讀后感和賞析文的寫法

讀后感的寫法1、談你對(duì)文章或書的總的感受，提煉出你要表達(dá)的主題。2、簡(jiǎn)要地概括文章或書的主要內(nèi)容。3、抓文中典型事例、人物形象、關(guān)鍵詞句談?dòng)嘘P(guān)主題的感受，與自身情況聯(lián)系，寫自己還有哪些不足。4、聯(lián)系社會(huì)層面與主題相關(guān)的事例談感受。5、總結(jié)、升華主題。（比如由“傾聽”上升到“關(guān)愛”，由“善意的謊言”上升到“關(guān)愛”）例如：《詹天佑》：愛國、熱愛工作、工作嚴(yán)謹(jǐn)主題。《懷念母親》：母愛主題。《窮人》：善良、樂于助人主題?！秳e餓壞了那匹馬》《唯一的聽眾》《用心靈去傾聽》：善意的謊言、關(guān)愛、鼓勵(lì)、幫助主題。電影《向日葵女孩》：自強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、感恩、好學(xué)、努力主題。賞析文的寫法賞析內(nèi)容：一、賞析文學(xué)作品的主題思想要點(diǎn)：1、把握作品的主旨、思想情感，需要讀者完整把握作品、深入理解內(nèi)涵、注意含蓄或明確的提示，甚至聯(lián)系相關(guān)的作者資料、創(chuàng)作背景。2、既可根據(jù)顯性信息把握主題，也可根據(jù)隱性信息把握主題。3、思想主旨題的表達(dá)格式是：“文章通過（記述）（描寫）（分析）某某對(duì)象，（揭示）（刻畫）（論證）了某某（現(xiàn)象）（形象）（道理），（反應(yīng)了）（形象揭示了）(闡述了)某某(本質(zhì))(特征)(道理)”。二、賞析文學(xué)作品的語言特色1、賞析文學(xué)作品的語言，要建立一個(gè)知識(shí)體系，包括：語言的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象；風(fēng)格的幽默、辛辣、自然、簡(jiǎn)明、含蓄、深沉；長短句式的特點(diǎn)，各種修辭手法及其表達(dá)效果，音韻、構(gòu)圖和結(jié)構(gòu)之美，含蓄與直白，賦、比、興的運(yùn)用，多種表達(dá)方式等。2、抓住作品最突出的語言特色進(jìn)行賞析。3、從散文語言的煉字、煉句、煉意的角度來賞析。漢字本身的表意特征，決定漢語具有音韻美、結(jié)構(gòu)美、內(nèi)涵美、圖畫美。三、賞析文學(xué)作品的形象特點(diǎn)1、文學(xué)作品的形象，主要包括人物形象和景物形象兩大類。景物形象在借景抒情的散文中經(jīng)?？吹?，人物形象在散文里也經(jīng)?？吹?，但更多的是在小說中。2、賞析人物形象特點(diǎn)，主要從人物描寫的角度進(jìn)行：肖像描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫、直接描寫和間接描寫（側(cè)面）描寫等。3、在賞析作品形象時(shí)有三個(gè)要素：⑴作品的形象是什么，有何特征。⑵作者是如何刻畫這個(gè)形象的，手法是什么。⑶用這個(gè)形象表達(dá)什么主旨，有何好處。四、賞析文學(xué)作品的表現(xiàn)手法文學(xué)作品的表現(xiàn)手法，包括表達(dá)方式、描寫技法、修辭方法、抒情方式、表現(xiàn)方法、行文構(gòu)思、表達(dá)效果等。寫作的基本步驟寫作賞析文章大致有三個(gè)步驟：閱讀—鑒賞—寫作。1、閱讀閱讀范圍。從寫作要求看，閱讀既要做到點(diǎn)面結(jié)合，又要做到深淺結(jié)合。所謂點(diǎn)面結(jié)合的“點(diǎn)”，是指作品，所謂“面”是指作家生平、作家其他作品、其他作家的作品等，這就是知人論世。