二年級數(shù)學德育滲透總結（小學數(shù)學德育滲透計劃）

11/11二年級數(shù)學德育滲透總結（小學數(shù)學德育滲透計劃）

第一篇：二班級數(shù)學德育滲透總結

怎樣在學校數(shù)學中進行德育訓練

教書育人是學校工作的重要任務，作為育人的德育訓練，貫穿于學校的全部工作之中，當然應當放在學校各項工作的首位。其中，占據(jù)著學校工作大部分時間的課堂教學，是進行德育訓練的主要渠道。歷年來的各科教學大綱也明確強調要結合教學內容對同學進行思想訓練。學校數(shù)學大綱也明確指出：“依據(jù)數(shù)學學科的特點，對同學進行學習目的訓練、愛祖國、愛社會主義、愛科學的訓練。使同學具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信念，受到思想品德訓練”。那么如何在課堂教學中對同學進行思想品德訓練呢？下面我就談談自己在學校數(shù)學課堂教學中對同學進行德育訓練的幾點做法：

一、結合教材內容，介紹有關科學家的事跡和我國數(shù)學事業(yè)的宏大成就在學校數(shù)學教材中，大部分思想訓練內容并不占明顯的地位，這就需要老師認真?zhèn)湔n，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育訓練貫穿于對學問的分析中。也可結合教材，通過介紹有關科學家的事跡和我國數(shù)學事業(yè)的宏大成就，使同學受到思想訓練。如我在教學校數(shù)學第十冊《圓周率》一節(jié)時，圓周率對同學來說是一個比較抽象而又生疏的概念，我先讓同學以小組為單位，量出課前預備的幾個圓形物體的周長和直徑，并算出周長和直徑的比值，進而我引出了圓周率的概念，同時不失時機地告知同學，圓周率是我國的一位宏大的數(shù)學家和天文學家祖沖之計算出來的，他是世界上第一個把圓周率的值的計算精確到小數(shù)點后6位小數(shù)的人。并穿插敘述了祖沖之在追求數(shù)學道路上的感人故事，這樣通過介紹數(shù)學家的生平及光輝事跡，不僅可以激勵同學學習數(shù)學家愛祖國，愛人民、愛科學的精神；學習他們不畏困難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻身精神；同時他們?yōu)槲覈目茖W事業(yè)所取得的成果，也增加了同學的民族傲慢感，自尊心和自信念，從而轉化為為祖國建設事業(yè)而刻苦學習的責任感和自覺性，又使同學所學學問理解得更深刻，記憶更結實，真可謂一舉多得。

二、編寫故事例題

教材中的一些例題雖也具有德育訓練思想，但不明顯。因此，我就在不轉變題型模式的狀況下，把它改編成一個個趣味小故事，使同學在趣中動腦思索，樂中求知，同時又受到潛移默化的德育訓練。如我在教同學學習已知圓和半徑或直徑，求圓的面積這一類型的應用題時，我把例題改編成這樣的形式：爸爸要砌一個半徑為3米的圓形花壇，可爸爸對圓的學問知道的比較少，你能幫爸爸算一算修這樣一個圓形花壇需要占多大的面積嗎？通過這道例題的教學，不僅使同學明白該怎樣做，更重要的使培育了同學的助人為樂品質，同時又使同學明白從現(xiàn)在起就應努力學習科學文化學問，將來才能為祖國、為家鄉(xiāng)做出貢獻。再比如在教學求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）幾分之幾的分數(shù)應用題時，我出示了這樣一道例題：在三月文明禮貌月活動中，附學校校四班級同學做了45件好事，而我們五班級同學做了60件好事，請算一算，五班級同學做的好事比四班級同學多幾分之幾？把同同學活中的事編成一道道有關的數(shù)學故事題，呈現(xiàn)給同學，同學的驚喜程度自不言而喻，學習興趣自然高漲，教學效率也就隨著提高，同時又使同學的思想道德品質在潛移默化中受到熏陶，感情進一步得到升華。

