2023上半年寧德市語文統(tǒng)招專升本模擬題【帶答案】

2023上半年寧德市語文統(tǒng)招專升本模擬題【帶答案】學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(20題)1.蘇軾的文學(xué)主張是（）

A.辭必已出惟陳言之務(wù)去B.有補(bǔ)于世以適用為本C.明道致用事信言文D.胸有成竹心手相應(yīng)

2.終身郁郁不得志，具有孤憤狂癡的人生態(tài)度的作家是（）

A.蒲松齡B.劉鶚C.曹雪芹D.曾樸

3.采菊東籬下，悠然見南山這一句詩出自（）

A.《歸園田居》B.《飲酒》（其五）C.《種豆南山下》D.《山居秋暝》

4.主張文章應(yīng)明道致用事信言文的作家是（）

A.韓愈B.柳宗元C.蘇軾D.歐陽修

5.魯迅所說的有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄的描寫方法是（）

A.白描B.渲染C.彩繪D.曲筆

6.《春江花月夜》的主旨是（）

A.歌頌祖國的壯麗山河B.表現(xiàn)作者深處逆境C.表達(dá)了隨遇而安的人生態(tài)度D.表達(dá)對(duì)宇宙與人生關(guān)系的思索

7.陸游與尤袤、楊萬里、范成大并稱（）

A.吳中四士B.南宋四大家C.蘇門四學(xué)士D.北宋四大家

8.在下面語段中橫線處依次填入詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

_____的傳統(tǒng)典籍雖然是古人杰出智慧的成果，但也存在_____的狀況，這就使得閱讀時(shí)尤其要注重甄別，擇善而讀。傳統(tǒng)典籍是一種智慧的發(fā)酵與歲月的沉淀，唯有_____，才能慢慢領(lǐng)悟。一遍不行，便再來一遍，久而久之，才能逐漸進(jìn)入溫故而知新的境界

A.汗牛充棟良莠不齊融會(huì)貫通

B.鳳毛麟角參差不齊融會(huì)貫通

C.汗牛充棟參差不齊細(xì)嚼慢咽

D.鳳毛麟角汗牛充棟細(xì)嚼慢咽

9.下列屬于我國現(xiàn)代美學(xué)的開拓者和奠基者之一的是（）

A.朱自清B.朱光潛C.錢鍾書D.余光中

10.電信部門就本地區(qū)電話升位事項(xiàng)發(fā)文宜用（）

A.通知B.公告C.通告D.通報(bào)

11.《聊齋志異》的作者是（）

A.高鶚B.蒲松齡C.吳敬梓D.曹雪芹

12.下列詩人中屬于七月詩派的是（）

A.艾青B.徐志摩C.郭沫若D.聞一多

13.曾被作者披閱十載，增刪五次的著作是（）

A.《世說新語》B.《聊齋志異》C.《紅樓夢》D.《水滸傳》

14.《苦惱》的主旨是（）

A.反映專制統(tǒng)治下下層小人物的悲慘生活

B.揭示專制統(tǒng)治下上層大人物缺乏同情心

C.反映專制統(tǒng)治下的貧富懸殊和階級(jí)對(duì)立

D.揭示專制統(tǒng)治下人與人之間的冷漠無情

15.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干出自（）

A.《錦瑟》B.《無題》C.《春雨》D.《隋宮》

16.在正常情況下，下級(jí)機(jī)關(guān)一般都應(yīng)當(dāng)采用的方式向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示和報(bào)告工作以保證正常的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系和業(yè)務(wù)工作關(guān)系（）

A.逐級(jí)上行文B.下行文C.多級(jí)上行文D.越級(jí)上行文

17.方苞是清代著名散文家，屬于（）

A.竟陵派B.公安派C.桐城派D.唐宋派

18.曹操《短歌行》詩句何以解憂？唯有杜康中的杜康所用的修辭手法是（）

A.借喻B.擬人C.暗喻D.借代

19.李白《行路難》（其一）中，暗用伊尹典故的是（）

A.閑來垂釣碧溪上B.拔劍四顧心茫然C.忽復(fù)乘舟夢日邊D.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

