“四自主·四環(huán)節(jié)”課堂英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)67 優(yōu)秀

“四自主·四環(huán)節(jié)”課堂英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)67日期學(xué)科英語(yǔ)授課教師課型聽(tīng)說(shuō)新授課課時(shí)第四課時(shí)課題GoforitUnit1Canyouplaytheguitar?SectionA教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)：guitar,sing,swim,dance,draw,join,club,write,show，Playchess,speakEnglish,.begoodat,tellstories,talkto，—Canyouplaychess?—Yes,Ican./No,Ican’t.—Whatclubdoyouwantojoin?—Iwanttojointhechessclub.2.語(yǔ)言技能：學(xué)生能夠談?wù)撟约旱奶亻L(zhǎng)并和同伴談?wù)撓胍尤氲木銟?lè)部。3.情感態(tài)度：正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，對(duì)自己充滿(mǎn)自信。4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生通過(guò)課前自主預(yù)習(xí)，課上群學(xué)和對(duì)學(xué)進(jìn)行情景交際。5.文化意識(shí)：了解國(guó)外學(xué)生參加俱樂(lè)部的活動(dòng)，并能進(jìn)行中西方對(duì)比。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言can,begoodat,wanttojointhe…club等重點(diǎn)短語(yǔ)和句型進(jìn)行情景對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)Can作為情態(tài)動(dòng)詞不分主語(yǔ)，動(dòng)詞使用原形。項(xiàng)目及要求【項(xiàng)目一】Practiceadialogueaboutwhatyoucandoandwhatclubyouwanttojoin.通過(guò)預(yù)習(xí)和課上學(xué)習(xí)，學(xué)生談?wù)撟约旱奶亻L(zhǎng)并和同伴談?wù)撓胍尤氲木銟?lè)部。【要求】1.課前收集信息，準(zhǔn)備5分鐘展示；2.課前預(yù)習(xí)（聽(tīng)讀、收集整理重點(diǎn)短語(yǔ)和句型）1）課上通過(guò)聽(tīng)和讀，關(guān)注重點(diǎn)句型。2）上課時(shí)能夠使用can,begoodat,wanttojointhe…club等關(guān)鍵詞語(yǔ)談?wù)撟约旱奶亻L(zhǎng)并和同伴談?wù)撓胍尤氲木銟?lè)部項(xiàng)目設(shè)置意圖引領(lǐng)學(xué)生使用本課的目標(biāo)語(yǔ)言，談?wù)撟约旱奶亻L(zhǎng)并和同伴談?wù)撓胍尤氲木銟?lè)部。教學(xué)過(guò)程（項(xiàng)目實(shí)施——交流展示——評(píng)價(jià)激勵(lì)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)【項(xiàng)目準(zhǔn)備】一、提前布置預(yù)習(xí)作業(yè)，明確要求：1.聽(tīng)讀SectionA的內(nèi)容，熟悉can,begoodat,join的用法。2.總結(jié)重點(diǎn)詞組和句型。3.根據(jù)預(yù)習(xí)的內(nèi)容描述自己的特長(zhǎng)和想要參加的俱樂(lè)部。例如：Icanswim.Iamgoodatswimming.Iwanttojointheswimming/sportsclub.【自主完成】利用課余時(shí)間自主完成預(yù)習(xí)作業(yè)3項(xiàng)內(nèi)容【指導(dǎo)調(diào)控】一、課前5分組展示老師根據(jù)展示學(xué)生的表現(xiàn)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的展示做出評(píng)價(jià)并給出指導(dǎo)意見(jiàn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：各項(xiàng)1分，滿(mǎn)分5分1．Recitethespeech,haveeye-contactwithyourclassmates.2．Finishthepresentationwithin3minutes.3．Loudvoice4．Haverichcontentandclearstructure5．Becreative二、要求各小組組內(nèi)檢查預(yù)習(xí)作業(yè)的情況1.