教學(xué)設(shè)計(jì) Lesson10BrushandWash【市一等獎(jiǎng)】

教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息名稱Lesson10BrushandWash執(zhí)教者馬文英課時(shí)1所屬教材目錄冀教版第三冊(cè)第二單元第四課教材分析1.在本單元，學(xué)生將通過(guò)擴(kuò)展自己對(duì)家庭所接觸到的事物的理解，構(gòu)建這方面相關(guān)的知識(shí)，他們將要學(xué)習(xí)如何談?wù)摷彝プ鳂I(yè)，家里的科技產(chǎn)品（電話，電視，電腦），臥室，刷牙和玩玩具。本課主要講述早晨的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣，并會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)！2.四年級(jí)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)已經(jīng)有一定接觸，也有一定的基礎(chǔ)，對(duì)英語(yǔ)也一直保有一定的好奇心。還是需要運(yùn)用游戲，調(diào)動(dòng)其積極性。運(yùn)用了小組比賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。3.本節(jié)課要求學(xué)生在掌握新單詞和短語(yǔ)的基礎(chǔ)上，在適當(dāng)?shù)那榫持心莒`活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)而養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣良好的生活習(xí)慣。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生已有了一年正式學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，所以組織教學(xué)容易些。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)1.Studentscanread,write,sayandaurallyunderstandthefollowingvocabulary:washface2.Studentscanusethesentence:Whatdoyoudointhe__________?Ibrushmyteeth.Iwashmyface.Ibrushmyhair.Iputonmyclothes.過(guò)程與方法目標(biāo)1.Letthestudentscanunderstandthetextcontent,andreadthetext.2.LetthestudentscansimplyuseEnglishontheirownday.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)Studentsofgoodhealthhabits:brushyourteetheveryday.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1.Studentscanread,write,sayandaurallyunderstandthefollowingvocabulary:washface.2.Studentscanusethesentences:Whatdoyoudointhe__________?Ibrushmyteeth.Iwashmyface.Ibrushmyhair.Iputonmyclothes.難點(diǎn)1.Letthestudentsunderstandthetextcontentandreadthetext;2.LetthestudentssimplyuseEnglishontheirownday.教學(xué)策略與設(shè)計(jì)說(shuō)明1.在復(fù)習(xí)時(shí)，尤其是復(fù)習(xí)上節(jié)課的對(duì)話時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用表演的形式更自然地表現(xiàn)對(duì)話情景。對(duì)表演出色或有進(jìn)步的學(xué)生要及時(shí)地給予鼓勵(lì)。2.上新課時(shí)，對(duì)新內(nèi)容分層，層與層之間盡量銜接緊密，由簡(jiǎn)到難，由單詞到短語(yǔ)，再由短語(yǔ)到句子，最后串句成篇，為學(xué)生搭好每一步的“梯子”，讓學(xué)生最終能完成對(duì)朋友的描述。3.在本節(jié)課中游戲部分，孩子們能夠勇敢發(fā)言。4.在布置作業(yè)時(shí)，注意分層次布置，讓不同能力、不同層次的學(xué)生都能有所提高。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時(shí)間）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step1Warmup(3minutes)Step2NewConcept(17minutes)Step3Practice(15minutes)Step4ClassClosing(2minutes)Step1Warmup1.T:Howareyou?Whatdayistoday?2.Singasong:ThisisthewayIwashmyclothes.（幻）3.T:IwatchTVandlistentomusicintheevening.Whatdoyoudointheevening?What’sthefirstthingyoudointhemorning?Areyoustilltiredwhenyouwakeup?Howdoyouwakeup?4.Takeoutyourlearningcards.Canyoureadthesewords?（導(dǎo)一2）（幻）Step2NewConcept1.通過(guò)導(dǎo)一的單詞，引出短語(yǔ)教學(xué)。