20.隨意春芳歇，王孫自可留所用典故出自（）

A.《詩經(jīng)》B.《莊子》C.《荀子》D.《楚辭·招隱士》

二、閱讀理解(10題)21.這里的情景交融方式是怎樣的？為什么？

22.下列劃線字的活用類型屬于形容詞用作動(dòng)詞的是（）

A.可以籠而有之B.范增數(shù)目項(xiàng)王C.農(nóng)夫漁父過而陋之D.烈火而焚之

23.胡適把四誅的禁錮自由的作用概括為哪幾個(gè)方面?

24.結(jié)合全文，《風(fēng)波》中反復(fù)說一代不如一代的人物是（）

A.七斤B.七斤嫂C.趙七爺D.九斤老太

25.閱讀杜甫《兵車行》一詩，回答下列問題。

車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。道旁過者問行人，行人但云點(diǎn)行頻?；驈氖灞狈篮?，便至四十西營田；去時(shí)里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。君不聞漢家山東二百州，千村萬落生荊杞?？v有健婦把鋤犁，禾生隴畝無東西。況復(fù)秦兵耐苦戰(zhàn)，被驅(qū)不異犬與雞。長者雖有問，役夫敢申恨?且如今年冬，未休關(guān)西卒?？h官急索租，租稅從何出?信知生男惡，反是生女好；生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草。君不見青海頭，古來白骨無人收。新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾

詩中哪一句揭示了造成這種悲劇的原因?

26.作者為什么要論證痛苦的永久易得?

27.對(duì)三年，乃流王于彘中的流，解釋正確的一項(xiàng)是（）

A.流動(dòng)B.流傳C.流放、放逐D.江河的流水

28.這首詞在語言形式上有哪些顯著的特色？

29.下片的主要抒情方式是什么？

30.這段文字是用什么方法來闡述哲理的?

三、解釋劃線詞(10題)31.嘆年來蹤跡，何事苦淹留？

淹留

32.愷既惋惜，又以為疾己之寶，聲色甚厲。

疾

33.釃酒臨江，橫槊賦詩

34.然今卒困于此。

卒

35.欲上青天覽明月。

覽

36.飯熟已久，有何長言，周遮乃爾。

周遮

37.齊侯至自田，晏子侍于遄臺(tái)，子猶馳而造焉。

造

38.廣時(shí)知之，固自辭于大將軍。

固

39.使人屬孟嘗君，愿寄食門下。

屬

40.世胄躡高位，英俊沉下僚。

世胄

四、現(xiàn)代文閱讀(2題)41.為什么作者說樂在其中并不等于追求享受?

42.根據(jù)文本提供的信息，以下判斷正確的一項(xiàng)是（）

A.漢字的指事和轉(zhuǎn)注是表意，不表形

B.漢字的表達(dá)方法，從象形（表形）到假借（表音）到會(huì)意（表意）逐步前進(jìn)

C.形聲字的部首不只是表意義類別，有時(shí)也表具體意義

D.漢字的指事和轉(zhuǎn)注既表意又表形

五、作文題(1題)43.心美一切皆美，情深萬象皆深?！智逍?/p>

請(qǐng)根據(jù)上述材料，自擬題目，寫一篇600～1000字的議論文

參考答案

1.DA選項(xiàng)出自唐代韓愈《答李翊書》；B選項(xiàng)出自宋代王安石《上人書》；C選項(xiàng)出自宋代歐陽修《歐陽文忠公集》；D選項(xiàng)出自宋代蘇軾《文與可畫筼筜谷偃竹記》

2.AA蒲松齡因終身郁郁不得志，又較多接觸社會(huì)底層，對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)有深刻認(rèn)識(shí)，故具有孤憤狂癡的人生態(tài)度，集中表現(xiàn)在他創(chuàng)作的文言短篇小說集《聊齋志異》中

