中班班級管理工作計劃

4/4中班班級管理工作計劃中班班級管理工作方案

一、狀況分析

經(jīng)過一段時間的觀看，發(fā)覺本班幼兒有這樣一些特點，部分幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣比較差，進(jìn)餐時時常東張西望，還要講話，個別幼兒還很挑食。在午睡習(xí)慣方面部分幼兒難以入睡，衣服、褲子擺放不整齊。幼兒都能主動參預(yù)戶外運動，寵愛效仿早操律動，能和老師一起做體育玩耍，但集體玩耍的規(guī)章意識欠缺，把握力及自我愛惜意識還有待加強。小伴侶對玩耍比較特別熱衷，但情節(jié)單一，彼此之間的相互溝通也較少。在玩耍中自我評價力氣和口語表達(dá)力氣以及解決問題、協(xié)商的力氣都有待連續(xù)培育。

二、本學(xué)期具體目標(biāo)及內(nèi)容：

1、健康訓(xùn)練領(lǐng)域：

（1）養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉孩子的自理力氣，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上削減孩子對他人關(guān)懷的依靠性，不以孩子最終問題解決的結(jié)果為評價，關(guān)注孩子解決問題的主動意識。

（2）培育孩子寵愛體育活動的意識，培育幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率。

（3）加強體育活動技能技巧的練習(xí)，把握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松的走跑。有自我愛惜意識。

2、科學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域：

（1）寵愛觀看、促進(jìn)孩子通過自發(fā)的仔細(xì)的觀看去了解更多的學(xué)問，鼓舞孩子從中提動身現(xiàn)和問題，能通過比較發(fā)覺兩種不同物體的不同

（2）能主動的嘗試和探究生活中和試驗中的為什么。

（3）熟識幾種常見的動植物，疼惜花草、疼惜動物。

（4）培育孩子的環(huán)保意識，怎樣愛惜環(huán)境，找出自己可以做什么，并能夠堅持做力所能及的環(huán)保行為。

3．語言訓(xùn)練領(lǐng)域：

（1）培育孩子對圖片的理解和敘述力氣，和對語言的運用力氣，開展組詞和擴(kuò)句活動，豐富孩子的形容詞。

（2）在識字活動中請家長協(xié)作，在課后幫孩子找出沒有把握的內(nèi)容，讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時候重點的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓孩子有目的的學(xué)習(xí)，削減對家長的依靠，慢慢培育孩子在集體中聽課和學(xué)習(xí)的力氣。

4、藝術(shù)領(lǐng)域：

（1）音樂方面對孩子進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的培育，從聽音練習(xí)開頭如：學(xué)會看節(jié)奏譜和五音內(nèi)的五線譜，聽音、辯音力氣的培育，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具備音樂的力氣和素養(yǎng)。將歌曲作為音樂活動的補充形式。

（2）美術(shù)活動充分發(fā)揮孩子對顏色的天賦，進(jìn)行顏色練習(xí)，鼓舞幼兒大膽使用顏色，學(xué)習(xí)并把握簡

單的折紙技巧和手工技能。

（3）能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的`裝飾圖案。

5．社會性訓(xùn)練領(lǐng)域：

（1）充分發(fā)揮孩子競爭意識強的特點，關(guān)懷孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育孩子的學(xué)習(xí)興趣。

（2）培育孩子的規(guī)章意識，能專著的參預(yù)集體活動。

（3）養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣。

（4）進(jìn)行愛祖國訓(xùn)練。

（5）學(xué)會共享。

三、途徑與方法

1、合理支配幼兒一日活動，做到動靜交替，把學(xué)問滲透到各個環(huán)節(jié)。

2、依據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境，并準(zhǔn)時更換。

3、努力做好家長工作，主動與家長相互溝通，爭取家長的協(xié)作。

4、拓展幼兒的學(xué)問閱歷，關(guān)懷幼兒豐富玩耍情節(jié)，深入到到進(jìn)展玩耍。

四、活動支配：

九月份：

1、結(jié)合國際臭氧日，組織幼兒活動。

2、開展“老師的節(jié)日”等主題活動，讓孩子了解自己的老師，了解老師的工作，體驗老師對自己的愛。

十月份：

結(jié)合“國慶節(jié)”，對幼兒進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練。

十一月份：

開展“秋天的圖畫”、“歡快的家”主題活動，讓幼兒了解秋天的季