋果里的星星》讀后感1

記得有一次作文課，老師給我們講了一個叫《蘋果里的星星》的故事，這個故事講解并描述了一個剛上幼兒園的小男孩，竟然在蘋果了找到了星星，說了您也不肯定相信，那就一起看看這個故事吧！

有一天，一個小男孩從幼兒園回到家，對爸爸說：“爸爸，我在蘋果里發(fā)覺了星星。”爸爸不以為然地說：“是嗎？”兒子說：“不信，您看看。”兒子邊說邊從房間里走出來，手里拿著蘋果和小刀，他不是從莖切下去的，而是橫向攔腰切下去的。果真，蘋果里涌現(xiàn)了一個星星，爸爸驚呆了。由于他吃過很多個蘋果，用的都是“祖?zhèn)鳌钡姆椒?，從來沒有橫著切過，更不知道蘋果里有星星。

記得有一次，我由于渴了，所以從臥房走了出來，喝水，我發(fā)覺我養(yǎng)的金魚正在睜著眼睛、貼在魚缸上，我問爸爸：“魚為什么睜著眼睛不睡覺呢？”爸爸說：“它正在睡覺，只是魚沒有眼皮，不向我們閉著眼睛睡覺。”還有一次，我把紙塞進杯里，擦一擦杯，可妹妹卻把杯子倒扣在水里，我拿起杯對她說：“你知不知道，那把紙弄……”話還沒說完，只發(fā)覺紙沒濕，我不明白為什么？于是上網(wǎng)一查，奧，原來是這樣呀！——假如把紙放在杯里，空氣漲起來，把紙攔住了，所以，紙不會濕。

通過這些事，讓我明白了一個道理：只要我們信心觀測、認真討論，經(jīng)常可以發(fā)覺大人發(fā)覺不到的事。所以，今后我們要多觀測、多查找，才能獲得更多的知識！

《蘋果里的星星》讀后感2

記得有一次作文課，老師給我們講了一個叫蘋果里的星星的故事，這個故事講解并描述了一個剛上幼兒園的小男孩，竟然在蘋果了找到了星星，說了您也不肯定相信，那就一起看看這個故事吧！

有一天，一個小男孩從幼兒園回到家，對爸爸說：“爸爸，我在蘋果里發(fā)覺了星星?！?/p>

爸爸不以為然地說：“是嗎？”

兒子說：“不信，您看看?！眱鹤舆呎f邊從房間里走出來，手里拿著蘋果和小刀，他不是從莖切下去的，而是橫向攔腰切下去的。果真，蘋果里涌現(xiàn)了一個星星，爸爸驚呆了。由于他吃過很多個蘋果，用的都是“祖?zhèn)鳌钡姆椒?，從來沒有橫著切過，更不知道蘋果里有星星。

記得有一次，我由于渴了，所以從臥房走了出來，喝水，我發(fā)覺我養(yǎng)的金魚正在睜著眼睛、貼在魚缸上。

我問爸爸：“魚為什么睜著眼睛不睡覺呢？”

爸爸說：“它正在睡覺，只是魚沒有眼皮，不向我們閉著眼睛睡覺?！?/p>

還有一次，我把紙塞進杯里，擦一擦杯，可妹妹卻把杯子倒扣在水里，我拿起杯對她說：“你知不知道，那把紙弄?！痹掃€沒說完，只發(fā)覺紙沒濕，我不明白為什么？于是上網(wǎng)一查，奧，原來是這樣呀！假如把紙放在杯里，空氣漲起來，把紙攔住了，所以，紙不會濕。

通過這些事，讓我明白了一個道理：只要我們信心觀測、認真討論，經(jīng)常可以發(fā)覺大人發(fā)覺不到的事。所以，今后我們要多觀測、多查找，才能獲得更多的知識！