3.B

4.D歐陽修的文學(xué)主張是：明道、致用、事信、言文

5.AA白描，本是中國畫中純用墨線而不著顏色勾勒物象的技法。借用到寫作中是指不用更多的渲染，不以華麗辭藻修飾，更不用曲筆陪襯，而以樸實(shí)的文字準(zhǔn)確描寫出生動(dòng)的形象。這是一種如魯迅所說的有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄的描寫方法

6.D《春江花月夜》一詩描繪了春江花月夜的優(yōu)美景色，并由此生發(fā)出對(duì)宇宙與人生關(guān)系的思索和對(duì)游子思婦在今宵明月里天各一方的惋惜

7.BB陸游生平作詩近萬首，與尤袤、楊萬里、范成大并稱南宋四大家

8.C由下文可知，語段極言傳統(tǒng)典籍之多，故第一畫線處應(yīng)該填的成語也應(yīng)表示典籍之多，鳳毛麟角語意與之相反，所以首先排除B、D兩項(xiàng)。良莠不齊在于言說一類事物中，性質(zhì)好的與性質(zhì)壞的雜陳于一處，而參差不齊只是長短不一，僅談及程度而非良莠不齊關(guān)注性質(zhì)，回歸到題目中，傳統(tǒng)典籍既然是古人杰出智慧的成果就不應(yīng)當(dāng)存在性質(zhì)的好壞，而只能是程度的高低，故而第二畫線處應(yīng)填參差不齊，排除A項(xiàng)。最后一畫線處，融會(huì)貫通強(qiáng)調(diào)融合體會(huì)加以貫徹，細(xì)嚼慢咽僅強(qiáng)調(diào)仔細(xì)分析，而在最后這一畫線處之后，有慢慢領(lǐng)悟。一遍不行，便再來一遍的表述，這明顯強(qiáng)調(diào)分析甄別的細(xì)致，故而填細(xì)嚼慢咽更合適

9.BB朱光潛是我國現(xiàn)代美學(xué)的開拓者和奠基者之一，他廣泛接觸并最早向國內(nèi)全面系統(tǒng)地介紹了西方美學(xué)

10.CC通告適用于公布社會(huì)各有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)。電信部門對(duì)本地區(qū)電話升位之事需要社會(huì)各有關(guān)方面周知，因此宜用通告

11.BB蒲松齡，字留仙，一字劍臣，世稱聊齋先生，代表作品為《聊齋志異》

12.A聞一多、徐志摩是新月派的代表詩人。田間、艾青是七月詩派的代表

13.CC曹雪芹寫《紅樓夢》批閱十載，增刪五次，成就了《紅樓夢》這部把中國古典小說創(chuàng)作推向巔峰的文學(xué)巨著

14.DD《苦惱》一文通過姚納的遭遇，反映了俄國底層勞動(dòng)人民的悲慘命運(yùn)，控訴了沙皇統(tǒng)治下俄國社會(huì)人與人之間的冷漠無情

15.B

16.AA逐級(jí)行文是指下級(jí)機(jī)關(guān)僅向具有隸屬關(guān)系的上一級(jí)機(jī)關(guān)行文，是上行文最常用的方式。除特殊情況外，下級(jí)機(jī)關(guān)一般僅向其直接上級(jí)機(jī)關(guān)行文，以保持正常的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系

17.C方苞是桐城派代表作家，主張為義法說，義即言有物，法即言有序。桐城派的理論，對(duì)后世文學(xué)創(chuàng)作影響深遠(yuǎn)

18.D

19.CC忽復(fù)乘舟夢日邊使用了伊尹的典故，傳說伊尹在遇到商湯前，夢見自己乘船從日旁經(jīng)過。表現(xiàn)出作者對(duì)前途充滿希望

20.DD隨意春芳歇，王孫自可留所用典故出自《楚辭·招隱士》。《楚辭·招隱士》中有王孫兮歸來，山中兮不可以久留。此處反用其意，說任憑春天的花草凋謝，秋色仍然很美，王孫自可留在山中，暗寓歸隱之意

21.移情于景。有聲的笙簫與無聲的悄悄相喻，不是相似同構(gòu)，而是詩人的深摯、幽美感情的作用；沉默是人的心理狀態(tài)，夏蟲沉默，康橋沉默，特別是為我沉默，都是詩人把自己的感覺和心理移給了景物