三、利用數(shù)學作業(yè)對同學進行思想訓練

對同學進行德育訓練除了充分利用教材外，還可通過同學的作業(yè)，對同學進行德育訓練。一般狀況下，數(shù)學老師和同學溝通的渠道相對于語文學科要少一些。由語文老師通過批改同學的日記、作文等和同學進行心與心的相互溝通，加強師生間的溝通受到啟發(fā)，我就想在數(shù)學上是否也能選擇實行類似的措施呢？后來，我就針對同學的作業(yè)，并結合課堂聽講狀況，在作業(yè)上選擇實行了與批改作文、日記同樣的方法——讓同學寫數(shù)學日記和在數(shù)學作業(yè)中給同學評價語等方法。如對作業(yè)做得較正確，書寫又較規(guī)范的同學，我就給他加油，望他連續(xù)努力——“太棒了，連續(xù)下去，你會有意外的收獲”。若某些學習較吃力的同學，經過自己努力，作業(yè)比前次有所進步，我就準時鼓舞他——“進步真快，加把勁，確定會更好”。若同學作業(yè)較以前有所退步，我就盡量找出其作業(yè)中的優(yōu)點，先揚后抑，如——“書寫這么流暢，若再提高正確率，會更優(yōu)”等等。讓同學寫數(shù)學日記，把每天自己在數(shù)學上取得的成就和不足進行分析，并談談自己的感受，經過一段時間的嘗試，我發(fā)覺同學作業(yè)中存在的弊端消逝了，同學的一些不良習慣不見了，學習數(shù)學的興趣也提高了，同時也培育了同學一些良好的思維品質。

三、進行審美訓練美學素養(yǎng)是形成一個人良好的思想修養(yǎng)、道德行為的極重要的因素。在德育大綱中明文指出：“美學素養(yǎng)是形成一個人良好的思想修養(yǎng)、道德行為的極重要因素，結合有關學科和各種課外活動進行審美訓練?！痹跀?shù)學教學中，依據(jù)課的特點恰當?shù)厥褂媒叹?，既有利于關懷老師講授，同時也是對同學的一次審美訓練，同時還有利于開發(fā)同學的締造性思維。如學校數(shù)學第十冊中的圓、軸對稱圖形、圓柱體和圓錐體等都可以通過教具的演示，使同學感受美。再如老師的板書設計、語言的表達、老師的儀表等都可以無形中給同學美的感染，從而陶冶同學的情操。此外，在同學進行課堂作業(yè)時，放一些比較悅耳動聽的輕音樂，渲染烘托課堂氣氛，調動同學的心情，同樣使同學受到美的熏陶，情的感染，也不失為一種好的情感訓練方法。

總之，數(shù)學教學和其它各科的教學中都具有豐富的德育內容，只要我們老師端正訓練思想，認清老師不能只是教書匠，而應當是人類靈魂的工程師，既教書又育人。明確教學目的，認真鉆研教材，在教學中有目的、恰如其分地對同學進行德育訓練，不僅能提高同學學習該學科的興趣，從而提高教學質量，更重要的是對同學的健康成長和投身于祖國社會主義建設打下良好的基礎。

其次篇：數(shù)學德育滲透總結

二班級數(shù)學德育滲透總結

結合數(shù)學學科特點對同學進行德育滲透，是學校數(shù)學教學大綱的要求，也是新課標下學校數(shù)學必需完成的一項重要任務。它可以避開應試訓練”帶來的重智育輕德育的不良影響。因此，將德育中的學習目的的訓練，學習習慣訓練和辨證啟蒙訓練等內容在貫穿在數(shù)學教學之中，通過德育訓練來提高同學思想素養(yǎng)，促進同學健康進展，結合這學期數(shù)學工作和學科特點，我將本學期數(shù)學德育滲透做以下總結。

一、結合數(shù)學教材內容的豐富性，對同學進行愛祖國愛科學的訓練。

眾所周知，新舊教材的一個明顯區(qū)分是新教材增加了更多的情境圖。這些情境圖內涵豐富，含義深刻。奇異利用情境圖，充分挖掘情境圖中的資源，將是新教材思想品德訓練的一個亮點。比如，學校數(shù)學課本上就繪有反映科學技術和四化建設成就的圖畫，而這些圖畫又一般是與應用題結合在一起的，既具體又形象，很有說服力。通過對這些內容的生動講解，就能使同學感到祖國的宏大和社會主義的優(yōu)越，受到了愛祖國受社會主義的訓練。

二、結合數(shù)學在日常生活和生產建設中的廣泛應用對同學進行學習目的訓練。

為祖國、為人民而學習是同學努力學習的一種外部動力，但從學校生的年齡特征和熟識規(guī)律來看，單給他們講這樣的大道理是收效不大的，由于他們受理解力氣的限制，所以，可以依據(jù)在現(xiàn)實生活中人們的一切活動，包括衣食住行等都離不開數(shù)學這一事實，也可利用數(shù)學應用廣泛的特點，對同學進行學習目的的訓練。親熱聯(lián)系實際進行基本學問訓練，使同學體會到學習數(shù)學的實際意義。如學習計算時，設計買賣情境進行引入，當發(fā)覺同學在計算時消逝錯誤，就向同學講清出錯就會給生產和工作帶來巨大的損失，如對軍事家來說，時間就是勝利，對訓練家來說，時間就是學問，對醫(yī)學家來說，時間就是生命，對農夫來說，時間就是糧食等，讓同學知道時間對各種人都有著各自的重要性，訓練同學學會珍惜時間學習，又如，在應用題教學中，選用的題材也盡量結合同學的生活實際，像做好事，綠化種樹，節(jié)約用水、用電，愛惜珍稀野生動物，主動熬煉等事例。這樣把所學的學問與現(xiàn)實生活實際，工農業(yè)生產和祖國建設聯(lián)系起來。讓同學學有所得，學有所用中產生興趣，從而萌發(fā)了為祖國的強盛和為民族的宏大復興而學習的動機，激發(fā)出學好數(shù)學，會用數(shù)學的熱忱。