教師指著所有牙齒教讀teeth,用夸張的刷牙動(dòng)作講解brushmyteeth。同樣方法講解其它三個(gè)短語(yǔ)（動(dòng)作表演拓展washmy_______）。各種形式讀。2.Game.(1)傳聲（分幾組，從第一個(gè)人到最后一個(gè)人，看最后一個(gè)人讀的單詞是否正確）。(2)模仿秀（一名學(xué)生不出聲，只用口型讀單詞，讓另一個(gè)學(xué)生猜）(3)唱對(duì)臺(tái)戲（學(xué)生和教師用不同語(yǔ)調(diào)讀相同的單詞，如教師用升調(diào)讀，學(xué)生就用降調(diào)讀）。(4)我做你猜（一名學(xué)生在教師處抽一張短語(yǔ)卡片并表演該內(nèi)容，其他同學(xué)猜。）【在游戲中表現(xiàn)好的學(xué)生教師應(yīng)給予表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)一分】3.Makeachant.（幻）Brushmyteeth,upanddown.Washmyface,round,round,round.Brushmyhair,leftandright.Putonmyclothes,jump,jump,jump.4.Now,let’slistentothetape.Justlisten.(幻)5.Openourbooksturntopage24.Learnpart1inyourgroups.Canyouread?Whichgroupwantstotry?6.Listenandrepeat.Step3PracticeNow,let’sdosomeexercise.1.P25第2題。（幻）(一起做幾幅圖訂正，其它句子/圖形以競(jìng)賽形式學(xué)習(xí)。)2.P24第1題。（）(找一名同學(xué)示范；小組內(nèi)說(shuō)；臺(tái)前表演。)3.當(dāng)堂檢測(cè)。Step4ClassClosing1.老歌新唱。2.Homework.Greeting.Singthesong.Answertheteacher’squestions.Readthewords.各種形式讀短語(yǔ)。Playgames.Doandsay.4.Listenandrepeat.Doexercise.熱身是課堂教學(xué)重要的環(huán)節(jié)之一。首先，我以一首“ThisisthewayIwashmyclothes"熱身，輕松的歌曲可以緩減學(xué)生課前的緊張情緒有節(jié)奏地吟誦，加上相應(yīng)的動(dòng)作和表情，為接下來(lái)的課堂營(yíng)造了濃烈氛圍，也復(fù)習(xí)了上節(jié)課的知識(shí)。通過(guò)舊知識(shí)滾出新知識(shí)，是我常用的教學(xué)方法之一。以舊帶新，學(xué)生可以比較輕松地掌握本課的句型，找到話題與所授新知的契合點(diǎn)，讓學(xué)生很自然地從一個(gè)話題向另一個(gè)話題過(guò)渡，有助于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言思維能力的開放性。通過(guò)豐富的游戲鞏固所學(xué)單詞，同時(shí)凝聚學(xué)生的注意力。高輸入量的學(xué)習(xí)會(huì)讓學(xué)生很快有疲勞的感覺(jué)，從而降低學(xué)習(xí)效率。在此環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了CHANT就是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一段休息放松的時(shí)間。課堂小結(jié)2分鐘讓學(xué)生分小組討論這節(jié)課學(xué)到了什么，派代表發(fā)言。還培養(yǎng)了他們的歸納小結(jié)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。布置作業(yè)1分鐘1.正確抄寫四會(huì)詞語(yǔ)wash,face及其短語(yǔ)washmyface,brushmyteeth,brushmyhair,putonmyclothes。2.正確抄寫第一部分四句子。3.練習(xí)用英語(yǔ)描述自己平時(shí)所做的事情。將課堂學(xué)習(xí)延伸到課外。板書設(shè)計(jì)Lesson10BrushandWashWhatdoyoudointhemorning?Ibrushmyteeth.Iwashmyface.Ibrushmyhair.Iputonmyclothes.教學(xué)反思本課是第二單元的第四課，在本課出現(xiàn)了新的動(dòng)詞。句型上主要是對(duì)前三課出現(xiàn)的Whatdoyoudo____________?句型進(jìn)行復(fù)習(xí)，本課內(nèi)容的連貫性很強(qiáng)，并且與學(xué)生生活緊密相連。學(xué)生比較容易理解，用一個(gè)學(xué)生的一天的生活來(lái)貫穿，使學(xué)生更容易理解。培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)仿寫能力，鍛練學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用的能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在本課中，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生對(duì)單詞聽、說(shuō)、讀的能力較好，在課堂上反應(yīng)快，正確率高，但對(duì)句子的運(yùn)用上還存在一定的問(wèn)題。我想，要解決這個(gè)問(wèn)題，教師要在教學(xué)環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)生用英語(yǔ)的能力。也可多設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，讓學(xué)生輕松地接受英語(yǔ)知識(shí)。1.課堂氣氛是通過(guò)師生間相互作用和