小組合作學(xué)習(xí)的要求：1）Sharethekeyphrasesandsentences..2）Sharedifferentclubsinthewestwithgroupmates.3）Trytomemorizethem,laterwewillhaveacompetition.2.小組競(jìng)賽：采取競(jìng)賽的形式檢查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯的掌握情況并鞏固本科重點(diǎn)詞匯。給答對(duì)的學(xué)生小組加分。三、項(xiàng)目完成1.出示【項(xiàng)目】Practiceadialogueaboutwhatyoucandoandwhatclubyouwanttojoin.通過(guò)預(yù)習(xí)和課上學(xué)習(xí)，學(xué)生談?wù)撟约旱奶亻L(zhǎng)并和同伴談?wù)撓胍尤氲木銟?lè)部。2.文本學(xué)習(xí)1）展示圖片，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于活動(dòng)的詞組。.playchess,speakEnglish,.begoodat,tellstories,talkto2)和學(xué)生進(jìn)行交流，幫助學(xué)生熟悉點(diǎn)餐基本句型。T:Whatcanyoudo?S:Ican______T:Whatareyougoodat?S:Iamgoodat_______.T:Whatclubdoyouwanttojoin?S:Iwanttojoin________3)播放磁帶1b,2a/2b對(duì)話，并提出問(wèn)題。Dialogue1:Whatcantheydo?Whatclubdotheywanttodo?Dialogue2:Listenandcompletesentences.(P2a/2b)4）讓學(xué)生聽(tīng)讀磁帶，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。3.讓學(xué)生創(chuàng)編關(guān)于自己的特長(zhǎng)和想要加入的俱樂(lè)部的對(duì)話。要求：使用can,begoodat,join的等短語(yǔ)和句型完成對(duì)話。4.布置當(dāng)堂練習(xí)P33a,3b?！就卣固嵘砍浞终J(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，積極參與課外活動(dòng)，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度?！窘涣髡故尽繉W(xué)生進(jìn)行課前5分組PPT展示【小組合作】1.各小組由組長(zhǎng)組織學(xué)生分享預(yù)習(xí)中總結(jié)的懂點(diǎn)短語(yǔ)和句子。2.交流國(guó)外學(xué)生的俱樂(lè)部活動(dòng)。3.翻譯老師列出的短語(yǔ),進(jìn)行小組間的競(jìng)賽?！咀灾魍瓿伞?.借助圖片學(xué)習(xí)關(guān)于活動(dòng)的詞組。2.通過(guò)自由問(wèn)答初步學(xué)習(xí)Whatwouldyoulike?句型以及prefer的用法。3.通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，熟悉句型；同時(shí)進(jìn)一步鞏固關(guān)于活動(dòng)的詞組。預(yù)設(shè)1：大部分同學(xué)因?yàn)槁?tīng)力練習(xí)簡(jiǎn)單，可能順利完成。預(yù)設(shè)2：使用第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述時(shí)，動(dòng)詞容易出錯(cuò)。如：Shecandraw,soshewantstojointheartclub.4.通過(guò)模仿，規(guī)范語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)?！窘涣髡故尽亢痛顧n完成對(duì)話。預(yù)設(shè)：有些學(xué)生不能準(zhǔn)確運(yùn)用can+do,begoodat+doing,可能會(huì)混淆，需要及時(shí)提醒?！咀灾魍瓿伞客瓿?a,3b練習(xí)。作業(yè)布置1.在作業(yè)本上書(shū)寫(xiě)創(chuàng)編的對(duì)話。2.模仿3b制作一個(gè)“學(xué)校俱樂(lè)部”的招募廣告，要求使用，can,begoodat,wanttojoin等短語(yǔ)。3.跟讀SectionB2a,2b5遍，整理重點(diǎn)短語(yǔ)和句型。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit1Canyouplaytheguitar?SectionB—Whatcanyoudo?—Ican______—Whatareyougoodat?—Iamgoodat_______.—Whatclubdoyouwanttojoin?—Iwanttojoin________GroupsG1G2