2017全效學(xué)習(xí)英語課件第26課時動詞的概述

第26課時動詞的概述中考對動詞的考查主要在以下方面：1．記住常用動詞的變化形式；2．正確使用常見的動詞短語；3．正確使用常見的系動詞、助動詞和情態(tài)動詞；4．根據(jù)句意或上下文正確使用動詞的適當(dāng)形式(動詞原形、第三人稱單數(shù)、現(xiàn)在分詞、過去式和過去分詞)。動詞一、實(shí)義動詞詞義辨析實(shí)義動詞能獨(dú)立作謂語，根據(jù)后面是否能直接跟賓語，可分為及物動詞和不及物動詞。1．及物動詞及物動詞后面要跟賓語才能使句子語意完整。如buy，give，want等。它主要用于三種句型中：(1)動詞＋賓語。例：Shelovesme.她愛我。(2)動詞＋賓語＋賓補(bǔ)。例：Ifoundthebookveryinteresting.我發(fā)現(xiàn)這本書很有趣。(3)動詞＋間接賓語＋直接賓語。例：Shebuysmeanewbag.她給我買了一個新包。2．不及物動詞(1)不及物動詞本身有完整的意思，后不接賓語。如arrive，rise等。例：Whendidyouarrive？你什么時候到的？(2)若不及物動詞需要帶賓語，其后須加適當(dāng)?shù)慕樵~。例：Myparentsarrivedattheairportjustnow.我父母剛抵達(dá)機(jī)場。3．有的動詞既可用作及物動詞，也可用作不及物動詞。例：Shesingsverywell.她唱得很好。(sing是不及物動詞)ShesanganEnglishsongjustnow.她剛才唱了一首英文歌。(sing是及物動詞)【考題再現(xiàn)】

根據(jù)句意及漢語提示完成單詞1．[2016·舟山岱山縣模擬]Shelearnedto_______(按)downonadummyanddochestcompressions.2．[2015·廈門]Buthismotherhadtaughthimtobehonest，andnevertokeepwhatdidnot____________(屬于)him.pressbelongto二、情態(tài)動詞的用法情態(tài)動詞有一定的詞義，但不能獨(dú)立作謂語，須與動詞原形一起構(gòu)成謂語，表示說話人的情緒、態(tài)度和語氣。情態(tài)動詞沒有人稱和數(shù)的變化。常見的情態(tài)動詞有can，may，must，need，might，could，shall，should，would，haveto等。1．would作情態(tài)動詞時，無人稱限制，表意愿，常與like，love連用。例：—Wouldyouliketocometomybirthdayparty?你愿意來參加我的生日派對嗎？—Yes，I'dloveto.是的，我愿意。2．should(1)表示義務(wù)，意為“應(yīng)該”，用于各種人稱。例：Teenagersshouldbeallowedtomaketheirownchoices.青少年應(yīng)該被允許自己去做選擇。(2)表示推測，意為“想必一定、照說應(yīng)該、估計(jì)”等。例：Youshouldhavetoldherthetruthyesterday.你昨天本該和她說實(shí)話?！究碱}再現(xiàn)】

根據(jù)句意及漢語提示完成單詞1．[2016·麗水]“You______________(本應(yīng)該)calledthepolice，”themanagersaidtoJane.2．[2016·蘇州]Americans__________(不必)shakehandswhentheymetagain.3．[2016·北京]Theyoften__________(不得不)usetoolsthataredesignedforright-handedpeople.4．[2016·棗莊]WhenItalkaboutthepersonwhoinfluencedmemost.I_______(必須)thinkofmybestfriendquickly.shouldhaveneedn'thavetomust三、系動詞和助動詞的用法1．系動詞本身有詞義，但不能獨(dú)立作謂語，須與表語一起構(gòu)成謂語。用來表示主語狀態(tài)的系動詞只有be(am，is，are，was，were)；用來表示主語繼續(xù)或保持一種狀態(tài)的系動詞有keep，stay，remain，stand等；表象系動詞有l(wèi)ook，seem，appear等；表示人的感覺的系動詞有feel，smell，sound，taste等；表示變化的系動詞有e，get，grow，turn等。2．助動詞本身無意義或意義不完整，不能獨(dú)立作謂語，須與別的動詞連用，幫助構(gòu)成各種時態(tài)、語態(tài)、否定句和疑問句等。常用助動詞有have，has，had，do，does，did，will和shall等?！究碱}再現(xiàn)】

根據(jù)句意及漢語提示完成單詞1．[2016·連云港]Thenexttimeyoulookupattheskyandseeacloudthat_____________(看起來)likeMickeyMouseoryourfavouritefruit，lookagain.2．[2016·嘉興]Theseaisagoodplacetogrowplantsbecauseunderwatertemperatures__________________(保持)stable，changinglittlefromdaytonight.looks/seemsremain/keep/stay四、動詞短語動詞短語指動詞跟一個或兩個介詞或副詞構(gòu)成的固定詞組。1．動詞短語的分類：(1)動詞＋介詞在此類動詞短語中，無論賓語是名詞還是代詞，只能放于介詞之后。如arrivein(at)，askfor，beginwith，befrom，comefrom，getto，laughat，lookfor，sendfor，waitfor等。(2)動詞＋副詞在此類動詞短語中，賓語為代詞時，只能位于動詞與副詞中間；賓語為名詞時，位于副詞前后均可。如findout，giveup，puton，pickup，ringup，takeoff，takeaway,turnon，turnoff，thinkover等。(3)動詞＋副詞＋介詞在此類動詞短語中，賓語只能位于介詞之后。如geton(along)with，catchupwith，comeupwith，goonwith，lookforwardto等。(4)動詞＋名詞＋介詞在此類動詞短語中，名詞之前可加形容詞進(jìn)行修飾，賓語只能放在介詞之后。如takepartin，makefriendswith，takecareof等。【考題再現(xiàn)】