在這里，作品的閱讀是最重要的，這是獲得評(píng)論權(quán)的最重要的依據(jù)。只有閱讀作品，才能使自己對(duì)評(píng)論的對(duì)象了如指掌，評(píng)論時(shí)說到點(diǎn)子上，切中要害，避免片面性。所謂深淺結(jié)合，是指作品的閱讀要深一點(diǎn)，鉆得透一點(diǎn)，深到能產(chǎn)生真知灼見為止。閱讀方法。一般米取“總體一部分一總體”的步驟?？傮w，就是從頭至尾通讀，得出初步而概括的印象。部分，是要對(duì)重要部分仔細(xì)地讀，分析研究，加深印象，發(fā)現(xiàn)特色（或發(fā)問題）初步形成觀點(diǎn)。第三，總體，是要獲得完整的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)作品的傾向和藝術(shù)性作出自己的判斷。2、 鑒賞鑒賞一般是基于以下三個(gè)問題：①這篇文章說了些什么？②這篇文章意味著什么？③這篇文章是如何表達(dá)的？第一個(gè)賞析的問題，只涉及到作品的一些表面現(xiàn)象。主要應(yīng)對(duì)“誰”、“什么”、“何處”、“何時(shí)”、“為何”和“如何”給出正確的答案。目的在于明確作品所反映的具體內(nèi)容，并且把作者所經(jīng)驗(yàn)的與自己所經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系起來。第二個(gè)賞析的問題，在于闡明作品的主題。這種能力只有在閱讀和欣賞文學(xué)作品有了豐富的經(jīng)驗(yàn)之后才能具備。要正確賞析作品的主題，一般要從四個(gè)方面入手：第一，內(nèi)容釋義；第二，感覺感情；第三，語言調(diào)整；第四，作者意圖。從這四個(gè)方面去理解作品。第三個(gè)賞析的問題，涉及到作者為了在讀者中得到預(yù)期反應(yīng)所運(yùn)用的技巧。技巧是作者要達(dá)到他的目的而使用的手段和工具。作為文學(xué)作品來就，除非能夠注意并運(yùn)用這些特殊的技巧。否則，讀者就不可能充分理解和賞析它。賞析作品的表達(dá)技巧是讀者和作者都會(huì)感興趣的。3、寫作一篇好的賞析文章，既要具有一般論說文的特點(diǎn)，又要講究文學(xué)性。要有正確而鮮明的觀點(diǎn)（論點(diǎn)） 。我們對(duì)一篇文章發(fā)表議論，總要有個(gè)基本看法：是好還是壞？是基本上好的還有缺點(diǎn)，還是基本上不好但尚有某些可取之處？這個(gè)基本看法就是文章的中心論點(diǎn)，而這個(gè)論點(diǎn)必須是正確的、鮮明的要有準(zhǔn)確、充分而有說服力的論據(jù)。賞析文章的論據(jù)，主要應(yīng)從作品的形象、情節(jié)和藝術(shù)描寫中去找，也就是說，要對(duì)作品的形象、情節(jié)或景物、藝術(shù)描寫和語言運(yùn)用等方面進(jìn)行深入細(xì)致的具體的分析，從而引用足以說明自己論點(diǎn)的材料來作為論據(jù)。這些論據(jù)一定要準(zhǔn)確可靠，不能想當(dāng)然，更不可曲解，甚或斷章取義，攻其一點(diǎn)不及其余。要運(yùn)用科學(xué)的符合邏輯推理的論證方法。是用歸納法，還是用演繹法，或者是類比法，應(yīng)深思熟慮。而且，是寫成一篇立論的評(píng)論，還是一篇駁論的評(píng)論，也需要根據(jù)寫作目的，從作品實(shí)際和考試需要出發(fā)來確定。要努力使賞析的語言既準(zhǔn)確、嚴(yán)密，有科學(xué)性、理論性，又要鮮明、新穎，有文學(xué)性、形象性。要通過語言的運(yùn)用將賞析的理、情、文三者完美地結(jié)合起來。賞析語言示范一，語言特色的賞析