《蘋果里的星星》讀后感3

有時，錯誤會讓我們遭殃，會讓我們失去一切；可有時，錯誤會讓我們帶來意想不到的驚喜。

剛上幼兒園的詹妮對父親說：“爸爸，你知道嗎？蘋果里有一顆星星！”“是嗎？”父親輕描淡寫，他想，這不過是孩子們的想象罷了，或者老師又講了童話故事。詹妮見父親不信，就拿出小刀和蘋果示范給父親看，父親卻不以為然。她把蘋果橫放，攔腰切下去。父親制止道：“切錯了！我們一貫“正確”的切法是從蘋果頂部切究竟部！”詹妮沒有留意父親說的話，她把切開的蘋果給父親看：“爸爸你看，蘋果里面是不是有一顆星星？”父親立刻頓口無言，他從來不知道蘋果里還藏有一顆星星。由于，他從來沒有對蘋果采用另一種切法。

讀了這個故事，我深有感受。是呀，在日常生活中，人們非常厭煩犯下錯誤的人。他們好像非?？珊?，不可饒恕。而這里，詹妮一個錯誤的舉動卻帶來了巨大的震撼。為什么她能發(fā)覺驚喜呢？由于她并沒有用他人的習慣來看某個事物，而是用一種非常的看法來認識每個物體。在她心中，好像沒有對與錯，只有無限的新奇心與探求心圍圍著她稚嫩的心靈。

我們生活在俗成的'習慣中，我們確定錯過了很多意外的驚喜。不要等待著“錯誤”來為我們開拓新路，主動嘗試一下，我們的生命就更加寬廣！我們的人生就會更加精彩！我們的生活就會更加有趣！我們的盼望就會更加寬闊！

嘗試一下吧！你永久不知道下一秒鐘會有什么奇跡！

《蘋果里的星星》讀后感4

一個人的錯誤，有可能僥幸地成為另一個人的發(fā)覺。

兒子走上前來，向我報告幼兒園里的新發(fā)覺，說他又學會了新東西，想在我面前顯示顯示。他打開抽屜，拿出一把還不該他用的小刀，又從冰箱里取出一只蘋果，說："爸爸，我要讓您看看里頭藏著什么。"

"我知道蘋果里面是什么。"我說。

"來，還是讓我切給您看看吧。"他說著把蘋果一切兩半──切錯了。我們都知道，正確的切法應當是從莖部切究竟部窩凹處。而他呢，卻是把蘋果橫放著，攔腰切下去。然后，他把切好的蘋果伸到我面前："爸爸，看哪，里頭有顆星星呢。"真的，從橫切面看，蘋果核果真顯出一個清楚的五角星狀。我這一生不知吃過多少蘋果，總是規(guī)規(guī)則矩地按正確的切法把它們一切兩半，卻從未疑心過還有什么隱蔽的圖案我尚未發(fā)覺！于是，在那么一天，我孩子把這消息帶回家來，徹底轉變了冥頑不化的我。

不論是誰，第一次切"錯"蘋果，大凡都是出于新奇，或由于疏忽所致。使我深深觸動的是，這深藏其中，不為人知的圖案竟具有如此巨大的魅力，它先從不知什么地方傳到我兒子的幼兒園，接著便傳給我，現(xiàn)在又傳給你們大家。

是的，假如你想知道什么叫制造力，往小處說，就是蘋果──切"錯"的蘋果。

《蘋果里的星星》讀后感5

《蘋果里的星星》寫了一位幼兒園的小伙伴告知父親，“他發(fā)覺蘋果里藏著一顆小星星”。父親不相信，于是兒子拿出一個蘋果，拿起小水果刀，橫向攔腰切開了蘋果。父親驚呆了。沒想到另一個切法，蘋果中竟然會出出一顆美麗的星星。這個故事告知人們應換一種角度思索問題。

我一邊讀著，一邊拿起一個紅撲撲的蘋果，橫著一刀切了下去。“嘿，真有一顆小星星呀！”我驚喜地叫起來。平常在削蘋果時，從來都不橫著切，當然也就沒有看到過這個可愛的小星星了。所以我還要感謝著篇文章，讓我看到了這顆小星星。

觀賞完星星后，從中我悟出了一個道理：任何事情假如總按別人教你的方法去做，那你自己能有什么收獲和驚喜呢？由于答案也是別人發(fā)覺過的東西。我想起了自己的一次經(jīng)受：記得有一次，我在做一道數(shù)學題時，很輕松地就做完了?？晌覄傄鱿乱活}時，突然想起老師