22.CDCD。A項(xiàng)，名詞用作動(dòng)詞，意為裝到籠子里；B項(xiàng)，名詞用作動(dòng)詞，引申為使眼色；C項(xiàng)，陋是形容詞用作動(dòng)詞，意為鄙視；D項(xiàng)，烈是形容詞用作動(dòng)詞，意為燃起

23.摧殘宗教信仰的自由，禁絕藝術(shù)創(chuàng)作的自由，摧殘思想的自由、言論的自由、著作出版的自由

24.DD結(jié)合全文可知，《風(fēng)波》中反復(fù)說一代不如一代的人物是九斤老太，老一代保守思想的代表人物，盲目留戀過去的一切

25.武皇開邊意未已

26.反襯快樂的短暫易逝

27.CC這句話的意思是：三年后，人們就把厲王驅(qū)逐到彘地去了。句中流的意思是流放、放逐

28.一是多用疊字，二是善用口語

29.借典故抒情

30.因景生情、借物喻理，融景、情、理為一體

31.淹留：長期停留，久留

32.疾：通嫉，妒忌

33.釃酒：濾酒。這里是灑的意思

34.卒：最終

35.覽：同攬，摘取

36.周遮：啰唆，嘮叨

37.造：前往，到

38.固：堅(jiān)決

39.屬：同囑，叮囑，求告

40.世胄：世家子弟

41.讀書能使人獲得精神自由。讀書能讓人走入真境，遇見真人。讀書可以讓人通曉世事、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，獲得批判的眼光。讀書可以使人不斷增長智慧、獲得啟迪

42.AA根據(jù)漢字的形制第三段指事和轉(zhuǎn)注也是表意可知，A項(xiàng)說法正確，D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。由文中漢字的表達(dá)方法，從象形（表形）到會(huì)意（表意）到假借（表音）逐步前進(jìn)可知，B項(xiàng)說法錯(cuò)誤。由部首只表意義類別，不表具體意義可知，C項(xiàng)說法錯(cuò)誤

43.心美一切皆美著名作家林清玄說過：心美一切皆美，情深萬象皆深。通過眼睛這個(gè)窗口，不同的人會(huì)看到不同的畫面，其實(shí)這皆源于心靈深處的感悟，源于那份心境。有心便有境，擁有好的心境才可以看到人生最美麗的風(fēng)景。境由心生，景自情來。在任何情況下，都要保持一份好心境，讓心情愉悅。有這樣一個(gè)故事：一個(gè)老太太有兩個(gè)女兒，一個(gè)女兒賣雨傘，一個(gè)女兒開洗衣店，老太太在天晴的時(shí)候?yàn)橘u傘的女兒憂心忡忡，在下雨時(shí)為開洗衣店的女兒擔(dān)心。經(jīng)人點(diǎn)撥，才明白，不管是晴天還是雨天，她都可以擁有快樂，關(guān)鍵在于她的心態(tài)和看問題的角度。誠然如此，同一幅畫面，有人看到的是雅，有人看到的是俗，這不就是心態(tài)的問題嗎？擺正心態(tài)，心美一切皆美，情深萬象才深！不同的人，即使站在同一個(gè)地方，透過各自的人生，看到的風(fēng)景也會(huì)有所不同。星野道夫在《在漫長的旅途中》一書中如是說。不同的人，他們的心境不同，看景色的感受當(dāng)然也就不同。我們不妨想一下唐詩宋詞，同一個(gè)意象在不同的詩人、不同的心境之下，所傳達(dá)的感情不是也有所不同，甚至截然相反嗎？同樣是荷花，杜牧看到的是恨，多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)；楊萬里看到的卻是另一幅景象，荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中，楊萬里看到的是因?yàn)樘鞜岷苫ǘ阍诤扇~下的那種嬌羞，字里行間洋溢著對(duì)荷花的憐愛！南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。這是杜牧的惆悵；夜闌臥聽風(fēng)