用方框中所給短語的適當(dāng)形式填空 lookthrough

goout

askfor

geton

lookat1．[2016·寧波]Thetrainwasarrivingandeveryonepreparedto_________thetraintotheirseats.2．[2016·河南]Almosteveryuniversitynowhasawebsitewhichallowsusto______________theinformationaboutit.3．[2016·棗莊]Sometimesyoucanfindajobeasily，bywalkingintoalocalstoreand___________itsnoticeboard(布告欄)．getonlookthroughlookingat4．[2016·山西]Schoolteacherscanofferhelpifthey__________it.5．[2016·重慶B卷]Fromitsname，wecanguessitmeansatimeofmorerain.Soifyou_________inthenexttwoweeks，youmayneedtobringanumbrellawithyou.askforgoout五、動詞的基本形式1．第三人稱單數(shù)形式的構(gòu)成(1)一般現(xiàn)在時中主語是第三人稱單數(shù)時，謂語動詞后要加-s或-es，其變化規(guī)則與名詞變復(fù)數(shù)的方法大體相同。變化規(guī)則動詞原形第三人稱單數(shù)形式及讀音一般在動詞后加-s(-s在清輔音后讀/s/，在濁輔音后讀/z/)workgrowworks/s/grows/z/以s，x，sh，ch或o結(jié)尾的動詞加-es(-es讀/iz/，o后的-es讀/z/)passfixwashteachgopasses/iz/fixes/iz/washes/iz/teaches/iz/goes/z/以字母e結(jié)尾的動詞，直接加-s(-s讀/z/或/s/)ridelikerides/z/likes/s/以輔音字母加y結(jié)尾的動詞，變y為i，再加-es(-ies讀/iz/)studycarrystudies/iz/carries/iz/以元音字母加y結(jié)尾的動詞，直接加-s(-s讀/z/)playsayplays/z/says/z/(2)不規(guī)則變化的有have—has；be—is等。2．過去式和過去分詞的構(gòu)成變化規(guī)則動詞原形過去式、過去分詞及其讀音一般在動詞后加-ed(在清輔音后讀/t/，在濁輔音后讀/d/，在t和d后讀/id/)askanswerwantneedasked—asked/t/answered—answered/d/wanted—wanted/id/needed—needed/id/以不發(fā)音的e結(jié)尾的動詞，只加-d(在清輔音后讀/t/，在濁輔音后讀/d/)livedancelived—lived/d/danced—danced/t/以輔音字母加y結(jié)尾的動詞，把y變?yōu)閕，再加-ed(讀/d/)carrystudycarried—carried/d/studied—studied/d/以元音字母加y結(jié)尾的動詞，直接加-ed(讀/d/)playstayplayed—played/d/stayed—stayed/d/以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動詞，先雙寫末尾的輔音字母，再加-ed(在清輔音后讀/t/，在濁輔音后讀/d/，在t和d后讀/id/)stopplanstopped—stopped/t/planned—planned/d/3.現(xiàn)在分詞的構(gòu)成變化規(guī)則動詞原形現(xiàn)在分詞一般在動詞后加-ingplayworkplayingworking以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動詞，先去e再加-inglivemakelivingmaking以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動詞，先雙寫末尾的輔音字母，再加-ingsitbeginsittingbeginning以ie結(jié)尾的動詞，一般將ie改為y，再加-ingliedietielyingdyingtying一、can(could)1．表示能力，could是過去式。can與beableto的基本意義相同，但can只有一般現(xiàn)在時和一般過去時兩種形式，而beableto能用于各種時態(tài)。例：Birdscanflyinthesky.鳥兒能在空中飛翔。2．表示可能性。例：Whathesaidcanbetrue.他說的話可能是真的。3．表示許可?？谡Z中可代替may。例：WhatcanIdoforyou？有什么能幫上你的嗎？4．can't表示有把握的否定推測，意為“不可能”。例：Shecan'tbehere.ShehasgonetoChina.她不可能在這里。她去中國了。5．could在口語中常代替can用來比較委婉地提出請求或表達(dá)看法。此時could不表示過去時。例：Couldyouhelpme？你能幫我一下嗎？二、may(might)1．用來征求對方意見，意為“可以”，may口語性較強(qiáng)。might語氣更委婉。例：MayIhelpyou？我能幫上你什么忙嗎？2．表示猜測，意為“可能；也許”。might的語氣比may更加不肯定。例：ItmaybeLucy's.Shejustboughtonetheotherday.這可能是露西的。她剛好前幾天買了這么一個。三、must1．表說話人的主觀意志，意為“必須；應(yīng)該”，無時態(tài)變化。其否定答語常用needn't或don'thaveto，意為“不必”。—MustIputawaymytoysnow?我一定要現(xiàn)在整理玩具嗎？—No，youdon'thaveto.不，你不必。haveto意為“不得不；必須”，主要強(qiáng)調(diào)受到外界客觀因素的迫使。它可用于多種時態(tài)，且有人稱和數(shù)的變化。must本身的否定形式為mustn't，意為“不許；一定不要”，表示禁止和告誡。2．表示對事物的推測，意為