三、結合數(shù)學教學的常規(guī)性，培育良好習慣

良好習慣的培育也是對同學進行思想品德訓練的一個重要組成部分，因此，應當在教學中嚴格要求同學，抓住一切時機，反復進行訓練培育良好的學習習慣。

1、?留意培育同學專心聽講的習慣，專心聽講是同學理解學問的重要前提，上課時應要求同學集中留意力，培育自控力氣，自覺約束自己的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動作，認真聽講，主動探究，大膽發(fā)表自己的見解。

2、認真書寫作業(yè)的習慣，作業(yè)時必需嚴格訓練同學認真負責的學習態(tài)度，書寫潔凈規(guī)范，圖畫符合要求，審題認真全面，計算急躁仔細，并能自覺養(yǎng)成檢查驗算的習慣，

3、有意培育同學敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學習精神，同學在學習上遇到困難請教時，不立即給他們講解，而是鼓舞他們重新審題思索，引導他們從不同的角度進行分析，直到獨立解決問題為止，從而增加了同學的成功感和自信念，培育了獨立思索，敢于挑戰(zhàn)困難的精神。

作為老師，必需在傳授學問、培育技能和進展同學智力的同時，要切實留意并發(fā)掘教材所蘊涵的思想訓練因素，結合同學思想實際和學習中的表現(xiàn)，準時地、恰如其分地對同學進行思想訓練。因此，數(shù)學教學中的德育訓練重在滲透。

第三篇：數(shù)學滲透德育訓練

學校數(shù)學滲透德育總結

如何在學校數(shù)學中滲透德育訓練呢？

一、締造良好的教學情景

德育情景的創(chuàng)設可以通過數(shù)學問題故事化、數(shù)學信息情景化和開展數(shù)學活動來進行，留意與本課堂的教學內容有關，而不要東拉西扯，故弄玄虛，用來嘩眾取寵。如教學中呈現(xiàn)珍稀動物的音像資料等，把數(shù)學學問和德育奇異結合起來，在合作學習等數(shù)學活動中，既要留意學問的獲得，也應關注同學學會敬重、謙讓、傾聽，團結協(xié)作和關懷他人等習慣的培育。

二、充分挖掘素材

老師應擅長從教材中挖掘、提煉其蘊涵的德育因素，把顯性的教學問題和隱性的德育影響有機地結合起來，從而實現(xiàn)數(shù)學的育人功能。例如，在應用題教學中：“海邊游泳”，等數(shù)學問題滲透著環(huán)保意識，是鮮活的德育素材，老師“畫龍點睛”式的主動引導，可以收到意想不到的效果。同時，教材的例題與習題里蘊涵著思想訓練因素，只要努力鉆研，認真?zhèn)湔n，就能把這些因素挖掘出來，在課堂教學中，不失時機地進行思想訓練。教學“時分的熟識”，先出示教學目標，要求同學熟識鐘面，會看鐘面時間，科學地支配時間，精確地把握時間，做時間的主人，訓練同學從小就要珍惜時間。

三、聯(lián)系同同學活實際

德育教學的滲透，即要符合同學的年齡特點和學問水平，更要符合同學的心理。任何學科的教學都應爭論同學的心理。創(chuàng)設同學的最佳心理狀態(tài)。數(shù)學教學中的德育更應充分把握好同學的驚奇心理，才能收到符合同學實際的教學效果。如教學“合分”時，設置分花片、分蘋果的玩耍，激發(fā)同學興趣，培育謙讓意識。

四、培育同學良好的學習習慣

數(shù)學的科學性和規(guī)律性要求同學學習數(shù)學要一絲不茍，在數(shù)學訓練中應培育良好的學習習慣。對學校生來說，培育良好的學習習慣主要是通過反復訓練來實現(xiàn)。通過嚴格訓練使同學形成對待任何事情都認真負責的態(tài)度，獨立思索、勇于克服困難的精神，敢于正視錯誤、改正錯誤的優(yōu)良品德。對同學學習習慣和優(yōu)良品德的訓練要有嚴格的要求，正確、主動地引導，從一點一滴抓起，即留意循序漸進，又貫

穿始終，如在進行計算力氣訓練時，先要求同學認真審題，邊審邊思索，題目有沒有抄錯，先算什么，后算什么，能否簡算等，在計算時要求同學一步一回頭，自覺進行檢查，做錯了準時訂正