1，本文語言生動(dòng)、優(yōu)美而又親切自然，充滿文雅的書卷氣，特別是多用比喻擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了……給我們展現(xiàn)出一幅……的畫面，令人讀后久久沉浸于這種美的享受之中。

2，本文句式靈活多變，長句、短句、排比句、對(duì)偶句、反問句等等，生動(dòng)活潑，搖曳多姿，盡顯華彩，富有很強(qiáng)的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，令人百讀不厭，回味無窮。

3，本文中的……，抓住了……的特點(diǎn)，運(yùn)用……幾個(gè)極富表現(xiàn)力的動(dòng)詞，把……寫得惟妙惟肖，給我們展現(xiàn)出一幅……的圖畫，令人讀后有身臨其境之感，所見之景如在目前。

4，本文所表達(dá)的……感情，深沉雋永，感人至深，讀者無不為那份真摯而濃烈的感情而動(dòng)容，始知天下……之情與共。

5，本文語言極富夸張、諷刺的味道，特別是……幾句，把……的形態(tài)刻畫得入木三分，令人捧腹大笑之后又進(jìn)入對(duì)……的深深思考，令人受益匪淺。

6，本文語言極富哲理，特別是……幾句，告訴我們……，使我們讀后懂得了……的道理，并能啟發(fā)我們對(duì)……進(jìn)行更深層的思考，令人受益匪淺。

二，寫作手法的賞析

1，小中見大：本文從我們所熟知的……入題，抓住……的……特點(diǎn)，讓我們從平常小事中領(lǐng)悟到深刻的生活道理。（或從平常小事中體現(xiàn)出了崇高的思想境界；或從平常小事中表現(xiàn)出美好的精神品質(zhì)。）例，《哨子》《帆》《螢火蟲》。

2，對(duì)比：本文巧用對(duì)比，把……和……巧妙地呈現(xiàn)在讀者眼前，讓讀者很自然地從對(duì)比中感覺到……的變化（或說優(yōu)劣好壞），從而鮮明地表現(xiàn)出……。例，《范進(jìn)中舉》

3，象征：本文運(yùn)用象征的寫作手法，抓住了……與……相似的特點(diǎn)，通過對(duì)……準(zhǔn)確的描寫刻畫，更好地達(dá)到了表現(xiàn)……的目的。例，《白楊禮贊》

4，巧合：本文巧妙地運(yùn)用了巧合，……，既在讀者的意料之外，卻又在生活的情理之中，很好地表現(xiàn)了主題，令人讀后不免頷首稱許。例，《麥琪的禮物》

5，抑揚(yáng)：本文運(yùn)用了抑揚(yáng)之法，作者的本意是……，而先……，令讀者更全面深刻地認(rèn)識(shí)……，使所表現(xiàn)的對(duì)象更豐滿，更鮮明。例，《白楊禮贊》

6，襯托：本文運(yùn)用了襯托之法，用……的……襯托……的……，使作者對(duì)自己的表現(xiàn)對(duì)象的表達(dá)意圖更明確地呈現(xiàn)在讀者面前，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。例，《白楊禮贊》

7，烘托：本文大量運(yùn)用環(huán)境烘托，把表現(xiàn)對(duì)象的……心理，放在一個(gè)……的環(huán)境里，更好地表現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。例，《孤獨(dú)之旅》

8，托物言志：本文巧妙地運(yùn)用了托物言志的寫法，作者緊緊抓住……的……的特點(diǎn)，精心刻畫，從而含蓄地表達(dá)了作者……的理想（或人生觀或生活態(tài)度或精神品質(zhì)）。例，《愛蓮說》

9，卒章顯志：本文運(yùn)用了卒章顯志的寫作手法，層層鋪敘，直到最后才突然揭開謎底，……，令人有恍然